2026/07/24 21:17 投稿
回答 5

ADHDの診断がある方で、勉強を続けて成績を上げ、大学入試を突破された方に質問です。

受験期に、スケジュールや勉強計画は何を使って、どのように管理していましたか?

私は現在高校3年生で、集団塾に通っています。しかし、やるべきことの整理や優先順位付け、計画通りに進めることが苦手で、勉強が思うように進んでいません。

特に、予定を立てても実行できなかったり、気づいたら時間が過ぎていたりすることに悩んでいます。

実際に受験を乗り越えた方が、
・使っていたアプリや手帳などの管理方法
・計画倒れを防ぐために意識していたこと
・ADHDならではの工夫

などを教えていただけると嬉しいです。

また勉強する時に意識していたこと
どんな事でもいいので教えていただきたいです。
よろしくお願いします。

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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/208525
みかんさん
2026/07/25 05:54

私はASDの症状が強火で、
Rさんと特性が異なるため、
適切な回答はできませんが、

私が知る限り、

 ADHD診断のある方が
 計画を立てて、計画通りに勉強する

そこにこだわる必要はないのでは?
(あえて“計画”という苦手なハードルをもうけなくても)

勉強って、
(1) 覚えるべき事(弱点)をまとめる
(2) それを覚える
(3) 覚えたか試して、新たな弱点を見つける

この繰り返しだと思うのです。
方法はなんでもOKで、繰り返すことが大切。
筋トレみたいなもんです。

それで、Rさん、もしかしてですが、
勉強=机に座る
と思っているのかな? と。

私の家は貧しかったので勉強机がなく、
夕飯が片付いた後の食卓が「勉強机」でした。
せいぜい90分しか占有できない。

だから、
勉強=隙間時間にすること、でした。
人間って、「そろそろ始めなきゃ」よりも、
「うわぁ90分しか時間ない」方が、
なぜか焦って勉強します。

【家の食卓で勉強】
90分で、弱点をまとめたノート、ポスター、単語帳を作成する。

【通学中】
バスと電車で移動中、片道2時間ずっと単語帳とウォークマンで暗記。

【お手洗い、お風呂場、玄関】
ドア・壁・天井に暗記する構文ポスターを貼って、視界に入ったら声に出して読む。

【ファストフード店】
適度にうるさい場所ほど集中できたので、ミスドで赤本を解きまくる → 不正解が弱点。

応援しております。

https://h-navi.jp/qa/questions/208525
2026/07/24 22:12

ADHDも多少あって、大学には行ってなくて、社会人になって資格勉強している当事者ですが。

視覚優位か聴覚優位か、どっちの経路が得意なのかは知っておいた方がいいと思います。
視覚優位の人が睡眠学習みたいに耳から入れるとか、聴覚優位の人が教科書読むとか、結構つらいと思うので。

私の資格勉強は量を圧縮して質を上げるタイプ+カメラアイを使って記憶する、というレアケースですが、ADHDの特性ある人も、自分の特性に合った学習スタイルでないと定着しないのではないかと思っています。

追記
スケジュールや勉強計画の前に、教科書読むと理解が早かったか、先生の講義を聞くと理解が早かったか、問題を解くと理解が早かったか、どれが得意だったかで対策が変わります。集中力が続かないのはあなたが怠けているのではなく、学校でも塾でも、自分の苦手な方法で攻略しろと言われているからかもしれません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/208525
サコねこさん
2026/07/25 21:37

私は受験日を1日間違えて一睡もせず試験を受けなければならなかったり、共通テスト1ヶ月前に社会が2科目必須だと知ったりするレベルでADHDです。一浪してます。

そんな人間ですので、勉強は「行き当たりばったり」です。予定は立てても守れないし、一度狂うとやる気が削がれるし、そもそも楽しくないのでやめました。

受験勉強は時間との勝負ですので、いかに短時間で合格率を上げられるか?を重視しました。
まず過去問をざっと調べて傾向を掴み、やるもの、やらないものを決めました。
例えば、私は古文は捨てました。共通テストでしか出題はなく配点も少ない割に覚える量が多いからです。代わりに漢文の全訳付き問題集を買い、休み時間に解答の全訳だけ何度も読みました。漢文は試験に出る話が限られていて、10話くらい知っておけば大体解けます。
あとは各教科の先生に「これだけは覚えとけ」というものを聞きました。

