2017/05/14 01:35 投稿
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2週間程前に自閉スペクトラム、ADHDの疑い、また、適応障害だと診断された中学二年生です。

小さい頃から泣かず、よく寝る子。
手が掛からず人形のように大人しかったと聞きました(ただ、凄くお喋りではあったようです。)

小学生になってやや明るくなったものの、特に反抗することもなく、趣味が合う友達もそれなりにできて、勉強もかなり出来たと思います。運動は苦手でしたが友達とやる分には平気でした。 リーダー的な役割をこなし、すごく大人しすぎる優等生でした。


その後、小学四年生頃に不登校となり、毎日では有りませんが、休み始めて…

母や祖母は私に殴り蹴りを繰り返すも、私は一度決めたら絶対にその通りにすると言う拘りを持っていた為、絶対に行きませんでした。

祖父や父は見て見ぬ振り…時に『家を出てけ』と言われたり、『施設に入れる』と言われたり…何かと追い出され掛けた思い出ばかりです(今思えば少し虐待じみていますね。)。

中学生になり、頑張って行かないと、と言う気持ちも芽生えました。
始めの内はただただ頑張りました。
とにかく「普通でいなければ」、「良い子でいなければ」と言う気持ちが強く、何事も頑張りました。


そして夏頃、夏休み直前に倒れました。
原因は過労です。3日ほど高熱を出して休んでしまいました。

何とか取り戻さないと、その気持ちはまだ有りましたが手遅れでした。

くるしい。くるしい。
頭が痛い、何で助けてくれないんだ、うるさい、辛いのに―――――。



やっと、そう理解しました。

ずっと原因が分かりませんでした。

学校は嫌いじゃありませんでした。
勉強も好きでした。
いじめなんてありませんでした。

「苦しかったこと」を、理解しました。

病院を探し回り、
秋頃にやっと大学病院の小児科の予約を取りました。

其処から精神科に行きました。

思春期外来の先生でした。
今迄思い詰めた、いろんな事をお話しました。
先生は受け止めてくれました。



冬には検査入院が決まり、精神科に3週間弱入院しました。

検査を着々とこなし、今年の四月に検査結果が出ました。



そんな感じで、不登校問題について今直面しています。長かったです。やっとです。

でも、不登校について、今迄色々と考えてきたんですよね。

市が作った不登校用の教室にも行きましたし、
学校の中にある不登校の為の相談室にも行きました、通級にも行きました。


…ですが皆、これっぽっちも合いません。
どうしたら良いか、もう私も分からなくなっています。限界なんです。


又、家族の事も嫌になってきました。
祖母、祖父は割と理解しようとしています。ですが両親が問題です。

理解しろ、なんて無理な話です。
でも理解しようと努力しているようにも見えません。調べてみたよ、とか、聞いたことないですし、話を聞いていると全然理解しようとしていません。

父は特に、私が冗談が分からないと言うのも「我儘だ、努力の問題だ」と言いますし、「普通の学級に行って仲良くして、クラスに馴染め」だとか「学校は遊びだと思え」等、かなり無理矢理な理論、そして根性論なのです。昔から其処が合いません。 説得しようにも話が噛み合いませんし、挙げ句の果てには机を投げてきたりと怪我をしそうで話したくありません。

そして母。
母は優しいです。確かに優しいのですが、
一度面倒だと思うと駄目な人です。
そしてキレると手がつけられません。
又、やはり父にはむかえませんし、意見を言えません。私を守る気が有りません。


医者から、先ず、学校に行く為には環境から、と言われました。

然し現状、このままでは行けないなあ、と思うのです。

私自身、嫌な事を良く覚えてしまって…
毎日フラッシュバックしてしまいます。

それが家族の事が多くなので、本当にどうしようか、と思います。



纏めると、
家族をどうにかしたい→然し話が通じない→祖母や祖父も手を出せない状況→無理…となります。


長文失礼致しました。
何卒、ご回答をお待ちしております。

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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/55866
2017/05/14 08:23

