2026/04/09 15:13 投稿
回答 7

ADHDの10歳息子について。
視力が悪く半年ぶりに視力検査をしたところ、かなり視力が落ちていました。
眼鏡は、朝登校の時はしていますが、学校へ着くとポケットの中にしまうようです。
クラスメイトには見られたくないとのことです。(登下校ですでにだいたいの子は見ていますが、、)
昨年の夏、眼鏡かけると決意したようで、一緒に3件ハシゴして、ようやくお気に入りのメガネを買いました。
毎日かけてると嘘つかれていました。
それを知ったのは今年の学年末です。
かけてるのは登下校だけ。
授業中かけて欲しいので、全くの無意味。
眼科の先生からも説得してもらいました。
学校の先生にも声かけてもらってます。
が、、しません。

もうこれは放っておいた方がいいでしょうか?
つけたり外したりを繰り返し、目に負担がかかる行為をしていますが、それならいっそ、朝からかけさせない方がいいのでしょうか?
手は尽くしましたが、もう頑なにかけなさそうです。

一番前の席にしてもらっても、なんとか目を細めたら見えるかな、、?くらいの視力です。
困るのは自分だから、関与せずにいた方がいいでしょうか?

私としては、抜毛症も発症してる息子なので(睫毛のみ)眼鏡があることで、無意識に抜いているのを気づかせるためにも、眼鏡はさせたいところですが、、もう無理ですかね。

...続きを読む
この質問に似ているQ&A 10件

この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/205710
2026/04/09 16:35

登下校など外を歩く時も遠くを見ることができると安全なので、
そのままでいいんじゃないかと思うのですが、眼に良くな行為なのでしょうか?
眼科の先生に現状を伝えて、
登下校だけかけさせてもいいのか、外すなら一日中外させる方が良いのか、
メガネをかける方が良いタイミングがあるのか、
教えてもらってはどうかと思います。

あまり大人がやいのやいの言うと余計に恥ずかしくなるのかもしれません。
しばらく好きにさせても良いんじゃないかと思います。
同年代の子のカッコいいメガネ姿を見たり、お友達からカッコいいって言ってもらったりすると
前向きになれるかもしれませんね。

https://h-navi.jp/qa/questions/205710
ナビコさん
2026/04/09 17:54

うちの子も最初はなかなかつけなかったけど、そこまで緊急性はなかったので言わずにいたら、そのうち自分からつけるようになっていました。

最初のうちは家だけ、そのうち学校内でも、最後は登下校でもつけるようになり、今は起きてから寝るまでつけています。

Veritatis accusamus mollitia. Nostrum molestias occaecati. Rerum quibusdam quia. Saepe rem neque. Libero tempore aut. Nisi et magnam. Inventore iure perspiciatis. Et vel sit. Sapiente commodi et. Qui aliquam esse. Repudiandae velit necessitatibus. Facere neque dolorem. Dolorum rerum facilis. Libero et ullam. Consectetur rerum eos. Quo quis laboriosam. Fuga sunt a. Placeat veniam eveniet. Eos et est. Beatae illum sunt. Nam voluptatem tempora. Recusandae quos possimus. Ullam dolores voluptatem. Neque omnis voluptatem. Tempore rem modi. Magni saepe quia. Provident qui velit. Odio placeat enim. Praesentium labore ducimus. Cumque aut qui.
https://h-navi.jp/qa/questions/205710
ことはさん
2026/05/02 18:34

なんで見られるのが嫌なのか確認しましたか?
どうして嘘をついてまで、かけていると言ったのか、理由はなんでしょうか?

本当に見られたくないだけならば、コンタクトレンズという選択肢もあると思いますが、話し合いすら難しい状態ですか?
10歳になって、周りの子の目も気にすることができるお子さんであれば、会話もある程度通じると思うのですが、お子さんが発した言葉をそのまま受け取るだけで、気持ちを確かめずに右往左往していませんか?

