ゆーママさん
2026/03/11 21:20 投稿
回答 4 件
受付終了

3歳ちょうどの子供の発達がゆっくりで言葉が現在どの段階なのか言語聴覚士さんに評価してほしくて

1ヶ月かけて予約を取って行ったのですが
検査の部屋に入る前にどんなおもちゃが好きかな？と聞かれ検査に必要なのかなと思い
転がしたり回す系のおもちゃが好きですと答えたら

本当ただただ遊ぶだけのオモチャが出て来て
これが検査に必要あるのかなぁ...と思いつつも
部屋に入るとその他のオモチャもたくさんあり
子供は家にないおもちゃに興味津々でそちらで遊ぶばかりで検査にならず

言語聴覚士さんに検査にこのようなオモチャが必要なんですか？と聞いてみると初めての場所だから、リラックスのためにオモチャいるかなーと思って出したんだけど遊んじゃいましたねでまったく何も出来ずに終わりました...。　

内心、なんでおもちゃ出した？
検査する気あったのか？と。。
療育先から言語聴覚士さんに繋げてもらったので療育先からこんな子ですよと引き継ぎなかったのか？
等々、すごくモヤモヤして終わって来ました。。

...続きを読む
質問者からのお礼
2026/03/16 10:52
丁寧に回答くださりありがとうございました。
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ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳 発達検査
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発達障害かも（未診断） 0~3歳 遊び おもちゃ 病院 発語 指差し 先生
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ASD（自閉スペクトラム症） オウム返し 発達検査 トイレ 着替え 食事 診断 会話 コミュニケーション 要求 運動 保育園 幼稚園 未就学
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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 知的障害（知的発達症） 0~3歳 療育 発達検査 コミュニケーション 発語 保育園
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2025/12/23 投稿
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発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 0~3歳 食事 睡眠 遊び 手遊び 絵本 おもちゃ 病院 発語 指差し 要求 保育園 癇癪
回答4件
2026/02/23 投稿
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発達障害かも（未診断） 0~3歳 療育 歯医者 病院
回答5件
2017/02/06 投稿
3歳0ヶ月の男児です。受診中のクリニック（児童精神科）に関連してご意見いただきたく、初めて質問しました。 1歳から保育園に通っており、2歳前に保育園から視線が合いにくいこと、言葉の理解や意思疎通に関して指摘を受けました。 2歳になり発語が増え二語文も出ていたのですが、オウム返しや遅延エコラリアが多く出ていることなど再度保育園から指摘があり、保健福祉センターへの相談を勧められました。心理士との2度の面談を経て療育に行くことになり、助成を受けるため児童精神科を受診し、意見書を貰うことになりました。 診察1度、PARS-TRを1度受け16点で、疑い病名がつく子よりその傾向が強いとのことで自閉症と診断されました。ただ、3歳なので今後診断名が取れることもあるとのことでした。 クリニックに対して疑問に思っている点は、 1.診断まで医師の診察が15〜20分くらいだったこと。 2.検査結果について質問するが、心理士と情報共有がされていない部分があり、結果の一部の説明が曖昧だったこと。また、検査結果の説明が30分枠だったが15分程度で終わり、結果に関してもっと質問したかったが2度退出を促されたこと。待合に患者さんがたくさん居たためだと思いますが、対応が全体的に雑？な印象があります。 医師の対応にモヤモヤしてしまいますが、1人目の子どもで児童精神科も初めてなので、こういうものという基準が分かりません。 福祉サービスを受けている間は受診するよう指示があったので、これからも長く通院することになる可能性がありますが、このまま続けるか、まだ関係が浅いうちに他の病院で通院するか迷っています。 遅延エコラリアやオウム返しで会話にならないことも多いですが、それ以外に育てにくさを強く感じるようなことはなかったので、確定診断までついたことに少し驚きました。夫も診察と検査で2度付き添っていますが、クリニックに対して同じような感覚を抱いています。 何かご助言いただけるとありがたいです。どうぞよろしくお願い致します。
発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳 エコラリア オウム返し 療育 児童精神科 病院 診断 会話 発語 二語文 保育園
回答5件
2023/03/31 投稿
言葉の遅れ・気持ちの切り替えが苦手 お遊戯会は大丈夫でしたが 運動会で泣いてたりしてたのが 気になり3歳3ヶ月で 療育センターで発達検査をしてきました！ 姿勢・運動DQ94(3歳1ヶ月) 認知・適応DQ52(1歳8ヶ月) 言語・社会DQ74(2歳5ヶ月) 全領域DQ63(2歳1ヶ月) 5月か6月に療育に月2回通う予定です！ 現在 夫は単身赴任 私は下の子8ヶ月の為 育休中です！ 0歳から保育園に通っています！ 妊娠中は悪阻と切迫早産で1ヶ月入院し 何の前触れもなく義両親宅に預かってもらい 退院後は赤ちゃん返りをする事もなかったんですが 暫くして登園渋りが始まり 大泣きで登園する事が多くなりました。 今は担任の先生の協力もあり 教室に入る時にたまに泣きますが かなり頑張ってくれています( ᐪ_ᐪ ) 正直 初めての子供で 赤ちゃんの時に遊び場に連れていったり 絵本の読み聞かせをしてあげたりしてなかったので それが言葉の遅れになってしまったと かなり反省しています...。 そして本題ですが 発達検査で特に診断はされていませんが DQ63なので軽度の遅れがあると聞き 自閉傾向があるかもと言われ 一時は産後鬱にもなりかけました。 でも子供の為に療育に通う決心ができました！ 4月から下の子も同じ保育園に通い 私も仕事復帰します！！ 何も分からない新参者ですが 同じ境遇の方の体験談を聞かせてもらう事は可能でしょうか？？ どんな些細な事でも構いません<(_ _*)> 数値ばかり気にするのは良くありませんが 今後 療育も含め どのように子供と関わっていけば 子供が過ごしやすいか参考にさせていただきたいです。 よろしくお願いします！！
発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 知的障害（知的発達症） 0~3歳 療育 DQ 発達検査 療育センター 遊び 絵本 診断 運動 保育園 運動会 先生 仕事
回答3件
2026/02/27 投稿

