個別知育療育と集団療育に通っていますが未診断でしたので1歳から続けていた幼児教室に通い続けていました。
ただ年末自閉症スペクトラムの診断をうけ
やめることにしました。
言葉が増えたものの、
今度は長々しいまとまらないその場に関係ない大きな独り言が目立ちます。
幼児教室の先生には発達の相談をしたこともあり やめる話をして(診断のことまでは話していない)もう少しどうかとも言われましたが
周りは数人といえども健常児だし
先月あたりから上記のような独り言が目立つため、今後すぐやまることはないかなあ、たまたまではないかなあと
迷惑がより一層加速しそうなので
やめることにしました。
先月末あたりから個別知育療育の場でもその場に関係ない独り言が増えている様子です。
歩いていてもよくわからない独り言を続けているし すぐよくなる感じもしません。
これはどの親御様もするような判断で良いですよね?
できたらずっと通わせてあげたかったけど我が子の現状的に厳しいのかと思うと
悔しくて先生も好きだったし悲しく涙です。
それよりもいまの独り言などをコミュニケーションに繋がるように療育や親の関わりが必要だから 仕方ない。
今後大きくなり体を動かしたりするような習い事や違う形の習い事やらできるときはあるかもしれないし
同じようなご経験をされた方はいますか?
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この質問への回答4件
診断されたばかりで色々と悩みが深くなる時期でしょう。
しかし、気になったことを質問して放置、また気になることができたら質問というのは残念に思います。
前のコメントはお役に立たなかったのかなぁと悲しいです。
子どもが迷惑をかけるということもありますが、
親が精神的に負担を感じているということ、
子どもがのびのびと楽しめる場所ではないということを考えても
幼児教室を辞めるという選択は悪いものではないと思います。
お世話になった先生とお別れするのは寂しいですが、新たな出会いに期待しましょう。
過去の質問への回答でもペアレントトレーニングを勧められていたと思います。
幼児教室に使っていた時間をペアレントトレーニングに使うんだと、前向きに捉えられますように。
周りが健常児だから通ってはダメな習い事はないと思います。
うちの子は、ずっとダンスを習っていました。
ですが、次のクラスに行くタイミングでやめました。周りの子の動きについていけなくなり、周りの子からもきつめの言葉で言われるようになったので。
ですが、放課後ディとか違う環境で今はダンスを楽しんでいます。
やりたい、やらせたいならば、先生にある程度理解が得られそうならば続けてもいいんじゃないでしょうか。先生には独り言が気になる件など相談されたのでしょうか。
そうですね、前のQAはしめてできたらお礼をした方がいいです。
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こんにちは。
習い事は義務ではないので、特性があるかどうかにかかわらず、向いてないと思ったらやめるのは普通のことだと思います。やめる時は寂しい気持ちになりますが、無理に続けるよりは良いのではと思います。
私の子供は、幼児の頃は多動があり習い事が無理でしたが、小学生になってから好きな習い事に出会うことができました。
お子さんも、もう少し大きくなれば気に入った習い事に出会えると思います。
(僭越ながら、前の質問を閉めてから次の質問をされると宜しいかと思います…)
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習い事の内容や相性はあると思います。
なじめるようなところもありますし、障害について理解があるところなどもあります。
一方で、同じように習得すること、同じようにやることが求められるような習い事もあると思います。
幼児教室の内容はわかりませんが、療育とは違うものですよね。
療育のかわりにはならないように感じます。
負担感や周囲との差、習い事の内容との乖離がみられるようであれば、やめることも選択肢の一つだと思います。
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