2026/09/10 10:50 投稿
回答 14 件

長くなります。
2歳半の息子のいる母です。
来年度からの進路?に悩んでいます。

2歳の時にK式発達検査を受け、全領域DQ88、医師からは私からのヒアリングで自閉スペクトラム症の傾向あり、と診断されています。
2歳半で再度診察を受け、そのまま経過を見ていきましょうという感じでした。
現在は週1母子登園の療育、週2で民間の療育へ通っています。

来年度から、
・幼稚園の年少に入りながら療育を続けるのか
・療育園に週5通うのか
・幼稚園にも療育園にも入らずに民間の療育を増やすのか
でとっても悩んでいます。

先日民間の療育の先生に時間を設けてもらい、進路の相談をしたところ、

幼稚園は先生によると思う。息子さんはいいことも悪いこともお友達の真似をしてしまうので、そこがどう転ぶか…
息子さんに合う園があったらいいと思うし、正直無理に年少から通わせずに、1年療育で下地をつけてからでもいいと思う。
療育園は集団で見るが、民間の療育なら個別で手厚く息子さんのサポートができる。

と言った話がありました。

来週2箇所幼稚園の見学に行って、息子のことを話した上で受け入れが可能か、息子が楽しくやっていけそうか見に行ってきます。
もちろんその後の判断にはなるのですが、もし幼稚園へ行かないという選択をした場合、療育園か民間の療育のみにするかとても悩みます。

療育園は集団5日、送迎あり給食ありで、集団の経験もできますが、受給者証を使用するため、民間の療育は通えず…

民間の療育は、とても手厚く療育をしてくれて、息子の様子を細かく分析し、職員間での共有を徹底してくれたり、トイトレについて、発語について、
タイミングや息子の成長具合をよく見てくれています。
そのため、療育園フルに行って民間の療育に行けなくなるのか…と思うところもあり…
しかし民間の療育のみになると、集団の経験ができないという側面もあり…

みたいな考えが頭の中でぐるぐる回っています。

そこで経験者の諸先輩方にアドバイスをいただきたく…
私だったらこの状況だったらこうすると思うわ!
私はこう考えてこういう進路にしたわよ!
幼稚園の見学に行くならこれは絶対に聞いておいたほうがいいわ!
みたいなご意見を頂きたいのです。

こんな長文を読んでいただいた方、ありがとうございます。
もしよろしければ、コメントをいただけると幸いです。
よろしくお願いします。

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この質問への回答
14件

2026/09/10 15:56

お子さんが、何に困っているか分からないので、なんとも言いにくいですね。 常に個別のフォローが必要な子なのか、小集団で練習が相応しいのか、集団で試行錯誤がいいのか、 みわさんはどう感じますか? 幼稚園見学の時に、 お子さんの特性やそれによる困りごと、そこに対する家庭や療育での対応を伝え、 園ではどのような対応、支援が可能か確認すると、園選びの参考になると思います。 園に慣れるまで、時短や休みの日を設けられるのか、設けなければいけないのか、 行事はどこまで頑張らせるるのか、目標を下げるのか、早めに詳細を教えてもらい練習できるか、当日休ませるのか、 身辺自立はどこまで進めておくとよいのか、偏食があるならどう対応できるか⋯ 子どもの入園時にキリスト教系も仏教系も宗教色のない園も幼保複数見学しましたが、 「受け入れるというけど本音では面倒くさいから受け入れたくないよね?」 と突っ込みたくなる園は宗教関係なくありました。 こちらの自治体では、お子さんの数値であれば療育園にはまず入れません。 多くの人が、幼稚園と民間の児童発達支援を併用(児発は降園後か園を休んで丸一日か)か、 保育園の支援枠を使うかを選ぶと思います。

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回答
16件
2026/09/12 投稿
中学生・高校生

息子もうすぐ2歳10ヶ月、ASD、軽度知的疑と診断済でDQ72です。 ・こだわり・癇癪 少し ・パニックは少なめ ・切り替えは割とできる ・身辺自立は食事△(やる気のない時や、最後の方は介助必要)、トイレ×、靴下・靴の脱ぎ履きは脱ぎのみ○、手洗い×、着替え× ・多動あり、保育園で加配あり ・個別指示△、集団指示× ・二語文○、三語文も時々出るが、好きなことを喋っており、問いかけに対する返答は少なくて会話できない ・友達との関わり× ・聴覚過敏で花火の音、太鼓の音などで泣く という感じです。 この現状は、自閉の特性がかなり強く出ているのでしょうか...PARSは以前に受けており、自閉の重さの検査はCARSになると思うのですが、PARSでも自閉度の重さはある程度測れるのでしょうか。 また、知的があるから身辺自立が遅れているのでしょうか。スモールステップを心掛けているのですが、視覚優位で気が散りやすく、特に衣服の着脱は本人にあまりやる気がないのでなかなか進まず... 悩みは数え切れないですが、身辺自立が進まないこと、指示が通りにくいこと、会話ができないことが大きな悩みの種です。 皆さんはどうやって身辺自立を進めましたか。どうすれば成長を促せるのでしょうか... 療育はそれぞれ50分程度の個別療育(週1)、運動療育(週1)の二箇所を通っており、別途自宅でもABA的な関わりを学んで実践しています。

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2024/10/22 投稿
こだわり ASD(自閉スペクトラム症) 視覚優位

