退会済みさん
2023/09/15 23:59 投稿
回答 25
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療育のことで悩んでいます。

私には、もうすぐ4歳になる息子がおります。
診断は自閉症スペクトラム(自閉度は中度)です。知的な遅れは今のところ診断はありません。

療育には週5で通っており、幼稚園にはまだ入園しておりません。
聴覚過敏、触覚過敏、嗅覚過敏が軽度ですがあります。偏食もあります。

療育には行き渋りもありますが、先生方のご支援のお陰や息子の頑張りでなんとか楽しく通えています。

しかし最近、幼稚園の見学をした際に、「偏食があったり、見た目などに拘りがあるようなので給食に慣れるためにも、給食ありの療育に変えてみては?」と幼稚園の先生からお話がありました。

今の療育は給食がないので毎日お弁当持参です。
法人内の作業所で作っているお弁当も注文できるそうですが、息子は卵や小麦粉、乳、大豆にアレルギーがあるので注文できず、療育にはいつも手作りお弁当を持参しています。

療育の先生とも話し合って、1日に1つ苦手なものを入れてみては?と提案があり、毎日何かしら挑戦で入れていますが、食べないことがほとんどです。他のメニューは大体いつも固定です。息子の希望のものを入れています。

家でも1品は挑戦メニューを作ってみますが食べません。

食物アレルギーもあってただでさえ色々食べられないのに、このまま偏食が治らなかったら、もし災害が起きてしまった時に非常食が食べられないんじゃないか?大丈夫なのか?と、
夫が珍しく心配し、色々調べ、療育を変えたら?ここはどうか?と食育に力を入れてる療育に変えようと提案されました。

災害のこと以外にも、夫は普段の息子の食生活が腸に良くないのでは?情緒にも良くないのでは?腸に良い食生活は脳にも良いと、本を見せながら説明してくれて、その食育に力を入れている療育に見学にいこう!と言い出しました。

その療育は、元特別支援学校の先生が2ヶ月ほど前に開所したばかりの療育で、畑で野菜を育てることもするそうです。自分たちで育てた野菜を料理して食べたり、食べ方も作業療法士さんのもと指導があったり、給食は玄米菜食で砂糖や小麦粉や乳製品を一切使わない徹底ぶり。おやつも、果物、おにぎり、干芋など。食育に力を入れてるのがよく分かりました。
我が家でも分づき米は毎日食べており、息子が偏食でなければ私達夫婦は玄米菜食を中心の食生活をしていたので、本来であれば理想の食生活だなと思う内容でした。

また、息子はアレルギーがあり、卵、乳、小麦粉が食べられないので、アレルギー対応してもらえるし、大豆に関しては物によっては大丈夫なものもあるので相談してみればご対応可能かもしれません。給食を提供していただけるほとんどの場所で息子の対応が難しいので、給食に慣れるには理想だなという印象でした。

しかし、利用しているお子さんが、写真を見てる限りだと2名。1歳代かなと思うお子さんと、3歳くらいのお子さんしかいませんでした。
まだ開所したばかりだから人数が少ないかなとは思いましたが、人数が少ないので、息子の集団生活での課題に合わないなという印象を受けました。また、まだ見学に行ってないのでわかりませんが、息子とお話が同じくらいできるお子さんがいないと、息子に合うお友達とのやりとりの学びが少ないのかなとも思うところがありました。

しかし、夫は、今後のためにも偏食を改善すべきだ。今の療育では私が作るごはんが全てなので限界がある。もしかしたら最初は食べられなくて可哀想な思いをするかもしれないけど、自分で作った野菜をきっかけに食べられるようになるかもしれない、刺激の少ない食べ物=体にやさしい食べ物で満足できるようになるかもしれない、と言います。集団生活でお友達とのやりとりを学ぶことは、他でもできる。週5で食育の療育に通い(1日6時間)、塾型の療育のグループレッスン(1時間のレッスン)に週1で通ってお友達とのコミュニケーションを学ぶのが良いのでは?と言います。

夫の言いたいこと、気持ちも分かります。
私も息子の偏食を改善したい気持ちがあります。

しかし、療育に何を求めるのか…

①開所したばかりで、利用児も2名で少ないけども、息子は偏食や拘りがあるので、畑作業などの食育を通して少しでも改善してほしい。給食提供してもらえる療育に変更して、就学前に給食に慣れさせたい。

