あひるさん
2026/06/25 14:55 投稿
回答 6 件

高1息子のADHD公表について。

4月から寮生活をしながら、高校生活を頑張っています。
寮の同級生との関係で悩む事も多く、ADHD公表をするか悩んでいます。
公表する場合、ADHDの為、こういった事が苦手で、もしイヤだなと感じることがあったら、その場で伝えて欲しいし、ちゃんと治したいと思っていると伝えるのが良いと思うと学校の先生から提案されました。

公表する場合
・「ADHD」と正直に話す
・「生まれつきの特性」と話す
どちらが良いか？悩んでいます。

現代の高校生がADHDという言葉の意味をどこまで知っているかわかりませんが、ADHDというワードが一人歩きしないか！？を懸念しています。

皆さん、ご意見をお聞かせください。
他にも何かいい方法がありましたら、アドバイスを頂けますと嬉しいです。
よろしくお願い致します。

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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/207740
YOSHIMIさん
2026/06/25 15:21

成人当事者です
ストレートにADHDと伝えるのは、あまりお勧めできません
今の子達は、ネットで様々な知識や言葉を知っていると思うので、AIに聞いたりして調べるのも簡単だと思います
それがきっかけで、正しく理解してくれる子もいると思いますが、間違った理解をして、ADHDを差別的に捉えられたり、揶揄われる危険もゼロではないと、個人的には思います
(大人の世界でもまだまだ誤解が多いのが発達障害なので。。。)
伝えるとしたら、マイルドに『○○が苦手だから、＊＊してくれると助かるな』とか、『☆☆なところがあるから、＊＊してたらごめん』みたいに、あえて"特性"とか"ADHD"という言葉を使わずに伝える方が良いのではないかな？と思います
まだまだ始まったばかりの高校生活、3年間は短いようで長いです、ましてや寮生活だと、通学で
顔を合わせるよりも、時間を共にすることが多く、いろんな問題が起きやすい気もします
先にも書いた通り、こういうところがあるから、こういうところで声をかけて欲しいとか、こういうことがあったら率直に言って欲しいとかに留めておくのが良いのでは？と思います
担任の先生や部活動の顧問の先生にはどのようにお伝えしているのでしょうか？
それを踏まえて、スクールカウンセラーの先生や養護教諭の先生とベストな伝え方を話してみても良いかも知れません
少しでも参考になれば幸いです

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https://h-navi.jp/qa/questions/207740
ノンタンの妹さん
2026/06/25 15:57

ASD当事者です。
「ADHDです」と伝えたところで「障がいだから許せってこと？」と障碍者様になりかねないですし「だからあいつ出来ないんだ」と馬鹿にされる原因にもなりかねないです。
障がいがあるから配慮して下さいなどの合理的配慮は学校の先生などの大人に対して行うものであり、同級生に理解を求めても難しいと思います。偏見からかえって浮く原因にもなり兼ねないのでお勧めしません。ましてや寮生活。逃げ場が無い生活の空間です。一旦下に見られる対象になればいじめにまで発展する可能性もあるかと思いますよ。

私自身自分の障がい名を出している場は子ども（ASD＋ADHDの）の親の会、子供の相談員など最低限の障がいの知識がある大人＋この人にだけは分かっていて欲しいと思える家族や親友のみです
。伝え方は他の方が書かれているので割愛します。

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ぽりりんさん
2026/06/25 18:02

こんにちは。
学校の校風、生徒の質にも寄るかと思います。

我が家の息子(ADHD ASD)の場合ですが、高一の入学式後の自己紹介で、自身に発達障がいがあることを公表しました(息子自身の意志です)。
「僕は、集中し過ぎると周りが見えなくなったり、人の気持ちを考えるのが苦手なので、皆に迷惑を掛けると思います。よろしくお願いします」と、伝えました。

結果。息子のクラス(専門科目のコース)は三年間、クラス替えが無く、同じメンバーでの進級。慣れてきた二年生になってから、同級生からのイジメに遭いました。
今も、先生達から隠れて「障害者だからバカなんだよ(息子の成績はクラスで3番です)」「障害を持ってるから駄目なヤツなんだ」と、言われているそうです。

高校生の年代は、まだまだ精神的に未熟な子も多いです。いきなり「発達障害」と言われても、言葉だけが独り歩きしてしまい、「変な奴」「駄目な奴」と思われてしまうことがあります。

