やど。さん
2025/12/19 15:42 投稿
回答 2 件

ADHD、ASDの小学2年生です。九九の練習をしているんですが、ワーキングメモリが弱いためか、なかなか覚えられません。続けて暗唱は出来るのに、ランダムに問題を出すと壊滅です。なにか上手くいった練習方法などあれば参考にさせて頂きたいです。

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この質問への回答
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https://h-navi.jp/qa/questions/202854
ナビコさん
2025/12/19 17:56

教えたわけじゃないけど、私の子が昔、九九にはまった時は、
「４×１＝４」と言いながら、おはじきを４つ動かし、
「４×２＝８」でおはじきを４つ動かして合計のおはじきを８個とし、
以下同順でやっていました。


私はやっていませんが、オヤツで覚えさせる方法なら、
白い紙皿と同じ種類の飴をたくさん用意して、
「４×１」なら、紙皿に飴を４つのせる。皿は１枚。
「４×２」なら、飴が４つのった皿が２枚、
「４×３」なら、飴が４つのった皿が３枚、
以下同順
というやり方はどうでしょうか？

３×４と４×３は、答えは同じ１２ですが、
３×４は、３のまとまりが４つ
４×３は、４のまとまりが３つ
なので、意味が異なります。

これがわからないと、かける数とかけられる数の意味がわからないと思います。
３×４は、３を４回かけているので、かけられた数は３、かけた数は４、
４×３は、４を３回かけているので、かけられた数は４、かけた数は３というように。

算数は概念を教えないと、ただの暗記では計算・応用はできないです。




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https://h-navi.jp/qa/questions/202854
Manaさん
2025/12/19 18:54

もうされてるかもしれませんが、歌にして（節をつけて）覚えました。ランダムに出されると、いったんその段の×１から頭の中で歌う必要はあり少し時間はかかりますが、九九自体は頭に入るのでテストなどでも使えると思います。

…というより忘れられません。私は、娘が１年前に覚えた進研ゼミの節でなく、自分が小2だった〇十年前に「学研の学習」テープで覚えた節で九九を唱えてしまいます。

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・実際に児発・放デイの児発管・管理者・児童指導員として働いている中での印象的だった支援のエピソード　など

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