この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/204932
ごまっきゅ(高校生の母)さん
2026/03/12 06:44

期待と違っていて残念でしたね。
遊んでおしまい、さようならですか？　次回の予約を入れられましたか？

初めての場面でどう反応するかを見る検査もありますが、信頼関係を築いてから進める検査もあります。
１回で終わらず複数回に分けて通うこともよくあることです。

遊んだだけで何もできなかったと、ゆーママさんは感じたかもしれませんが、
どのおもちゃを選びどう遊んだか、そのときは検査者とどんなやりとりをしたかを見ていた可能性もあります。

不安だったら、療育の先生や検査したところに「遊んでばかりで検査ができなかった、どうしたらいいか分からない」
と相談してみてもいいんじゃないかと思います。

現段階の評価と同時に、家庭や園での関わり方について聞けると良いですね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/204932
ゆーママさん
2026/03/16 10:52

回答ありがとうございます。
療育先へ直接言語聴覚士の方が来てくださるので、そういう子へのアプローチも出来るのかな？と期待はして行ってたので正直残念な気持ちはありました。

以前教えていただい、子供がワードパーシャルで何かを教えようとしてくれた時には、子供が『り！』といえば

そうだね！りんごだね。赤いりんごだよと話すようにしてみてます。
そのおかげか、最近はイチゴであればいっごや、ワードパーシャルではなく喋れる言葉が増えてきたように思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/204932
ゆーママさん
2026/03/12 07:26

遊んでしまいさよならでした。
言語聴覚士さんからは、今日は何も評価出来ることがないと言われ、定期的に言語聴覚士さんに見てもらえる療育先ではないので
次は半年後とかにまたやりましょうと言われてしまいました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/204932
ごまっきゅ(高校生の母)さん
2026/03/12 17:46

それは期待外れでしたね。

前回の投稿の折に
言語聴覚士は、例えばりんごをりんおとか言ってしまう場合、それを直す訓練をしたりする人
と言われていたと思います。
つまり、今回お会いした言語聴覚士さんはそういうお仕事をする人なので、
おもちゃで遊んで検査や訓練を受けられないお子さんの相手は不慣れだったんだろうと思います。

半年後の再検査に期待してもいいし、お子さんの言葉がどの段階にあるのか評価している病院などを探してみてもいいかもしれせん。


言葉の伸ばし方については、過去の質問に回答があったと思います。
試されましたか？

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2026/03/04 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 0~3歳

