めいさん
2026/04/30 20:26 投稿
回答 1 件
受付終了

小2の自閉症と軽度知的障害の娘がトイレでウンチができません。
いつもオムツに履き替えて2階に上がってウンチをしていましたが、説得してスマホを見ながらでも良いという条件でトイレの空間の中で立ってですが、ウンチが出来るようになりました。

そろそろ便座に座ってウンチをしてほしいと思い説得したのですが激しい拒否をしましたが最終的には座ってくれました。スマホを見ながらなのですが、全く踏ん張ってくれません。踏ん張り方が分からないのかもしれませんが。

10分くらい座らせましたが出ませんでした。
どうすれば便座に座ってウンチができるようになるのでしょうか？
座ることにこだわりすぎて便秘になるかもしれません。
どうしたら良いでしょうか？

AIに聞いたのですがオムツに穴を開けて座ってする事を提案されました。あまり現実的ではありません。

...続きを読む
質問者からのお礼
2026/04/30 20:57
お腹をさするのをやってみます！！
他の人にも相談してみます。
ありがとうございました。
この質問に似ているQ&A 10件
小4軽度知的障害、自閉症の女の子です。 保育園時代、年少年中と家でも保育園でもおしっこはできていました。（うんちはオムツ） 年長頃、保育園ではおしっこできていましたが、家のトイレを嫌がりオムツを履きたがるようになりました。 私がここで努力が足らなかったのはわかっています。後悔の日々です… そこから小学校に上がり学校も家もオムツに戻ってしまいました。 元々、かたいタイプというのもありパンツを履かせてもずっと我慢してしまいます。 夜間はそのおかげかパンツで寝てもおもらしなしです。 さすがにオムツもサイズアウトしかけているし、言葉もわかるのでトイレ頑張ろうと声かけをして座るところからチャレンジしていますが、座らない！出ない！と嫌がる日も。 不安感が強く完璧主義で失敗を怖がるのでそれもあるのかもしれません。 トイレに座ることはできるがギュッと閉じてしまう、出すという感覚を忘れているように見えます。 昔おしっこはできていたからできる力はあるはず… おしっこもうんちもどう進めていくのが1番いいのかわかりません。 うんちはオムツで決まった場所で立ったままやっています。 病院では、本人が困っていないからオムツが本当に困ったとなるまで気長にいきましょうと言われました。 この時期、尿検査があるたびに焦って子供に言ってしまいます… 同じような経験された方や、アドバイスをいただきたいです。
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 小学3・4年生 トイレ 病院 保育園 小学校
回答8件
2026/05/02 投稿
広汎性発達障害の小学2年生です。 トイレで大便ができません。 何か良い方法がありましたら、教えてください。 宜しくお願いします
小学1・2年生 トイレ
回答6件
2017/11/04 投稿
3歳半の自閉症の息子がいます。ほとんど話せません。 最近こだわりが強くなってきました。3歳前からおしっこウンチをするとオムツを脱ぐので、トイトレを始めました。 最初はトイレに座らせたらおしっこを必ずしたので、早くオムツがとれるかな？と思っていたのですが、トイレへのこだわりが出てきたのか一ヶ所のトイレでしかしません。自宅ではなく、療育センターのトイレ(教室にある3ヶ所のうちの一つ)。4月から教室も変わるし、成長と共にいつかトイレでしてくれるだろうと思うのですが、家のトイレでは座るのも断固拒否、おしっこも大量でオムツから漏れてビショビショになって、どこでも脱いでしまうのも悩みです。 こだわりのあるお子さんをお持ちの方、どうされましたか？おしっこが大量の場合、オムツにおしっこライナーとかどうなんでしょうか。
ASD（自閉スペクトラム症） こだわり 療育 療育センター トイレ 未就学
回答6件
2015/02/10 投稿
いま年長の自閉症スペクトラムの息子のことです。 トイレのことで悩んでいます。 おしっこはほぼ家、保育園等で失敗なくできるようななったのですがうんちがまだ事後報告または何も言わず…です。 オムツは昨年11月からパンツにして、いまでは全く使っていません。 そして12月頃に数日、家でオマルにすることができていた時があったのですが(事前報告で)、ある時外出先で「うんち」となり、子ども用のトイレへ連れて行ったのですがどうしても座らない、嫌だと言って結局出来なかったことがあり、この時に私が「ここでうんちするとパンツが汚れないよ」と説得してしまったのが原因でその後家のオマルでもしてくれなくなってしまいました。 説得した時も怒ってはいないのですが、精神的に追い込んでしまったんだと後悔しています。 このような状況が完全パンツになってから半年以上が経つのですが、私はどういう接し方をしていけば良いのでしょうか？ 来春に小学校を控えているのでどうしても焦っている私がいます。 我慢もあるのか便秘ぎみでもあり、遺糞症というのにあてはまるのかなと最近は考えていたりします。遺糞症のことを調べると「精神的不安を取り除く」とあるのですが、どう取り除いていくのかがわかりません。 同じような経験があって「私はこうしたよ」というのがあれば教えてください。 いつまでこの状態なのか先が見えず不安です。 ちなみにおしっこに関しても家や保育園など、慣れているところの立ち便器は大丈夫なのですが、公衆トイレや施設の洋式トイレなどは怖いといって入れません。