教科によって勉強する場所を決めました。
一番重要だった数学・物理はいつでも先生に聞けるよう予備校で。化学や歴史など、解答読めば理解できるものは自宅。英単語は電車の中のみ。嫌いな英語はモチベ上げるために図書館や自習室。現代文はしない、漢文と公民は休み時間…といった具合です。

問題集はノートを使わずに書き込みにし、限られたスペースで解く練習、兼時短。とにかく問題集を何冊も買って解いては捨てました。

あとは試験で何の科目を何点くらい取るのか?目標を立てました。傾斜配点などありますからここは結構重要です。とにかく効率よく合格点に達するための目標設定をし、到達した科目は勉強時間を減らし、未到達科目に回しました。

あと、集中できないので短時間に区切る。数時間勉強してからご褒美…ではなく、15分ごとにおやつを食べながら、テトリスゲームをやりながら勉強する事で継続できました。今は勉強用タイマーがあるそうです。

まとめると
・予定は立てず、やりたいものをやる
・志望校の傾向を知る
・取捨選択をして効率を上げる
・教科によって勉強する場所を決める
・到達すべき目標を数値化する
・短時間でご褒美を与えつつ

ADHDは楽しくないと頑張れません。
自分が「楽しい!」と思える方法を探してみてください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/208525
hahahaさん
2026/07/26 00:14

何をやるべきかをはっきりと持った方がいいと思います。
共通テストで何点取るべきなのか(そもそも受験する?)。私立はどうする?などを戦略的に考えましょう。模試を受けて、なにが悪いのかを分析し、どの分野をやるべきかくらいは絞った方がいいかもしれません。問題集は2周くらいするつもりで。ただ、すべての問題を解く必要はありませんので、ある程度ここをやると決めてやったほうが効率的だと考えます。

ADHDかどうかにかかわらず、高3になって勉強方法や計画の立て方を考えるよりは、もう受験まで頑張るしかないように思います。30分やって5分休みなどだけを決めてどんどんやっていったほうがいいかもしれません。立ってでも勉強はできますし、英単語などは聞くだけ、見るだけで暗記をするようにすれば楽になると思います。

また受験には合理的配慮をしてもらえることがあります。共通テストを含めて事前相談や申請が必要な場合が多いと思います。時間延長などが可能と思われます。こちらの方も考えられてはどうでしょうか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/208525
Rさん
2026/07/29 12:35

皆さん、回答ありがとうございます。

振り返ってみると、高校受験のときは自分なりによく頑張って成績も上がりましたが、その頃も一切計画は立てず、その日にやることを決めながら勉強していました。

ただ、今通っている塾ではほとんどの科目で小テストがあり、範囲も広いため、直前に詰め込むのでは間に合わず、コツコツ進める必要があります。そのため、計画を立てることが必要なのかなと思い質問しました。

勉強自体は嫌いではなく、むしろ好きな方だと思っています。ただ、興味のない内容はなかなか頭に入らず、直前に詰め込んでもほとんど覚えられないことが多いです。

また、家ではほとんど集中できず勉強しないため、外へ出る必要があります。しかし、「暑い」「図書館や公民館は少しうるさい」など何かと理由をつけてしまい、家を出るまでにかなり時間がかかってしまいます。