小1男児、普通級在籍です。 幼稚園の頃から言葉の遅れと軽い構音障害がみられ、半年ごとに言語聴覚士による検査を受けていたところ、発達障害の可能性ありとの事で市の保健センターで田中ビネー式の検査を受けました。(幼稚園で指摘されたことはありません。)その時は数値など教えて頂けなかったのですが、言語理解や抽象的思考が1年〜1年半ほど遅れていると言われ、ハッキリとした診断はおりなかったのですが、幸運にも療育を受けられることになりました。年長になる直前の2月から受け始め、小学生に上がってからも同じ施設で放デイを受けています。この時に何故もっと児童精神科で詳しくみていただかなかったのか、後悔してもし切れません。 先日、担任の先生から学習の遅れや集中力の無さ、朝や帰りの支度の遅さ等が気になると言われ、WISCの検査を受けました。下位検査も含め結果がIQ85、VCI85、VSI97、FRI103、WMI88、PSI75、QRI79、AWMI83、NVI89、GAI90、CPI78というものでした。 一般的に境界知能というものでしょうか。今まで発達障害と言われてもしっくりこず、ただ、我が子の理解が表面的な所や持続性の無さ、言語能力の低さ、勉強への拒否感(これは就学前に私がかなりキツく指導してしまった事も原因だと思います。あの時の自分をぶん殴ってやりたい……子どもに本当に申し訳ないです。)幼さ等気にはなっていましたが、お友達関係のトラブルはなく、一部の行動も他の子よりよく気がついたりしっかりしている所もあったりして、この違和感をどう表せば良いのか……と親として悩んでいました。境界知能、と分かって納得が言った部分もあります。 小学校に上がって、クラスで発言するなど積極的な面がありながら、ペアで質疑応答する所では何と言って良いか分からず黙って俯いてしまう、クラスで自由に係をして余った人はどこかの係を手伝う、という場面でどうすれば良いか分からず泣いてしまう、お友達の輪に入れない時があるといった事もあり、その時のわが子の姿を想像すると胸が痛くなります。担任からは、普通級にいて欲しい気持ちもあるけれど、勉強面で不安があるようなら支援級のことも考えてみてはとアドバイス頂き、私も支援級で本人に合った指導をしてもらう方が良いと考え、本人に話したところ支援級は嫌だの一点張り、夫にも相談しましたが勉強が苦手でも他のことを伸ばせばいい、本人が嫌がってるのを無理に行かせては逆効果だとの意見で平行線です。 これから我が子の苦手な部分を底上げしながら、得意なところを伸ばしてやりたい、でも本人の無理なく、心を守りながら……となると一体どうすれば良いのか。 WISC検査の結果を携えて色々と新たな療育施設や幼児教育、自宅でのサポートなど奔走していますが、悩みは尽きず……。同じように悩んでいた方、もしくは渦中の方、そしてこうしたら良かった･伸びた、という経験談があれば教えて頂きたいです。

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2026/03/22 投稿
発達障害かも（未診断） 田中ビネー 小学1・2年生

いま10歳の娘がピアノを習っています。現役ピアニストで実力ある厳しめの先生です。通い始めてもうすぐ2年になります 以前より、先生に言われていること（弾き直す場所など）がわからなかったり、返答がおかしかったりはしたのですが、わたしも付き添い、ここまで続けてきました。しかし、最近、挨拶や行動、受け答えなどで厳しく注意を受けたり叱られたりすることが増え、ストレスを感じているようで、レッスンに影響しているように見えます 先生の演奏の指導は素晴らしく、上達はしていますが、親として、娘に対するきつい言い方に心が折れ、どうするべきか悩んでいます 教室を変えてもいいのですが、本人は先生のレッスンをやめたくない、がんばると言っているので、今更ながら、娘には不注意なところがあること、理解や想像力が弱いことなどを先生にお伝えしようと思っています。おそらく教え方を変えるような先生ではないのですが、もう少し寄り添ったレッスンだとさらにいいのになぁと。過度に要求する形にならないよう、こちらの思いを伝えたいのですが、先生にどのようにお話したらいいでしょうか？

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2026/03/08 投稿
要求 ASD（自閉スペクトラム症） 小学3・4年生

