習い事についての質問です
4歳の年中の男の子で、年少の終わりから現在まで幼稚園で開催されている体操教室に通っています。当初は遊び出したりしていたようですが、年中になってからは指示もきけて逸脱はないようです。
姿勢が崩れたりグネグネしたりするため近いうちに発達検査を受ける予定ですが、素人目には感覚統合がうまくいってないような雰囲気です。adhd傾向もあるような気もします。
たまたま家の近くでスイミングスクールが開講されるので今後本人がやる気があればやらせようと思います。
本題なのですが、本人が同じ幼稚園で開催されているサッカー教室に通いたいと言っています。理由はお友達みんながやっているから、サッカー好きだから、とのこと。
ゆるーいサッカー教室なのですが、年に1、2回試合があるそうです。
初回の体験に参加しましたが、まだ球遊びレベルの体験だったので出来るできないというよりは楽しくやってみよう!という感じでしたので息子も楽しんでいました。
ただ、その時点でもボールのカゴを押し始めたりと少なからず指示と違うことをしていたのが気になっていました。
仮に入会した後、チームスポーツなのでちゃんとパスできなかったり指示を聞けなかったりした場合周りのお友達から疎まれてしまうのではないか?と不安です。
ゆるいからこそ今のうちに本人のサッカー適正(?)ないしチームスポーツの適正を見るために入会した方がいいのか、後一年半、お友達といい関係でいるためにあえて入会しない方がいいのか迷ってしまいます。
過去にサッカーをやっていた父親とパス回しをしている時は、それなりにちゃんとパスをしていました。
サッカー自体は小学校で続けさせよう等気持ちはなく、卒園と共に辞めればいいくらいの気持ちです。
こういった傾向待ちの子供ですが、チームスポーツをさせてメリットよりデメリットの方が多そうな気がしています
長くなりましたがサッカーをさせるべきかさせないべきかアドバイスいただけると助かります
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この質問への回答4件
前回も回答しましたが発達検査の結果では療育に繋がる可能性があるのでまずはそちらの結果が出てから考えられたらいかがでしょうか?
感覚統合で躓きがある子は習い事よりも運動系デイや作業療法に力を入れた方が良いかと思います。
スイミングは全身運動なので先生が理解があれば良いかもしれませんが、2つ違う動きが出来ない発達性協調運動障がいある子だとかなり苦戦し可哀想な想いをする可能性もあるので専門家の見立てを聞いてからにした方が良いです。
サッカーはボールの使い方だけでなく、周りの子がどう動いてそれに自分がどう反応して動くかが必要であり何時間も走って行うスポーツの為体幹がしっかりしていない子には向かないかと思います。いくらゆるくてもチームワークを乱す行動は嫌がられますので親子共に浮きやすくなるかと思います。
何度も繰り返しますがお子さんはまだ身体の使い方以前の段階で躓きがある状態ですからまずはここからです。習い事はそれからかと思います。
就学前から療育してきている子は児発→放デイ→3−4年生から習い事→徐々に放デイ卒業というパターンが多いです。
>サッカーをさせるべきかさせないべきかアドバイスいただけると助かります
幼児の習い事は、お遊び。楽しさ優先。サッカーでも療育でも、なんでも。
コスパ最悪です。上達したらラッキー、ぐらいに軽く考えましょう。
健常でも、昔から「習い始めは6つから」年長さんや小学1年からは、本人が「先生から習う」心構えや身体的な能力や、話を聞く理解力や判断力が育ってきます。
園児さんで週一でも週5でも、小学校でやめたら、あっというまに忘れます。
または、幼児で半年かかってできるようになる内容は、小学校から始めたら、もっと短期間で習得できます。
なので、お子さんが「やりたいー」なら、いいよ~ってどんどん広く浅く始めて、
「もうやだー。やめるー」ってなれば、いいよ~ってサクッとやめたりお休みして、
「やっぱりやるー」とお子さんがいったら、いいよ~って再開したらオッケーです。
月謝のことや、習い事にかかる消耗品のことや、何曜日に何時から等の予定のやりくりや、送迎。
お子さんの楽しさ笑顔優先しつつ、↑こういう親の事情や都合もあるから、その都度、好きに決めたらいいですよ。
園でやってくれるなら送迎の手間もかからないし、お友達もいるようですし、良いと思います。
くれぐれも、上達を過度に目指さないことです。
春生まれの年長さん6歳ならまだしも、お子さんはまだ年中さんとのことなので。
お子さんと笑顔で過ごせますように。
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習いごとよりも療育を第一に考えられたほうがいいと思います。チームスポーツは不得意なところを指摘されたり、周囲の子とどうしても比べがちになります。父親とサッカーができるのは親が合わせてるから。指示がうまく通らないならチームスポーツは辞めたほうがいいと思います。
スイミングは、プールサイドを走ってしまう、コーチの指示が聞けないのはちょっと危険だと思います。
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こんばんは、
質問文から、
1、感覚統合が遅れているような気がするのと、飽きて関係ないことばかりして疎まれそうなので二の足を踏んでいる。
2、メリットよりデメリットが多そう。
3、適正があるかないか、今のうちに確認したい。
1、、、サッカーの技術習得のために努力する事が感覚統合に良い影響を与えるかもしれませんが、直接統合を目指すのと比べると遠回りかな?と思います。また、新しい事が一気に増えると親も子もパンクする可能性はあります。
2、、、デメリットが多そうでもそれを上回る内容のメリットがあれば、つまり、重要度の高いメリットがあるならチャレンジするのもアリかと、、ちなみにメリットは何ですか?もちもちさんの適正が見たいという気持ちが満たされるのと、本人のやりたい気持ちが尊重できること?
3、、、適性をチェックする時期は今しかないのだろうか?というのは気になりました。また、ゆるいチームで適性は見れるのかどうかも、、、。
逸脱行為は、極力やらせないような環境が技術習得にも本人の育ちにも望ましいと私は考えます。逸脱行動を怒られた際に行動を強化してしまう場合もあるし、失敗体験ばかりが増える環境下では、楽しいものも楽しくなくなります。子どもの理解レベリをきちんと見極め合わせられる指導のうまいコーチが必要です。
就学まで1年半、就学相談まで半年から1年の今の時期、、お子さんもだんだんとプレッシャーを感じてくる時期なので、、私であれば、もう少し労力と得られるものを精査し天秤にかけたり、目的をもっと明確にさせるかな?
でも、幼稚園が外部委託してやってるサッカーであれば、卒園までのお試し的なものですよね?私ならやらせるかな?労力少なくできるしいつでも辞めれそう。
こういった習い事関係も人と人とのご縁なので、、ご縁を逃してサッカーをゆるく試してみたいタイミングを逃してしまうのだけは絶対に嫌だ!どうしてもサッカーをやらせたい。という思いがあるなら、試してみるのもアリかな、、と
貴重な時間とお金をどこに使うか?どのタイミングが最適か?ですかね〜。ちなみにうちは、子どもの希望でスイミングと体操、英会話に行かせています。
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