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 トイレ 保育園 小学校
回答15件
2018/07/12 投稿
トイレついて、ご意見いただければと思います(*ﾟ∀ﾟ*) 5歳、てんかん、k式32点知的障害あり、 今、おしっこは時間誘導（1時間ごと）でおむつ濡らさず行けます。 ※シッコって、したい時もしたく無い時も言います。 食後にウンコが出る確率が高く（晩ご飯後7割くらい）、トイレに連れて行っても出ず、出なかった5分後にだいたい決まった部屋の隅くらいでオムツの中にウンコします。 何かうんこを便器でするいい方法、誘導方法ないでしょうか？
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 4~6歳 トイレ
回答10件
2020/01/15 投稿
中学一年、自閉症スペクトラムの息子のトイレ問題で相談です。 潔癖もあり、小さい頃から何度教えても 持ってトイレをすることができません。なのでお腹をつきだしてトイレをしています。普段は問題ないのですが、朝などは 大きくなってるのもあり、便器のふたの付け根あたりや、床がオシッコまみれです。何度言っても、持てない！と言い張ります。同じような持てないお子さんいますか？何かトイレが汚れない対策などありましたら教えてください。
ASD（自閉スペクトラム症） 中学生・高校生 トイレ
回答6件
2018/12/14 投稿
家の息子は小学３年ですが自分でトイレになかなか行こうとしませんどこかに障害があるのかわかりません
発達障害かも（未診断） 小学3・4年生 トイレ
回答3件
2025/04/20 投稿
トイレについてお尋ねします。 うちの子は発語があまりありませんが、オムツも取れ、トイレは一人でできるようになってきました。ただ、いつも「うんち」のタイミングが分からないんです(/□≦､) 女の子なので、座るほうでさせています。自宅だと自分からトイレに行こうするのですが、デパートなど外出時は私のタイミングでこまめにトイレに連れていくため、娘がその時におしっこをしたいのかうんちをしたいのかいまいち分からず・・・先日も、もうおしっこ終わったかな、と思って便座からあげると、お尻からうんちがプリプリっと出てしまいました。。 なるべくいつも「おしっこ？うんち？」と聞くようにしていますが、発語がないこともあって本人は無反応です。。失敗をさせてしまうのも可哀そうですし、かといって毎回うんちが出てくるかどうか分かるまで待つというのもどうかと。何か良い合図とかサインとかありますか？p(･･,*) 分かりにくい質問だったら、ごめんなさい！
ダウン症 トイレ 発語 学習
回答2件
2012/09/11 投稿
２歳児に４カ月になる自閉症スペクトラムの娘のことです。 1週間前からトイレトレーニングを始めました。 最初は便座に座る事から慣れさせようという気持ちで始めたんですが、 一度トイレで排尿できてから、おおげさに褒めたのが良かったのか、 1時間半から２時間置きにトイレに座らせると排尿できるようになりました。 日中はうんち以外で一度もオムツを汚さず過ごせる日もあります。 ただ単語すら言わない娘なので、自分から尿意を訴えることはありません。 こんな感じでトイレトレーニングを続けて大丈夫でしょうか？ よかったら、皆さんのトイレトレーニングの様子やどれくらいでオムツがはずれたなど教えてください。
ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳 トイレ トイレトレーニング
回答4件
2016/09/12 投稿
6歳年長自閉症男児、大がトイレでできません。 小は5歳の誕生日の直前にトイレでできるようになり、現在声がけにて失敗もありません。2週間ほど前から寝る時もパンツにしていますが、おねしょもありません。 今年2月頃から便意がなくても毎日トイレに座る練習をしていて、少しずつ座る時間が長くなってきたので便意を催した所を見計らって本人の欲しいおもちゃで誘ってトイレに行くようになりました。 また便意を催した時、自分でオムツに履き替えるようになりました。 週に１～２回同じような方法でトイレでできるようになってきた頃、幼稚園の担任との面談で大のトイトレを見直そうという事になりました。今まで本人がすぐ取れる所にオムツを置いていたのですが、「いつまでもオムツがあると思うと本人がそれに頼ってしまうので、本人に説明の上一旦撤去してみましょう」と。 担任からも私からも本人に向けて説明をしオムツを撤去したのですが、その後から便意を催すと部屋の押入れに閉じ込もりパンツのままするようになったり、寝ている時にするようになってしまいました。 しかたなくオムツをトイレに置くようにしたのですが、以前は便意を催した時に自分で履き替えていたのに、それもしなくなりました。現在は元の場所にオムツを戻しましたが、状況は変わりません。 今後どのようにトイトレを進めていったらいいのか困っております。 同じような経験をされた方がいらしたら、ご意見を伺いたいです。どうぞよろしくお願いします。
ASD（自閉スペクトラム症） トイレ おもちゃ 幼稚園
回答0件
2015/08/07 投稿