発達の遅れがある3歳2ヶ月の長男の事で相談させてください。 一歳のときから保育園に通っています。言葉が遅く2歳8ヶ月のときに市の心理士さんに発達診断してもらったところ、言語は1歳1ヶ月レベル、トータルで約一年遅れでした。昨年10月から週一回土曜日、療育に通っており、4月から同じ療育施設に1年通う予定です。 ここ半年ほどで数字や文字への興味が高まり、1〜12、平仮名、アルファベット大文字などだいたい音読出来る(自分で指差ししながら声に出して読める)ようになりました。 しかし日常できちんと使える言葉(単語)は少なく、「パン(が食べたい)」「(トイレ行か)ない」「おいしい」「赤、青」「(名前を呼ばれて)はい」ぐらいしかありません。(たまに発する言葉はもう少しあります。) 多動ではなく、先生の話をイスに座って聞けます。日中起きている時間はパンツで過ごし、たまに失敗しますが園でも家でもほぼトイレに行けています。切り替えも遅くはないです。 ただ偏食はひどく保育園の給食やオヤツを全く食べられないときがあります。 言葉だけの指示もやったことのあることならだいたい通ります。 表情は豊かで、歌やダンスが好き。歌詞は半分ほどしか合っていませんがいくつか歌も歌います。 そんな長男ですが、もう3歳。4月から年少です。もっと何かしなくてはいけないのではないかと焦っています。 例えば、きちんと病院で発達障害の診断をもらった方が良いのでしょうか。(診断してもらって発達の助けになるような何かがあるのでしょうか....?) また絵カードやスケジュールカードを使った方が良いのでしょうか。 何か助言をいただけるとありがたいです。宜しくお願いします。

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2018/03/17 投稿
絵カード 先生 病院

病院で発達検査をした場合、学校側に提出した結果等は卒業後、どうなるのでしょう？？ご存知の方いらっしゃいましたら教えてください。

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2026/03/09 投稿
発達検査 病院

来月で3歳になる子供がいます。 現在療育に通っており、ワードパーシャルが多めなこともあり言語聴覚士さんに繋がれるのであればお願いしたいとスタッフさんに話をしました。 現在の言語の発達段階がどのあたりなのか。 家で絵カードをやればほぼ全ての食べ物や動物は答えてくれるが、りんごであればり、うさぎであればぎなど、最初と最後の文字で答えるワードパーシャルが多めなため滑舌の問題から来てるのか。 家で親が出来る対策があれば知りたい。 この3点を知りたくてと事前にお伝えした上でお願いしました。 その時のスタッフの解答が 言語聴覚士に繋がったからってペラペラ喋るわけじゃない。 ワードパーシャルになるのは、物と名前が結びついてないからそうなってる。まだ物の名前を理解してないのが理由。 言語聴覚士は、例えばりんごをりんおとか変に言ってしまう場合、それが癖になってしまわないよう直す訓練をしたりする人と言われ その解答に私が想像する言語聴覚士さんとはなんか違うよな？と思いつつも、繋がって損はないと思いお願いしました。 ただ療育先のスタッフから言われた言葉が引っかかり、理解してないと言われたけど指示は通るし実際にコップやフォークを取って。ジュースやバナナ持ってきてと言えば引き出しや棚から出して取ることも可能です。 これは答えたスタッフの人の知識不足だと思い気にしない方が良いのでしょうか。

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2026/01/28 投稿
療育 0~3歳 発達障害かも（未診断）

今、正社員の一般就労で働いていますが、仕事が長続きしませんでした。実力で転職するよりは、就労支援を利用したほうが良いでしょうか? 物流で正社員をやってますが、行動や判断力が早くなく、いつも叱責を受けます。今の会社さ外部倉庫の運用やマニュアルも現場の作業と裏業務の両立が難しいです。入社2年以上です。 適応障害を患い、今は休職中です。これから先に3年勤めたのはアルバイトのときぐらいでした。 アルバイトも含めると今の会社で6社目になります。 月給も月に16万程度なので、一人暮らしや生活も充実しません。友達や彼女もいなくいわゆる詰み状態です。 オープン就労で働いたほうが良いでしょうか? 不安や孤独感があり、それにもとづいた薬をいただいてます。 30男です。

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2026/03/12 投稿
仕事 就労支援 ASD（自閉スペクトラム症）