今、息子は高校三年生となりますが、イジメてくる生徒の言葉に辛い思いをしながら、残り僅かな高校生活を耐え忍んでいます。

高校卒業後は、専門学校進学希望していますが、そのときは他生徒には障がいはクローズに。学校側にはオープンにして、学習支援を依頼していく方針です。

息子自身は、専門学校入学後に、心許せる友人ができたら、障がいのことを打ち明けてみようかなと言っています。

今の高校でも、息子の障がいについて、受け入れてくれる友人は何人かいて、支えてくれています。

我が家の経験談からすると、ストレートに「障害公表」は、お勧めしません。
どちらかというと、「□□が苦手だから助けてくれると助かるよ」「◯◯が聞き取りにくいんだ。心配かけてゴメンね」等、特性を伝えて、周囲に理解してもらえるといいのかなぁと思います。

高校生は、まだまだ子供。思春期真っ盛りです。自分よりも「弱い人間」を平気で痛めつける輩もいます。
一般社会ですら、「発達障がい」への理解は薄く、息子は差別的な扱いを受けてきました。

学校側は、多分ですが責任を取りたくないのだと思います。何かトラブルがあれば、「障害」のせいすればいいのですから。

自分のことは自分で守る術を、今から身につけていかれると良いです。

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あひるさん
2026/06/25 16:26

YOSHIMI様　ノンタンの妹様
ご回答頂きまして、ありがとうございます。
やはりストレートに伝える事で、様々なリスクや悪影響が起きる可能性がありますね。

どんな偏見が生まれやすいか？等、具体的に教えて頂き、ありがとうございます。合理的配慮を求めるのは大人へという話になるほど！と納得致しました。

伝え方。とても分かりやすく説明下さりありがとうございます。
話して暮らしてる分、息子にどのように伝えるのがよいか？すごく悩んでおりましたが、アドバイス頂いたことを参考にしてみようと思います。
先生方や寮のハウスマスターには、ADHDと公表しております。
今後も寮生活学校生活でお世話になっている大人の方達と相談しながら、息子のサポートをしていこうと思います。

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ごまっきゅ(高校生の母)さん
2026/06/25 21:37

今すでに寮内の人間関係で悩み始めてるんですよね。
その段階で障害名のカムアウトは避けたほうがいいと思います。
相手が息子さんを貶めるタネにされるかもしれません。
逆に相手に譲歩を求める形になったり、萎縮させたりしてしまうかもしれません。

寮内で気まずくなったきっかけが息子さんの特性由来のものであるなら、
〇〇してゴメン。よくないから止めようとしてるんだけどやってしまうことがある。やってしまっているのに気づいたら声をかけて捉えると嬉しい。
などのように、相手が気になる行動を修整しようとしていることを伝えて協力を要請するのが良いのではないかと思います。

それで発達障害に気づく感のいい子もいるでしょうが
自分から公表して回ることはないと思います。

学校に、これまで受け入れてきた特性のあるお子さんがどうしていたか、
周りはどんな反応で学校はどんな指導をしたか、
確認するのもいいと思います。

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kenjjiさん
2026/06/25 20:13

あひるさん。
　こんにちは。

たぶん、学校や寮の関係者へ、ストレートに伝えた方が良いかと思います。
　ただ、相手が「発達障害の特性」を十分理解していない可能性が高いので、具体的にどう配慮してほしいかも説明した方が良いかと思います。
　一方、寮生やクラスメートには、「自己紹介」の折に　「相手の感情を理解するのが苦手だから」、「ストレートに話ちゃうので」　気分害するかもしてないけでと　話すのが良いかも　と　思います。

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身支度 お出かけ 食事

ADHD(処理速度とワーキングメモリが低め) 中学生男子の母です。 忘れ物や提出物遅れケアレスミスの多さ板書についていけないなどなど という困り事があり…診断を受け、 今年度初めからコンサータを飲みはじめました。 板書が気づいたら終わってた！など薬の効果があったようで、よかったね〜という話になっているのですが。 薬の飲み忘れがまあまあ頻繁にあります。 学校についてから気づいた時にでも飲めるようにと筆箱に一応入れてるんですが、飲み忘れたことも忘れてる状態で。 帰宅後に私に言われて初めて気づき あ〜そういえば〜それでなんか間に合わなかったんだ〜 という感じです。 学校に携帯も持っていけないので、私が家で気づいても伝えることもできず。 朝のコンサータの飲み忘れ無いですか？ 対策などどうしていますか？