この質問への回答
1件

https://h-navi.jp/qa/questions/206337
ごまっきゅ(高校生の母)さん
2026/04/30 20:55

QAの過去質問を検索されましたか？

一般的なトイトレのハックとして、
足がつかないと踏ん張れないので、オマルや踏み台を使う
というものがあります。

私はトイレに座った子のお腹を擦ってやっていました。
普段の遊びでシャボン玉や風船などお腹の息を吐き切る経験をするといいかもしれません。


また、座って排便できるようになった後もお尻から出たものが体から離れて落ちていく感覚が怖いくてオムツを外せない
という子も一定数いるようです。


学校の先生や療育・放デイの先生、主治医などに相談されてはいかがかと思います。

違反報告 違反報告
このQ&Aは参考になりましたか
子育てに関する疑問や悩みを質問したり、疑問や悩みに回答できます。
質問をしてみる

あなたにおすすめのQ&A

小規模保育園に通っている2歳半の息子ですが、お友達や先生を叩いたり噛んだりしているそうで困っています。 理由は通りすがりに叩いたり目の前に腕があったから噛んだり、もしくは自分の要求が通らない時に手が出るようです。 言葉もたくさん喋り会話が出来るからこそ何故手がでてしまうのか。 家でも同じで私にはやらないのですが、パパを強く押したり顔を急に叩く事があるので、その都度、手を出すのはだめ、何故やってしまったのか、その場合はこういう言葉で言おうと伝えているのですが改善が見られません。 叩いてしまった後には自分から謝る事もあり、やってはいけない事だと分かってはいる一方、叩いたあとに笑っている事もあり反応を楽しんでいる事もあります。 伝え続けるしかないとは分かっているのですが保育園から毎日のようにこんな加害をしたという報告があり辛いです。 どうしたら叩いたり噛んだらしなくなるのでしょうか。 また発達面でも問題があるのでしょうか。

回答
4件
2026/04/30 投稿
発達障害かも（未診断） 会話 要求

5歳年長　発達診断グレー療育通い　４月から転園しました。 年中まではしつこいところはあるが大きなトラブルはないと言われていました。当時家では叩いてきたり自傷がありました。 転園してからはお友達とのやりとりが上手くいかず叩き合いみたいになりパニックになって周りに他害、自傷が目立つようになりました。家ではそこまでのパニックは落ち着き、外でだけ出てしまいます。 言葉で気持ちを伝えることが難しく、家で練習したら少しづつ伝えられるようになり家では切り替えや落ち着くのが少し早くなったのですが、外ではなかなか上手くいきません。 愛情が足りないのかなと思い甘えさせたりいろんな所に出かけたり気持ちの共感もしています。 他にどうしてあげたらいいのか悩んで落ち込んでいます。

回答
5件
2026/04/30 投稿
パニック 発達障害かも（未診断） 他害

小児自慰が2歳くらいからある、ASD（未診断）6歳男児についての悩みです。 「どうしてぼくはちんちん床に擦るのをやめられないんだろう。我慢してるけどやりたくなる、どうしたらいいの？」とずっと聞いてきます。家では家族が見てない瞬間にやったり、保育園のお昼寝の時間にしたりしているようです。 どうしてやってしまうのかという問いへの説明の仕方がわからないのと、やりたくなるときはどうしたらいいのかと聞かれたときの答えに悩んでいます。 おうちで誰もいない部屋でやるのならいいよと言おうとも思うのですが、床に陰部を擦り付けるのは将来的にあまりよくない自慰と言われているようなので悩みます。 みなさんならどうしますか？？