生後9ヶ月半 9ヶ月10ヶ月検診で要観察 運動発達遅滞の可能性があるとのこと 検診時、パラシュート反射が右側が出なかったこと お座りが安定してないことで 1ヶ月後に再検査の予定です 現在 お座りは大人がさせればできますが、安定してません 座った状態でおもちゃを持ち替えたり、触ったりはできますが不安定で 最後には後ろに倒れます ハイハイできません ズリバイです 左側だけをクロールのように動かして進みます 右腕を伸ばしておもちゃを取ることはできます なるべく床で遊ばせる時間を取っていますが、うつ伏せから動こうとしない気もします 喃語ありません 模倣ありません 人見知りあり 場所見知りあり おもちゃで遊んでる時に、おもちゃを見て私を見て、またおもちゃを見るなどの共有はあります 目が合う 笑う 意思疎通をしたいという気持ちはありそうです 運動発達の遅れは知的な遅れにつながると分かっています 後数週間で10ヶ月になります この子はもしかしたら、発達障害ではないか そう思うと眠れない毎日で 子供に笑顔さえも向けられなくなりました まだ判断はできないと思いますが 体験談を知りたいです

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2026/03/19 投稿
運動 喃語 おもちゃ

療育が合ってるのか客観的にみていただきたいです… ３歳ASD知的なしの娘がいます。 とにかく切り替えが苦手、感情のコントロール苦手です。融通が効かないと大癇癪起こします。 運動療育に通っているのですが、何でも娘の言うことを聞いてくれます。 真ん中のカゴに荷物入れたかった！→荷物入れたカゴを真ん中へと交換してもらう。 次のプログラムの時間になったけどまだやりたい！→そのまま継続してやらせてもらえる。 他にも色々言うこと聞いてもらってます。 同じ時間帯の子が喋らないと言うのもあってとにかく娘の要望が何でも通ってる気がします。 通う前の説明では順番待ちできるようになったり、プログラムが変わるので気持ちの切り替え？等できると言われましたが順番待ちしない、抜かす等々崩壊気味です。無理に守らせるような感じではないので順番だよ〜くらいしか注意されてません。 ただ、他を知らないので他の事業所もこんなものなのかもしれないし、近くにたくさんあるわけじゃないし、厳しいところは行きたがらないだろなと思います。娘本人は好き勝手走り回ったり、注意もされないためか行くのを楽しみにしていて通っている事業所が大好きです。 私としては変えたい思いもありつつ、でも楽しみを奪うのもな…と思って悩んでます。

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2026/03/06 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 癇癪 運動

アスペルガーの女の子を育てている方いますか？ 先月3歳になった娘がアスペルガーっぽいような気がします。 療育へは2歳半へ行っており、様子見ということでした。その時は総合IQ80くらいで特に言語が遅れているということでした。 怪しいのは、 ●プレ幼稚園では最初はできていたのに、最近は床でゴロゴロ ●二語文はたまに出るくらい。主に単語で話す ●一斉指示には基本的に従えず、個別に声を掛けている ●ごっこ遊びはしない（おままごとはできる） ●公園では30回くらいひたすら滑り台（3回くらいで終わる時もあります） ●いきなり兄を叩く（1日に5回くらい）。兄、怒る。 という感じで、現在8歳の息子（バリバリのアスペルガー）の3歳の頃に似ております。 プレへ迎えに行っても、「どれが●●ちゃんの絵かな？書いたのはどれ？」と言っても指差しせず（絵が10くらい飾られている）。 「名前は？」「何歳？」に答えられず。3歳児健診もできませんでした。 お片付けや真似っ子はできます。歌も歌いますし、テレビを見ながら踊ります。 「お前もか」という感じで、ショックというよりは、もう仕方がないよね～と思ってしまっているのですが（息子の時はショックで毎日泣いていた）、女の子のアスペルガーを育てている方、どうでしょうか？ 男子よりも難しいと聞いたことがありますが、、、、もちろんIQにもよりますし、娘のIQもまだよく分かりません。 兄妹でアスペルガーの場合、どんな感じなのでしょうか？ 今の私にできることは、幼稚園の先生と連携を取っていく、デイを探す、自分のストレスをためない、自分が笑顔でいることくらいしか思いつきませんが、やるべきことはあるのでしょうか？ 今は言語のデイへ通っていますが、幼稚園に入ると時間が合わないので（息子の迎えに行かないといけない）、通えなくなると思います。

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2024/02/13 投稿
4~6歳 中学生・高校生 0~3歳

