2026/07/26 11:28 投稿
回答 6

中学生の息子のことで、放デイや相談支援の対応にずっとモヤモヤしていて…皆さんの意見を聞かせていただきたいです。
息子には発達の特性があり、勉強の遅れがあったり、同時に考えたり話したりするのが苦手で、意思表示にも時間がかかります。
今まで通っていた放デイのスタッフの方から、これまでにこんなことを言われてきました。
学年下の勉強をしているのをバカにされる
他の子と比べられて「〜もできないですし、正直やばいですよ」「他の子はもっと自分の気持ちを言えるのに、何考えているか分からない」。不登校に対して「本当は行けるのに、ただサボりたいだけなんじゃないですか?」と言われる。
私としては、「できないことを責めるのではなく、手順書を作ったり選択肢を出したりしてサポートしてもらうのが療育なんじゃないのかな…」と思い、意を決して伝えることにしました。
「不登校はサボりではなく心身の状態によるものだと考えています。(幼児返りしていたり、ポロポロ涙流して学校が怖い、僕はみんなと違う,話せないと私に伝えてきました。なので休む選択をしたのが始まりだからです。)指示は視覚的に出したり選択肢を示してほしいこと」をお伝えしたんです。
ですがそれ以来、放デイのスタッフの方だけでなく、同じ法人の相談支援の担当者にまであからさまに冷たい対応をされるようになってしまいました。
特性に対してこんなこと言われるのって、私が我慢するべきことなのでしょうか…?
意見を言わずに、いれば、こんなことにならなかっのかなって後悔しています。
子どもを守りたくて伝えたことだったのに、冷たくされるようになってしまい、すごく辛くて悔しいです。過呼吸のような動悸もして、何をしてても楽しめない。仕事も手につかない状態です。
同じような経験をされた方やアドバイスがあれば、教えていただけると嬉しいです。よろしくお願いいたします。

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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/208580
2026/07/26 12:35

あからさまに知識の無い方だからハズレに当たったのかと思います。正直療育施設は当たりハズレありますからね…。うちの子の時も児発管が強烈な方でむちゃくちゃ言われ辞めたことあります。
私自身当事者ですが、お母さんはアスペだからわからないんだ!って言われたことも!

他に中学生受け入れてくれる放デイは無いのでしょうか?私なら違うデイに移ると思います。
そんなところではお子さんの自己肯定感下がる一方かと思います。相談員ごとそのグループから離れましょう。
辞めたら自治体の相談窓口にクレーム入れたらいいと思います。

他に受け入れ先が無く仕事している為に辞めることも出来ないのであればデイではなく、発達理解あるフリースクールを探すのもアリかと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/208580
カピバラさん
2026/07/26 12:01

悲しいですね。
お子さんも辛い思いをしているのでしょうか。

デイの相手の職員は、複数ですか?
一人だけですか?
専門職とは思えない言葉だと感じました。
担当者だけなら、管理者に報告するけど、事業所全体的にそのような対応なら行政に相談するかも。
可能なら他の事業所に変えたいですが、激戦区ですか?
主さんも精神的負担が大きいようなので、事業所を変えることで調子が良くなるのか心療内科で治療が必要か早めに対策をされて、ご自愛下さい。

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https://h-navi.jp/qa/questions/208580
たらこ飯さん
2026/07/26 13:41

責任者の方がそんな状態で、周りが若手だらけ。
正す人もいないデイなのでしょう。
デイとしてだけでなく、一般企業でもダメな方向に行きやすく、矯正しにくい体質だと思います。

お子さんが通いたがっているのはASDの特性の(環境の変化に弱い)せいだと思われます。
変化することより現状維持を選んでしまいますが、それは変化後が想像できなく不安だからであって、現状が最適であるか とは別物です。
親が多少強引にでも変えてしまうことも必要だと思います。
日数を減らした際のお子さんの様子を伺っても、やめたほうがよいと思います。

すだちさんにもお子さんにも、心身の負担を強いているのは普通ではありません。
どうか我慢しないでください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/208580
すだちさん
2026/07/26 12:31

カピバラさん

ご回答ありがとうございます。息子は、利用日数を大幅に減らしたら、幼児返りがなくなって、元気なのかな?って印象になりました。おそらく、息子本人には、キツイ言葉は投げかけてはないとは思います。たた、高学年だし、できるでしょという空気感の中、頑張らないといけない状態ではありました。
スタッフは管理責任者の方です。その方だけで、他のスタッフは若手で、そんなことは言ってきません。
息子の主治医に経緯は話していて、驚きと同時にお怒りでした。スクールカウンセラーの方も驚いておりました。
デイは息子が通いたいようなので、現状、利用状態ですが,利用のたびに息苦しく、どうするか、悩んでいます。
また、どこに相談したら、いいのか、もはや分からない状態です。
息子の進路についても、特性についても。

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https://h-navi.jp/qa/questions/208580
ポポポたさん
2026/07/26 14:09

もしすだちさんと同じような状況でそのような対応をされたなら、私もすごく辛くて悔しいと思ったと思います。放課後デイも相談事業所も接し方や声掛けでこちらが困っている時に、息子にとって適切なことをアドバイスしてくれるところと長年思ってきたので。たしかに担当職員の方も人間なので時々疑問に思うことも全くないわけではないですが、すだちさんがされた対応はありえないと私は思いました。利用している息子さんもそんな風に思われている放課後デイで居心地はいいのかなと思いました。(利用続けたいとおっしゃっているようですが)私なら他を探して利用やめます。他の方もおっしゃっていますが、利用やめた後住んでいる地域の自治体の担当の所にこういうやり取りがあり、すごくショックを受けたと報告もします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/208580
なのさん
2026/07/26 15:18