②偏食は二の次。10名定員いっぱいで毎日にぎやかの療育で現状維持。療育園ではないけれど、それに近いような場所です。


ちなみに、①と②どちらにしても、息子が疲れない範囲で週に1回(1時間で、遊びを通して学べる療育)は塾型のグループ療育の利用は検討しています。コミュニケーションの課題のためです。


皆さんなら、①と②のどちらにしますか?
ご意見をいただけますと幸いです。宜しくお願い致します。

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この質問への回答
25件

https://h-navi.jp/qa/questions/177845
2023/09/16 07:45

偏食、アレルギーの改善を急がなくてもいいと思います。

アレルギーだと偏食になりやすいです。当たり前。だって自分の体に危険があるんだもの、新しい食べ物に慎重になりますよ。親だってめちゃくちゃ食事に神経質になっているでしょう?それが伝わってます。

うちは卵と果物だけの軽度のアレルギーでしたが、めちゃくちゃ偏食でした。何度か病院に駆け込んだので怖くなったのでしょう。幼稚園は給食が選べましたが、うちはお弁当にしました。除去しやすい食材は限られており、代替食はなかったのでそれならお弁当でとなりました。

また配膳を子どもがやる園もあり、危険は多いです。こぼしたり、人にかけたり、こぼれた牛乳をうっかり触ってしまって症状が出た子は、以降、テーブルを別にしてました。練習のためといえ生死に関わる練習はまだ先でいいと思いました。

今の小学校は凄いですよ。ちゃんとアレルギー対応してくれます。(対応できないメニューや食材の時は、自宅から持って行くこともありましたが)うちの子の学校は、アレルギー対応食を作る場所から分けられていて(おそらく調理する人も)、アレルギー対応食はトレーで色分けしたり、配膳も大人からと徹底しています。

分けられたら可哀想?いやいや死ぬよりいいです。そこは家や学校での食育、教育でやればいいです。

うちの子は幼稚園でみんなが給食を食べているのを見て、食べてみたいと言い出しました。なので、食べられるメニュー、除去しやすいメニューの時だけ給食を頼んでみました。(こうやって、給食を1食ずつ注文できる幼稚園はなかなかないですけど。)

小学校に入って、自分だけトレーが違うこと、メニューが違うこと、お替わりができないこと、配膳係もできないこと、を気にしていました。が、徐々に工夫して、克服して、学校給食レベルは食べられるようになり、アレルギー対応は卒業。みなと同じ給食が食べられるようになると、食べられるものが増えていき、食わず嫌いが減ってきました。でも、外食は学校給食と違うので配慮はまだ必要ですが。

https://h-navi.jp/qa/questions/177845
らんまるさん
2023/09/16 09:25

まろさん、こんにちは。

お子さんの偏食は、感覚過敏によるものではないのでしょうか。
その場合、あまり積極的に改善するのは、時期尚早かもしれません。

長男が偏食です。保育園まではそれなりに給食を食べられていたようですが、小2のときに学校給食がほとんど食べられていないと担任から聞き、県立子ども病院の総合診療科で相談しました。
発達障害のある子ども、とくに感覚過敏が強い子どもは、偏食を治そうと食べられないものを食べるように強いると摂食障害になりやすいから、慎重に…と指導されました。
そして栄養相談をし、家の食事を報告すると最低限の栄養は取れているので大丈夫、ということがわかり、医師からは「いま食べられるものを大事にした食事の継続」を伝えられました。

それからは、給食については学校の理解もあり、食べられそうにない日はお弁当持参を許可してもらい、給食が食べられない日はお弁当生活を5年間続けました。
お弁当がある安心感と、感覚過敏が少しずつ緩和していったおかげなのか、小5くらいから食べられる給食がぐんぐん増え、小6ではお弁当を持っていくことはなくなりました。

その後も食べられるものが増え、今19歳になりましたが、まだ食べられないものはそれなりにあるものの、コンビニ弁当なども食べられるようになりました。

食べられない理由があって、食べられない可能性が高いので、偏食を改善したいお気持ちはわかりますが、慎重さが必要かと思います。
また可能であれば、医師の指導のもとに、行った方がよいと思います。
担当医が総合診療科医だったので、摂食障害の子供の患者さんも診ておられ、私は話を聞いて食事を強いることの怖さを知りました。
お子さんはまだ4歳なので、ゆっくりじっくり向き合っていけば良いかと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/177845
RINRINさん
2023/09/16 00:41

