2026/07/29 23:36 投稿
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4歳になったばかりの娘で、来月心理士による発達検査を受けます。
ネットなどで調べていると場面緘黙の疑いがあり、家族以外とは全く話せません。
幼稚園の先生には頷くなどの意思表示はできるものの声を出したことはありません。
家族と外出中も普通に話しているのに、店員さんから話しかけられたりすると固まったり泣いてしまったりします。
おそらく検査当日も何も出来ないと思われるのですが、こういう場合でも診断名等つくものなのでしょうか。
困っているので何か支援に繋がれたらと思い検査を受けることを決めましたが、不安です。
詳しい方、教えていただきたいです。
よろしくお願いします。

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この質問への回答
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2026/07/30 06:02

まず、心理士による検査では診断名は付きません。 診断することができるのは医師のみです。 お子さんは、自分が話さなくても相手の話していることを理解して従うことができますか? お子さんが家族以外の大人と話さないことを、心理士さんに伝えていますか? 話さなくてもできる検査や話さない原因を調べる検査を用意してもらえるんじゃないかと思います。

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4月から年少、来週4歳です。には2歳のプレスクール、年々少クラスと通っていましたが年少になり集団行動のできなさが目立つようになりました。クラスで1番とはいわないものの同様にかなり手がかかっているとのことです。 ・興味のあることは集中できるけどないことは全くできない。やらない。教室から出て行く ・参観日などに行くとみんなと同じダンスや歌はできず輪から外れたり先生に抱っこされている。座らず動き回る。製作などはできる。慣れてくると後半の歌などはできます。 ・お友達と遊ぶ時におもちゃの取り合いなどで手が出てしまう ・だめと言ってもやめない ・切り替えに時間がかかる時もあるが、ころっと興味が変わることもある。 ・眠い時に癇癪がひどくなることがある だめなことはわかっているけどうまくできず、怒られることもわかっていて怒られる…としょんぼりしています。 もう少し様子を見て療育相談に行ってもいいのでは、と園の先生とも話しましたが、、 園の行事に参加するのが親として辛いです。 これは年少あるあるでしょうか?それとも発達になにかあるのか… 周りの子よりは程度が少しひどい印象です。 担任も持ち上がりですが、これまではそこまで目立たなかったです。 親としての関わり方、少し困っています。

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2026/06/26 投稿
おもちゃ 癇癪 0~3歳

保育園に発達の遅れがあるという相談をし、面談の時間を設けてもらいました。 一度目は指差しや発語、喃語。そして声かけに対して意識して聞いてる感じがしないという保育園での子供の様子を聞く事ができました。 その時はまだ一歳半前だったので、要観察という結論になりました。 二度目は、一歳半検診の項目は一応全部⚪︎。 しかし、一応⚪︎かな?というのが何個かあります。 理由は以下の通りです。 こだわりが強い(1人で遊ぶと決めたら1人で遊びたい等) 手先の感覚遊びへの新着がすごい(水遊びやドロ遊び、寒天の感覚遊び) 身近な言葉の発語が見られない(わんわん、にゃんにゃんは言えるけど、ママやまんま、パパやくっくが言えない) 保育士からの声掛けに良い反応を示さない、反応しない(自分から投げかけたことはコミュニケーションの反応はしめす) お名前の返事や、手での合図にはちゃんと反応をするけど、 聞いて、理解して、行動や言葉にする。ではなく、ボタンを押されて行動する。 のようなパターン化のようにも見える。 感情が高まると奇声?大声を出して走り回ったり、回ったりする。   です。 ASDの特徴に近いと思います。 笑顔も多く、顔を合わせてニコニコしてきたり、「あ!あ!(これ見て!)」もわんわん持ってきて、ポイしてきてもできます。 保育園でのダンスの時間には真似しないのに、家では踊ってみたり、親の仕草や家事の真似を楽しそうにします。 場所見知りはしても、人見知りはあまりしないので保育士さんにもとても懐いています。 お迎えに行くと他の子供よりもうちの子は落ち着きがなく、ママのもとに駆け寄ってこないところも心配です。 どんな障害でも、愛する子どもには変わりないです。 ですが、検診までの間はモヤモヤしてしまいます。

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2026/08/04 投稿
喃語 ASD(自閉スペクトラム症) コミュニケーション

保育園や幼稚園のイベントをどのぐらい重視していますか? 練習も混みです。 長文になります🙇‍♀️ 年中で保育園と児童発達支援施設を利用しています。 集団行動と切り替えが苦手で、遊びを終われない、先生のこれをしましょう等の言葉を自分のしたい事優先で聞かないが主な問題点です。子供同士のトラブルはほぼ無いです。 週2日は保育園のみ(行事の練習は午前中) 週1日はA施設(午前保育園、午後から利用) 週2日はB施設(朝から、15時頃保育園移動) 保育園ですが幼稚園並みにイベントが多く、鍵盤ハーモニカの練習が始まっています。 2学期になれば劇の練習も始まります。 年長ともなれば一年中何かの練習をしています。 前記の理由から、保育園では担任に怒られてばかりで利用している施設の中で保育園を1番嫌がっています、行きたく無いと言う事もあります。 態度や雰囲気的に恐らく保育園の先生も邪魔と思っていると思います。 本人はB施設が1番好きです。 なので週の半分は保育園にいない今の状態にしたのですが、B施設の2日間はイベントに向けた練習が出来ません。 そのため周りよりどうしても上手く出来ません、それは本人も気にしている節があります。 あと、保育園と違い自由度が多めな支援施設の時間が長い?からか?余計に言う事を聞かないと保育園の担任に言われました。 それをA施設に相談したところ(心理士が常勤で尚且つ保育士多数在籍なので)B施設を週1に減らして、午前は保育園で練習出来るA施設を2日に増やす案が出ました。 でも本人はB施設が減る事を悲しんでいるようです、保育園のイベントには参加したい、でも保育園が増えるのは嫌なのでしょう… A、B施設の空き枠的にB施設を週2のまま別日に変える事は現状出来ません。 本人の意思重視か、就学に向けても含みイベント事の練習を重視するか…

