2026/04/30 21:03 投稿

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4月に小学2年生になった女の子について。軽度知的障害、自閉症スペクトラム、支援級です。父母共にフルタイム勤務で現在月曜日、木曜日に学校内のキッズクラブ、それ以外の曜日は放課後デイに行ってますが、最近学校内のキッズクラブだけで、唾吐きの行動が見られ、今日職員の方からこれが続くと見守りが難しいかもしれないと言われてしまいました。去年はこの行動は見られず、支援級内や放デイでは今のところ見られないので新一年生が入ってきて落ち着かない環境、騒がしさが原因かと思います。キッズは大好きなので今日その行動を続けるといけなくなるよ、と注意したら泣いてごめんなさいと言っていたのでダメだと理解はしていると思います。絵カードを使い、キッズクラブに行く前に言い聞かせようとは思うのですが、このまま慣れるまで継続して通わせ続けるか、もしくはこの騒がしさが落ち着くまで月木もデイに行けるようにする、両親交代で休みをとるなどキッズから距離を取るべきなのか…そこが悩みどころです。どうしたものか、アドバイス頂けるとありがたいです。

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軽度知的自閉症スペクトラムの息子は4月から小学校に入学しました。知的の支援学級に在籍しており、体育、図工、音楽、生活の授業、給食の時間は交流学級で過ごしています。登下校は付き添いをしています。最近になって、毎日小学校で泣いているようです。理由は様々で体育の授業の鉄棒が怖くて出来ない、休み時間が終わりもっと遊びたい、授業でやりたくない内容があった時等です。泣いた後はわりとすぐに泣き止んではいるようです。今の所、嫌がらずに登校は出来ています。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症）小学1・2年生遊び図工小学校

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2025/06/09 投稿

重度知的障害＋自閉症、現在７歳で平日は支援学校と放デイに通っています。最近小さい子どもの声や泣き声などを聞くと敏感に反応してその子に手を出し(他害)に行こうとします。イヤーマフをしてみようと思い購入したのですがなかなか受け入れてもらえず… 学校や放デイではそんな様子は見られないのですが外出している時はほぼ高確率で他害が出ます。こんな時どうしたらいいのかアドバイスなどいただけると幸いです、よろしくお願いいたします。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症）小学1・2年生他害

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2024/06/02 投稿

中度の知的障害を伴う自閉症4年生の息子がいます最近いじりや陰部を出すという行為を点や学校から度々聞きます。家では私はきつく叱るためやりません。試し行為？相手の反応を見ながら出しているようです今日行ったデイでは若い女性の指導員に対しては多いと言われましたとても心配ですどうしたら良いでしょうか？

早生まれで３歳10ヶ月の年少です。姉がおり末っ子です。言葉は話せて自分の要求は言えますが、まだ上手ではありません。今年4月から幼稚園に通ってますが、幼稚園の集団行動が苦手で参加できません。個々ではお友達と遊んだりできてますが、クラスのご挨拶や運動会の練習がとにかくいやなのか泣いていることが多いようです。家では元気に泣くことなく遊んだりお話ししています。 4月までは認可外保育所に登園していましたが、それまでは登園時に離れるのが嫌で泣くことがあってもこのようなことはありませんでした。これは一体なんなのだろうと心配しています。

発達障害かも（未診断） 0~3歳集団行動要求運動幼稚園運動会

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2025/10/01 投稿

初めましてよろしくおねがいします。 4月から小学3年生になる男の子がいるのですが、不注意優勢型のＡＤＨＤです。事情があり、学童に預けながら働きに出ているのですが、前から意地悪だと言っていた同級生の男の子グループからのけ者にされているみたいで。。本人が遊びに参加しようとすると、遊びをやめて、みんなで他に行ってしまったり、ドッヂボールで3,4人で息子を集中攻撃してきたりなど、話を聞いていると胸が苦しくなります。学童の先生たちに聞いても、息子の口も悪いのでどっちもどっち的な感じです。ドッヂボールも集中攻撃されるので、途中で怒って抜けるのがお友達からしたら、面白くないらしく。。。もう少し先生方に相談した方がいいのか、息子もうまくできない部分があるので、どう先生にも説明したら良いのかも分からず困っています。ただ、息子の状況を変えてあげたい気持ちも強く、悩んでいます。本人もめげずに遊びに自分から参加したりドッヂボール強くなりたいと練習したり、年下のこと遊んで楽しいと言う日も多いのですが、出来れば同級生とも、なかよくやってほしいなと思います。

ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生遊び先生

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2018/03/26 投稿

りたりこでは、初投稿です。 3月で5歳になる息子。自閉症スペクトラム障がい、知的障がい重度です。先週の土曜日から、唾吐きが目立つようになりました。何かにめがけて吐くというのでなく、ペッペッと遊んでいる感じです。とりあえず、無反応の対応をして、様子を見ています。土曜日は、送迎つきの児童デイサービス利用初体験でした。良い表情で帰宅しましたが、本人なりに緊張したせいか？とも思います。また、月曜日に発熱と嘔吐もありました。体調不良も原因でしょうか？もうひとつ、歯のはえ変わりはまだ早いでしょうか？唾吐きの原因は、特定できませんが、このまま無反応で良いのか、何か良い対応方法があるのか？どなたか、似たような経験ある方、経験談やアドバイスをいただけると有難いです。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳児童デイサービス

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2016/02/02 投稿

中二の娘。反抗期ど真ん中。反抗期はあって当たり前なんですが、なんだかとてもやりづらい。最近は、朝、学校に行って来ます。と家を出たのに、ウロウロしてまた家に戻ってテレビを見てから昼頃に登校。私は仕事に行っているので、家に戻って来たのはわかりません。本人に聞いても、わからんよ！知らんよ！自分でも分からんもん！しゃーないやん！しか言いません。自分のした事を、分からんで済まさないで、考えなさい。それは。逃げてる事になる。と言うと、金切声で、分からんもは分からんねん！逃げてなんかない！勝手に決めんといて！昨夜は、自分が見たい番組の録画を消されたと、近所中に聞こえるような声で怒って、今朝は、話しかけても無視。夕方になると、眠たい。と言い、6〜7時頃には寝る事も…でも、夜中に起きて朝方までテレビを見ているみたいです。そして、朝は起きれない。7時半過ぎて何度も声を掛けて、やっと起きてくる。でも、しばらくボケ〜っとして動かない。 ADHD/衝動性/軽度知的障がい(-3才程度)

ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症）中学生・高校生衝動性反抗期仕事

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2017/05/22 投稿

すみません。愚痴です。３歳5ヶ月の娘がいます。知的B2です。（もうすぐまた更新で、発達検査を受けるので変わるかもしれません。）やはり、意思疎通ができないので、辛いです。急に泣き出したりが一日に何度もあるので、何がダメだったのか、色々考えますが、たまに答えが見つかるときもありますが、ほぼ、落ち着くまで抱っこです。大泣きする時が多く、その時は自傷もあり、髪の毛を引きちぎる、足や頭を床にぶつける、身体をかきむしる。手に手袋したり、身体をかきむしるから、皮膚科へ相談したりしましたが、特にアトピーとかではなく、パニックで暴れてる感じです。なので1時間立ってゆらゆら抱っこをして、ようやく落ち着く感じです。その後また泣く→抱っこ1時間の繰り返しの日が最近多く、15キロもあるので疲れます。支えてる腕の感覚もなくなってきました涙座って抱っこも立て！と私を押して大泣きします。喋らない、歌は喃語でたまに歌う、運動面は大丈夫。睡眠障害もあるので、夜中覚醒したまま朝までとか、1時間置きに起きたりもあります。児童精神科ではメラトベル0.75と、甘麦漢方処方され、毎日ちゃんと娘は飲んでくれますが、変わりません。ショートステイのグループホームでは、2泊3日預けたのですが、安全面の確保が難しいと、それ以来断られました。子供センターと繋がっているので相談もしましたが、やはりもうあとは一時保護しかないとの事。それは本当は避けたいんです。何故なら睡眠障害等がクリアしないと帰れないと言われたので。いつまで経っても難しいかもしれませんし、娘はニコニコ笑って、喋れないけどキスしたりハグをしにきてくれたり、可愛い所もあるので、本当は手放したくはないんです。でも、役所もそうですが、お母さんが倒れたらもう終わりだからと、色々言われます。確かに毎日ギリギリで生きてる状態です。子供園13時まで。その後週に2回個別療育50分行ってます。園もお昼寝娘がしないので、13時までです。私は娘みたいなお子さんと出会った事ないので、もしうちもこんな感じだったよってお子さまがいたら、色々教えてほしいです。その後の成長とか。因みに学校は支援学校行くつもりです。わかってるんです。施設に預けないのなら、お母さん（私）が頑張るしかないということ。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 0~3歳療育発達検査グループホーム児童精神科ショートステイ睡眠お昼寝喃語運動自傷パニック

