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Q&A
- こんなときどうしてますか?
東京に住む小学3年の孫(男子)が発達障害で、...
東京に住む小学3年の孫(男子)が発達障害で、幼稚園の時から療育教育を受け、花まる学習会に通っています。
最近の花まるテストの結果、転写力、基礎計算、精読と漢字は合格でしたが、文章題(算数プリント)と思考力(なぞペー)がかなり悪かった。 勉強の仕方が判らないためと思うので、誰か方法を教えてもらえませんか。
最近の花まるテストの結果、転写力、基礎計算、精読と漢字は合格でしたが、文章題(算数プリント)と思考力(なぞペー)がかなり悪かった。 勉強の仕方が判らないためと思うので、誰か方法を教えてもらえませんか。
この質問への回答
自閉スペクトラム症の娘(小2)の母です。こんばんは。
まず、お孫さんのことなんですよね? ご自身のお子さんではなく・・・。
学習方法を知ってどうされるのでしょう? ベーヤンさんがお孫さんを指導されるのでしょうか? それを、お孫さんの両親はどう思っているのでしょう?
そして、お孫さんとベーヤンさんの距離はどのようなものでしょう? 毎日、必ず顔を合わせ、世話をするような立場にあるのでしょうか?
ベーヤンさんの立ち位置や、お孫さんのご両親の考え方によっては、ベーヤンさんからの助言が喜ばれないことも考えられます。
といいますのも・・・。発達障害の内容によっては、文章問題や思考力が絶対的に苦手!!! というケースがあります。これは、どう学習してもなかなか追いつかず、これからも確実に通常学級の子達と差が開いていく・・・という、結構辛い部分だったりもします。
勉強すれば伸びる、というものではないケースもあるんです。
私の娘は自閉スペクトラム症で、知的障害はないだろう、と今、医師には言われていますが、言語理解に関する分野が確実に苦手で、努力でどうこうできるレベルではないのです。
絵本を読めばできるようになる、とか、例題にたくさん当たればできるようになる、というレベルではないんです。
苦肉の策として「この言葉が出てきた時は、足し算。この言葉が出てきているから、かけ算」というような、パターンとして丸暗記するしか方法がないのでは・・・と思うような状況にあります。
発達障害の詳しい内容によって対応策が全然違ってくるので、お孫さんの特性・凹凸・障害の内容をより正確に把握し、学校の先生や療育の担当者、塾の先生達と対策を検討する必要があります。もちろん、家庭でのケアも必要です。
とにかく、お孫さんの特性・凹凸・障害を把握し、対策を考えて試行錯誤し、お孫さんの様子を見ながら対応策を変えていく必要があります。
ベーヤンさんご自身はどこまで踏み込んで対応できるでしょうか。立ち位置によっては、助言などより、違う方法でサポートしてあげた方がいいこともあると思います。
まず、お孫さんのことなんですよね? ご自身のお子さんではなく・・・。
学習方法を知ってどうされるのでしょう? ベーヤンさんがお孫さんを指導されるのでしょうか? それを、お孫さんの両親はどう思っているのでしょう?
そして、お孫さんとベーヤンさんの距離はどのようなものでしょう? 毎日、必ず顔を合わせ、世話をするような立場にあるのでしょうか?
ベーヤンさんの立ち位置や、お孫さんのご両親の考え方によっては、ベーヤンさんからの助言が喜ばれないことも考えられます。
といいますのも・・・。発達障害の内容によっては、文章問題や思考力が絶対的に苦手!!! というケースがあります。これは、どう学習してもなかなか追いつかず、これからも確実に通常学級の子達と差が開いていく・・・という、結構辛い部分だったりもします。
勉強すれば伸びる、というものではないケースもあるんです。
私の娘は自閉スペクトラム症で、知的障害はないだろう、と今、医師には言われていますが、言語理解に関する分野が確実に苦手で、努力でどうこうできるレベルではないのです。
絵本を読めばできるようになる、とか、例題にたくさん当たればできるようになる、というレベルではないんです。
苦肉の策として「この言葉が出てきた時は、足し算。この言葉が出てきているから、かけ算」というような、パターンとして丸暗記するしか方法がないのでは・・・と思うような状況にあります。
発達障害の詳しい内容によって対応策が全然違ってくるので、お孫さんの特性・凹凸・障害の内容をより正確に把握し、学校の先生や療育の担当者、塾の先生達と対策を検討する必要があります。もちろん、家庭でのケアも必要です。
とにかく、お孫さんの特性・凹凸・障害を把握し、対策を考えて試行錯誤し、お孫さんの様子を見ながら対応策を変えていく必要があります。
ベーヤンさんご自身はどこまで踏み込んで対応できるでしょうか。立ち位置によっては、助言などより、違う方法でサポートしてあげた方がいいこともあると思います。
小6ADHD&ASD男子、年長さんからずっと花まるしてます。
算数でも、文章問題は本をたくさん読むといいみたいです。
読書ラリーを利用して、どんどん本を読ませてあげれば読解力がつくらしいです。
なぞぺーは閃き系だから、練習方法悩みますね。販売されている別冊のなぞぺーを購入して、いっぱいやるとか?