なんだか胸が切なくなりました。

読んで思ったのは
ゆき。さんに必要なのは、大人からの愛ではないかな。と感じました

素人なのでただの勘で申し訳ないのですが
理路整然とした読みやすい文章と
目的のために努力できる姿勢から
ゆき。さんに発達障害の感じは少なく、

話の通じなさからいっても両親祖父母側に発達障害があり、
ゆき。さんは子供ながらその対応に疲れてしまったのではないかな。と
(適応障害のようなもの)

環境を整えようにも
両親側に発達障害があるとそれは難しく

病院や学校の対応(通級、薬など)も、
ゆき。さんに発達障害の度合いが少ないとなると
もちろん効果は薄いと思います

親が発達障害で苦しんでいる子供はたくさんいると思いますが
この問題に気づいてる人も対処法もまだまだ形になってないとおもいます涙。
病院や学校カウンセラーなどに話せたら
両親の発達障害を疑ってると言ってみるのはいかがでしょう。

ゆき。さんに愛と幸せがあるように願います。。。

https://h-navi.jp/qa/questions/55866
ゆき。さん
2017/05/14 14:14

皆様、ご回答有り難う御座います。嬉しい限りです。



先ず、説明不足の非礼を謝罪したいと思います。失礼致しました。

皆様からの質問の様な部分は、下記をご参考に下さい。

・相談室の先生は去年は親身で優しい御方でしたが、今年から新しい先生となり…話を何度かした上で、余り発達障害や不登校の事を理解していないなと思いました。母もそう思った様です。

・小学六年生、中学一年生の頃は良い先生と巡り会え、放課後には家に来てくれてお話をしたりと何度か有りました。それで助けていただいて、何度か遅刻しながらもイベントにはなるべく行ける様にと頑張りましたが、家庭迄の領域には入れません。一度ばかり、そう相談した事もありましたが、そうなると施設に行くだとか警察に行くと言うお話になってしまいます。私個人としてはなるべく穏便にお話を進めたいです(因みに父には先生とのお話などは秘密にしております)

・検査入院は一度父から離れる為にも、と言う理由でもしました。
然し帰ってきた時に聞いたのですが、どうやら母は父に入院の事を言っていないようでした。
入院している間に離婚騒ぎの大喧嘩もあった様です…。 私が帰ってきたら机をぶん投げそれが弟(まだ3歳です)に当たり大泣き。それに混乱して私も大泣き、過呼吸になってしまって、祖母は父に殴りかかる勢いで怒りました。そして比例するように父も祖母を殴ろうとしました。(私はここら辺の記憶が余り有りませんので、母から聞いた話ですが) そんな感じで大騒ぎになりましたし、余り入院に良い思い出が有りません。

・私自身、確かに年上や年下には上手く紛れ込めます。然し医師にも言われましたが、私の心は10歳のままで止まっています。文章上は大人びていますが、幼いんです。同学年の子とは上手く渡り合えません。空気を読んだり、何かを含めて、女子との会話は難しいです。


…と、言う訳で、
取り敢えず、皆様からのご意見により家族とは距離を置こうと。
色々やろうとはしていますが、母は3歳の弟とLDの小4の妹で手一杯です。

それでもどうにかこうにか、やろうと思います。


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https://h-navi.jp/qa/questions/55866
退会済みさん
2017/05/14 09:58

初めまして、ゆきさん。

ご自身で、ご家族が頼りにならない事、環境の調整が大切だという事、を理解されているようなので、今後、ゆきさんは、そちらのほうに進むべきだと思います。

また、ゆきさんご自身がそうしてゆかないと、先生やカウンセラーさん方も、今までの診察や相談なども、報われません。

もちろん、ゆきさんもです。

発達障害の疑いがあるという事なので、今後も環境調整が難しいのなら、入院や、寮のある学校、施設、等を探したほうがいいのではないでしょうか。

とりあえず、私はなんとしてでも、ご家族から距離を置かないと、ゆきさん自身が危ないと思いました。

実行あるのみだと。

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https://h-navi.jp/qa/questions/55866
2017/05/14 10:07

ゆき。さんの文章を読んでいると、力になれればと感じました。中学校の担任、相談室の先生は話を聞いたり相談にのってくれますか?ご両親はなかなか話が通じないようですし先生と一緒に話し合うことは出来ますか?親以外の大人の助けが必要だと思います。私ができる事は、ゆき。さんの気持ちを聞くことしかできませんが、心のモヤモヤを吐き出してくださいね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/55866
退会済みさん
2017/05/14 16:21

