4月から子供が中学にあがります。反抗期と併せなかなか親の管理、干渉が難しくなっています。 学校での提出物、テストの有無の管理方法としてご家庭、もしくは学校にお願いしていることはありますか？

久しぶりの投稿になります。皆さんの経験や知恵をぜひ！よろしくお願いいたします。タイムラインにもあげているのですが、４月から中学生になる息子。昨年のうちに学区内中学校内に支援教室が設置される事がわかり一安心していましたが、私達側も色々工夫が必要だと気付きました。でも、何をどう工夫したら良いのか、考えてはいるもののいっぱいありすぎて頭がパンクしそうです。そこで皆さんに質問です。中学校入学にあたり、どんな事に気を付け、どんな工夫をしましたか？よろしくお願いいたします。

2022/04/22 投稿

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）小学5・6年生中学生・高校生中学校

回答18件

公立中学での合理的配慮、どんなことをしてもらっていますか？ LD+ADHD持ちの中１息子です。ADHDはコンサータ+担任の声掛けなどでコントロールできているのですが、ディスレクシア持ちのため、テストを通常の方法で受け続けるのが困難な状況になっています。学校に全文読み上げをお願いしてきましたが、時間と人の都合、及び、受験を考えると読み上げのない状況に慣れさせた方がいいとの担任達の謎理論で十分に支援を受けられていない状況です。入学前から中学にお願いし続け、一年が経過しましたが、担任はもちろん、特別支援コーディネーター、教頭に言っても改善が見られなかったので教育委員会に相談に行ったところ、親身に話は聞いてくれたのですが、学校へ指導が入り、学校からクレーマー扱いされてしまっています。これから話し合いが行われますが、学校には「前例がない」と何度も言われており、前例がないなら作りましょう、と言っても呆れられている状況です。当方、千葉県在住ですが、公立中学はどこもこの程度なのでしょうか？皆さんの周りで行われている中学校の合理的配慮は、どのようなものがありますか？

2019/02/12 投稿

ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）中学生・高校生教育委員会コントロール特別支援コーディネーター中学校合理的配慮

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2017/03/03 投稿

ASDの小学生高学年男子の母です。本人が中学受験を希望していますが、中学校に受験前に相談すべきでしょうか？受験時に配慮は不用ですが、合格し入学した際は少し配慮が必要です。ただ、受験前に中学に相談すると、それを理由で（表だって理由は言わないでしょうが）不合格にされると息子がかわいそうだなと思い悩んでいます。発達障害のお子様をお持ちの先輩ママさん、パパさん、どうされましたか？アドバイスをください。よろしくお願い致します。

ASD（自閉スペクトラム症）小学5・6年生中学校

回答11件

宿題、学習のこと。中1の支援級にいる次男、今日から学校でした。昨日担任に電話で宿題は苦手だからできてないもの、途中のものとあります。苦手なりに頑張った物もあったので忘れた、やってない扱いはしないで欲しいとお願いしました。のに…他の先生に伝え無かったようで家庭科担当の先生に「中途半端で提出するなんて！」と文句(本人は文句と受け止めた)を言われたと… 通常級でも支援級でも、学習全般的に苦手な子どもに出来ない宿題出して劣等感与えられるばかり、、、学習が苦手でやらせるのは自己否定にしかならない場合やタイプの子ども達に他校先生や保護者のかたいましたらご意見ください。

2025/01/16 投稿

LD・SLD（限局性学習症）中学生・高校生学習宿題先生

回答15件

小学6年男子、ADHDで普通級の母です。中学校進学に向けて、中学校側と話をしたいと思うのですが、いつ何を持っていけばいいのか、考えがまとまらないです。持って行く物は主治医の意見書ウィスクの結果小学校の個別支援計画書のコピーを用意しています。また本当は合理的配慮をいただきたいと私は思っていますが(字が大きく雑にしか書けないので、テストの回答用紙の拡大など)、本人はみんなと一緒がいいと言っておりお願いしない方がいいのかなとも考えています。皆様、よきアドバイスをお願いします。