回答
1件
2026/04/30 投稿
保育園 お昼寝 発達障害かも（未診断）

軽度知的、自閉症の年長の息子で、支援学校と支援級で迷っています。 息子は一斉指示が通りにくく、切り替えが苦手で癇癪があります。 言葉は三語文以上話せますが、オウム返しも少しあり、「今日園でなにしてた？」などの自由に答えるような複雑な質問には答えられません。 OTの先生からは支援学校が安心と言われていて、私も支援学校が手厚く安心だと思っていますが、気になることもあります。 気になること： ・支援学校の見学で、中～重度の子がメインで軽度の子はほどんどいないと言われたこと。 ・手先が器用で、ひらがな、カタカナ、ローマ字、数字（10000以上数えられる）、一部の漢字（30個ぐらい）の読み書きができる、学習意欲があること。 ・身辺自立が今年中でマスターできそうなこと（今は、トイレにひとりで行ける、うんちは拭けるが甘い時がある、食事はスプーンだが園では一人で時間内に食べきっている、着替えは裏返したりボタンをとめたりはできないけど着脱できる） ・言葉がたくさん出てきていて、言葉でのやり取りが伸びてきていること 恐らく支援級と支援学校の間くらいになるのかなと思っています。 手厚く支援学校で伸ばしてあげたいと思う反面、知的好奇心が強く、おしゃべりや歌が好きなので、お友達が話せない子ばかりだと退屈してしまい逆に荒れるのではと心配しています。 というのも、療育で中度メインのクラス（絵カード指差し中心）にいたときは行きたくないといい荒れて崩れ、今の軽度のクラス（自己紹介や伝える力が必要）では行きたいと言い落ち着いているからです。 支援学校+リタリコオンラインなどで自宅学習　がいいのかなと思っているのですが、みなさんどのように考えて進路を選択されましたか？ 園の先生からはすごく伸びてきているので、この１年次第ですねと言われています。 楽しく通ってくれて本人に合っている方を選んであげたいのですが、悩みすぎてわからなくなってきています。

回答
5件
2026/04/28 投稿
知的障害（知的発達症） 学習 4~6歳

4月に小学2年生になった女の子について。軽度知的障害、自閉症スペクトラム、支援級です。父母共にフルタイム勤務で現在月曜日、木曜日に学校内のキッズクラブ、それ以外の曜日は放課後デイに行ってますが、最近学校内のキッズクラブだけで、唾吐きの行動が見られ、今日職員の方からこれが続くと見守りが難しいかもしれないと言われてしまいました。去年はこの行動は見られず、支援級内や放デイでは今のところ見られないので新一年生が入ってきて落ち着かない環境、騒がしさが原因かと思います。キッズは大好きなので今日その行動を続けるといけなくなるよ、と注意したら泣いてごめんなさいと言っていたのでダメだと理解はしていると思います。絵カードを使い、キッズクラブに行く前に言い聞かせようとは思うのですが、このまま慣れるまで継続して通わせ続けるか、もしくはこの騒がしさが落ち着くまで月木もデイに行けるようにする、両親交代で休みをとるなどキッズから距離を取るべきなのか…そこが悩みどころです。どうしたものか、アドバイス頂けるとありがたいです。

回答
4件
2026/04/30 投稿
知的障害（知的発達症） 絵カード 小学1・2年生

自分自身のことですが（54歳主婦）自己顕示欲が強く、1番になりたい、一番称賛されたい、人に好かれたい、の欲が強くて、自分でも困るというか悩んでいます。 相手の人に危害を与えたりはしませんがそのようなことも頭に浮かんだりします。 このような発達障害は、ありますでしょうか？