グループホームの世話人をしています。アレルギーがある利用者はいます。その食材は使いません。偏食さん、います。以前担当していた方から教わったものを作っています。1人だけ別メニューではありますが、特に大変ではないです。服用している薬の関係で食べられないものがある利用者さんもいますが、メニューに入れなくても困ることはないので使いません。好き嫌いはそれぞれありますが、いちいち入れたり入れなかったりするのが面倒なので「使わない」ことにしています。いろいろ書きましたが、食事は楽しく食べることが一番です。偏食があっても大人になれますし、働くこともできます。アレルギーがあるなら、まずはその対応が第一です。ダンナさん、ニガテな食べ物ありますか? あるなら、まずは見本になるべきお父さんからまず改善しないとね、できるよね、ってニッコリ笑って言うくらいの強気のおかーちゃんになってください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/177845
2023/09/16 09:02

給食が食育につながる、というのはあります。周りの子たちと一緒に食べたり、食べるのを見て、食べられるものが増えていくこともあります。

でも、先ほども書いたけど、子どもが配膳したり、隣同士で食べたりするのって、めっちゃ危険です。間違えたり、こぼしたり、落ちたものを触ったり、食材のついた手で触られたり…幼稚園、低学年レベルでは色々あります。

あと個人的に…ですが、行き過ぎた自然食、こだわり食育は後で子どもが苦しむと思います。学校給食は体に悪いと言って、食べさせない親がいます。白いご飯はダメ、砂糖を使っちゃダメ、市販の調味料やドレッシングはダメ、お菓子は手作り、肉料理はダメ…と給食を食べさせないと学校に相談してお弁当で過ごしていますけど………その子、友達にお菓子をもらったり、こっそり買って食べています(アレルギーなし)。最初は、体に悪いものだと言われてきたが、みんなは美味しそうに食べているしと混乱していました。

おやつは手作り、玄米食、自分で育てた野菜を料理する。それは素晴らしいけど、家でもできるし、小学校に入ってからでもやります。うちのアレルギー子は、学校でトマト・オクラ・ゴーヤを育てて食べられるようになりました。まだ食べられないものもありますが、ゆっくりでいいと思っています。(子どもの頃に食べられなかったものが、大人になると普通に食べられるようになることありますよね。)

代替食、除去食に慣れていると、外で自分の食べられないものが分からない、という危険もあります。

うちは私がアレルギー食、子ども食、大人食の3種類を作るのが面倒くさくなり、家の食事から全部アレルギーを除去した時期があります。卵不使用の麺、パン、お菓子。卵料理なし。どうなったかというと…

家では卵不使用のケーキを食べていたのですが、園のお誕生日会でケーキが出た時に、いつも食べているから大丈夫と食べてしまいました(園も悪いですが)。同様に、パンケーキやプリン、お菓子を友達の家で食べてしまったことがあります。家で食べていたものが除去食とは知らなかったのです。

そういうことがあって、食卓には卵料理も並ぶようになりました。自分は何が食べられて何が食べられないのか、ちゃんと知らなくては…と考えるようになったからです。

旦那さんに家庭菜園して料理してもらったら?

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https://h-navi.jp/qa/questions/177845
2023/09/16 12:54

偏食の度合いはどの程度なのでしょうか?
災害時の配給が食べられないほどの食べられるものが少ないのですか?
災害の規模にもよりますが、非常時であれば、食べられるお菓子を食べてやり過ごすことはできないかなと思います。

また、うちの子どもの通った幼稚園では、お弁当はお母さんと離れて頑張っているご褒美として、好きなものだけ詰めてあげてくださいと言われました。


4歳前のお子さんの『今』の課題は『偏食の克服』ではないと思います。

が、偏食以外にどんな困り感があるのか書かれていないので何をおすすめして良いのか分かりません。

畑仕事が楽しいお子さんなら喜ばれるでしょうし、汚れるのが苦手なお子さんなら避けてあげた方がいい?あえてやらせる?
コミュニケーションも同年代の子どもとのやり取りが効果があるのか、大人とじっくりやり取りすべき段階なのか、なかなか悩ましいと感じます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/177845
らんまるさん
2023/09/16 23:42

