中1、ASD.療育手帳Ｂ2、現在、別室登校で、副教科だけ授業うけています。家では普通に喋れるけれど、一歩外に出たり他人と関わったりすると、表情が不安で強張ってしまい、
困った時に『助けて』『手伝って』の一言が言えなくて固まるなど、緊張状態が続いています。自分から会話に入れず、友達ができないのも自信喪失して、このままだと、できないことが増える一方です。場面緘黙なのかもしれいのですが、このような場合、こうしたらよくなったよって、経験などあったら教えてください。

お二人とも、ご回答ありがとうございます。
昨日は放課後デイの対応に落ち込んでしまい返信ができず、何と返信するかも混乱しておりました。

春なすさんへ
支援級在籍で、一度、支援教室も不安になりながらチャレンジしましたが、支援級の先生から言動の指摘があって、怖くて入れなくなって不登校なりました。普通教室も支援教室と安心出来る環境ではないようで、別室登校とフリースクールと併用しております。
部活は行けています。
放課後デイにと月4回行けていますが、一つの放課後デイにはダメなところばかり、言われるので親としては精神的に参っています。
安心できる場所と本人の得意につながることには、親としてはバックアップしていけるように、日々過ごしたいと
思います。

kinocoさんへ

NHKのハートネットTV見つけました。アバターを使ったメタバース居場所、これについても試してみたいと思います。

学校では、どのような配慮をしてもらっているのかというと、出だしが悪かったようで、支援教室に入れなかった経緯，息子の不安感について、ダメ出しのような形で先生に話してしまったので、細かい保護者、扱いになっているようです。あと放課後デイのスタッフや相談支援事業所にも見捨てられていて、あまり、いい対応をしてくれなくて、私がそのことで現在、過呼吸になることがあります。まずサポートしなければならない保護者に味方がいなくて、関係機関とうまく連携がとれていません。
本人は、好きなことに夢中になっていて楽しんでいます。具体的に書くと息子のことって分かるかもしれないので濁すとアウトドア関係です。そのことは、とても熱心に調べて、楽しめています。

親が滅入ってしまってたとしても、息子のことは、きちんとしたいから、困った時に、困ってますって伝える練習など、返事の仕方、これを先生と相談して決めていこうと思います。

とても勇気づけられるお言葉をいただき，ありがとうございます。