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2026/07/09 投稿
遊び トラブル 集団行動

専門家に診てもらう事に不安があります。 年中の息子がいますが、専門家に診てもらった方がいいか悩んでいます。 保育園で去年に指摘を受け、「気持ちの切り替えがなかなか難しい」という課題で、加配の対象にされています。 発達検査は2度行いましたが、知的や運動面では問題なく、診断はありません。 療育も必要なく様子見ということでした。 私自身、そういう性格なんだ、成長の過程(イヤイヤ期)なんだと思っていて、あまり心配していませんでした。 塾にも行ってて、学習面も問題なく、楽しく通っています。 運動会や参観日も、指示も問題なく聞けていました。 身内、親戚、友人からは、普通だと思われています。 ですが確かに、頑固な性格で、我が強く思い通りにいかないと大泣きしてしまったり、気持ちの切り替えが難しい時があります。 保育園では加配の対象者という事なので、支援級の小学校やイベントの案内をいただきます。 発達障害が診断されているような子が対象ではありますが(発語がない、コミュニケーションが取れない、歩けないなど)、対象になるって事は、やはり普通じゃないのかな、普通の小学校行けるのかなという心配があります。 (ちなみにうちの保育園は、自閉などの発達障害の子のサポートがあるので、そういう子が多くいる保育園です) 専門家に診てもらった方がいいのかな、と考えていましたが、 私の近くで診て頂ける病院の口コミが、ひどいもので・・・ 逆にやめたほうがいいかもしれない、という気持ちになっています。 評価の★1しかないようなところで、とにかく目立つのが 「来る人全てこじつけで発達障害と診断されているのではないか」 「誤診で、将来の人生を決めつけられて、子供の人生をつぶすところだった」 などなど 1つの口コミを参考にさせていただくと、例えば診断の質問で、 「友達を教えて」⇒名前をたくさん答える ⇒ 普通は2,3人でやめるのでおかしい 「先生の名前教えて」⇒「〇〇ですけど」 ⇒ ですけど、は答え方がおかしい 付き添いで一緒に来た弟さんが、つい口をはさむ ⇒ 発達障害だと言われる 結果的に、付き添いできた子や親も含め、全員発達障害と診断される。 これからは学校の宿題もお母さんが全てやってください、夜中に寄声を上げたり、物を投げるようになる、など決めつけたように言われたそうです。 医者の診断に疑問を持ち、普通の小~高校へ行き、全く問題行動もなく卒業。 結局、別の病院で診断すると、発達障害なしと診断されたそうです。 こういう感じの口コミばかりで。。(市内では2,3か所しか診断してくれる病院ないのですが、そこが全部★1です) なので、医者の個人的なさじ加減で、発達障害と診断できてしまうのかという心配があります。 ↑こういった診断、ありえるのでしょうか? ちなみに、重度の自閉や発達障害の方からの評価は良いみたいなので、グレーゾーンの子の診断が全てこじつけな診断になってしまうのかなと不安があります。 急がずに、問題行動がひどくなり、保育園・小学校で指摘があった時に、診てもらう感じでもよいと思いますか?

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2025/08/20 投稿
発達障害かも(未診断) 宿題 療育

年中になった4歳男の子のことで相談です。 幼い頃から自己主張が強く、新しいことがあまり好きではなく、不機嫌な時間も多く気難しい性格です。1人っ子で、とても甘えん坊で家にいる時も親にべったりで、1人遊びはできません。 2歳クラスから幼稚園に通い、今年で3年目です。 しかし、いまだに幼稚園に慣れずお友達とほとんど遊んでいません。 分離不安が強いのか、いまだに登園渋りも多く、参観も親にくっついて離れられず、園では先生(特定ではなく手の空いてる先生)にべったりだそうです。 園の活動や先生の指示等については問題なく行えているそうですが、自由遊びの時間等になると上記のようになるそうです。 休日等に友達と遊びに行く時は、親も一緒に入ったりすれば多少は遊べます。また、慣れてくれば数分に1回親のところに戻ってくる形で遊ぶことはできます。(お友達と1対1の場合) 大人は大好きで自分から話しかけたりするのですが、子供が苦手で人の多い公園などは長時間遊びません。 園からは昨年の夏頃に友達と遊べないと言われましたが、今年に入ってからは友達の輪にたまに入っていくようになったとのことでした。ただ、4月になり学年が上がりまた最初の頃のように戻ってしまいました。 まだ成長段階かなと思い、特に何もしてこなかったのですが、年中になっても状況が変わらないので、どうしようかなと悩んでいます。 同じような状況だった方等いらっしゃいましたら、何か教えていただきたいです。

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2026/04/10 投稿
発達障害かも(未診断) 公園 遊び

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