小学校一年生の息子。広汎性発達障害、IQ69です。
通常級に通っています。運動会も無事に終わり、大きなトラブルもなく毎日過ごしてきました。昨日面談がありました。
先生から、このままでは学習面が心配ですと言われ、なんらかの支援が必要になるでしょうといわれました。
ゆくゆくは支援級にうつる(転校になります)ことも、考えるほうが良いかもしれないといわれました。
今は、10までの足し算、簡単な引き算、音読などはできています。それでも、やっぱりみんなより遅れは目だっているようですが・・・本人なりには成長しています。
先生のお話はちゃんと受け止めたつもりです。
でも・・義務教育ってなんなんだろうと、もっと自由に学べたらいいのに・・・と感じました。
確かに支援級で、本人のペースでできたほうがいいのかもしれないという思いもあります。だんだん劣等感を感じてしまって息子が卑屈になってしまうのが怖いです。
家族が支えることでそういうことも乗り越えられるのかな。
先のことって誰もわからないものですよね。早めに決める?それって正しいのかな?
迷いに迷って、普通学級を選択しました。
どちらか選ばないといけないのか、それとも今のまま通常級のまま+アルファで、リーフ(現在月3回通ってます)や、ほかの機関など、補ってゆくほうがいいのか。
嫌々に勉強しても仕方ないだろうとも思いますし、勉強よりだいじなことも沢山ありますよね。
うまくバランスよく体験し、身に付いていけたら・・・・
はぁ、、難しいなぁ。
考えてもこたえが出ません。
そもそも、支援学級をすすめる人の意見として将来を考えて・・という話が出てきますが、企業に障害者枠ではいることができるからといいます。
それもひとつのルートだとは思いますが、これからの世の中それだけじゃないと思っています。
特性を生かして、自由な仕事をみつけたり作っていく力を、つけていって欲しい。
だから、小学校の時点でそこを目標にして支援級に移らせるという考えには共感ができません。
でも、息子が安心して通える場所が支援級なのだったら、移ったほうがいいなと思っています。
入学して、ほっとしていたのもつかの間、ある程度覚悟はしていましたが、また考える日々がやってきました。
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この質問への回答2件
また息子はお友達が大好きで、先生のお話ではみんなに愛されているキャラだということでした。確かに甘え上手で、上級生からもかわいがってもらえています。たまに抱きついたりしてしまうことがありますが・・・と指摘もありましたが。。そこは注意して話してきかせないといけないなと思いました。お友達とは楽しくやっているようです。
bikkeさん、こてつさん。
大変コメント遅くなりました。ありがとうございます。
このまま様子をみて、必要な支援は家庭やリーフなどでもしていき、学校は継続していこうとおもいます。今日また夫も含めて面談がありますので、、、またご報告しますね。
支援級にいくという選択肢ではなく、普通クラスのまま、インクルーシブな教育がみんなにできるようになること。いつかきますように。
親として協力できることがあれば、したいとも思っています。
またご報告しますね。ありがとうございます♪
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