 こんにちは

お話をざっと読むと、ご両親もゆき。さんも、皆さんが
それぞれに、自分にとって100%OKで、100%理解できることでないと、
受け入れることができないところまで追いつめられている気がします。

第3者のサポートが必要かもしれません。おじいさま、おばあさまが適任でしょうが、
もし難しいなら
もしかしたら教育委員会や、児童相談所、
子ども家庭センターなどのサポートが必要かもしれません。

ゆき。さん自身が診断を受けているので、保健センターや精神保健センターに相談もできますが、心身の健康の相談がメインになるので。あまり期待通りのことは無いかもしれない。
病院の主治医には家庭のことにまでサポートの手段がありません。

受け入れがたいかもしれないけど、ゆき。さんだけが弱い存在ではなく、
ご両親にも理解してサポートしてくれる人が必要かもしれません。

みなさん、それぞれに苦しそうです

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https://h-navi.jp/qa/questions/55866
ゆき。さん
2017/05/16 15:58

皆様、
沢山のご回答、声援、有り難うございます。

皆様のご意見を参考に、今後も諦めず先生に相談したり何なりとやって行こうと思います。




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回答
10件
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2023/11/10 投稿
中学生・高校生 病院 ADHD(注意欠如多動症)

発達(ADHD)グレーの長男7歳を愛せなくて辛いです。 幼稚園年中ぐらいから「あれ?」と思うことが出てきましたが、年中、年長の担任合計4名に相談するも診断まではいかないですよ〜!と言われモヤモヤを抱えたまま小学校1年生になりました。しかし日常生活の困りごとが減るどころか目立つ一方で、ようやく自治体の発達相談を受け、ADHDグレーと言われました。 あぁやっぱり...!と納得です。日々の困り事や長男の行動に振り回されるのは発達障害のせいなんだと、腹落ちしました。 腹落ちした反面、この行動は脳の機能障害のせいだから諦めるしかないのかと思うとすごく悲しいです。 もう改善する余地がなく、毎日ガミガミ5秒に一度は注意する生活に疲れました。愛していたはずなのに、最近はもうこの子を心から愛せていない自分に気がついています。 きっと長男にも伝わっています。 毎日「大好き!!!」と何回も変なタイミングで言ってきますが、心からというより私の気持ちを確かめるために言ってるようです。 大好きだったら、私を困らせることしないで! 同じこと注意させないで。1分前にも言ったよね? ぶつけてもしょうがないことを長男に話してしまいます。 ダメとわかっていても止められません。 怒鳴ることはしませんが、落胆し呆れている言い方しかできません。 ポジティブに、息子を鼓舞させるような前向きな言い方はもうできないです。 またやってんの? って。 ここ最近は息子に笑顔を向けられてないです。 本当はそのままの息子を愛したいです。 ですが、こんなに毎日、何十秒ごとに困ることを起こす長男。流石に愛想が尽きてしまいます。 ちなみに元夫(今年の3月に離婚)は、そんな息子にモラハラで制圧してました。一方私は我慢強く見守る態度を貫いていました。 そんな環境が嫌で離れたのに、今度は私が息子のことを受け止めきれてない。今思えば、こんなんじゃ元夫がモラハラしても仕方なかったなぁとさえ思えます。 生きていればそれだけで素晴らしいなんて綺麗事としか思えないほど、毎日長男の行動には神経すり減らされています。 例えばこんなことをしでかします。 ・買ったばかりの水筒の蓋を投げて壊す ・買い替えた水筒の蓋も、その日のうちに投げて壊す ・網戸に寄りかかるなと伝えた側から寄りかかって破った。修理費1万円 ・毎日必ず筆箱からものが無くなる ・どんぐりを尋常じゃない数(お煎餅の缶から溢れるほど)拾って虫がわく ・物を投げるなと何度も言っているのに、1秒後には忘れて投げる、そして必ず壊す ・不要な鉛筆削りを行い、新品5本が5センチぐらいの長さになって入っていた ・未開封の折り紙5冊を勝手に持ち出し学童ですべて友達に配った ・Wi-Fiの電波が悪くプライムビデオが見れないと大泣きして癇癪を起こす(週に1度) ・味が苦手とかほうれん草の茎が嫌とか食事の文句を何かしら言う(ほぼ毎回) ・舌下治療のくすりを自分から飲んだことがない(毎日。もう2年やってます) ・触るなと言ったブラインドの紐を触ってぐちゃぐちゃにする(毎日) ・すべて中途半端で次の行動に移すから部屋が散らかりすぎる(毎日) ・言わないといつまでも工作や遊びに夢中で学校に行く準備をしない(毎日) 男の子だから仕方ないの範疇を超えている感じがします。来年は2年生です。 体力的な消耗はないですが、神経の消耗が激しく毎日本当にイライラが止まりません。私も息子がまたこぼすのではないか、中途半端に終わらせてまた片付けないで次のことやり始めるのではないかと常に監視モードです。息子も視線を感じ取っています。 そんな息子のいいところは、毎日学校に嫌がらず行けて宿題を学童でやるようになったことです。水泳や運動は得意で体は丈夫です。学童のお迎えに行くと、いつもダラダラしていたのにサッと準備ができるようになりました。 少しだけでも進歩はあるのですが...毎日、都度多くのタイミングで困らせることが本当に多いです。気にするなと言われても無理です。家がめちゃくちゃになるし、出費がかさむことは目に見えてます。 息子が愛せなくて辛いです。私は母親としてダメですか?まだ解決策がありますか? こんな発達グレーの子供でも、将来なんとかなった事例はありますか? もう限界です。いっそのこと施設にでも入ってもらいたいと何回も思いました。交通事故にでも合えば楽になるかな。なんてブラックな気持ちを抱えたこともあります。 どんなことでもいいので、ご意見、アドバイスください。 心が疲弊してるため、批判やアンチコメントは控えてほしいです。