回答
2件
2026/04/30 投稿
19歳～ 発達障害かも（未診断）

初めまして！ 小1の知的障害を伴う自閉症の息子の排便の事で困っています。 （ちなみに息子は便意でトイレに行くことはできるのですが、トイレに座る事はできず、立って排便する息子の後ろで、私がビニールにティッシュをしいた箱で受け止めていました。 家以外では2年近く排便はありませんでした） 息子はもともと週1くらいの排便間隔だったのですが（医師からはそれで大丈夫と言われていました）、今年の頭くらいから、もっとでなくなり、10日以上たっても出ない事も多くなりました。 ラキソベロンという下剤を処方され、そちらで調整していたのですが、7月あたまに学校のトイレで漏らしてしまい、そこからもっと便秘が酷くなりました。 その後「遺糞症」と診断され、度々少量の便が漏れるようになってしまいました。 便が詰まってしまった時用に、浣腸を処方されたのですが、これをどうしても嫌がって仕方ありません。 体が大きい子なので、主人一人に抑えてもらうのも厳しくなってきました 今ラキソベロンを多く飲んでも排便が出ず、定期的に浣腸をしなくてはならない状態です 浣腸に限らず、本人が嫌がる医療行為など、どうしてもやらなくてはいけない事はみなさんどうやってやっていらっしゃいますか？

回答
13件
2017/09/19 投稿
小学1・2年生 知的障害（知的発達症） ASD（自閉スペクトラム症）

もうすぐ26歳になる娘の相談です。 地方で高校まで過ごし、大学は東京。 大学3年時に就活を機に引きこもり。(コロナ禍でオンライン授業が続いたこともあり不適応) 高校までは普通級でしたが、引きこもりになってから検査を受け、自閉とADHD の診断を受けました。(子どもの頃はグレーゾーンだったと思います。何回か医療機関に行きましたが、十分な対応はとってこなかったと思います。) 現在は実家で引きこもっていますが、自分の育った環境に嫌悪感を持っています。 少しずつ自分の中にエネルギーがたまってきたようなので、東京に私(母)と2人で引越しを考えています。 これから長い人生を歩むにあたり、出来るだけ引きこもりにも対応してくれる自治体に住みたいと思っています。 東京の自治体の情報を教えていただければ幸いです。 よろしくお願いいたします。

回答
9件
2026/05/01 投稿
19歳～ 診断 高校

事務職場、新しく異動してきた40代のＡさんの事で悩んでいます。彼女は記憶力が良く定型の仕事はマニュアル通りきっちりこなせます。真面目でルールを守ります。ひょうきんな言動で周りを笑わせたりもします。最初は感じの良い人だと思いました。 でも一緒に仕事し始めてからだんだん彼女の存在がストレスになってきました。小さな違和感の積み重ねが重荷になり、彼女がどんな人なのか調べるうちにこのサイトに辿り着きました。 ①他人の会話に唐突に割り込む。Bさんに質問しているのに、割り込んで自分の意見を言う ②教わる立場なのに人を自席に呼びつける。 ③分からない事があると、すぐに周囲の人を巻き込んで答えを出して貰おうとする（自分で調べない、人の都合を考えない） ④待つのが苦手。すぐに答えが出ないとうっすらパニックになる ⑤呼ばれてない会議に参加してしまう ⑥極端な暑がり。エアコン設定を下げてキンキンにフロアを冷やし、誰かが温度を上げると怒る ⑦仕事の依頼や行事への誘いに対する断り方がキツい（相手の気持ちを考えない。誰に対しても同じ態度。多分悪気は無い） ⑧ミーティングでは毎回自分の困りごとばかり話し、他のメンバーの発言の時間がなくなってしまう 上記のような振る舞いから、彼女は周囲のメンバーから距離を置かれ始めています。 私自身は彼女がもし何らかの特性を持っているなら、それを乗り越えて頑張っている彼女を理解したいと思います。ただ、それ以前にストレスが溜まって彼女に辛く当たってしまいそうです。 何で彼女はこんなにワガママなんだろう？何で人から気を遣ってもらって、困らないように心地よく仕事できるようにしてもらうことを当たり前みたいに受け止めてるんだろう？と悶々としてしまいます。

回答
7件
2026/05/05 投稿
ADHD（注意欠如多動症） ASD（自閉スペクトラム症） ルール

3歳の息子ですが、まだ発語がなくあーあーしか言いません。要求があれば指差ししながらあーあー言います。　 理解度は年相応ではないですが、物の名前を聞いたら指差しできたり、簡単な指示は通ります。 息子と同じような感じのお子さんをお持ちの方に質問です。 その後、しゃべれるようになりましたか？ 2歳半で軽度知的の診断はおりています。

