小三のADHD診断済みの娘のことで相談です。
不注意ののんびりした性格です。
ぼーっとしている事もあり、周りをみてテキパキ動くという事が苦手です。

悩みと言うのは、人の親切に気づかない事です。

娘がミスをしても、クラスの子が先に気づきフォローして事なきを得る事があります。
本人はぼーっとしていてミスした事も、フォローされた事にさえ気付かないため感謝もせず終わります。

班でチームを作りゲームをする時、娘が話を聞いてなくてトンチンカンな事をしてゲームに負けた時も、娘は自分のミスで負けた事に気付かず、楽しんでいました。班の子たちだって勝ちたかったはずなのに、いい子たちなのでミスを責めませんでした。自分のミスに気づいて班の子たちに一言謝る事が出来たら嫌な思いをさせずに済むのに…と我が子にモヤモヤします。

幼稚園の頃から人より幼く、面倒見のいい子に助けてもらっていました。

「助けてもらったり、人が自分の為に動いてくれるのは当たり前の事じゃないんだよ。ちゃんと感謝しないといけないよ」と話をするのですが、そもそも人が自分の為に動いてくれた事に気付かないのであまり意味がありません。

最近、一部の友達には距離を置かれ始めたように感じています。
本人が気づかないところで何かしらやらかしたんだろうなあと思います。

主治医に相談したところ、
「第三者に責められて、気づいていく時期ですよ。親が言ってもピンとこない」
と言われました。

鈍感な娘が人の親切に気づく為に、親としてできることは何かありますか？
それとも本人が傷つくことも覚悟で失敗の経験を積むのを見守る時期なのでしょうか？

小３ＡＤＨＤの長男。怒ると怒りがおさえられず、怒りすぎてしまうのが欠点。でも、長男が怒るのには必ず理由がある。良く話を聞けば、相手が悪いことしているのに…結局悪者はいつも長男。話を聞いて『注意したことは良い事だけど、怒りすぎちゃった所がダメだったね。』と本人と話し合い、相手の家へ謝罪へ行く毎日。精神的にヘトヘトです。

小三の自閉症スペクトラムとADHDと診断された息子がいます。 息子は謝ることができません。 私が怒ったり叱ったりしても、こちらから促したりしないと「ごめんなさい」という言葉が出てきません。 障害の特性でしょうか？ なぜ自分が今怒られてるのか、叱られてるのか分からないこともあるようで… こちらも難しい言い回しはせず、幼稚園児でも分かるように言ってるつもりです。 「ごめんなさい」は悪い事をした時や謝る時に言う言葉。と分かってるような事を言いますが、 実際、今怒られてる… 叱られてる…ということが認識できていてもその言葉は出てきません。 「ごめんなさい」には結びつかないというか… やってしまった事は仕方ないので、 きちんと認め、反省し、二度としないと約束してほしいのですが… いくら言い聞かせてもこの繰り返しの堂々巡りで参ってます。 療育の先生やスクールカウンセラーの先生には繰り返し、根気よく教えていくしかないと言われますが、限界です。 同じようなお子様をお持ちの方アドバイス頂けると有難いです(T^T)

新4年生長男の目上の人との関わり方などについて相談させてください。 ASDとADHD併発で知的な遅れはありません。 今少し悩んでいる内容が、長男は誰かを慕うと言うような傾向がありせん。 放デイの先生にも対等かそれ以下として見ているかのような態度があり、大人や年上の人との関わり方もお勉強していきましょう！と一年生の頃にデイの先生から注意された事があります。 最初は今は幼さ半分だろうと思ってましたが、四年生になった今もやはり可愛げがないと言うか、年上の人や、明らかに自分より高い技術を持った人に対しても反発したりする発言があり驚いてしまいます。 具体例で言うと、先日習い事の体験に行った時に、コーチ（とある種目のプロの方です）が最後に優しく、失敗しても大丈夫だからとにかく楽しくやろうね！と声をかけてくれた時、長男は「そんなことないと思うけど。」と首を傾げてました。私は横で「げっっ」と思いました。 その他デイで美術教師の免許を持った先生がおられ、長男は工作が大好きなのでよく一緒に工作して下さるのですが、先生の根拠ある知識の中からアドバイスをしても「いやこの方がいいから！」と言って自我を押し通し結局工作がうまくいかずイライラしているようです。 大人のアドバイスなどをすっと聞ければ失敗する事も減るし、習い事をするにしてもコーチのアドバイスをはい！と気持ちよく聞けなければ上達しないと思っています。 現にそれに気付かず2年ほどやってたスポーツをコーチのせいで上手くならないと言って辞めると言い出し、自分の努力次第の所をコーチのせいにして殆ど上達せず終わりました。 捻くれているというか、年上のお兄さんに懐いたりするタイプではないし、負けず嫌いでカッコつけちゃうタイプです。 見てて最近、もうちょっと上手く立ち回れるようになってほしいなぁと悩みます。 ASDゆえなのか分かりませんが、このような態度をする四年生、どのように伝えていけば効果ありますでしょうか？ 一応その都度プライドがある事も考慮しつつあの言い方はちょっと違うかもと言う話はしてますがまた言うのが彼です…笑 長くなってしまいましたが読んで頂きありがとうございました。

15歳息子、母親の私、共に当事者です。 息子を導く立場なのに、私が不適切な言動を息子にしてしまうことがなくならず、困っています。 例えば、共感性の薄い息子に、これこれこういうふうに人の話を聞くといいよと教える日もあれば、自分が息子の話をバッサリ冷たく終わらせてしまったりという具合です。 あとで気付きどうしようもない気持ちになります。 定期的に病院にも双方かかっていますが、医師もそりゃそうなるだろうねそういう人達なんだから、と。 死ぬまでの時間稼ぎに通院している感じです。 こういう組み合わせの親子だけど、こういう工夫でしのいでいるというのがあれば教えてください。