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2024/12/03 投稿
遊び 幼稚園 小学1・2年生

長文すみません。中2の男児です。二卵性双生児のうち、一人が自閉症スペクトラムです。(もう一人は全く普通で、部活・勉強・友人関係をエンジョイしています。)小さい頃からマイペースで頑固なちょっと変わった子、と思いながら育てていましたが、健診や学校では何も指摘されたことはありません。話すのが苦手だったくらいで、いつも元気で楽しそうに過ごし、成績もよく、何の悩みもありませんでした。家族で毎週のように博物館、科学館、バーベキューなど出かけたり旅行を楽しむなどの幸せな小学校生活だったと思います。 中学に入ってから、あまり話さず笑わなくなりました。反抗期かいわゆる中2病かとも思ったのですが、自閉症スペクトラムの特徴がこの年齢になって少しずつ出てきて、目を見て話さなくなりました。暴言・乱暴などはありません。理数への興味が強く、ほとんど部屋で「高校の物理」と「高校の数Ⅰ」を何時間でもやっています。 この2年で、まるで人格が変わってしまったかのように見えます。話し方の抑揚がなく、身振り手振りなどなく単調に話します。無表情です。歩くときもロボットのようで、両手をまっすぐ降ろして服のすそを握ったりいじったりしていて、どことなく動作のぎこちない感じです。小さいコマ(指で回すもの)や、回りそうなものをいじったりして、自分の世界があるようです。小さいころは明るく無邪気で、良く笑っていたのに。 3か月前に、嫌がりましたが何とかメンタルクリニックを受診しました。IQは全般的に年齢より少し上。PARS-TRテストとAQテストで「自閉傾向は強いですが、少し観察を続けないと1回や2回の診察では病名はつけられないのでもう少し見させて下さい。」との事で、その後本人が受診を嫌がるので、まだ診断名はありません。食欲はありよく眠っているので、うつ病などではなさそうと言われました。 そして、先月から不登校になりました。学校という管理的で画一的な場所になじめないようです。教室のザワザワや、宿題・提出物・クラスで協力して何かを成し遂げる、といったことが苦痛で合わないらしく、無理には登校させていません。部屋にこもって5教科は自学自習しています。友達もおらず、好きな音楽も趣味もなく、体を動かすのが好きではありません。双子のもう一人の、活発で外向的な性格とは正反対のため、可哀想というか、私にとっては不健全に見えてしまいます。「学校には行かない」「高校は通信制に行く」「自分で勉強して大学には行く」と言っていますが、社会性もなさそうで心配です。双子どうしは仲良しです。 今朝のことです。昨日から図書館に行く約束をしていました。自分一人では絶対行かないのと、少し遠い大きな図書館なので車で一緒に行く約束をしていました。 母 「今日、図書館に一緒に行くって言ったよね。物理もいいけど小説とかも読んでみないと」 子 「うん、わかった」 母 「何時に行く?」 子 「うーん・・・9時」 9時になりましたが、「今は行かない」と。。。 母 「え。さっき行くって言ったよね。お母さん待ってたんだけど」 子 「じゃあ10時半」 母 「そう言ってまた10時半になったらやっぱり行かない、って言われるのイヤなんだけど。あとでまたそう言えばいいやと   思ってない?」 子 「うん、たぶんそうかも。だってそう言えばもう言われないから(原文)。」   このような、噛み合わない幼稚な会話が毎日です。目も合わないし、心が通い合わず、違う子供になってしまった感じがして辛いです。発達障害に違いないのでしょうが、今まではそうじゃなかったのにどうして?という気持ちが強く、受容できていません。不登校の本、発達障害の本、何冊も読んだり納得したり、でも泣いたり、心療内科に私自身かかったり、特にこの半年つらいです。 ご質問なのですが、この年齢になってから急に1~2年で自閉症(アスペ?)が出てくるというのもあるのでしょうか。 また、反抗期だとしたら時期がくればもう少しコミュニケーションが取れるようになるのでしょうか。 このまま引きこもりになってしまうのでは、と思うと心配でなりません。 自閉症スペクトラム&不登校のお子様がいらっしゃる方、どのように接したらよいのかアドバイスをお願いいたします。