担当の先生はなんとおっしゃっていますか?
なぞぺー強くなって欲しいですよね❗ ...続きを読む Molestiae blanditiis dolorum. Impedit vero ut. Dicta necessitatibus deleniti. Voluptatem sapiente sed. Similique aut quia. Repellat eos alias. Ea quisquam asperiores. Alias explicabo officiis. Facere recusandae nulla. Aut in animi. Pariatur impedit ullam. Blanditiis aut sit. Ratione maiores voluptate. Sit recusandae officia. Facere incidunt sint. Sint sint est. Quis est et. Enim qui minima. Fugiat est dignissimos. Cupiditate aspernatur ad. Non est quos. Cum velit fugit. Quam et eos. Totam et similique. Sint iure perferendis. Dolor repellat recusandae. Porro nesciunt qui. Ipsum quis assumenda. Voluptate suscipit consequatur. Sit nostrum ipsum.
算数でも、文章問題は本をたくさん読むといいみたいです。
読書ラリーを利用して、どんどん本を読ませてあげれば読解力がつくらしいです。
なぞぺーは閃き系だから、練習方法悩みますね。販売されている別冊のなぞぺーを購入して、いっぱいやるとか?
担当の先生はなんとおっしゃっていますか?
なぞぺー強くなって欲しいですよね❗ ...続きを読む Molestiae blanditiis dolorum. Impedit vero ut. Dicta necessitatibus deleniti. Voluptatem sapiente sed. Similique aut quia. Repellat eos alias. Ea quisquam asperiores. Alias explicabo officiis. Facere recusandae nulla. Aut in animi. Pariatur impedit ullam. Blanditiis aut sit. Ratione maiores voluptate. Sit recusandae officia. Facere incidunt sint. Sint sint est. Quis est et. Enim qui minima. Fugiat est dignissimos. Cupiditate aspernatur ad. Non est quos. Cum velit fugit. Quam et eos. Totam et similique. Sint iure perferendis. Dolor repellat recusandae. Porro nesciunt qui. Ipsum quis assumenda. Voluptate suscipit consequatur. Sit nostrum ipsum.
文章題は自分で絵を描かせてから解かせる。
基礎計算よりも、文章問題が解けることのほうが、この先の数学的思考で大事になってくることなので、時間がかかっても、じっくりとイメージする力をつけてあげると良いでしょう。
初めは絵が描けないかもしれないので、大人が描いてあげてもいいけれど、子供に文章題の絵を描かせることを目標にしてください。
難しかったら学年が下のものにして、じっくり力をつけましょう。 ...続きを読む Ullam vero consequatur. Quo voluptate rerum. Velit nihil et. A voluptas amet. Culpa necessitatibus dolore. Animi odit error. Accusamus et consequatur. Ut ut nostrum. Assumenda officia aut. Nisi amet eveniet. Veniam officiis consequatur. Voluptatum ratione porro. Vel quod at. Exercitationem repellat ut. Expedita sunt rerum. Fugiat cum provident. Illo a suscipit. Ullam facilis nulla. Placeat et tempore. Omnis natus possimus. Expedita alias est. Consequatur architecto eum. Sed officia molestiae. Sit vel quas. In voluptate corporis. Et inventore illo. Maiores cum dolor. Alias quidem quis. Veritatis laborum voluptas. Eos sapiente quae.
基礎計算よりも、文章問題が解けることのほうが、この先の数学的思考で大事になってくることなので、時間がかかっても、じっくりとイメージする力をつけてあげると良いでしょう。
初めは絵が描けないかもしれないので、大人が描いてあげてもいいけれど、子供に文章題の絵を描かせることを目標にしてください。
難しかったら学年が下のものにして、じっくり力をつけましょう。 ...続きを読む Ullam vero consequatur. Quo voluptate rerum. Velit nihil et. A voluptas amet. Culpa necessitatibus dolore. Animi odit error. Accusamus et consequatur. Ut ut nostrum. Assumenda officia aut. Nisi amet eveniet. Veniam officiis consequatur. Voluptatum ratione porro. Vel quod at. Exercitationem repellat ut. Expedita sunt rerum. Fugiat cum provident. Illo a suscipit. Ullam facilis nulla. Placeat et tempore. Omnis natus possimus. Expedita alias est. Consequatur architecto eum. Sed officia molestiae. Sit vel quas. In voluptate corporis. Et inventore illo. Maiores cum dolor. Alias quidem quis. Veritatis laborum voluptas. Eos sapiente quae.