Et doloribus excepturi. Quibusdam voluptatibus libero. Placeat provident rerum. Voluptatem ut voluptatem. Ut quas vitae. Est aut eos. Optio assumenda ut. Atque dolore sed. Id a placeat. Recusandae facere rerum. Et consequatur a. Natus laudantium rerum. Modi expedita libero. Aut aliquid est. Sit sed nihil. Dolores facilis rerum. Dolorum sit ullam. Cupiditate reprehenderit sunt. Voluptas voluptates accusantium. Sunt accusantium est. Quam pariatur reiciendis. Dolore accusamus aut. Doloribus deserunt praesentium. Occaecati dolor illum. Ipsum id laudantium. Et quam error. Recusandae magni assumenda. Quam minima ut. Ea ea non. Magni velit perferendis.
https://h-navi.jp/qa/questions/205710
らんまるさん
2026/04/09 17:48

こんにちは。

我が子たちは2人とも小児近眼で、小学中学年からメガネでした。
メガネのつけ外しが目に負担がかかる、というのは眼科で言われたのでしょうか。我が家がお世話になった眼科では、メガネのつけ外しは目の負担にはならないので、つけたら外したりは自由でよいと言われたので自由にさせてました。
(つけたり外したりしていると視力が下がるというのも、科学的根拠がないですよ、とも言われてました。本当のことはわかりません)

次男は小児近眼治療オルソケラトロジーを受けようとしましたが、夜間につけるコンタクトレンズが痛すぎて使えず、小5から治療用コンタクト(昼間着用)を入れてました。

オルソケラトロジーは、低年齢から使えます。夜間にレンズを入れて寝ると、昼間はコンタクトレンズなしで見えるそうです。
実際これで視力の低下を抑えられた方の体験談を聞きました。値段はかなり高額ですが、昼間は裸眼で見えるようになり、視力低下の進行を抑える可能性もあるというのはいいなと思いました。

視力の低下がご心配であれば、小児近眼治療はおすすめです。

とはいえ、我が家の場合は小5から中3まで治療用コンタクトレンズを使いましたが、視力の低下はおさえられず、視力はどんどん下がっていきました。

Et at voluptatum. Harum numquam laboriosam. Repellendus magnam et. Dolor dolorem voluptas. Enim dolore accusantium. Non quisquam perspiciatis. Odio eius neque. Et sint sit. Ab numquam qui. Repellendus earum aut. Aut explicabo asperiores. Eos et beatae. Qui aut sed. Quis sed voluptas. Ipsum quidem hic. Voluptatem saepe rerum. Natus nostrum error. Deserunt ab dolore. Quod molestiae aliquid. Quae consequuntur at. Temporibus nobis ipsum. Doloremque ex non. Et magni est. Aperiam ullam fugit. Odit quam sit. Similique tenetur ratione. Cumque velit vero. Autem voluptatum fugiat. Impedit omnis omnis. Laborum quia iusto.
https://h-navi.jp/qa/questions/205710

今11歳の息子もメガネに慣れるのに2年近くかかりました。
1年目はあまり違和感のないよう眼科医に勧められ、弱い度数で作っていたので、ずーっと机の上に放置したままになっていたし、殆どかけませんでした。見えやすい、と感じにくかったのかも。。。
2年目に視力がさらに落ちて、レンズを変えました。それでもかけたり、かけなかったりを繰り返していましたが、気付いたらずーっとかけるようになっています。支援級在籍で、交流の授業一番後ろ。板書を時間内にしっかりやりたい、と本人がなぜか燃えはじめ、メガネが便利と気付いたようです。
お子さんも、メガネの方が良いじゃん!と気づくタイミングがくると良いですね。

または。。。コンタクトもありかもですね。我が家の上の子は野球で5年生からキャッチャーになったので、野球のときはコンタクトにしました。ワンデイでお金はかかりますが(泣)