回答
4件
2026/05/03 投稿
発達障害かも（未診断） 指差し 0~3歳

息子がこの4月から、幼稚園に行き始めたのですが、息子は幼稚園に楽しく行っているのですが、私が精神的に参ってしまっていて…。登園の時は他の子がお母さんとスっと帰っているのに、うちの子は滑り台を何度も何度も滑ると言って抱き抱えて園庭を出ないと帰れません。今朝も、雨が降っているのに、滑り台を滑る！とかけて言ったので、名前を大声でよんでしまいました。教室に行こう！？と、言ったら座り込んでズボンがべちゃべちゃに…ヘトヘトになりながら教室まで行きました。他の子は、スっと傘を刺して、教室にスっと行っているのに、うちの子は…と毎日、辛く悲しくて…。私もなぜ待ってあげられないのか、優しく言ってあげられないのか…毎日自己嫌悪の日々で…

回答
3件
2026/04/30 投稿
4~6歳 幼稚園 発達障害かも（未診断）

　離婚と同時に進学で離れて暮らし、大卒後就職して今は２年目で一人暮らしをしている娘のことです。 　本人曰く、昨年11月に自身の浪費のことで病院に行き、ADHDと診断されたと伝えてきました。全く思いもしてなかったというか、発達障害のことなどほとんど何も知らなかったもので、取り急ぎwebでいくつか調べたりすると、離れてからの時折の娘の言動など不可解であった事柄のいくつかが腑に落ちた気がしました。 　付け焼刃的な理解では当然だめだと分かってましたので、娘に病院名を聞いて、一緒に話を聞かせてほしいと伝えましたが教えてくれず、必要ないといわれて５カ月ほどになります。どういう薬かはわかりませんが服薬もしているようです。（ただし、これは学生時代から飲んでる薬そのままでいいといわれたそうです。記憶が定かではないのですが、健康保険の診療明細には薬局はありましたが、通院の記録はなかったように思います。）診断、服薬の件も、真意不明なのとADHDの症状が過去より続いているようで、金銭的な問題もありそうで、今後の娘の生活が心配です。できることがあればと思い保険などにも加入しようと思いますが、正しい情報が必要です。 　どうにか病院名を確認して、話を聞きたいと思いますがどうしたらよいでしょうか？それでもそっとしておくのがよいのでしょうか？ 学生時代は元妻と一緒に住んでました。今でも時々やり取りをしているようですが、元妻は学生時代からほとんど娘の情報を聞いても教えてくれませんでした。この2年ばかりはまともに音信も取れず協力を得られそうにありません。 　

回答
12件
2026/04/29 投稿
診断 進学 病院

asd &統合失調の女性の態度のムラについて　　　　　　　　　 相手は1年半くらいの付き合いのある20代の女性です、 本人からasdや統合失調を併発している事を聞きました 最近彼女の私への態度にムラがある印象を受けています。 よそよそしい態度⇨いつも通りの態度で彼女も自分の事を沢山話す⇨鈍い反応、よそよそしさがある(前日にシャットダウンの様な状態だったらしい) のように日によって態度に一貫性がない感じです。 女性が自身の価値観やトラウマ話等を結構してくれるのですが、私が根掘り葉掘り質問するので 距離を取ろうとしているのかな？と思っています 今回質問したい内容は2つあります
 １＞態度のムラに対してどんな認識を持てばいいか

 ２＞適切な対応はどれか なるべく良好な関係にしたいと思いASDに関する書籍や海外の専門家のネット記事なども調べたのですが、 私だけでは見当がつかなくなってしまい質問をコチラでする形になりました 最終的には本人にしかわからない事と、私が気にしすぎなだけの可能性もあるので、 回答者の方たちの意見や体験談などがあれば教えて頂けると嬉しいです


