ADHDの10歳息子について。
視力が悪く半年ぶりに視力検査をしたところ、かなり視力が落ちていました。
眼鏡は、朝登校の時はしていますが、学校へ着くとポケットの中にしまうようです。
クラスメイトには見られたくないとのことです。（登下校ですでにだいたいの子は見ていますが、、）
昨年の夏、眼鏡かけると決意したようで、一緒に3件ハシゴして、ようやくお気に入りのメガネを買いました。
毎日かけてると嘘つかれていました。
それを知ったのは今年の学年末です。
かけてるのは登下校だけ。
授業中かけて欲しいので、全くの無意味。
眼科の先生からも説得してもらいました。
学校の先生にも声かけてもらってます。
が、、しません。

もうこれは放っておいた方がいいでしょうか？
つけたり外したりを繰り返し、目に負担がかかる行為をしていますが、それならいっそ、朝からかけさせない方がいいのでしょうか？
手は尽くしましたが、もう頑なにかけなさそうです。

一番前の席にしてもらっても、なんとか目を細めたら見えるかな、、？くらいの視力です。
困るのは自分だから、関与せずにいた方がいいでしょうか？

私としては、抜毛症も発症してる息子なので（睫毛のみ）眼鏡があることで、無意識に抜いているのを気づかせるためにも、眼鏡はさせたいところですが、、もう無理ですかね。

小3の息子が先日、学校の視力検査に引っかかりました。 右0.7以下 左0.3以外との事。 去年も同じ様な診断を受けて、眼科で授業に困らないなら眼鏡は要らないのでは？との事を言われました。 眼鏡を作るのは構わないけど、多動を持つ息子が眼鏡をする事で気が散る事が心配です。 眼鏡を作るタイミングについて教えて下さい。

自閉傾向、中度知的障害の4歳の息子が強い遠視と乱視のため矯正で眼鏡をかけはじめました。 嫌がらずにかけてくれるものの、15分ほどしたら自分で外してしまいます。 もう一度つけてとお願いすると、付けてくれる場合もありますが「はうう(外す、の意味)」と拒否する場合もたびたびあります。 今、眼鏡を開始し1週間くらいですが 「ずっと付けておかなきゃいけないのに、こんな事で大丈夫だろうか…」と不安になります。 眼鏡の必要性についてはあれこれ言い方を変えたり絵を見せたりして伝えていますが、本人の理解力がまだ未熟なこと、不便を感じていないことから全く伝わりません。 発達がゆっくりな小さい子の矯正眼鏡、どうやって定着させていったか体験談を教えていただけたらと思います。

支援級に通う小学校5年生の子がいます。 斜視を幼稚園時代から指摘され、小一で手術をし、メガネをかけ始めました。 今は手術をした病院から移り、個人眼科で経過観察を半年に一回しています。個人眼科でもかなり混雑している病院で予約してもかなり待たされます。 毎朝声をかけてメガネをかけさせてます。どうも朝メガネをかけて行っても授業中いらないと言ってお道具箱の中にいれてるそうです。先生に頼んでなるべく声かけてますが、キツく言わない先生です。本人も見えるし困ってないと言うそうです。 そんな中メガネをなくしてしまった事が判明しました。 本人は学校に忘れたと言うのですが、学校にもありません。帰りは学区外の支援級なので迎えに行ってるのですが、その日はたまたま宿泊学習の前日で、双子兄の火傷の事で双子兄の担任の先生と話してたので、帰りにメガネをかけてたか曖昧です。ただ、家にもなく本人も双子兄もメガネかけてなかったと言います。 細かく家も探したし、学校も探したのですがありません。 高いメガネです。助成はありましたが、それでも持ち出し金がかなりありました。その助成も10歳までなので今後はありません。 買い替えるのも嫌ですし、何度も言ってもかけてくれない。そんなんじゃ意味ないって思ってしまいます… 眼科の先生に相談（いくら言ってもメガネをかけない）しても「メガネをかけさせてください」言われるだけです。長時間待たさせるので行きたくないって思ってしまいます… （手術したこども病院の方が予約時間は正確でしたので、戻りたいって思うほど） もうどうしたら良いのでしょうか…

眼鏡をかけるのを拒否します。視力は悪く、裸眼だと0.3程です。眼科でも裸眼は危険なのでめがねをかけるように言われています。 しかし本人はかけたくないと言います。学校に持っていくものの、ほとんどかけていないようです。 見た目がイヤだ！違和感がある！ と拒否します。 根気よくめがねの必要性を説明するのですが、いまいち納得できないようです。 そのくせサングラスは大好きで好んでかけるので、感覚過敏による不快感ではないようです。 どうすればめがねをかけてくれるのか、アドバイスお願いします。

先日4歳の息子が小児科でADHDの疑いがあると言われました。 詳しく調べるため、脳波の検査と発達・心理検査をすることにしましたが予約がいっぱいで検査を受けられるのが数ヶ月も先になります。 いまから私が息子にしてあげられること、行動できることなど何をしていいのかわかりません。 またどこに相談していいのか、なにか集団生活の訓練をできる教室などは受けられるのかなど全く未知の世界でどうしていいのか戸惑っています。 何でもいいのでアドバイスいただけたら助かります。 よろしくお願いします。 ちなみに岡山市在住です。

7歳のスペクトラムの息子がいます。幼い頃から光を眩しがり頭痛を訴え心配です。視覚過敏による頭痛を改善する方法をご存知の方いますか？ あまり薬に頼るのが好きではないのでサングラスをかけたら良いのか…頭痛外来に相談してみようか…悩んでいます。 親の私にもわからないことだらけで、学校で先生に頭痛を訴えても聞いてもらえない等、なかなか周囲に理解を得られない状況です…！ 脳外科、小児科にて頭のmriや脳波を調べるも特に異常はみられません。