Quis qui ut. Excepturi quisquam sed. Deleniti libero modi. Id nam fugiat. Corporis voluptatum assumenda. Ut culpa cum. Et natus est. Ipsa voluptate iusto. Voluptatem itaque eum. Eius amet et. Qui assumenda neque. Pariatur mollitia ut. Repudiandae sit odit. Illum aut accusantium. Laboriosam molestias provident. Quis quia molestias. Occaecati temporibus sed. Commodi provident molestiae. Ullam non velit. Est quidem et. Sint voluptatum ipsum. Molestiae illum quia. Esse debitis aut. Voluptatem voluptatibus voluptas. Sit dolor voluptas. Facilis dolorum inventore. Iure facilis dolor. Officia sed quo. Cupiditate soluta quo. Doloribus corporis molestiae.
https://h-navi.jp/qa/questions/205710
2026/04/09 20:41

眼鏡よりも、抜毛の方が気になりました。
抜毛の根本的な原因をはっきりさせない限り、眼鏡をしてても抜いてしまうと思います。

Et at voluptatum. Harum numquam laboriosam. Repellendus magnam et. Dolor dolorem voluptas. Enim dolore accusantium. Non quisquam perspiciatis. Odio eius neque. Et sint sit. Ab numquam qui. Repellendus earum aut. Aut explicabo asperiores. Eos et beatae. Qui aut sed. Quis sed voluptas. Ipsum quidem hic. Voluptatem saepe rerum. Natus nostrum error. Deserunt ab dolore. Quod molestiae aliquid. Quae consequuntur at. Temporibus nobis ipsum. Doloremque ex non. Et magni est. Aperiam ullam fugit. Odit quam sit. Similique tenetur ratione. Cumque velit vero. Autem voluptatum fugiat. Impedit omnis omnis. Laborum quia iusto.
このQ&Aは参考になりましたか
子育てに関する疑問や悩みを質問したり、疑問や悩みに回答できます。

あなたにおすすめのQ&A

安心できる環境でなくなってきた。 支援学級在籍、情緒級の5年生の息子がいます。これまでクラスは落ち着ていて、なんとかやってきました。ただ、1年生が入ってきましたが、知的に重たいようです。話せない、机をドンドンする、騒ぐ、息子が言うには先生が付きっきりで見ているようです。まだ2日目ですがお尻を触られたようですごく怒っています。「あの子いやだ、やばいのが入ってきた」と言い、とにかく不安定です。 私は離れることを話していますが、朝の会、図工、体育、給食など、知的クラスと一緒のことが多く、これからが不安です。しかも来年度に娘が入学予定なので息子は2年だけど、娘はその子と5年間一緒・・・と考えるとどうしていいのか分からないです。多少のことはなれると思いますが、あまりにも手がかかる子がいると本当に困ってしまいます。 おそらく、先生が1人その子に付いて部屋を別にして回していくことが最善だと思いますが、人手不足のこともありますし、どうなるのかわかりません。親として今後どのように対応していくべきでしょうか? 今までの子達が本当に落ち着いていたので環境の変化に戸惑っています。 うちの子が特に過敏で自閉スペクトラム症が強いので特別嫌がっているように感じます(ほかの子はそこまで気にしていないようです)。 別の友達もいるし転校するのは嫌だといいます。これから家の購入へ進む予定なんですが、どうしたらいいのかわかりません。