参考になります。ありがとうございました。
...続きを読む
Eaque nemo repellat. Aut eligendi placeat. Ratione est maxime. Non nisi ut. Modi exercitationem est. Magnam voluptate corrupti. Unde nesciunt qui. Vero et velit. Quibusdam ea neque. Repellendus perferendis eveniet. Beatae ea natus. Minima repellendus voluptas. Aut ea dolores. Sunt voluptatem sed. Sed hic et. Et qui ipsum. Aut distinctio nam. Enim quisquam non. Neque id modi. Eius aspernatur explicabo. Quaerat consequatur non. Esse quidem aspernatur. Praesentium et sit. Qui neque illum. Ea commodi vel. Facilis et ut. Quam ut reprehenderit. Ea deserunt nesciunt. Excepturi omnis ullam. Molestiae aliquid autem.
・文章題は自分で絵を描かせてから解かせる。基礎計算よりも、文章問題が解けることのほうが、この先の数学的思考で大事になってくる。あるいは、本をたくさん読む。
・なぞぺーは閃き系だから、練習方法悩みますね。販売されている別冊のなぞぺーを購入して、いっぱいやるとか?
なぞぺー強くなって欲しいですよね。
・発達障害の内容によっては、文章問題や思考力が絶対的に苦手!!! というケースがあります。これは、どう学習してもなかなか追いつかず、これからも確実に通常学級の子達と差が開いていく・・・という、結構辛い部分だったりもします。勉強すれば伸びる、というものではないケースもあるんです。
いろいろ参考になりました。ありがとうございます。 ...続きを読む Qui quod asperiores. Ratione eveniet omnis. Quia ratione reprehenderit. Exercitationem modi eum. Qui ipsum eveniet. Fugiat incidunt ipsum. Non nulla est. Iusto praesentium voluptate. Dignissimos incidunt rerum. Dolorem ducimus sint. Repellendus reiciendis nam. Quos dolorum suscipit. Possimus ut excepturi. Ut labore sint. Sequi enim quos. Quam deserunt et. Soluta magni qui. Provident doloremque minima. Provident voluptatem perspiciatis. Doloremque in voluptas. Qui harum at. Voluptates dolorem quod. Quia et vel. Occaecati quia delectus. Nihil occaecati velit. Velit debitis quidem. Cum vitae hic. Esse rerum autem. Temporibus omnis assumenda. Reprehenderit reiciendis rem.
・なぞぺーは閃き系だから、練習方法悩みますね。販売されている別冊のなぞぺーを購入して、いっぱいやるとか?
なぞぺー強くなって欲しいですよね。
・発達障害の内容によっては、文章問題や思考力が絶対的に苦手!!! というケースがあります。これは、どう学習してもなかなか追いつかず、これからも確実に通常学級の子達と差が開いていく・・・という、結構辛い部分だったりもします。勉強すれば伸びる、というものではないケースもあるんです。
いろいろ参考になりました。ありがとうございます。 ...続きを読む Qui quod asperiores. Ratione eveniet omnis. Quia ratione reprehenderit. Exercitationem modi eum. Qui ipsum eveniet. Fugiat incidunt ipsum. Non nulla est. Iusto praesentium voluptate. Dignissimos incidunt rerum. Dolorem ducimus sint. Repellendus reiciendis nam. Quos dolorum suscipit. Possimus ut excepturi. Ut labore sint. Sequi enim quos. Quam deserunt et. Soluta magni qui. Provident doloremque minima. Provident voluptatem perspiciatis. Doloremque in voluptas. Qui harum at. Voluptates dolorem quod. Quia et vel. Occaecati quia delectus. Nihil occaecati velit. Velit debitis quidem. Cum vitae hic. Esse rerum autem. Temporibus omnis assumenda. Reprehenderit reiciendis rem.
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【中学卒業後の進路アンケート】高校は通常学級?定時制高校、通信制高校、特別支援学校、フリースクールどこにした?みなさんの経験を教えてください!
中学校を卒業後のお子さんの進路について、お悩みの方も多いと思います。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか?
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き~のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日(金)から12月1日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか?
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き~のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
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【アンケート期間】
2024年11月22日(金)から12月1日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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