2016/08/23 09:57 投稿
回答 8
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発達障害の診断は、大人になってからは、やはり診断しにくいのでしょうか?
子供には、軽度発達障害または、グレーゾーンの疑いがあります。 診断はしてもらってはいませんが、発達検査は受けているので、受けれる療育は受け、情緒のサポートが必要な為、学校は現在全て普通級で授業を受けていますが、支援級に在籍して、介助の先生に時々様子をみてもらっています。私もお家でサポートしています。病院で予約がとれ診断しに行く予定でしたが、 主人に、病院での診断を反対され、再び悩んでいます。 理由は、就職時に発達障害を打ち明けてはやはり就職が狭まってしまう事です。あと、保険の事もです。子供には、やりたい仕事の夢があります。もちろん、障害を理解してくれる、職場が一番いいと思います。
一度診断されると、仕事職場によっては、その障害を隠して就職する形になってしまうかもしれない事です。ならば、未診断で就職して、やはり障害枠で働きたい、診断名が必要な時に、診断を受けてもいいのではないかと言われています。 軽度の為、診断されても、就職にはさほどサポートのメリットが少ないと聞きました。 学校生活では、診断されておいた方が、サポートのメリットもたくさんあると思います。 現在も出来るだけサポートは受けていくつもりです。中学高校や今後の学校生活、就職等、経験、知識を教えて頂けたら、ありがたいです。よろしくお願いします。

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質問者からのお礼
2016/08/23 18:36
皆さまたくさんの情報を、ありがとうございました。診断に心配だった点はなくなったので、病院に安心して行けそうです。本当にありがとうございました。
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この質問への回答
8件

https://h-navi.jp/qa/questions/34960
saisaiさん
2016/08/23 10:33

診断名があっても無くても、就職に関しては狭くなります。
上手く対応出来ず、二次障害になる可能性の方が高いですよね。
病院での診断は会社には告知しない限り、会社側が知ることはありません。
会社では、一般的にサポートはしてくれません。
本人が確実に出来ること、サポートされなくても問題がなければ
例え診断されていたとしても、就職の際に申告しなくても大丈夫だと思います。
ただ、今現在1.2年生だとしたら、これから先が長いです。
学年が上がるにつれ、出来ない事、難しい事が増える可能性もあります。
先の事は分かりません。中学校で不登校になってしまう子も沢山います。
今現在、子供にとって一番いい方法を考えてください。



https://h-navi.jp/qa/questions/34960
もぐたんさん
2016/08/23 10:59

はじめまして。小学生二人の息子がいます。
次男は、まだ診断がついていませんが、LDの発達障害ではないかと思っています。
病院へ行く事を悩んでいて、就職の幅が狭くなるのではないか?とご心配されている気持ちはよく分かります。
就職してから、もし発達障害の場合お子さまが辛い思いをされないでしょうか ?実際私自身就職して、とても辛かったので…。
人と同じように出来ない歯痒さや、忘れたりして、なぜ頑張っても出来ないのか?どうやったら出来るのか?と悩み凹んでいました。
なので、私が凄く辛かった事もあり、息子には自分の出来る事と出来ない事を理解してもらい、成長してもらえたら良いな~と思っています。出来ない、出来ないと自分を悲観するよりこれだったら出来る‼と自信をもって、やる事が今は大切かな~と思っています。前より、出来るようになったら、誉めています。

あまり参考にはならないかもしれませんが、どうするかは、教育相談等で相談してみるというのも良いですよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/34960
退会済みさん
2016/08/23 11:10

saisaiさんの意見に賛成です。
お子さんは現在も支援や配慮を受けている状態です。なので、今後いろいろな場面で診断名は必要になると考えた方が良いと思います。
なので、総合的に考えて診断は受けておいた方が良いと考えます。
将来的には、お子さん自身が障害を受容する様に、育てる事が必要かと思います。
そして、支援や配慮が必要なら、主体性を持って自ら言える位に育てる事をお勧めします。
社会に出て、必要ないなら、会社には伝える必要はありません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/34960
退会済みさん
2016/08/23 17:27

診断名は隠す隠さないではなく、必要に応じて伝えれば良いです。

例えば、子宮筋腫の人が職場や知人すべてに自分が子宮筋腫であることを、配慮を必要としない状態で隠そうかどうしようかとか考えないですよね。伝えた方がいい状況であれば話すだけで。他の病気、障害でもそうだと思います。周りに言わないことを悪いことのように思う必要はないと思います。必要であれば、伝える。言わなくても、隠しているわけではない。