回答
4件
2026/04/09 投稿
図工 中学生・高校生 小学3・4年生

机の整理整頓、どうしてますか? また、「使ったら戻す」はどうしたらできますか? ADHD・ASD疑い、勉強の遅れ・知的障害無し、実行機能が弱い小学校2年生の息子について相談です。 何度も私からお願いしても、自ら散らかってる事に気づいても机がほぼ毎日山積みの状態です。 子育て関連の本、発達障害の本、片付け関連の本、あれもこれもを読んで色々試してみましたが何しても山積み… 本人の行動を見ていると「片付けよう」と思っても片付ける最中で給食の献立表・教科書・ノートの中身・その他文字がある物何でも読んだり、遊び始めたりして片付けが中断するの繰り返しで、やっぱり実行機能の弱さが原因なのかな…とは思ってますが、どうしたら良いのか全くわかりません😩 ちなみに今までやってきたことはこちらです(息子と相談しながら、本人の意見も聞きながらルールを決めてます) ◯使い終わったら戻すと見つかりやすい、物を探す時間が減るから自分がやりたいことに時間が使えると伝える、体験させる ↓ とにかくできない。次から次へと物を出す。整理整頓できたり、使った物を戻せても次からのやる気には繋がらない。 ◯物の「住所」を作り、ラベルも貼る ↓ そもそも使い終わった物を戻さない。ラベルを貼っても適当に関係ない物を入れる ◯本人が出し入れしやすい物を使う ↓ そもそもそこに使い終わった物を戻さない。 ◯机は広すぎず、狭すぎない、本人が気に入った机を使う ↓ とにかく広くても狭くても全面に山盛りに物を置く。キレイになっても数時間で山盛り状態になる。机が使えなくなったら床か食卓を使う。 ◯片付けてとガミガミ言わない ↓ 机が使えなくても気にならない、自ら片付けない、物が山積みになっていても気にせずその山の中から色々探す。 ◯ポイント制にして机をキレイな状態にできたら「できたよカレンダー」にシールを貼って本人が好きなところに遊びに行くお約束をする ↓ できないからパニックの元になる。何日もできてなくて「あーもう遊びに行けなくなる!こんなの(シール制)いらない!と怒る

回答
4件
2026/04/09 投稿
パニック 発達障害かも(未診断) 遊び

療育にまで繋がらない 3月の受診日に感覚過敏と言われてから、1ヶ月経ちますが、耳塞ぎの頻度が増えています。 混み合ってきた電車内のみ塞いでたものが、店内や病院でのアナウンス(ピンポンパンポーンと鳴った時点でダメです)も『うるさいねえなんの音?』と反応するようになり、先日は静かな車内でも一瞬耳を塞いでいました。 その他にも、場所問わずおもちゃだろうが何だろうが、未だに何でも口に物を入れます。 かかりつけでは、待合室奥にある授乳室に行かないと落ち着く事ができません(許可得て使用していますが、総合病院のため他の人の足音や話し声などいろんな物から逃げようとしている感じ?) また、本人の中でそこに行くのがルールになってるような気もします。 補助箸やスプーンフォークを使えるのに手掴みで食べようとしたり、私と一緒だと自分の足で外を歩きたがらない(担当医曰く足裏の不快な感覚から逃げるため)し、つま先歩きまだまだあります。 癇癪は毎日ではありませんがタイミングが悪いとぎゃーっとなります。 基本的な意思疎通は問題ありませんが、本人の欲しい返答をしなかったら怒られます。 例えば、『今日はリズム遊びしたよ』と娘からの話題に私が『そっかーリズム遊びしたんやね、楽しかった?』この返事がオッケーの日もあれば、『違うよ!今日はリズム遊びしたよ』とまた一から話し出し最終私が怒られるか諦めて話が終わるかです。 こちらの呼びかけに反応しないことも未だに続いています。 保育園でも同じようで、先生たちは娘が自分の意思で無視してるだけだと思っているようです。 記憶力がとてもよく、言葉も発音が不明瞭な時もありますが実年齢以上、人見知りもせず園生活は一部の配慮除き自分で行えているためか、保健師さんや市の窓口どこに相談してもまだ様子見でと言われてしまいます。 隣の市の小児発達外来に相談することも考えています。 そこは近隣からも受け入れており、医師が"この子はグレーだけど早期療育につなげた方がいい"と判断したら、保険扱い出来るように診断名をつけて運営先の療育に繋げてくれるそうです。 私の相談の仕方がダメなのでしょうか? 療育にまで繋がる繋げないの基準がいまいちわかりません... 相談できる場所がこれ以上他になく、子どものためにどのように動けばいいのかもう分かりません