回答
6件
2026/05/05 投稿
19歳～ ASD（自閉スペクトラム症）

【放デイについて、悩んでいます】 子どもが新1年生で、支援級（知的級）に通っています。 現在、放課後等デイサービスを2か所利用しているのですが、どちらも同じ運営会社で、実質ひとつの組織の中で別事業所を利用している形です。 その中で、全体を見ている女性の方（代表のような立場の方）がいるのですが、少しクセが強い印象を受けました。 まだ契約時やその後少し関わった程度ではあるのですが、そのときのやり取りや雰囲気から、職員の方々も対応に気を使っているように感じてしまい、不安があります。 また、2か所のうちの1か所で責任者をされていた方が4月末で退職されると知り、その方もその女性とのやり取りで疲れているような印象を受けていたので、「やっぱりか…」といった感じでした。 さらに、ハローワークで事業所の求人が出ているのも見かけ、内部の状況が少し不安になっています。 現在は、私自身が失業手当を受けながら在宅で副業をしているため、利用は週3回にしています。 今後は仕事探しも進めていく予定で、外に出る機会が増えることを考え、5月後半からは週5利用にしていこうという話はすでに進めています。 ただ、最近少し子どもに疲れが見えるような気もしており（楽しく通ってはいるのですが）、このまま週5に増やして大丈夫なのか迷っています。 一旦は週3のまま様子を見た方がいいのではとも思うのですが、すでに週5で話を進めているため、今から変更すると事業所にご迷惑をかけてしまうのではないかという気持ちもあります。 また、もし一度週3に戻した場合、今後また利用日数を増やしたいとなったときに、事業所側としても対応が難しくなるのではないかとも気になっています。 いずれは週5利用になるのかなとは思うのですが、今のタイミングで増やすべきか判断がつきません。 このような状況で、 ・事業所の雰囲気に不安がある場合の判断 ・利用日数（週3→週5）を増やすタイミング ・一度進めた話を変更することについて 皆さんならどのように考えますか？ 同じような経験がある方や、アドバイスがあれば教えていただきたいです。

回答
1件
2026/04/27 投稿
小学1・2年生 ハローワーク 仕事

IQ95のアスペルガー男子が、4月から家から1番近い学校の支援級に入学しました。 その支援級なのですが、情緒と知的合わせて12人が1つのクラスで授業をしています。 入る前から先生が情報を出し渋るというか、 何を聞いても詳細な事をあまり教えてくれず、個人情報だからとか、子供によって違うからなんとも言えないとか言われてばかりで、正直不安だらけでしたが、就学相談でも支援級が適との事だったし、実際に子供も少ない人数の方が安心するようで、一か八かって感じでしたが入れました。 越境する気も無かったので、ここに行くしかないんだと腹を括ってました。 でも、入ってみたら毎日しばらく2時間授業まででお迎え。給食も食べずに帰ってきます。 去年の一年生は1学期中はずっと2時間で帰ってたとの事‥そうやって初めに学校にしっかり時間かけて慣らした方が後々の伸びが違うので　と説明を受けたので納得して付き添っているのですが、 正直こんなんで大丈夫なのかなって思ってしまいます。子供の様子を見てだんだん学校に居る時間を延ばすと言われましたが、それがいつ頃で、◯◯が出来たらなどの指標も何もありません。 授業も、1年〜６年まで一緒に受けるので、各学年の学習内容もペースもバラバラなのに全員に合った授業をするなんて物理的に無理ですし、それについては各学年の単元のプリント？が配られて各々でやるだけで、本当にここに居て各学年の勉強や、最低限の読み書き、漢字や計算などできるようになるのかと心配過ぎます。 よく、情緒の子は通常級と同じ進度で学ぶ事を目指すという情報を目にするのですが、毎日2時間で帰ってきちゃうのにそんなの無理じゃない？ とめちゃくちゃ焦ります。 ちなみに息子は、毎日2時間しか行かないので正直なんの負担もなく（そりゃそうですよね？） 行き渋る事もなく通えています。 有難い事に勉強にも前向きだし、意欲があります。だからこそ、支援級という決断で良かったのかと悲しくなるし、でも通常級に居ても友達と遊んだり話したりは難しいんだと思います。 だからこそ私もずっと何が良い選択だったのかモヤモヤしてしまいます。 そして今回伺いたいのは、 １、支援級の学習内容では物足りない場合はどうしたらいいと思いますか？ ↑支援級はそもそも６教科を学ぶ場所じゃなく自立するための活動が多いので、かい摘んだ内容しかやらないと聞いたんですが、私は出来るだけ通常級の子と大差のないようにしてあげたいです。 その場合は学校とは別に塾に通ったりして補助するのでしょうか？ 今は毎日2時間なのが不安過ぎてスマイルゼミでカバーしているつもりになっています。 ２、かい摘んだ内容と言われましたが、私自身が通常級での学び内容しか知らないので、それをやらないとなると、支援級に通う子達がどの程度の勉強ができるようになるのか検討も付きません。 最低限の読み書き、漢字の読み書き、計算などできるようになるんでしょうか？ もちろん、自治体やお子さんによりけりとは思いますが、何かご助言頂ける事がありましたらご教示頂きたいです。 よろしくお願いします。