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2026/06/25 投稿
中学生・高校生 診断 ADHD（注意欠如多動症）

初めまして小学3年生のASDとADHD特性をあわせ持つ子供がいます。あわせて知的ボーダーです。投薬はしていませんが学校ですすめられる事があり相談させてください。投薬をされてる方症状や副作用はどうですか？現在学校では授業に集中出来ておらず課題もせずぼーっとしたり的外れな事を大声で言うなど浮いているようです。また、お友達とも上手く行かずトラブルで手が出てしまったりとずっと仲良く過ごせる友達はおらず、仲良くなっても手が出てしまうので嫌がられて遊んでもらえなくなります。本人は全く気にしてないない様子ですがこのままではいつか大怪我をさせてしまうのでは？と心配になります。事故ですら重大な事故の前には数々のヒヤりはっとがあると言います。自分だけ楽しくて相手が嫌がってるのに気付かない、やられたらやり返して怪我（こけさせる、かみつく、爪を立ててしまう、蹴るなど）で相手の子にもご両親にも申し訳ないやらで毎日が辛いです。本人もしんどいと思います。太りやすい体質のため（今は太っていない）副作用に体重増加がある薬や眠気のある薬がどう作用してしまうのか気になっています。規則正しく出来ている睡眠リズムが崩れてメンタルが荒れてしまうのでは？や投薬をすることでもっと悪い状況になってしまわないか。色々考えてしまい踏み切れません。良い作用、悪い作用を含め体験談を教えていただけたら嬉しいです。

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2026/06/23 投稿
トラブル 小学3・4年生 睡眠

診断はまだ出ていないのですがおそらくASDの４歳年小の息子についてです。4月から入園した保育園で初めての運動会があったのですが、公開処刑でした。体育館のホールでみんな並んでいる時も後ろに向かって走り出し、先生に捕まって最初の５分くらいは座っていましたが、その後園長先生の側から離れず輪の中に入って行けませんでした。その後におばあちゃんを見つけておばあちゃんのとこに走って行き、旦那に戻りなさいと言われ不機嫌になり、そこからもう体育館にいたくないと終わるまでずっと廊下にぐでーんとしていました。かけっこでは名前を呼ばれましたがもちろん行かず、他の保護者からはあれ？と思われたと思います。結局最後まで廊下で帰りたいと言いながら帽子と上靴を投げ、私の肩を噛み不機嫌で終わりました。そんな姿をみて旦那もイライラしており、私は息子を抱っこしてさとし、すごく疲れました。秋にお遊戯会がありますが、参加するか迷っています。発達障害の子の保育園、幼稚園行事、みなさんどんな感じでしたか？また休ませたという方いらっしゃいますか？

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2026/06/22 投稿
発達障害かも（未診断） 幼稚園 ASD（自閉スペクトラム症）

年長の男の子の双子です。 家や出先のショッピングモールなどでは、特に困ることなく、排便できるのですが、保育園だけは便の時だけはトイレに行けず、パンツに漏らしてしまいます。保育園でおしっこは元気に先生に「いってきます」と言って行くそうです。パンツに出てしまうと、言い出せず、先生に聞かれても答えず、沐浴室に行くとケロッと気持ちが切り替わるそうです。 家で、聞いてみると「怖い」「恥ずかしい」と言います。保育園からは小児科に相談してみたらどうかと言われています。なにか対応策などあればお願いします。

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2026/06/22 投稿
トイレ 保育園 小児科

もうすぐ4歳になる孫ですが、言葉を一言も話しません。療育に通うようにななって、こちらの言うことがわかるようにはなってきてます。指差しもするようになりました。私は祖母で、娘は東京、私は中部で離れているので、たまのっ電話で様子を聞くしかありません。娘の旦那さんも仕事が忙しく、ほとんどワンオペです。最近はひとりで将来を悲観する言葉もでてきています。療育の送迎があり、娘も仕事を辞めてしまいました。母親として何がしてあげれますか。

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8件
2026/06/18 投稿
知的障害（知的発達症） 0~3歳 仕事
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
約1ヶ月
【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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