はじめまして 息子は　2歳の時に難聴が発覚し言葉の遅れがかなりあります。 ３歳になってから　ろう学校に通学し言葉の獲得にと　親子で頑張ってきました。 ３歳児の冬　４歳児の秋に　担任の先生から発達障害の可能性も？？　と言われてきました。 それでも　言葉を獲得できればなんとかなる！　 などと根拠のない頑張りをしてきました。 ところが　４歳の秋頃から落ち着きのなさがとても出てきて不安になり　先日大学病院に受診してきました。 結果は・・・・　黒に近いグレーとのことでした。 投薬は　小学校に入ってからということでした。 ひとつだけの障害と思っていたら二つ・・・・ 難聴の教育でも大変なのにこれからもうひとつの障害との向き合い 流石に凹みました　とともに頑張らないとと思いました

小２ADHDグレー(不注意優勢)の息子について、こちらで何度か相談させてもらってます。 マイペースでマイルールな息子ですが、今のところなんとか集団についていってはいます。(問題も多々ありますし、一番最後くらいのレベルですが) ですが数人のグループディスカッションがとにかく苦手で、最近では一対一でも苦手になりつつあり、授業でのディスカッションを敬遠する傾向にあります。 話し合いの最中ボーッとして聞いていなかったり、話し合いのテーマから逸脱して全然違うことを言ったりやったりで、周りの子から注意を受けてます。 (本人に聞くと何人かでの会話は疲れるそうです…多分会話のテンポについていけなくなるんだと思います) 元々人の気持ちを読み解く道徳は苦手でしたし、国語の授業でこんな時どう思うか、周りの人と話し合いましょう…みたいな内容だと、支援員の先生を挟んで会話する状態でした。(一年生の時は) 今後も数人でグループディスカッションする機会は多々あるでしょうし、嫌いだ苦手だで参加しないと当然周りからの当たりは厳しくなってきます。 人の話を聞き、それに感想や意見する…は、こういった特性がある子にとって難しいことは重々承知していますが、何とか向上させる方法はないものでしょうか？ 通級でSSTもやっていただいてるのですが、クラスが月一から二回くらいしかないので、中々効果が出にくいです。 家で少しでも練習になればと思い、テーマを決めて順番に話をし、互いに質問し合う…とか試したりしてます。 他に何かこれは良かったということがあれば、教えていただけないでしょうか？ どうぞよろしくお願いします。

3年生ADHDの息子。 今までさとし、耐えてきましたが、あまりに酷く周りに迷惑かけてばかりで、どうしたら良いのかわからないです。 勝ち負けにとてもこだわります。 ジャンケンで負け ビンゴで負け ゲームで負け 景品がかかわると余計ひどいです。 負けると、もういらないとその場でふさぎこみ泣き叫びます。 家ならほおっておきますが、外だと周りに迷惑がかかります。 学校だと周りに迷惑になるから教室から出て行きなさい。と言われてほっとくと、そのうちおさまり教室に戻るそうですが、全て拒否するそうです。 子供会や地区の行事、そして、放デイなど、息子も人数に含まれているので、景品やおやつ等、先生や役員が自宅に届けてくれます。 泣いていると、そうやって周りが声かけてくれたり優しくしてくれるので、それを待っているかの様で見ててイライラします。 どう接したら良いのでしょうか？ 療育の方法などありましたら教えて下さい。 よろしくお願い致します。 今夜、クリスマスお祝いしようと用意してますが、そんな気分じゃなくなっちゃいました（泣） そしたら家族に迷惑ですよね。 こちらが泣きたいです。

1年生、自閉的スペクトラム、ADHDの娘のことです。私の顔色をうかがったり機嫌を取ろうとすることが増えました。 私が鬱病で、休日はパパに任せきりになってしまったり、時々ヒステリックに叱ってしまったりしたことが原因なのかなと思い、 なるべく感情的にならずに接しようと努力していますが、なかなか直りません。 「ごめんなさい！ごめんなさい！ごめんなさい！」とちょっとのことで反射的に繰り返したり、私がちょっとテンション低いだけで、「ママ、怒ってる？」「ママ、真剣なだけ？」「ママ、笑って」など言ってきます。 なんだか不憫になってきてしまいます。 どうしたらよいものでしょうか。

小一のADHDの息子がいます。 昨日、洗面所の鏡に、何か尖った物で、数字を書いてあるのを見つけました。 息子に聞いたトコロ、 僕じゃない。 泥棒じゃない？ と言います。 最初、ウソをついているのかと思ったんですが、 どうも、イタズラした事自体を忘れているようです。 叱るに叱れないです。 どうしたものかと、ため息が出ます。

はじめまして！ADHDと診断された小6と小4の息子が居ます。今回は小4の息子の話を、どうか聞いて頂きたく投稿させていただきました。 小4の息子は、マイナス思考と言いますか…ネガティブです。そしてあまのじゃくでもあります。それが原因でお稽古事の先生に叱られます(時にはゴツンとゲンコツの時も…) そしてそのあまのじゃくな発言で、兄弟げんかも激しいです。同じADHDの小6息子とは殴り合いの様になる事があります…。1番上のお兄ちゃん(中学生)は「話にならん！あいつと話たくない！」と言われる始末… お稽古事も、本当は大好きで辞めたくないけれど、先生に怒られるのは嫌だ！と泣くので、しばらく休む事にしました…。 小4の息子のマイナス思考もですが、あまのじゃくな発言について、わたしはどの様に言うべきなのか…どの様にするべきなのか…わからなくなっています。 お知恵を借りたいと思います。よろしくお願いします。