3歳6か月の息子の発達について相談させてください。 現在療育に通っていますが、将来について不安があり投稿しました。 現在は二語文〜三語文が出ており、パターン化されたものなら文章で話すことができます。 簡単な質問には答えられることもあります。 （2歳8か月頃まではほぼ無発語でした） また、 ・テレビみたい ・ねんねしたい ・おなかすいた ・おしっこしたい などの要求や、 ・保育園楽しかった ・いやだった ・ねんね、しあわせ ・あたま、痛い といった気持ちを言うこともあります。 「赤色のくるま、あった」 「あ、ガソリンスタンドあったね」 信号、赤とまれ！ など見たことを話すのはできます 日常生活の簡単な指示は理解しているため、家ではあまり困ることはありません。 (年齢ほどの理解があるかは別ですが) 多動気味なところはありますが、睡眠障害や癇癪、強いこだわり、極端な偏食はなく、比較的穏やかな子だと思います。 しかし気になる点も多くあります。 【気になる点】 ・遊びが広がらない 　ブロックで意味のある物を作ることができず、投げたり積み重ねて数を数える遊びが多いです。 　好きな遊びが1歳頃からほとんど変わっていません。 ・ルールのある遊びができない ・お絵描きは殴り書きのみ ・ごっこ遊びがほとんどない ・会話のキャッチボールが続きにくい ・共同注意（「みてみて」「これ見て」など）が少ない ・質問（いる？いらない？など）への答えが安定しない 　ほしくない物でも「いる」と言うことがあります ・「保育園なにした？」と聞くと 　「おべんきょうしたよー」 　「給食なに食べた？」と聞くと 　「ごはんたべたー」 　など、いつも同じ答えになることが多いです。 2歳10か月のときに **新版K式発達検査**を受け、DQ65という結果でした。 また、自閉傾向があると言われました。 検査はほぼ無発語の時期に受けたため、今受けたら少し結果が変わるのではないかとも思っています。 また運動面でも課題があり、数値がかなり低く出てショックでした。 息子のように ・自閉傾向がある ・軽度知的の可能性を指摘されている ・言葉は出てきているが遊びや会話が弱い というお子さんは、どのような発達経過をたどることが多いのでしょうか。 また、家庭でできる関わり方や、遊びや会話を広げるための工夫があれば教えていただきたいです。 ごっこ遊びがほとんどできず、 オイルタイマーを眺めたり、ミニカーを滑り台から転がす遊びなど、年齢より幼い遊びが多いように感じています。 興奮したときは手をくねくねさせる スティミングや 宇宙語？奇声もでて、自閉症！というかんじがします。 一方で、物の名前はよく覚えており、 ひらがな・カタカナ・アルファベット・数字が好きです。 簡単な絵本であれば自分で読めます。 そのため、自閉傾向はあっても知的障害はないのではと思っていましたが、検査結果を見てとても不安になりました。 同じようなお子さんの経験やアドバイスをいただけると嬉しいです。 よろしくお願いいたします

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2026/03/11 投稿
宇宙語 運動 二語文

一才0ヶ月の男の子です。もしかして発達障害、あるいは知的障害なのか…と不安になっております。 以下今までと今の状況を記載しますので、同じ感じだった子がいらっしゃれば、どのような診断でどのような子に育っているのかご教示いただきたいです。 6-7ヶ月検診のとき、ハンカチテストとお座りができずに10ヶ月検診で再テストとなり、そこでようやくパスしました。8ヶ月でお座り、ハイハイはできています。 9ヶ月ごろつかまり立ち、伝い歩きを始めて現在まだ1人で立つことや歩くことはできません。 特に気になっているのは喃語らしい喃語がないこと、また、模倣や指差しもないことです。 喃語はまだ「あー」「うー」がほとんどで、ごくたまに「あーんま」「ねー」という感じで他の音もでるのね？！というくらいです。 しかも人に言っているというよりは自分の世界で言っていることが多いです。 不満がある時にしか私に向かって声を発しません。 また、親以外の人にもあまり興味を示していない感じがします。 児童館に行くと他の子は私に向かって笑顔を向けたりしてくれる感じがありますが、我が子は周りを気にせず、おもちゃに一直線です。 ただたまにいきなり知らないお母さんの膝に頭を乗せに行ったり、足に頭をわざとぶつけにハイハイしに行ったらなどします。 ごくたまに声かけてくれた大人ににこにこすることはあります。 喜ぶ時は手をバタバタさせます。 補足として、間欠性斜視があり通院しています。これはおそらく私の遺伝です。 自治体の発達相談を予約はしていますので、そこで療育等相談とは思っております。 でもやはりもうすこしリアルなご意見も聞いておきたくて…。 何卒よろしくお願いいたします。

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2025/11/03 投稿
発達相談 診断 療育
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
7日
「みんなと泊まれるかな？」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい！」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな？」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい！」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか？
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介については採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。 コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。 コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。 採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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