回答
8件
2026/05/08 投稿
学習 塾 計算

年長の息子がいます。幼稚園から発達検査したのかなど聞かれたことや、就学前相談もした方がいいと今年2月ごろより話があったので、発達検査をしました。 7月にはASDと診断されていたのですが、幼稚園から今月になって診断書をもらって来て欲しいと言われて、理由を確認すると補助金申請とのことでした。 病院にもその旨伝えて診断書依頼すると、 これは息子が就学にあたって支援を受けるために診断名をつけたのであって、補助金のためにつけていない、順番が逆だと言われ、いい気はしないねと話されながらも、私の承諾のもと先生はしぶしぶ診断書作成してくれました。 お世話になっていたから仕方ないのかなと思い、診断書はもう提出してしまったのですが、よく考えるともう卒園間近で補助金申請したところで、息子に加配などつくこともなさそうですし、対応も同じになりそうですが、この補助金申請のやり方はよいものなのでしょうか？

回答
2件
2025/11/25 投稿
発達検査 病院 幼稚園

IQが平均だった子が境界知能や知的障害レベルのIQにまで落ちることはあるのでしょうか？また、IQを戻す事は出来るのでしょうか？ どなたか詳しい方回答お願いします🙇

回答
3件
2025/07/29 投稿
IQ 中学生・高校生

最近就寝時、または朝方にてんかんのような症状があり、動画が撮れたので医師に診てもらったところ、てんかんでしょう。と言われました。症状としては痙攣と目が一点方向に向き、10秒〜20秒。出た後は寝入ってしまうのですが、昼間は症状が今のところ出てません。 これから就学に向けて動くのに、てんかんが分かり、自閉症、知的障害、脳梁全欠損があるので合併症や発達の後退なども心配です。 脳波は来月撮ることになったのですが、同じような方でどのような薬を処方されていますか？また、処方後何か変わったことはありますか？ こんなことを気をつけた方がいいなどあれば教えていただきたいです。

回答
2件
2026/05/01 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 ADHD（注意欠如多動症）

4月に小学校の支援級に入学した息子（ASD）がいます。 同じクラスの1年生の子に髪の毛を引っ張られ、1週間もたたないうちに今回左目を引っかかれてしまいました。 どちらも担任の先生が不在の時間で詳細は先生にはわからないと。 相手の親御さんからは、2度とも謝罪があり2度目のは息子の持ってた教材を、先生が来る前に片付けようと手を伸ばした際に、ひっかく形になったと説明がありました。 正直他害についてはお互い様なので相手の親御さんとも和解？してます。 先生から左目の件で当日夕方に電話もらった時に、 左目は様子見てください、あと息子さんは普段から俺できるし！俺のが早いし！といった言動がある。 何か言ったんじゃないかな？ 本人に何度か聞き取りしたが、最終的には口をつぐんでしまったから家で聞き取りをしてほしい。 最後の表情は何か知っている気がする。という発言があり正直息子に原因があるような言い方をされて悲しかったです。 その日、デイを利用していたので連絡し、見えづらいとかないか聞いたところ、 ケガをした報告は受けていない。別なクラスの先生が多分元気だったと思うと引き渡し時に言われたのみと言われ、 ケガの報告がないのは困る。普段から引き渡し時に情報がないので困っているとデイから言われました。 当然報告してるものと思っていたので、びっくりしました。 デイに預けてるうちに悪化してたらどうするつもりなのか、他害のことよりも報告漏れの方が問題だなと思ったので夫が教頭先生にお電話し教頭先生から今後について回答がほしいと伝えました。連休明けになるようです。 ですがなぜかすぐに担任の先生から電話があり、当日の電話でそのようなことはお母さんには言っていない。デイへのケガの件はたまたま起きたミスだったと言われました。また謝罪は一度もありませんでした。 言ってないと言われても録音があるのですがそれはもういいとして、休み時間の安全確保とデイへの報告の徹底をお願いしたいのですがモンスターペアレントと思われないか、息子が不当な扱いを受けないか心配です。 教頭先生からのお電話を待ってる状態ですが学校への不信感がすごいです。 どこもこんなものなのでしょうか…？

回答
12件
2026/05/05 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生 小学校

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず２歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

回答
10件
2023/12/04 投稿
宿題 先生 発達障害かも（未診断）
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
2ヶ月
【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
選択肢をクリックすると45人の回答が見られるよ! (回答してもタイムラインには流れません)
いますぐ回答してみよう
カテゴリ別でQAを探す

専門家に個別に相談してみる （発達ナビPLUS）

関連するキーワードでQ&Aを探す

ASD（自閉スペクトラム症）
知的障害（知的発達症）
小学1・2年生
こだわり
トイレ