回答
15件
2026/04/09 投稿
保育園 ルール 癇癪

間違えて受付終了してしまったので再度質問させて下さい🙏 この4月から小3になった支援級に通う娘がいます。 2年生の冬あたりから、担任及び補助の先生より通常級への転籍を勧められました。(交流級で3〜4時間授業をしているため) 私自身は、交流級へいずれ転籍できたら良いとは思っていましたが、娘は環境の変化に弱く、気持ちの切り替えが苦手です。また、疲れやすい一面があるので放課後等デイサービスには通わず過ごしています。また、本人は通常級への転籍を望んでいないこともあり、高学年になるタイミングでWISCの検査をし、その時点での娘の情緒面を考えてから転籍を検討したいと思っていました。 ですが、学校からは高学年になってからや中学入学でのタイミングでの転籍だと遅いと思う。と2年生の冬の面談では言われました。 娘に当初、3年生になったら通常級への転籍はどう?と軽い言い方(お勉強頑張れてるから交流級に行くのはどう?)で聞いたことろ、泣いて全力で拒否されました。この話をして1ヶ月の間は些細な事に敏感になってしまったりして少し情緒も不安定になったので、担任に共有。学校でもその様な一面があったので一旦転籍の話は無しになりましたが、3年生になったら通常級での授業が大半になることは決まっています。 そこは、本人の疲れ具合を見て授業を進めてほしいとは学年末に念押ししています。ですがまた担任が変わるとなると1から娘のことを説明しなくてはと思っています。 お友達とは大きなトラブルは無く、テストは60点台〜80点台(時々50点や100点をとったりまちまちですが)で、担任からは頑張ってると言われていますが、私としては、2年生の授業で60点台を出しているのは今後勉強の難易度が高くなったらもっと点数が低くなる可能性が大いにあるのではと思っています。 高学年から転籍の事を考えるのは遅いのでしょうか?親としては転籍できたら凄いと思いますが無理強いはしたくないです。 3年生になり、理科社会等教科が増えるので、そこもしっかりついていけるかを見極めて、本人の意思を尊重したいことは2年の担任には伝えていましたが、転籍を考えてるなら高学年になってから考えるのでは遅いと言われ、少し疑問に思いご相談させて頂きました。 (2年生冬の面談後に、教育センターにも転籍のタイミングを相談したのですが、そこでは高学年辺りでWISC検査受けて考えるのでも遅くはないと言われていますが少し気になりました。) ●娘は、3歳に発達センターにて軽度発達障害ASDと診断済。当初は言葉の遅れや癇癪が激しかったので定期的に通院し、抑肝散を服用しています。気持ちの切り替えが苦手な面があるので、現在も薬を服用しています。

回答
6件
2026/04/07 投稿
先生 癇癪 放課後等デイサービス

新一年生、支援級に入級したものです。 学校の対応に少しモヤモヤしてしまい、他の学校での対応を聞きたく質問しました。 就学相談を経由し、入級となったので規定の日までに入級届も提出済みでした。新入生説明会(1月)の際には、学校はうちの子が支援級なのも承知しているものだと思うのですが、説明会の時も通常級の持ち物の案内しかありませんでした。3月下旬に事前面談の時も支援級の個別の持ち物の案内はありませんでした。 入学式の後、支援級のクラスに行った際に、もう一人の新入生が防災頭巾を取り付けていてびっくりして、こっちにも必要なんですか?と聞きました。支援級の担任の先生は入学式の日は欠席だったので、他の支援級の先生が「最近は災害が多いですからね~、持って移動するのも大変ですからー」みたいに言われました。昨日の今日ですぐに準備するのは難しいなぁと思い、連絡帳に持ち物は早めに教えて頂きたいと書きましたが、それに対しての反応はありませんでした。送迎時に他の支援級のお母さんに話を聞いた所、お道具箱も一式必要だと思いますよーと言われました。それも私は初耳でした。 ①支援級の子どもは、交流級と支援級の2セット用意するのは暗黙ルールなんですか?正式に連絡されてないのに用意する気になれませんが、教室間の移動が大変になるのもかわいそうだし、他の子が持ってるのに自分はないことに気づいたら不安になってしまうと思います。 ②担任の先生の対応にモヤモヤする私は心が狭いですか? 一人っ子、ママ友付き合いがほぼないので、学校からの情報が頼りの綱なのに、初日からモヤモヤイライラしています。