初めて投稿します。 ADHD 5歳男児の母です。 来年度 小学校入学のため、近いうちに個別で小学校（支援級クラス）の見学にいくことになりました。初めてのことなので 何を質問したらいいか、どういうところを気にして見たらいいか、よく分かりません。なにか良いアドバイスがあればお願いします。

こんにちは。 １年生の娘がいます。 民間療育先でＡＤＨＤ（ＡＤＤ）の可能性を示唆されています。 視覚・聴覚どちらも弱く（特に聴覚）、理解力が弱いです。 具体的には、 ・授業中に先生の一斉指示が複数だと１つ位しか出来ない。 ・聞き逃しが多く何をするかが分からなくなり、オロオロして何もやらないままの時も。 ・授業中はぼーっとしている。 ・見ながら聞いていても、きちんと理解出来ない事が多い。 ・個別に声をかければ指示に従える。 勉強は今の所復習でついていけてます。 多動や他害は有りません。授業中の離席も有りません。 忘れ物はたまにする位で、片付けなどは大雑把ですが気になる程では有りません。 授業参観の様子を見て、３０人程のクラスの中であまりにも指示が理解出来ていない娘の姿に今更ながら驚きました。（先生からも手助けが必要な子だといわれました。） 幼稚園はとても規模が小さかったので、何とか皆の行動に付いていけていました。 ＡＤＨＤも人によって個性がそれぞれですね。 娘と似たタイプのお子さんはいますか？ また、何か訓練方法などやっている事があれば参考にさせてください。 また、投薬をしてみたお子さんの変化など教えてください。 （医師からの提案が有れば慎重に検討します。）

小学4年生の息子がいます。 IQは70で、ADHDと自閉症気味という診断を受けています。 息子は誰にでも人懐っこく、積極的にコミュニケーションを取るタイプで、それが長所だと思っていたのですが、先日近所のお祭りでショックな光景を目にしました。 息子は同じ学校の子に積極的に話しかけたり、落ちた鞄を拾ってあげたり。親としては優しいなと思っていましたが、周囲の反応は真逆でした。基本的に無視されたり、邪険な態度を取られていました。(もちろん挨拶を返してくれる子はいましたが、、) とあるグループの子が息子の弟と似てるキックボードを持っていたので、「それ、弟のと似てる〜！」と息子が輪に入っていったのですが、その中にいた女の子が近くの親に、「この子ヤバい子だから」と一言。近くにいた親も「あーそんな感じ」。 周囲が息子を異物として接する雰囲気に私自身耐えられず怒りが込み上げてきました。 ですが、親としては可愛い息子ですが、周囲からすると急に距離を詰めてくる子は怖いですよね。。 コンサータなどは飲んでおり、夏からデイサービスに通う予定なのですが、私自身絶望していまい、家族以外にこういった悩みを相談できないので、こちらにご相談させていただきました。 幸い(？)息子は鈍感なので、周囲の邪険さに気付いていないのか？気付いていて頑張っているのか？学校に行くのは楽しいみたいです。 息子は人の気持ちが分からず、友達に嫌なことを言ってしまうなど多々あるので、そういった積み重ねも相まっているんだとは思いますが、、 同じような経験をされた方、されていない方も何か気持ちの整え方や、息子への接し方などご教授いただければ嬉しいです。 何卒よろしくお願いいたします。

高1ASDの息子を持つ母親です。 私立普通科に通っておりますが、小学校高学年あたりから学習が積み上がっておらず、現在も底辺にいる状態です。 処理速度が遅く、計画を立てて実行する力も弱いため、テスト前に勉強をする、提出物(手紙のようなものは問題なく出せますが、主に勉強の課題)を期限までに出す、ということができていません。 基本的に上の空(違うこと考えている感じです)で、作業も遅いため、どんどんタスクが積み上がり、わからないところも復習する時間がないまま今まで来てしまいました。 夏休みの宿題も終わっておらず、遅れているのにも関わらず、毎日取り組み始める時間は21時とか遅く、進む内容も信じられないくらい少ししかできなくて(誰かがつきっきりでないと手が止まり、進みません)、そのうち疲れてしまい、さっさと寝てしまう日々です。 注意したり口を出すと、イライラし出して、課題自体を取り組めないこともあります。 基本的にストレス耐性に弱いというのか、やらなきゃいけないことがあると、プレッシャーを感じて追い詰められるタイプのようです。高校受験もそんな感じで、プレッシャーを感じて精神的に疲れてちょっとやって寝る、みたいな感じだったので、学習も積み上がらず、成績はほとんど上がらないまま受験しました。 将来の進路希望もなく、自分は一体何のしごとができるのだろう、というばかりで、調べたり相談したりもする様子がありません。 本人は大学進学を希望していますが、今の学力で行く意味があるのか、入れたとしてもついていけるのか心配ですし、その後の就労も、今の作業の遅さと集中のなさでは心配です。 親としては、理解力はあると思うので、自分で勉強ができるようになってほしいと思っています。 こんな息子にどのようなサポートをしていけばいいかアドバイスをいただきたく、質問しました。 本人曰く、全く集中できない、衝立を立てようが耳栓しようが無理なんだ、とのことです。 例えば服薬とか効果あるのでしょうか？ 主治医には相談しましたが、特性だし薬飲むほどでは、という感じでした。