2016/08/25 投稿

ADHD（注意欠如多動症）小学5・6年生中学生・高校生小学校通常学級中学校進学合理的配慮

回答26件

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2017/12/15 投稿

勉強アドバイスお願いします。テストはできる。でも、くもんでは？で、理解してない。と公文の先生にいわれ、やっと困り感がわかりました。学校では、教科書よむのとばす。テストミス多い。とはいわれましたが時々だし、点数とれてると学校まかせでした。テストができても、フォローが必要なことにおどろいてます。コミュニケーションに重点おいていて。ひっ算出来なかったとき、？とおもいましたが、なんとか点数が90以上あったので、スルーしてました。年々かわるといいますが、？がふえて、漢字、横書きとくい。本読みを段落にする。と工夫をしてます。クラスに入れなかったのは、音ときめつけてました。でも、実は、スピードだとか、板書、本読み色々あったのかと。ウィスクやって今までの？がわかりました。今後、高学年、中高といけるか、不安でたまりません。高校が支援級がないのが1番不安です。勉強が1番得意だと、そこが強みとおもってたのに。泣テストとれてたら、支援級にまかせといていいでしょうか。小学校のうちに勉強の仕方をマスターさせて、工夫をできるようにすれば、中高その後専門か大学か。いけますでしょうか、アドバイスお願いします。

小学3・4年生コミュニケーション小学校高校大学先生

回答9件

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2016/12/16 投稿

中学に入学した男子です。小学校は、6年間通常級に所属しました。中学は支援級所属にして、主要5教科を通常級で受けたい、と希望をだしましたが前例がない、とのことで通常級スタートになりました。主要5教科を通常で受けたい理由は、普通高校を受験できるように内申点をつけてもらうためです。算数と漢字は苦手ですが、暗記が得意でほぼ学年相当の理解度です。支援級所属にしたかったのは、発達性協調運動障害と聴覚過敏があるので副教科の方を個別で受けたかったためです。運動や絵画はかなり変で、また、音楽はリコーダーはできるし（寧ろ好き）音楽記号を覚えていても、鑑賞が苦手です。針や包丁など鋭利なものや火に恐怖心があり、家庭科も苦手です。（軍手をはめて包丁で切ったり炒めるなどはできるので、簡単な料理ならば可能。）ただし、合理的配慮については考慮して貰えそうです。そこで、お子さんが美術や体育、音楽・技術家庭などで合理的配慮を受けている方、どのようなことを学校にお願いしていますか？参考までに教えてください。運動会や合唱コンクールなどは、苦手ではあるが何とか参加でき、本人は毎年楽しみにしています。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生 DCD（発達性協調運動症）聴覚過敏算数運動小学校運動会高校合理的配慮

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小3男子、宿題のやりとりができません。未診断ですが、公的な教育施設でテストしました。スペクトラムでも軽度なため？学校での加配はありません。 3年で初めて男性担任になり、スピードについて行けてないようで、やってある宿題が出せない事が多くなりました。スクールカウンセラー経由で、声かけや提出方法見直しをお願いしてみたり、家庭でスタンプカードを利用しましたが、効果は薄く、3学期にいたっては、黒板に未提出で1人だけ名前が残る有様です。(何種類にも名がある。何人かいたが、減っていき本人だけになった様子が分かる) 宿題は、本人が1人で在宅中や学童で取り組んだものを、連絡帳をみて私が確認していたのですが、知恵がついてきて？書くのが間に合わず？書かなくなり、やり損ねる事も増えてきました。最近は連絡帳のあまりのいい加減さに、私がしびれを切らし、退社後学校に連れて行き、机やロッカーを点検して、クシャクシャプリントを発掘したり、黒板に残る未提出宿題を書き写すという荒業に打って出まして、なんだか過保護な気分です。私自身にも、認知の偏りがあり、ママ友などの大人サイドのフォローは得られませんし、担任にこれ以上お願い事を増やすことも難しいです。今年度はあと少しを乗り切るにして、来年度どこまで学校生活に介入するか悩んでいます。毎日下校時に同行するのは、時間的にも学齢的にも厳しいですが、定期的に今のような点検をしてでも、宿題に取り組んだ方が良いのでしょうか？ちなみに、学習内容がわからないということはないようで、家庭学習は別に行っています。なかなか本人が話せないので、意向がつかめないのも、悩ましい点なのですけれど。黒板に名前があっても平気なのも気になります。