まろさん、コメント拝見しました。

療育は、4歳のいま、受けるべき支援があると思います。
自閉度が中度ならば、療育が第一だと思います。
偏食については、4歳のいま、改善すべき案件ではないかと思いますが…。

失礼ながら、まろさんのご家庭は病院とつながっておられますか?
ご主人さまは、療育や診察にどれほど関わっておられますか?
考え方が極端ではないか…と追加のコメントを読んで思いました。
災害時、災害時、とおっしゃられておられますが、災害時のことよりも、日々、これからの日常生活での困り事の方が、大事ではありませんか?
ご家庭の困りごとは、偏食が一番なのでしょうか。
そうしたことも含めて、きちんと相談できる相談先を見つけ、つながることをおすすめします。

感覚過敏による偏食も、自閉症も、親のせいではありません。
親の努力でなんとかすれば、なんとかなるのだとしたら、それは障害ではありません。
でも生きづらさや、困りごとを少しずつ減らしていくことはできます。
いま、お子さんに必要なのは、なんでも食べられるようになることなのか、それともコミュニケーション、集団の中で生活できるようになることなのか、少し整理して考え、相談できる環境を、ぜひ整えてあげてほしいです。

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2019/01/11 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 4~6歳

幼稚園を休んで通っている療育を辞めようか迷っています。理由は子どもが幼稚園が大好きなようだからです。 【 お聞きしたいこと 】 ・現在幼稚園と療育を併用している方で" 幼稚園をフルで通わせる "または" 幼稚園の曜日を増やす "に至った方のお話が聞きたいです ・療育の回数を増やす、減らすにあたるみなさんの基準をお聞きしたいです 【 背景 】 現在、年少3歳2ヶ月の男児です。 幼稚園を(火)のみお休みし、療育は1ヶ所のみ週2で(火)(土)で通っています。小集団で運動制作を行っています。 特に言語発達に悩みがあり、エコラリアややり取りに悩んでいます。最近やっと「 どっちがいい? 」に答えられるようになりました。 癇癪他害自害睡眠障害はありません。 【 現状など 】 昨年11月の幼稚園面接時は聞かれたことも答えないエコラリア満載な状態だったのですが成長し、まだ身辺自立( 自分で靴を履く )やトイトレなどは出来ていないもののとても幼稚園を楽しんでいるようです。 幼稚園でのフレーズをとにかくエコラリアして楽しんでいます。 親である私が言い方はひどいですが" この子は他の子より出来ない "とバイアスをかけてみてしまっているが以上療育を週2に設定していましたが、集団生活や給食を食べる、みんなと一緒に活動するが出来ているようなので(火)も幼稚園に通っても良いのでは? とおもっています。*(土)は継続します。つまり週1のみ療育にします。 担任の先生もクラスに加配は無いものの優しく「 様子を見て一緒に育てていきましょう 」「 療育のことも親御さんが決めたことに従います 」のようなスタンスで子どもをみてくれています。 6月に個人面談があるので、そこでも担任の先生と話し合いながら方針は決めていきたいとおもっているのですが同じような経験談や判断基準などみなさまからお伺い出来ればと考えております。 よろしくお願いいたします。

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2025/05/14 投稿
0~3歳 先生 発達障害かも(未診断)