個人的にはご質問者様が指摘したことで、事業所の実態が担当者レベルではなく事業所レベルの問題として表面化したものと思えます。

現在、多くの放課後ディサービスにおいては、営利目的の為に増加しており内容が伴っていないと専門医や役所関係者からお聞きしております。また、国のほうではそのような事業所におきまして法的な厳しい取り締まりまで至っていないため、市区町村で大きく指導対応も出来ない状態である事が多いようです。

我が家も療育指導を掲げながら実際は行っていない事業所を利用した経験が一度だけありますが、経験から申し上げますとお子さんの為にも通わないが一番と考えます。実際我が家は指導内容で事業所の担当者と話し合いとなり、その際に利用者している子たちへの療育指導をしていないと判明した為、一日で辞めたしだいです。
なお、現在利用されている事業所は苦情管轄におきましての問い合わせ先の提示を明記されていらっしゃる事業所でしょうか?
本来ですが、療育指導を掲げている事業所におきましては必ず個別指導計画などを作成しまして、出来ない状態においてどのような支援があれば出来るようになるのかなど、事業所で会議を行い療育指導を考えなければなりません。ですが、これらも適当に行っている、そもそもやっていないとなりますと、明らかな営利目的だけの事業所であり、利用しましてもお子さんの成長促進には繋がりません。
勿論、なかにはお子さんの状態が受け入れられないため、物理的距離をとるために営利目的でもいいからと預け先として利用されているご家庭もあり、ご家庭ごとの目的があるとなると厳しい指摘も難しいのですが、お子さんの成長を目的とするのであれば、営利目的の事業所利用は避けるべきと考えます。

どうぞまずは本当に近場でお子さんを理解し受け入れてくれるディサービスがないかなど調べてみてはと思います。また、ディサービスがなくともお子さんがこれであればと通えるというような習い事を見つけるのも良いのかなと思います。

お子さんはとても頑張っており、学年下であっても苦手な単元から取り組むことは素晴らしいことです。
同時に考えたり話したりするのが苦手であれば、一度メモ書きでもいいので書くことで考えていること言いたい事を整理するのも良いですね。どうか無理されない範囲で諦めずに。

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2020/06/19 投稿
パニック 中学生・高校生 ADHD(注意欠如多動症)

中学1年の息子です。塾に通っていますが成績が伸びません。どんどん落ちて行っています。LD障害かと思いWISC検査をしましたが、全体は104、言語理解94、視空間115、流動性推理110、ワーキングメモリー109、処理速度91でした。これってばらつきがあるって事になるのでしょうか? 本人はテストの点が悪くなると「ごめんなさい」と必要以上に謝ります。謝らなくて良い事を伝えていますがなおりません。本人は成績を上げたいと強く思っているようです。 小学校は私学に行っていて、成績が良くなくて本人もつらそうだったので、本人と相談して地域の中学校に進学しました。 今度LD専門の病院にWISC検査の結果を持っていくのですが、本当にそれで良いのかと感じています。ただ、勉強の仕方が悪いだけなのか、精神的なものなのか、特別な部分だけのLDなのかと受診を悩んでいます。 学校からは問題ないと言われていますが、知らない人ばかりの学校で友人もなかなかいない様です。このまま、本当に子供を連れて受診した方がいいのでしょうか?WISC検査をするときも「僕は障害なの?」と聞いてきてました。私の関わりが悪かったのかと自分を責めてしまいます。 どうしたらいいでしょうか?

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8件
2025/11/04 投稿
進学 中学生・高校生

中学2年生の息子について相談です。 息子は小学6年生頃から思春期の変化が見られるようになり、中学1年生の1月頃から特に状態が悪化しました。暴言、舌打ち、物を叩く、人の話を聞かない・無視する、人のせいにするなどの行動が目立つようになりました。 当時は夫婦で仕事を休み、本人を交えて何度も話し合いをしました。また、このまま家庭だけで対応することが難しい場合は、児童相談所や医療機関などの専門機関に相談することも考えていると伝えましたが、本人は「絶対に嫌だ」と強く拒否しました。 現在は中学2年生ですが、朝起きれない事が多く、学校へは週に2回程度しか登校できていません。部活動の大会が近い時期は頑張って登校するものの、大会が終わると再び登校できなくなる状態を繰り返しています。 また、人の気持ちを理解することが苦手に見える一方で、自身はとても傷つきやすく、注意や指摘を受けると強く反発したり怒ったりします。自分の気持ちを言葉で表現することも苦手で、何か問題が起きると周囲や他人のせいにする傾向があります。 親から見ると、怒りのコントロールが難しく、自分の思い通りにならないことへの強いこだわりも感じています。発達検査は受けたことがありませんが、単なる思春期だけではなく、発達特性や二次障害などが関係している可能性もあるのではないかと心配しています。 このような状況について、どのような見立てが考えられるのか、また親としてどのように関わっていけばよいのかアドバイスをいただきたいです。

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5件
2026/06/04 投稿
こだわり 二次障害 仕事
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
5日
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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