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2018/03/07 投稿
コミュニケーション 宿題 診断

アスペルガーの中3女子の母です。おもいやりについて悩みです。 結婚した夫は私が病気をしても何もしてくれず冷たい人だと感じていました。そして考え方の違いから娘が5歳の時に離婚しました。 娘が中1で自分で選んで進んだ私立中学で人間関係のストレスから起立性調節障害になり、不登校になりました。 その時に思春期外来で心理検査を勧められ、結果自閉スペクトラム(アスペルガー)と診断されました。 中2の終わりに不登校なのに高額な学費を払うのはシングルマザーには辛く、娘に今の学校に再び行けるようになるかな?と相談すると、行けないと言うので、公立中に転校することにしました。学校に行くのが辛ければ無理に行かなくていいので家で勉強をするということを約束しました。 現在公立中の支援級に在籍していますが不登校です。しかし、友人とはカラオケに行きたい、イベントに行きたいというので自由にさせ、イベントなどは一緒にホテルに泊まったりして健康を考えてなるべく疲労しないように気をつかったりしています。感覚過敏や視線恐怖などを考慮しなるべくストレスのないようにしてきました。 娘はIQが高めで私立中でクラスで1番の成績だったり、絵や書道などもうまく、ずっと続けていたスポーツは都で優勝し全国大会も何度も出場するような才能のある子です。 しかし、私は自分の子供は思いやりさえあればいいと思っていましたが、娘はその部分が少なく、テレビでシマウマが逃げて池でおぼれてしまったというニュースを二人でみて、私が「シマウマかわいそうだね」、というと、「逃げたシマウマが悪い」という感じ。私は、「シマウマは人間が決めたテリトリーの中でどこまで出ていい範囲かわからなかったんじゃない?」というと無言でした。 元夫も私が高熱で寝込んでいるときに、「ご飯は?」というので「大丈夫?とか言わない?」と聞くと、「言っても治らないでしょ」という人で・・・確かに正論ですが、思いやりを少しでももってほしいと思ってしまいました。 娘がアスペルガーと診断され、元夫に報告すると「自分の影響だと思う」とはじめて私に伝えてきました。 娘は優れた才能を持っていることは素晴らしいと思いそれを伸ばしてやりたいと思っていますが、同時に「思いやり」を繰り返し教えていこうと思っていました。 しかし、先日冗談を理解しない娘に対して冗談を言ってしまい、「お母さんの性格きらい」といわれてしまい、そういえば、小さい時から娘から母の日も私の誕生日も何も言わないし何もしない子だなと思って、私のことが嫌いなんだな・・・と思ったら、すべてのことが無駄なような気がしてきてしまい今とても落ち込んでいます。 アスペっ娘に「思いやり」を繰り返し教えることで、「ここは思いやりを示すとき」とか気づくようになるのでしょうか。 たとえ私のことが嫌いで母の日も誕生日も何も言ってくれなくても、もうかまいません。 せめて友達のことを気遣うことはしてほしいと願ってしまいます。