小学校1年生(7歳4ヶ月)言語の発達が1年遅れの次女の事です。 日常の次女は、集中力があまり続かず、物を手に取るときも周りに水の入ったコップやお皿などがあってもサッ!と取ったり、何をするにも雑なかんじがあります。 唯一真剣なのはユーチュー◯を見るときだけでしょうか(汗) 学校は行き渋りが見られますが、なんとか通っていて友達関係は良好のように思います。 未だに、ママ抱っこがしょっちゅうで、スーパーや友達の前のでも抱っこというくらい甘えんぼな次女です。 そんな次女は小学校に入学後、算数の習得・定着の悪さが気になり、担任の先生に何度もご相談しましたが「大丈夫ですよ〜。みんな同じです」ということでしたが、夏休みが明けても一桁+一桁の計算があいまいで、10を超える数字だと計算が困難なままだったので、夫婦の判断で検査を受けることにしました。 用紙などはいただけなかったのて、私が見てきた数字です。 FSIQ76 言語理解 73 知覚推理 76 ワーキングメモリ 73 処理速度 88 言語療法士の先生の言葉です。 「IQが思ったより低く出ちゃいました。 知的ボーダー…いわゆるグレーゾーンですが、 日常生活に困り感や支障はないならば、言語の語弊が一年遅れなので、文字は読めるけど意味につながらず、このIQの数字が出たのではないかと思われます。また、処理速度だけ数字が高く出ているので意味は理解できてなくても、行動に移してしまう傾向があるかな、と思います」 と言われました。 ネットで調べても調べ方が悪いのかあまりよく分からなかったのですが、 ・日常生活的に支障がなければ、知的ボーダーの子ではないということですか?(年齢相応の善悪の判断もつき、自分で着替えたりお風呂に入れたりトイレもできます。) ・言葉の発達が追いつけば、IQも上がるのでしょうか? ・そもそも、一年遅れの言葉の発達は追いつくものでしょうか? アドバイスいただけるとうれしいです。 よろしくお願いします。

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2018/12/18 投稿
お風呂 小学1・2年生 IQ

週3~4日で療育に3歳の子供が通っています。 4日行くのは隔週で土曜日の登園で3時間ほどです。 施設から連絡があり土曜日の登園をとりやめるように言われました。 理由は子供が今日は登園した際に走って遊具へ行かず一人で静かに遊んでいたからと言われました。 実は今週からお昼寝を減らしたりなくしたりして夜を早く寝るよう練習をしています。 (今まではがっつり2時間昼寝をしていたのですがそうするとベットへ行っても全然寝ず12時を過ぎてしまうこともあり昼寝を減らすように始めました。) もし今日子供に元気がなかったとしたらその昼寝のリズムを変えているからと説明をして伝えましたが先生はやめるようにというだけでした。 ただでさえ施設の時間は短いので最近はノイローゼになりそうで怒鳴ってしまいます。 私の心に余裕がないせいで主人にも迷惑をかけ今朝体調不良から歩くことができなくなりタクシーで病院に行ってもらいました。(それも先生に伝えたところでは次1回だけ土曜日を登園でと言われました。) 夫婦ともに余裕がない中で土曜日まで削られてしまうのはというのも確かに本音にはあります。 子供のためを思えば土曜日は登園をなくして家で過ごさせるのがベストなのでしょうか。