うちの小5の娘の進路で悩んでます。 ASD,ADHDでIQ135、言語理解が低めの娘についてです。 娘は今まで一人のお友達と長く絆を結べない子で、仲のいい子はいません。 人懐こく明るいので最初はお友達になるのですが、一学期(三か月)くらいで別のお友達にとって代わるを繰り返しています。本人に危機感はありません。 「〇〇ちゃんと仲良くなったの!」と嬉しそうです。 私は、また3か月くらいかなぁと思うのですが。 想像力がなく、相手の意図も読みにくいので失礼なことを言ったり、ガールズトークが壊滅的です。 発達クリニックでも、「親が泣くよ」「友達が困るよ」というような情に訴えるやり方は娘には届かないといわれています。 損得で諭した方がわかりやすいそうです。 どちらかというと男性脳だそうです。 現在、私立のおおらかな発達さん多めの学校に行っていますが、周りは一対一のお友達関係はできるようで、娘はそれもできません。 このまま、定型発達さんたちの世界にいると障害自認ができないのではないかと今、知的なしの自閉症固定給に入れようか悩んでいます。 お勉強では中学受験塾で偏差値65あたりで難関校クラスでも順位的にはかなり安定していいところにいますが、社会に出た時のことを考えると、今は障害自認の方が大切なのではないかと感じています。 今日、地元の知的なしの自閉症固定級の見学に行ってきました。 わたしの不安に思うことは、人の意図がわかりにくく騙されやすいこと、対等な関係を築きにくいことがあり、社会に出た時に、困ったときの相談相手になる人が出来ないこと、どこの人間関係でもはみ出してしまうのですが、お友達が欲しい子ですので、最悪ホストのようなお金を介した人間関係にしか居場所がなくなるのでは…ということです。 娘本人は偏差値65あたりの共学中学に入りたいと言っています。 今は、どこに行っても相手にされなくなるを繰り返していて、中学でもそうなるだろうなと感じていますが、本人にダメージが少なく、危機感もなことから定型発達の子たちとワイワイやって行きたい感じです。 皆様、こんな娘にどのような進路が良いとおもわれますか? よろしくお願いいたします。

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2026/09/18 投稿
IQ 19歳~ ASD(自閉スペクトラム症)

現小1情緒級の子が来年小2での転籍を切望しますが私は1年見送りたいです。 皆様はお子様の意思をどれぐらい参照されますか?意見頂けたら嬉しいです。 支援級担任曰く支援級では優等生だが何十人もの通常級では集団指示や物の管理が怪しいかも。総合で見て五分、夏後の交流級の様子見て小3転籍が安全と思うとの意見。小2で転籍するなら交流級始まる今決めないと…との事。 親の私は、好きな子に執着したりな対人面が気になります。 10人強の放デイ✕2箇所に聞くと集団指示も友人関係も全く問題ないそうです。 本人がもう支援級嫌だと泣き説得も聞かず、学校行きたくないまで言います。 仲いい子は全員通常級だし、支援級では出来る方みたいで退屈なのは感情としては勿論わかります。 しかし好きな子にうざ絡みしたり1人トロかったり喧しかったりするのは不安です。物失くすは買うから良いけど… 就学相談は小2転籍判定、園や児発放デイは通常級、 結構狭間っぽい感じだけに、悩みます。 親の勘で支援級継続決めるのはまずいでしょうか? 一応、著しい他害や授業立ち歩きなど明確に他の子に迷惑かけたりはないようですが、変わった奴とは思われてそうです。 よろしくお願いします

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8件
2026/08/31 投稿
就学相談 小学1・2年生 ASD(自閉スペクトラム症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
8日
入学後でも進路は変えられる?「転籍」を考えたきっかけや手続きの苦労、リアルな体験談を教えてください
就学相談を経て悩み抜いて決めた就学先。それでも入学後に、「本当にこの環境で合っているのかな?」と、お子さんの様子を見て不安になることはありませんか?

「一度決めた進路を変えることはできないのでは?」と思い詰めてしまう保護者の方もいらっしゃいますが、実は入学後に「転籍(通常学級から特別支援学級へ、または特別支援学級から通常学級へなど)」という新しい道を選ぶご家庭も少なくありません。
しかし、いざ転籍を考え始めても、「学校にどう切り出せばいい?」「どんな手続きが必要なの?」と分からないことだらけですよね。そこで今回は、実際に転籍を経験した方、または現在検討中の方から、リアルな体験談を募集します!
転籍を決断したきっかけや手続きでの苦労はもちろん、「動き出しが遅くて来年度に間に合わなかった!」「とりあえず入学してから様子を見ようと思っていたら、いざ転籍したくても見学や面談の予約が取れず、スケジュール調整で焦った」といった“失敗談”や”つまずきエピソード”も大歓迎です。皆さんの貴重なご経験や後悔のエピソードが、今まさに就学先や転籍で悩んでいる保護者の方にとって、「入学後でも環境は変えられるんだ」という心強い安心材料や、次の一歩を踏み出すための大切な教訓になります。ぜひ、あなたのエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇通常学級の授業のペースが合わず、子どもが自信をなくして行き渋るようになったのが転籍を考えたきっかけだった
〇「転籍したら将来の選択肢が狭まるのでは」と夫婦で意見が割れ、何度も話し合ってようやく決断した
〇学校や教育委員会との面談、心理検査の予約など、手続きが予想以上に多くて時間もかかり大変だった
〇悩んでいるうちに秋になり、学校に相談したら「今からでは来年度の転籍に間に合わない」と言われてしまった。もっと早く動けばよかった!
〇思い切って特別支援学級へ転籍したら、子どものペースで学習できるようになり、学校に通えるようになった
〇特別支援学級から通常学級へ転籍(または交流級の時間を増やす)ためのステップアップで、学校との調整にとても苦労した

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開するなど活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年10月19日 〜 2026年10月28日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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