2023/04/10 投稿

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生家庭学習診断学習加配スクールカウンセラー連絡帳宿題ママ友

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2017/03/16 投稿

この質問への回答
4件

ノンタンの妹さん

2026/02/05 14:13

こちらの自治体ではテスト１週間前に親にもテスト範囲や課題内容が書かれたのが学校からの指定アプリにより配信されます。

中学校は１教科当たりの教科書やドリルなどの冊数が小学校の比ではないほどあるので小学校でそれなりに管理出来ていた子でも中学校では難しいということが出てきます。
教科ごとに色分けしたファイルに入れるなどファイリングがお勧めです。うちの子は６年生でファイリング練習しましたがこれはすんなり学校から許可出ました。

担任に特性を説明していたとしても中学校は教科担任制なので担任も各教科の課題の提出物などは把握しきれないかと思います。同様に忘れない様に事前の声掛けも難しいです。
出していない場合、第二の提出物の時間が発表されると思うので忘れていたならそこで出せる様に自分でメモを取る癖を今の内から練習しておいた方がいいです。
先生により「忘れた人は出来るだけ早く出して」や「次の期限は明日の昼まで」と様々です。
第二の提出物の期限に出せれば出さないよりはマシな評価になります。

忘れ物が多い子の場合は基本置き勉をしてるイメージですが、こちらの自治体では中学校の机の中は小学校よりも狭い為そこまで入れられない感じです。（中学校の教科書はかなり太い）
それでも「可能な限りは置き勉させて下さい」はすんなり通ると思います。

また中学生は課題を把握するだけでなく、優先順位を考え課題に取り組む必要もあるので提出期限を書き、それに何時間かかるか計算し、逆算してプランを立てるという練習も必要です。
特にテスト前は課題が一気に出されるので計画的にコツコツやらないと課題に追われるだけで終わります。

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カピバラさん

2026/02/05 18:09

家は進学校の高校受験するわけでもなく、地元の公立高校だったため、出来るだけセルフケアを目標にしました。
小学校から中学に引き継ぎをしていただきましたが、学習面は配慮なしでした。
環境の変化に弱く、やたら疲れやすい為、
中1の2学期くらいまでは、親がテスト範囲の教科書に付箋を付ける、提出プリントの確認をしました。
それ以降は、拒否られたので、ほぼ支援なしです。
こっそりプリントチェックはしましたが、声かけ程度です。
未提出で低い評価も付いていますが、失敗も学びになると中学からは決めました。
息子側から求めてきたら支援しますが、頼まれていないのに援助するのはどうかと思うので。
ただケースバイケースだと思います。
打たれ弱い子はスモールステップが必要だと思うのですが、線引きは必要だと感じます。
義務教育が終了しても、親が安心のためにテスト範囲を確認するのは過保護だし、子どもの社会性を阻害していると思うから。

まぁでも、最終的には家庭の方針ですよね。

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sacchanさん

2026/02/05 14:24

こんにちは。
同じくいま小６の息子がいる者です。

うちは学校での合理的配慮として、提出物や宿題、テストの有無は板書してもらうようにお願いしてます。息子のクラスでは全員、それを連絡ノートに書き写して帰ることになってるので、親は連絡ノートをチェックするだけで把握できます。

そういった配慮が中学でもあるかどうかは分かりませんので（おそらく学校や担任によるのではないかと思うので）、４月に入学してから担任の先生と面談する時間を作り、相談させてもらう予定です。

もしも板書がＮＧの場合でも、親のLINEやGoogle Classroomなどを使ってオンラインで全員が確認できるようにならないか、対案を出してみようと思っています。

お子さんは何らかの診断はついているのでしょうか。
もしそうでしたら、合理的配慮としてお願いできないか先生に相談してみるのも、ひとつの手かなと思いますよ。

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ナビコさん

2026/02/05 15:18

・「今日は宿題あるの？」という声かけ（思い出させるため）
・連絡帳のチェック
・テスト前に子供のプリント類の整理
・授業のワークやノートを進めているか確認

をしています。
学校には何も頼んでいません。

入学前に普通学級は一切配慮なしと言われています。
公立高校も同様らしいので、家庭で親の支援のみでやっています。
これでできないなら進路を変えるしかないと思っています。
今のところは何とかなっています。

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