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2021/08/21 投稿
療育 先生 0~3歳

偏食な4歳の息子に悩んでいます。 2歳ごろからはじまり、はじめて見るものは一切口にも入れてくれず、泣き叫んで拒否します。 野菜は一切だめ、肉も形状や味によっては食べません。 好きなものでも、嫌なものが少し入ってるだけで食べません。 混ぜご飯とかでも、嫌いなものがミリ単位で入ってるものを見ただけで、口に含みません。 2歳のイヤイヤ期の時は、気に入らないとお皿ごとひっくり返す、吐き出す、戦いの毎日のようでした。 一生懸命作ったご飯を全部ひっくり返される、いらない!とご飯を拒否され食べずに寝る日も。 何度かこども発達支援センターに相談に行って、毎日1口だけ食べてもらうというアドバイスを頂いて実行してたのですが、もうそれだけで泣き叫ぶ、投げる。落ち着いて食べてくれた時もありますが、目を真っ赤にしてオエオエ吐き戻してしまいます。なんか嫌いなものを増やしてる気がして、これ続けていいのかなと泣きたくなり、断念してしまいました。 ネットでも調べて、毎日食べなくても色んなものを出す。無理やり食べさせない。できるだけ叱らず食べれたら褒めるを繰り返す。 もう2年以上毎日それをしてきてますが、気分によって好きなものですら、食べたり食べなかったり。 色々な工夫をしてきたつもりですが、心が折れてしまいました。 偏食は食事環境のせいとか、躾だとか、そう思ってる方もいるかと思いますが、 もうこれは性格だ、生まれつきだ、努力しても無駄だと思うようになってしまいました。 ここ半年は完食してほしいから、決まったメニュー、食べれるものだけにシフトしてきてしまいました。 野菜を一切入れないようにして、食べれるものだけ。 自分の負担も減らしたいという思いもありました。 ですが、次第に毎日メニューを確認してきて、好きなものでないと癇癪を起こすようになって。 どうしたらいいのか、正直、ストレスでごはんを作りたくなくなってしまいました。 好きだったものでも、1度嫌な思いをすると、以後全く口にしてくれなくなるのも悩みです。 食べれる決まったメニューは:パン、バナナ、ごはん、うどん、魚、納豆(一口で終わる場合が多い)、ステーキ肉、唐揚げ、いなり寿司、チキンライス、ミートスパゲッティー、ピザ が多いです。 ちなみに息子は保育園で指摘されて、2度発達検査を受けています。(1度目は偏食の指摘、2度目は思い通りにならないと癇癪を起こす) 知的な問題は今のところは問題なく、現在は「園での普段の様子」を長い時間かけて発達支援センターの担当者に診ていただいてる段階です。 診断が出た訳でもないのですが、私は息子はグレーゾーンか、軽度発達障害(ADHD)疑いあるんじゃないか?と思っています。 知的や運動の面は問題なく、検査でも3歳の段階で5歳児レベル(最大限)までいきます。 人見知りがないので友達も多く、いつも楽しそうに遊んでいる様子ですが、こだわりが強く、自分の中で「こうしたい」が実行できないと癇癪を起こしたり、気持ちの切り替えがなかなか難しいところがあります。 自分の中の決まり事を作ってしまうというか。融通が利かないところがあります。 ちなみに、保育園では給食を残しても特に言われない、強要もしない方針のためか、食事内容に関してはあまり様子を見ていないようで、面談の時も食事の様子を聞いてみると把握してない様子でした。 子供曰く、家で食べれないけど、園では食べれるものもあるようです。 このまま子供の食べれるものだけ出しててもいいのか、という不安があります。 こういう時、「食べなくても出し続けなさい」という意見と、「好きなものだけでもいいじゃない、食べてくれるだけで」という意見両方ありますが、食べなくても毎日野菜は出すべきなのか、もう好きなものだけ出しててもいいのか…。 どう思われますか?

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2025/01/21 投稿
こだわり 発達障害かも(未診断) 診断

保育園等訪問支援について質問です。 現在、こども園(年長)に通園しながら、受給者証を利用して民間の小集団療育に通っています。 就学前の1年ということで療育施設の方から訪問支援の案内があり、就学相談を前に園での子どもの生活を客観的に見てもらえたらと思い、申請しようと思っているのですが、まずは園の受け入れ許可が必要とのことで、園の方に許可を求めたところ、拒否はしないとしつつ、やや難色を示されました。遠回しではありますが、あまり多くの人が利用すると(利用している人が他にもいる様子)、活動の邪魔になるし、行事等の準備に差し障るというようなことでした。またうちの子どもにとっても「なぜわたしを見にきてるの?」と不安に思ったり、周囲の子どもにとっても「誰かが〇〇ちゃんを見にきている」と色眼鏡で見るようになり、悪い影響があるのではとも言われました。 園からは、集団活動は概ね出来ていると報告を受けていますが、のびのび園のため、どの程度できているのか疑問に感じているところがあります。また注意力散漫などに加え、先生の目にはおそらく映らない部分でのことばの問題、コミュニケーション上の問題があり、就学後はさらにネックになってくるとも思われ、第三者の目で見て欲しいと思うのですが、このような園の対応に戸惑っています。 訪問支援はかなり目立った形で、クラスの中に入って行われるのでしょうか?こっそり見てもらうこともできるのでしょうか?また担任の先生や園に対して「指導」的な内容になるのでしょうか?(園を信用していないと取られたようにも感じました)。 園に強く申し出て、受け入れを求めていくべきか悩んでいます。(もっとも、受け入れを大前提に自治体に申請するので、それが簡単に下りるのかどうかも分かりません)。すごくモヤモヤしています。 訪問支援について、その目的や内容など、もしかするとわたしの認識がかなり不足しているかもしれません。今一度、気持ちを落ち着けるためにも、経験談などでもかまいませんので、どなたかご存知でしたら教えてください。よろしくお願いします。