あと、診断イコール手帳ではないので、診断をとっても障害者枠で働けるとはかぎらないですし、障害者枠の就職先に子どもさんに会いそうなところがあるのかリサーチしておくといいですよ。うちのあたりは、大手自動車製造業のラインの仕事が多く、待遇がよくても息子にはおそらく不向き。パターンの仕事が得意なタイプにはいいですよね。
そういうわけで、手帳の取得は必要になってから考えればいいと思っています。主治医からそう助言を受けました。
小学校に関しては、グレーゾーンの診断で支援が進みづらく感じたので、診断名をつけてもらいましたが、あった方が格段に支援が進みやすくなったと感じています。

実は私、保育士をしていますが、診断の付いていない子どもさんに対しての方が風当たりをきつくする保育士が多いです。診断名から糸口をみつけたり、専門家の助言を受けたり、診断名がつくと受容しやすいのかな?診断なくても支援すればいいのにと思いますが、保育士も不安なのだと思います。保護者に子どもを理解してほしい気持ちが反対にいくのかな?なんて思いながら見ています。

大人になってから診断しにくいというか、大人になってからの方が本人が受け入れにくくなるという話は聞いたことあります。

軽度発達障害は知的障害のない発達障害という意味で使われます。発達障害が軽度という意味ではないですよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/34960
みみみさん
2016/08/23 18:32

nuttyさん、ありがとうございます。
診断がついても、必ずしも手帳が貰える訳ではないのですね。
グレーゾーンより、診断名がついた方が支援が進みやすくなるのであれば、息子の支援もその方が、ありがたいと思います。就職も調べてみようと思います。 わかりわすく書いて頂き、ありがとうございました。 息子が息子らしくいれる、環境を第一に考えていきたいと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/34960
みみみさん
2016/08/23 11:14