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2016/05/04 投稿
感覚過敏 結婚 中学生・高校生

息子・娘ともに発達障害なのが受け入れられません。 息子は小学生で支援級在籍、娘は年少なのですが、娘もADHDの特性が出始め、もうじき診断が付きそうです。 個人的には、女の子は大丈夫だと思っていたのでショックです。 おそらく娘も支援級在籍になるでしょう(支援級が嫌なわけでは決してないです)。 2人とも、手がかかり、毎日がいっぱいいっぱいです。 学校へ行っている間、幼稚園へ行っている間は1人なのですが、買い物をしたり、夕飯作りをしていたらあっという間に時間が過ぎてしまいます。専業主婦です。 しかも私は風邪を引きやすく、娘が風邪を幼稚園でもらってくるのですが、毎回必ず移ります。 月1回ひいているペースです。 デイを使ったり、なんとかやっていますが、日々疲れてしまいます。 障害児の親の友達も何人かいて、仲良くしていますが、 上だけ障害あるけど下は定型児~というのが多く、私のようにガッツリ入っている人がいないので辛いです。 障害あるけどグレーだから普通級にいる、、という方も多いです。 私の場合、息子がASDと分かったうえで産んだので、なんで2人目を産んだんだろう? と思う時があり、辛いです。 息子は幼稚園の頃はおとなしく、なんとかやっていたので、グレーな人間としてやっていけそう、女の子も欲しいし、、と思って、本当に勢いで産んでしまいました。 日々、続く、物価高。 将来的に2人共引きこもったら養っていけるのか、 1人だったらなんとでもなったと思うので、そう思うと辛いです。 同じような境遇の方いらっしゃいますか? 兄弟2人共発達障害ってあんまりいないんですよね。。。

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2024/07/05 投稿
知的障害(知的発達症) ASD(自閉スペクトラム症) 診断

ADHDで境界知能(IQ80)の息子がいます。 現在通常級に在籍、通級利用中の小4です。 現在支援級に転籍をしようか悩んでいます。 先日の個人面談で担任の方からいよいよ抽象的な学習に全くついていけず、書こうとすらしなくなっていると報告を受けました。 抽象的な学習とは社会科見学で見てきたことをA4用紙に新聞風にまとめる、といったような課題です。1人ではなにを書いていいかわからず困っているそうです。 他にも読書感想文など、国語によくある自分で考えて答えるものは全滅のようです。 漢字も2年生の途中くらいまでしか覚えていません。発達障害専門の家庭教師をつけているので算数と理科は好きなようです。 息子はWISCの結果処理速度が非常に低く、板書が難しいことや書字が整わないことは想定内でしたが4年生になり、まわりのレベルが上がっている中やる気も無くなってしまっているのではないかと言われました。 本人はクラスで仲の良い友達もおり、みんな優しく勉強が苦手な息子の理解もあるため支援級への転籍を嫌がっています。 担任の先生は本人が嫌がっている以上無理にさせることは効果がないです、と仰ってますが、先日支援級を見学させていただいた際に同席した校長先生には特性のある子は早いうちに転籍した方がいいです。とズバッと言われました。 中学は支援級を視野に入れていますので、小学校の間はなんとか通常級で、、と思っていましたが甘いでしょうか。 アドバイスお願いいたします。

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2024/10/03 投稿
学習 小学校 IQ

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