そこで、まずは強制的に外へ出る環境を作ろうと思い、数日前にアルバイトの貯金を使って有料自習室を契約し、通い始めました。

ただ、今は

・勉強を始めるまでにものすごく時間がかかる
・夏休みに入って生活リズムが崩れてしまった(本来は朝型です)
・朝寝坊する→予定が崩れる→やる気がなくなる→家を出たくなくなる→結局渋々自習室へ行く→行けば勉強はできる→帰宅が遅くなる→疲れてだらだらする→寝るのが遅くなる

という負のループにはまっています。

その影響で、塾から毎日提出するよう言われている日誌も書けなくなってしまいました。

「もっと頑張らないと」とは思うのですが、気持ちの問題というより、最初の一歩を踏み出すことや生活リズムを立て直すことが特に難しいと感じています。

もし同じような状態から抜け出せた方がいれば、
・きっかけになったこと
・勉強を始めやすくする工夫
・生活リズムを立て直した方法
・継続できるようになった工夫

など、どんな小さなことでも構いませんので教えていただけると嬉しいです。よろしくお願いします。

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以前、 ADHDの診断がある方で、勉強を続けて成績を上げ、大学入試を突破された方に質問です。 受験期に、スケジュールや勉強計画は何を使って、どのように管理していましたか? 私は現在高校3年生で、集団塾に通っています。しかし、やるべきことの整理や優先順位付け、計画通りに進めることが苦手で、勉強が思うように進んでいません。 特に、予定を立てても実行できなかったり、気づいたら時間が過ぎていたりすることに悩んでいます。 実際に受験を乗り越えた方が、 ・使っていたアプリや手帳などの管理方法 ・計画倒れを防ぐために意識していたこと ・ADHDならではの工夫 などを教えていただけると嬉しいです。 また、勉強する時に意識していたことなど、どんな事でもいいので教えていただきたいです。 よろしくお願いします。 という質問をさせていただきました。 その際はたくさんの回答をいただき、ありがとうございました。 回答を読んだり、自分の状況を振り返ったりする中で、前回の質問に加えてお聞きしたいことが出てきたため、追加で質問させていただきます。 振り返ってみると、高校受験のときは自分なりによく頑張って成績も上がりましたが、その頃も一切計画は立てず、その日にやることを決めながら勉強していました。 ただ、今通っている塾ではほとんどの科目で小テストがあり、範囲も広いため、直前の詰め込みでは間に合わず、コツコツ進める必要があります。そのため、計画を立てることが必要なのかなと思い質問しました。 勉強自体は嫌いではなく、むしろ好きな方だと思っています。ただ、興味のない内容はなかなか頭に入らず、要領も良くないので直前に詰め込んでもほとんど覚えられないことが多いです。 また、家ではほとんど集中できず勉強しないため、外へ出る必要があります。しかし、「暑い」「図書館や公民館は少しうるさい」など何かと理由をつけてしまい、家を出るまでにかなり時間がかかってしまいます。 そこで、まずは強制的に外へ出る環境を作ろうと思い、数日前にアルバイトの貯金を使って有料自習室を契約し、通い始めました。 ただ、今は ・勉強を始めるまでにものすごく時間がかかる ・本来は朝型なのに夏休みに入って生活リズムが崩れてしまった  朝寝坊する→予定が崩れる→やる気がなくなる→家を出たくなくなる→渋々自習室へ行く→行けば勉強はできる→帰宅が遅くなる→疲れてだらだらする→寝るのが遅くなる という負のループにはまっています。 その影響で、塾から毎日提出するよう言われている日誌も1度も書けていません。 「もっと頑張らないと」とは思うのですが、気持ちの問題というより、最初の一歩を踏み出すことや生活リズムを立て直すことが特に難しいと感じています。 もし同じような状態から抜け出せた方がいれば、 ・勉強を始めやすくする工夫 ・生活リズムを立て直した方法 ・継続できるようになった工夫 ・「これがきっかけで変わった」という出来事 など、どんな小さなことでも構いませんので教えていただけると嬉しいです。よろしくお願いします。

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2026/07/28 投稿
親子関係 中学生・高校生 思春期