saisaiさん、ありがとうございます。
就職のお話も聞けて、ありがたかったです。

やはり今のこれからの学生生活が大切ですよね。
これからのサポートも、現在の子供にとって一番いい方法を考えていきたいと思います。

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2023/11/17 投稿
宿題 歯磨き

小学6年生になる、軽度知的障害をもつ娘がいます。 小学5年進級時に今の学校に転校してきたのですが、現在公立小学校の普通学級に通っております。 学校生活は順調で、問題行動もありませんし、友達もたくさんできて、休む事もなく毎日楽しく学校生活を送らせていただいております。 突然相談してもと思いますので、今までの事をお話しさせていただきたいと思います。 幼少期より、同じ年の子より何にしても遅れている子でした、これも個性だろうと思い育てておりました。 学校側の指摘、担任の先生からの助言があったわけではないのですが 普段の家庭生活で何度いっても同じ間違いをしたり、会話や説明がなかなか上手にならずに 嘘に逃げるというのが見受けられたリ、やはり同じ歳の子と比べて語彙力もなく全てにおいて劣っているなと感じておりました。 学力においても、低学年から塾に行っていたのですが、やはり勉強はぜんぜんダメでした。 何か大きなきっかけがあった訳ではないのですが、5年生になり、これは一度病院で検査を受けた方がいいのではないか?と夫婦で話し合い病院を受診する事にしました。ちょうど一年程前になります。 検査結果、軽度知的障害(IQ65~75程度)という事でした。 うすうすそうではないかという事が現実となり、やはり夫婦ともにショックを受けました。 娘は生まれつき片耳の聴力が弱く、片耳がほとんど聞こえていないというハンデがあり、その上軽度知的障害とわかり、丈夫に産んであげられなくて、ごめんねという気持ちでいっぱいになりました。 日々少しずつ現実を受け入れ、夫婦でいろんな話もしました。 結果娘に当時5年生ですので、わかる範囲になるのですが状況を話す事にしました。 娘も彼女なりに理解してくれました。 それからは、みんなに負けない様にがんばる!から、みんなの倍努力して何とかみんなについて行こう!が家族の目標になりました。 時が過ぎていくとともに、何とか彼女に中学⇒高校⇒大学 楽しいキャンパスライフというのでしょうか、普通の青春を送らせてあげる事はできないのだろうか?と考える毎日でした。 勉強のレベルがあがっていく、高校受験、大学受験がクリアするのが難しいのならば、今努力して中高大一貫校に入学をめざすのはどうだろうと思う様になりました。 私の住む地域で、私立中学で偏差値が低く何とか目指せるのではないかという学校が2校みつかりました。 まず娘がどう思うか?本人に相談する事にしました。 2歳上のお兄ちゃん(現在中学2年生)が私立を受験したというのもあったのでしょう、支援学級ではなくお友達と同じようにという気持ちが強く、娘はがんばって中学受験したいと言ってくれました。 そうであれば、家族で一丸となってがんばろう!という事になりました。 その頃、個別指導塾に通っていたのですが、一向に学力が伸びないのもあったのですが、思い切って塾を辞め夫婦で教科を分担して私達夫婦が先生となり教えていこうと決めました。 志望校は内申書等はなく、点数での合否判定ですので、問題ないと思うのですが、娘の中学受験にとって万が一不利になってはと診断結果は学校、担任の先生には話さない事にしました。 平時で3~4時間、土日で8~10時間勉強に取り組みました。 普段から勉強は宿題を含めみてはいたのですが、ここまでがっつり向き合って気が付くことはたくさんありました。 理解度が低い娘を、個別指導といってもアルバイトの大学生が教える事ができるはずがないと今さらながら痛感しました。 やはり特性なのでしょう、何度やっても理解できないもの、頭に入りにくい分野、いろいろ壁にぶつかって、何度も親である私達が心が折れそうになりました。 彼女も言葉に出さなくても、心が折れかかった事もあったと思いますし、毎日きつかったと思うのですが、本人の受験をして志望校に行くんだという気持ちはまっすぐで曲がることも折れる事もありませんでした。 しかし、親である私達に不安や迷いが生じてきました、中学に合格してはたしてそれからうまくやっていけるのだろうか? 先日、病院の先生に相談したところ公立の普通学級、支援学級がいいのではと言われました。 本人は1度しか受診した事がありませんので本人の特性を考えてではなく、知能指数を考えた時のアドバイスでした。 受験まであと2カ月という時にどうしたらいいのか? 今まであきらめるな!と指導してきたのに、その子にあきらめろと真逆の事をいうのか? 自分に負けないで一生懸命がんばってる娘に・・・・ 彼女にとってベストの道というのは何なのか?? 相談をまとめますと、まず①、②の判断をどちらにするか? ①の場合その後3パターンの判断がある、どれがいいのか?悩みます。 ①私立の志望校を受験し、合格できたらそこに通う(下の3パターンがあります) ○学校側に何も話さずにそのまま入学させる ○合格できたら、その時点で学校にお話をして、受け入れていただけるかの判断を委ねる。 (学校側の判断が、それでも来てくださいとはならないと予想しております) ○入学後、タイミングを見てお話をする。 ②公立校 普通学級⇒支援学級を選ぶ 補足として、彼女の将来の自立を考え療養手帳をとって、企業の障害者雇用枠を利用して就職するというのは全くかんがえておりません。 私が自営業というのもあり、将来は彼女のできる範囲の仕事を与えうちで働ける環境を作ってあげようと考えております。 同じようなお子様をお持ちで、私立に入れたご経験があられる方、またそういう子をみてきた方 ぜひアドバイスあればお聞かせ頂ければと思います。 それではよろしくお願いします。 乱文、長文失礼いたしました(__)

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2017/11/09 投稿
仕事 知能指数 先生

言語理解が高く、知覚推理が低い子供について 小4娘の親です。情報がほしいと思い投稿します。 小2ぐらいから育てにくさがあり、娘も学校がたのしくないと言っています。 担任でも対応しきれないほど、癇癪をおこしたり、いう事をきけない状態があります。 先日受けたWISC-4の結果は、以下の通りです。 全検査IQ⋯114 知覚推理⋯85 処理速度⋯88 言語理解⋯155 ワーキングメモリ⋯112 以下のことが知りたいです。 ・1番高い数値と低い数値の差が70あります(SD4?)。見たことのない数値だと心理士さんには言われました。  差が大きいと困る、ということがあまりわかりません。どういう弊害になるのでしょうか? ・同じような結果の人にはどんな人で、どのように生きていらっしゃるでしょうか?受験や仕事などの面が気になります。(質問が抽象的ですみません) ・言語理解が高いせいか、人を言いくるめてすべては自分が正しいと思っている節があります。生きづらさはここが大きいと思うのですが、このようなデコボコの特性の人にはどう対処すれば良いのでしょうか? ・親としては何をしてあげたらいいと思いますか? ・言語理解が高い場合、何をさせてあげたら伸びるとかはあるのでしょうか?他言語とか?  本はほおっておいてもよく読みます。 よろしくお願いします。

回答
9件
2024/10/02 投稿
仕事 IQ WISC
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
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