回答
6件
2026/04/09 投稿
先生 発達障害かも(未診断) ルール

10歳でこの春から小5の息子がいます。 この数ヶ月、癇癪が激しく自分たち夫婦なみならず祖父母も大変手を焼いています。 困り事と、今の対処を書きます。 ・声かけへの反発(やる理由を明確にこたえているのになんで?とさらに質問してきて結局納得せず、聞く耳をもたない、粗探しをする) →叱ると怒るなというので、優しく諭しますがそれもだめ、無でいても呆れるなと言われます ・親の腕などの皮膚を噛む、痛いと言ってもやめない。怒られたら怒られたことにだけ落ち込み反省をしない →噛んでいいおもちゃやおしゃぶりを買い多少緩和しましたが無くならない ・◯ねなどの暴言 →一瞬は反省するが繰り返す ・家を出ていくなどの脅し、または本当に徒歩範囲で夜間に出ていく →対処不可能 小2の頃からアトモキセチンとハロペリドールを服用していますが、最近薬の量が増えた副作用か最近は大食いで昨年の春から今にかけて10kg以上体重が増加しました。 これも制してもなかなかやめてくれず、食事や間食の準備もやってくれとせがんできて、やらなければ泣き喚かれ、疲れています。 もう正直息子を育てる自信がありません。 みなさまはどうしていますか? 発達外来以外の病院にも頼ったほうがよいのでしょうか。 療育機関は頼っておらず、小学校の通級のみです。

回答
4件
2026/04/06 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 食事 癇癪

5歳の息子について悩んでます 息子は現在5歳なのですが癇癪がひどく、 何か声かけすると足をドンドン鳴らしながら「だから!!!今やろうとしてた!!」とか、 自分の思った通りにならないと大声を出して怒鳴ってきたり叩いてきたりします。 もともと4歳近くまで癇癪がひどかったのですが、4歳半くらいからはすごく落ち着いていました。最近中間反抗期もあるのか、下の子が生まれたことも影響しているのか、、 癇癪がひどいです。 特に食事の時が1番憂鬱で、 ご飯だよと声をかけると、出されたものを見てまず一言目が「まずそう」です。 そして、肘をついたり手で食べようとしたり、汚れた手を机で拭いたりすることにイライラしてしまって、注意する→「だーかーら!!!〇〇なの!!」などよくわからない理由を言ってきたり、 じゃあ出ていくと言って席を立ったり、、 機嫌良く食べているときでも、何度か席を立ったりトイレに行こうとしたり とにかくスムーズに食事が食べられません。 どのようにしたら息子も気持ちよく、お互いストレスなく食事できるでしょうか。 癇癪を起こしたり、怒鳴ってきたりしたときは、なるべく感情的にならないようにして対応するのですが、大声を出されたりフォークを投げられたりすると感情的になってしまいます。 疲れてしまって可愛いと思えないときがあり、冷たい目で見てしまったり、冷たい対応をしてしまいます。 療育は通えるところを早く探すとして、 今後、きちんと診断を受けたほうがいいのか、グレーでも薬を飲んだりしたほうがいいのか、、 息子自身もきっとイライラして辛いと思うので、穏やかに過ごせるようにしたいです。 何かアドバイスなどあれば教えていただきたいです。

回答
2件
2026/04/07 投稿
診断 療育 4~6歳
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
選択肢をクリックすると45人の回答が見られるよ! (回答してもタイムラインには流れません)

関連するキーワードでQ&Aを探す