夫と出会って8年結婚して4年です。初めから無口な人だなと思ってましたし、レストランとかにいくと目を合わせればにこりと笑っねくれるけど会話も弾まないし、一緒にいるのに窓の外を見ていたり他に視線が行くことが多く不思議だなとは思ってました。それ以外は誠実であったこと、コロナの際に彼がアパートの家賃を払えず同棲を始めてしまったためそのまま結婚になりました。仕事がなかなか見つけられず、わたしが何度も言って初めて就活すると言った具合でした。働いていた時は上司からの評判も良く締め切りも守り時間も守り普通に働いていましたが、移動になるかもと言うことをわたしに打ち明けることができなかった(わたしをがっかりさせると思ったそうです)せいで、わたしは直前までそのことを知らず新しい仕事を始めてしまい、結局彼は仕事を辞めることになりました。その時点ではさわたしは妊娠中だったのにも関わらずです。 彼の問題は、 1.人生の局面において大切なことに関する情報交換もできない 2.わたしがただ情報が欲しくて質問しているのにそれを攻撃だと受け取る(仕事探し順調?と聞くと、お前は俺のボスか!とキレる 3.私が1人で働いていても、大変だろうなと認識できてもだからどうしてあげようと言う行動には結びつかない 4.私の質問にキレる時、普通ではあり得ないほどの怒りを表す。そしてそのことを後からあんまりはっきり覚えてない。謝らず、まるで何もなかったかのように振る舞う 5.今までに2回腹を立てて物を壊したことがある 6.今どんな気分?と言っても悲しい、嬉しい以外の気分を言ってきたことがない。自分の感情を多分把握できていない 7.いちいち私が口に出して、これをして!と言わなければ、外から見て明らかに私ばかりたくさんの責任を負っていても、そのことを認識はできても、助ける行動につながらない 8.アパートを追い出されたり、仕事をやめないといけなくなったり、普通ならそうなる前になんとかするのにそれができない これは発達障害なのでしょうか? ちなみに学業はかなりできたようです。

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2026/07/18 投稿
仕事 19歳~ 会話

通っている療育施設について、私の受け取り方が気にしすぎなのか、それとも違和感を持ってもおかしくないのか、ご意見をいただきたいです。 子どもは5歳で、発達グレーです。 今日、療育の先生から「最近どうですか?」と聞かれたので、「親を叩いてしまい止まらないことがあるが、ここ数日に限っては改善してきています」とお話ししました。 すると、 「自分の気持ちをうまく伝えられないからではないか」 「小学校に入ると先生のフォローが今より少なくなるので、お友達とのトラブルが起きたときに困る」 「保育所等訪問支援の利用がおすすめなので、検討してください」 と言われました。 以前にも訪問支援を勧められ、そのときはお断りしています。 私は、 ・ここ数日は改善と話をしたのに、すぐ「小学校では大変」という話になったこと ・一度断った訪問支援を再度勧められたこと ・話の流れから訪問支援の提案につながる理由が少し飛躍しているように感じたこと に違和感がありました。 また、「最近、活発なお友達ができて、一緒に体を動かして遊ぶことが増えました」と話したところ、 「お友達が増えるとトラブルも増えますしね」 と言われました。 せっかく前向きな変化を伝えたのに、ネガティブな返答をされたことにもモヤモヤしました もともと先生方の対応に細かな違和感を覚えることが何度かありましたが、今回のやり取りで不信感が大きくなってしまいました。 一方で、近隣で通える療育施設はほぼここしかなく、子ども自身は楽しく通っています。 私の受け取り方が敏感すぎるのかもしれませんが... 皆さんなら、 ・気にせず通い続ける ・施設に何かしらの方法で伝える ・何も言わずに退所を検討 のどれを選ばれますか。 ご意見をいただけるとうれしいです。

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2026/07/26 投稿
発達障害かも(未診断) 先生 4~6歳

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