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2026/03/09 投稿

放課後デイについてご意見お聞きしたいです。こんにちは。中度知的障害、自閉スペクトラムの年長の息子がいます。小学校は支援学校を希望しています。最近放課後デイの見学に行き始めました。施設によって方針も様々で見れば見るほど分からなくなってきます。ほとんどのデイは支援級（地域の小学校に通う子たち）の子が9割くらいで、支援学校の子は1人か多くても2人です。息子は消極的で、活動を部屋の隅で服を噛みながら眺めているようなタイプでして、、息子が支援級の子たちに混じって過ごしている姿が想像できず、毎日安定して通うことができるのか心配しています。支援級の子が多くいるデイの先生も『支援学校の子もいらっしゃいますよ^_^』という感じで、あまり気にしてなさそう（内心は嫌かもですが）な感じでした。中には息子に近い感じの、支援学校の子が多くいるデイもあり、その方が息子にとっていいのかなとも思います。とりとめのない文章で申し訳ありません。みなさんのお子さんが通う放課後に決めた理由などお聞きしたいです。よろしくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症）小学1・2年生小学校先生

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2026/05/17 投稿

はじめまして。教えて下さい。幼稚園に通っている息子(5歳)のことでご相談します。息子は、お遊戯やダンスをまったくしません。いつも発表会などでは突っ立っているだけです。緊張しているのかな、と思い、先生に聞いたところいつものことのようでした。家では子ども番組を見る時は指しゃぶりをしたりしてソファに座ってじっと画面を凝視しています。発達障害のある子は運動が苦手とは聞いたことがありますが運動、とまでいかなくて、体を揺らしたりおしりを振ったりもしないのです。園で輪になって踊る時は、周りのおともだちに手を引っ張られぐいぐい押されたりしながらお遊戯（？）していてまるで振り回されているようです。子ども番組の体操の時間など、私も一緒に体を動かし誘うのですが乗り気になりません。もともと、表情もあまりない子ではあります。家庭でできること、幼稚園側にお願いできる指導方法などご存知でしたら教えて下さい。よろしくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症）運動保育園幼稚園先生

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2011/03/31 投稿

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ノンタンの妹さん

2026/04/30 21:50

落ち着かない環境でやる唾吐きは＜物が要らなくて出来る手っ取り早い方法＞だから出るのだと思います。
なので代替行為に置き換えましょう。お子さんと「イライラソワソワしてしまうのは仕方がない。そこを抑えるのはすぐには難しいから唾吐きで無く＜他人に迷惑をかけない発散手段＞にしよう。」と話し合いあってはいかがでしょうか？
カームダウンエリアを作ってもらうのがスペース的に難しいなら、スクイーズを思いっきり握る、消を吸収する壺に大きい声で叫ぶ、新聞紙古紙などを破くなどいくつか候補を提示し最終的にキッズクラブと一緒に決めたら良いと思います。

デイを増やせれば一番早いですが、デイは週５も通えますか？
こちらの自治体では１箇所で週５通えるデイはありません。また受給者証の上限日数の関係でMAXの２３日もらっていたとしても（月日数ー８日）が原則なので月によっては平日毎日は無理ですよ。

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伊達メガネさん

2026/04/30 23:06

おつかれさまです
去年は１年で一番お子さんが年下で、しかも支援級だったので、いろいろ配慮してもらえてた（けど）、２年生に進級したし、１年生が入ってきて、
しかもお子さんは週2の利用。

去年までお子さんが、絵本読んだり、宿題したり、の机というか席が、週5利用の１年生優先になってたり？、
もしかして、お子さんが座るスペース（その時に「空いている席に座る」）がわからないのかも。

お子さんが利用する日は、お子さんの席はココね、という場所（スペース）を、決めることが出来ますか？？

キッズさんの施設内の物理的に難しいかもしれないですが。

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hahahaさん

2026/04/30 21:20

学校内のキッズクラブからは距離をおかれてはどうでしょうか。やめるとかではなく、しばらくお休みにしてはどうでしょうか。例えば、月木ではなく、木曜日だけにするなどにしてみてはどうでしょうか。
月曜日はお休みをとる、あるいはデイにいくなどはどうですか。
いくら言い聞かせても、やっぱりそのような行動をとってしまうのであれば、その場所にはいられないと思います。週1でも難しいようであれば、放課後デイをいれたほうがいいように感じます。

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