自分は特別支援学級に通っています。普通のクラスには行かず、特別支援学級にずっといます。それで、特別支援学級の先生や普通のクラスの先生などが授業おいでや授業行っておいでと言われます。ですが自分は泣いてばっかでなにもできません。どうやったら心が落ち着きますか？

学校へ登校する時、必ず泣いて暴れます。 自傷行為や死にたいと言う事があります。 学力面は、正常です。友達もいます。 なぜ、小学4年生になるのに泣くのでしょうか？

小1の息子、夏休み明けから登校班で行けなくなり、毎日私が門まで送り、門で先生に引き渡し。 でも、毎朝行きたくないと大暴れ大泣きで、無理やり連れだしてます。 行けばやっています。学習に遅れもなく集団行動もできています。 ただ、小さいころから人とお話が苦手で場面緘黙のような症状があります。 おそらくお友達とはお話はしているようです。 療育相談では支援級を進められました。 私もそのほうがいいのか？と思いましたが、そもそも子どもは母子分離不安、登校渋りがあり 支援級に行ったところでそこは変わらないきがしています。 まずは泣かずに行けるのを目標としたいところですが、 無理やり連れていくことはやめたほうがいいのでしょうか？ 支援級じゃなく普通級でいいと思いますか？ 支援級にするにももう時間がなく、、、通るかもわからないのです・・・。

今年一年生の娘が『自閉スぺクトラム症・注意欠陥多動性』で普通クラスなんですが、馴染めないみたいで、毎朝『行きたくない』スイッチが入り大泣きしながもなんとか登校させてるんですが…どうやったら泣かずに登校してくれますか？頑張って登校したら、ご褒美はしてます

ADHD小学生に入学した一年生の息子のことですが、情緒支援級に在籍してます。 入学してから二週間経とうとしてますが今日学校疲れてる、行きたくないとかんしゃくを起こしました。手がつけられません。 理由は、授業中、喋ってしまうらしく何回も怒られしまいにはやってるものを取られてしまう。 じっとしてるのが苦痛らしい。泣きたくなると自分で言ってます。かといって立ち歩くわけでもいのですが本人には抑えるのがプレッシャーに感じてるのかなと思います。 仕方なく明日は行くと言う約束で今日は休ませました。 そんな理由で休んでもいいのだろうか？幼稚園の時からそういう疲れてるという理由で何回か休んだことがありました。 授業が苦痛、登校拒否という文字が頭をよぎりました。 かんしゃくを起こしてでも行かせるべきでしようか？ 支援級なのに、、、と思ってます。 病院では6月に受診で4月5月の状態で薬を考えましょうとのことです。

初めまして。普通学級在籍の2年生の娘ですが、ASDと診断されています。 今までも、マイペースで授業中でもぼ-とすることが多かったですが、2年生に上がってから、更に症状が悪化しているようです。 学校の勉強が嫌いと言って、授業中、先生の話を聞いていなく、皆についていけない感じです。それだけなら、まだいいですが、同じクラスのやんちゃんの男の子のことを気にしてどうしようもないみたいで、とりあえず、その子のまねをしまくって、授業中、奇声を発したり、離席をしたりしていて、先生を困らせています。 このまま、いけないと思って、なんとかしたいのですが、本人に話をしても、「はい、わかった」と言うものの、一向良くならないです。 支援学級は本人が極端に嫌がっているし、私も、可能出れば、普通学級でがんばってもらいたいですが、そろそろ、限界なんでしょうか？ アドバイスをお願い致します。

今学期から小２なる息子に国語の時間だけ支援学級で勉強することを話したら大泣きして嫌だ、みんなと勉強したいと言ってます。上手く伝えるにはどうしたら良いでしょうか？

こんにちは。初めて投稿します。 転校を機に、１年前広汎性発達障害と診断された５年生の息子がいます。 診断され、すぐ通級へ通い出しましたが、「不安感が強いので、少人数の支援級で自信を持たせた方がいい」と言われています。 学校側は「今のところは普通級でも大丈夫」、です。 多動、他害はありませんが、時々学校で怒ってパニック起こします。 でも学校が荒れていて担任の目が行き届かず、「出来れば時々お子さんの様子を見に来て下さい」と言われ、週1,２回見守りに行ってます。 勉強は塾でフォローし、放課後遊ぶ友達もいます。 ただ、「困った事を聞けない」という特性が時々出てきて、昨日も「こんな状態では、やっぱり普通級では無理なのかも･･･」と、落ち込む事がありました。 私と同じように、支援級も視野に入れ、でも普通級で頑張っている高学年のお子さんのお話を、お聞きしたいです。

　高校生の息子の事ですが、自分の気持ちを言葉にすること苦手で中学時代から少しあったのですが、高校に入学してから酷くなりました。 　1年生の担任の先生からの間違った支援対応から先生が怖くなりました。今の担任は寄り添ってくれていましが…気持ちが言えないことから誤解されることもあります。 　教えて欲しいのですが、自分の気持ちが言葉にできれば良いのですが中々無理みたいです。 これからの進路を考えると自分の気持ちが言葉に出来ないと…思いましてこうしてますみたいな、 対応方法などありましたら教え下さい。

私は小学２年の男の子がいます。一人っ子です。両親とも働いていますが、私の母と同居していますが、高齢のため毎日の面倒は難しく、週３日は学童塾（英語）に行っています。 そこでよく言われてることなんですが、自分が嫌なことがあったり、できないことがあると感情がおさえられなくなって、泣いたり時には他の子供さんに叩きはしないけど、叩くしぐさをする。先生たちはどうにか落ち着かせようとするが、自分がいなくなればいいとか言うので、家ではどうですか？と言われました。確かにできない時に泣いたりしますが、なんせ一人っ子なので喧嘩もないし、自分の思うままにできるので、先生からどういう方法で？と聞かれても私もわからないんです。これって発達障害なんでしょうか？ちなみに人見知りとかはありませんので、知らない子供さんと遊んだりはできますし、小さい子供がいれば先にどうぞ・・・とも言えます。何か良い方法ありますか？よろしくお願いします。

軽度知的自閉症スペクトラムの息子は4月から小学校に入学しました。 知的の支援学級に在籍しており、体育、図工、音楽、生活の授業、給食の時間は交流学級で過ごしています。 登下校は付き添いをしています。 最近になって、毎日小学校で泣いているようです。 理由は様々で体育の授業の鉄棒が怖くて出来ない、 休み時間が終わりもっと遊びたい、授業でやりたくない内容があった時等です。 泣いた後はわりとすぐに泣き止んではいるようです。 今の所、嫌がらずに登校は出来ています。