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2021/04/15 投稿
4~6歳

児童発達支援トラブルについて。 息子は3歳半で知的障害と自閉症があります。言葉が遅くてようやく単語が数個言えるようになりました。 週5で利用している児童発達支援施設にて去年末に初めてお友達から怪我をさせられてしまいました。 押されて顔から転倒し頭をぶつけてしまったそうです。その時は怪我や事故を100%防ぐことは難しいと理解してますから大丈夫です。息子は体幹が弱く転倒しやすいので注意して頂けたらとそれだけは伝えて穏便に済ませました。 その後、今日は押されて椅子から落ちちゃいました、叩かれてしまいました、噛みつかれてしまいました、ぶつかりました、など頻繁に起きてます。 同じ施設を利用してる子2人のママさんに聞いたら叩かれたと聞いた事は1度もないと言われました。 息子はフラッシュバックが起こりやすい子なのでトラブルがあった日はフラッシュバックして急に泣きだします。 初めて顔を叩かれてしまった日からは フラッシュバック中に自分の顔を両手で思い切り叩くようになってしまいました。 昨日はオモチャを取られてしまったために息子が手を出してしまったのでお互いにごめんなさいして終わらせたそうなのですが フラッシュバックして手を合わせてサイサイと泣いてました。恐らくごめんなさいのサイかなと。 もうさすがに児発に相談しようと今朝児発に相談しました。トラブルがあった日は必ずフラッシュバックを起こしていることを動画をみせ自傷が出た事を伝えました。 トラブルをさけるために叩いてくる子がいる日は利用を控えたいこと、 息子に近づけないで欲しいこと、 トラブルの詳しい様子を伝えてほしいこと 以上の3つお願いしました。 先生の話では他害する子は1人じゃなく複数人いる事と標的にされてるわけではないと言われました。 また息子は大人しいので一緒に遊ぼうとたくさんのお友達が近づいていく。 先生は子供同士の関わりの時間を大切にしたいから少し離れて見守っていると言われました。 さきほど迎えに行くと先生の態度が変わってしまったんです。 今まではニコニコ迎えて下さっていたのにあからさまに事務的な対応になりました。 そうか、利用する側は一切意見してはいけないんだなと勉強になりました。 悲しくて悔しくてショックでメンタルぐちゃぐちゃです。 息子を守りたかっただけなのに 息子に不利になってしまったと要望を言ってしまった事を後悔しています。 支離滅裂な文ですみません。 励まして頂けると有難いです。 児発を変えるべきでしょうか?

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7件
2025/04/22 投稿
他害 児童発達支援 トラブル

2歳2ヶ月の娘が居ます。 発達に遅れがあります。言葉も単語が10個くらい言えるレベルです。 応答の指差しが全然出来ません。(要求、共感の指差しは出来ます。) 1歳過ぎたあたりから、⚪︎⚪︎⚪︎はどれ?などと図鑑や動画を見せながら言葉の理解や指差しを促す為にやって来ました。 ですが、応答の指差しが出来るのは、ワンワンのみです。他の動物を見せても全部、ワンワンと言います。 言葉の遅れや応答の指差しが出来ない事が気になり、発達相談を1回受けました。心理士さんから、娘はまだモノの一つ一つに名前がある事を理解出来ていないと言われました。 日常生活の中では、意思疎通はある程度可能です。 通じない事もあります。 モノの一つ一つに名前がある事を理解出来ていないせいか、⚪︎⚪︎⚪︎とって?が全然出来ません。 娘が持ってる物を、それちょうだい?と言えば渡してくれます。 食事は、部分介助です。 スプーン、フォークの使い方は下手くそです。 お箸の練習中です。 歯磨き嫌がります。 毎回やり方をレクチャーし教えてますが、漱が出来ません。 着替えは、脱ぐのは自立。着る時は、部分介助です。 また、型はめやパズルが出来ません。 遊び方を何度レクチャーしても理解していません。 絵本も読もうとすると嫌がり、奪い取って来たり邪魔してきます。 ビリビリに破いたりします。 積み木は積めます。 精神年齢が、他の2歳の子より幼いように感じます。 こんなもんなのでしょうか…? ざっと娘の状態を簡単に書かせていただきました。 どう思いますか? 知能、発達障がいがあると思いますか?

回答
2件
2024/07/13 投稿
食事 着替え 発達相談
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
5日
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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