2026/07/09 04:47 投稿
回答 4
受付終了

保育園や幼稚園のイベントをどのぐらい重視していますか?
練習も混みです。

長文になります🙇‍♀️

年中で保育園と児童発達支援施設を利用しています。
集団行動と切り替えが苦手で、遊びを終われない、先生のこれをしましょう等の言葉を自分のしたい事優先で聞かないが主な問題点です。子供同士のトラブルはほぼ無いです。

週2日は保育園のみ(行事の練習は午前中)
週1日はA施設(午前保育園、午後から利用)
週2日はB施設(朝から、15時頃保育園移動)

保育園ですが幼稚園並みにイベントが多く、鍵盤ハーモニカの練習が始まっています。
2学期になれば劇の練習も始まります。
年長ともなれば一年中何かの練習をしています。

前記の理由から、保育園では担任に怒られてばかりで利用している施設の中で保育園を1番嫌がっています、行きたく無いと言う事もあります。
態度や雰囲気的に恐らく保育園の先生も邪魔と思っていると思います。
本人はB施設が1番好きです。

なので週の半分は保育園にいない今の状態にしたのですが、B施設の2日間はイベントに向けた練習が出来ません。
そのため周りよりどうしても上手く出来ません、それは本人も気にしている節があります。
あと、保育園と違い自由度が多めな支援施設の時間が長い?からか?余計に言う事を聞かないと保育園の担任に言われました。

それをA施設に相談したところ(心理士が常勤で尚且つ保育士多数在籍なので)B施設を週1に減らして、午前は保育園で練習出来るA施設を2日に増やす案が出ました。
でも本人はB施設が減る事を悲しんでいるようです、保育園のイベントには参加したい、でも保育園が増えるのは嫌なのでしょう…
A、B施設の空き枠的にB施設を週2のまま別日に変える事は現状出来ません。

本人の意思重視か、就学に向けても含みイベント事の練習を重視するか…

...続きを読む
質問者からのお礼
2026/07/09 15:18
色んな意見ありがとうございます。

年中のため周辺の保育園は全て埋まってしまって転園は出来ない状態なので、今の保育園は残り2年弱通う事になります。
発達指数が84で住んでいる自治体では支援級は入れず普通級です。
なので就学前に集団行動は身につけないといけないと思っています。
それを踏まえて、やはり本人のB施設優先の考え方では無理があるので、保育園で練習をしつつ療育も出来るA施設を増やして、B施設は週1に減らそうと思います。

ありがとうございました。
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この質問への回答
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2026/07/09 11:59

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2024/08/04 投稿
他害 コミュニケーション 先生

DQの伸びについて。 発達に不安があり、3歳3ヶ月の時にK式発達検査を受けました。 DQ70という結果でした。母子分離不安が強く私から離れない、やれることもやろうとしないで散々な結果でした。 項目を見てると、もっと先の項目こともできるのになぁと思ったので、ボーダーか軽度発達遅延と言われ当時はショックでした。(丸や線を書くのが苦手でひかかってました。あと気持ち悪いキューピーの人形を嫌がったり) 定型の子はどんな時でも良い結果がだせるから、どんな状況でも実力が出せるようにしていきましょうと言われ、療育も開始しました。 日常的な困り感は3歳前まで手を繋いでくれなくて走り回るので苦労しましたが、3歳半の今は少しこだわりがあるくらいで、家庭では普通レベルかなと思います。外では良い子にできます。会話も普通にでき、癇癪もなく順番なども守れます。 ただ、保育園の集団がだめです。(現在年少) ・興味があることが他の子と違う(宇宙や植物、綺麗な絵画、親の影響かジャズなどの音楽が好き)※親がデザイナーと建築士で仕事の影響が強いのかもしれませんが、そのせいで変わった子感が強い ・個別指示は通るけど、集団指示が通らない(切り替えが苦手) ・新しいことにチャレンジするのが苦手 ・送迎時にお母さんと離れるのを嫌がる ・身辺自立が少し遅め(着替えが補助あり。まだぎこちない) ・絵を描かない(保育士の誘導で展示物はちゃんと顔とか動物とか描いてるけど自宅では一切描かない)造形をあまりしないので、遊びが幼稚に感じます。 ここからが質問なのですが、発達検査の結果は今はそこまで気にしてないのですが、知的が本当にあるのかを疑問に感じてます。 記憶力も良いし、会話も普通、何なら読み聞かせの効果か(小さい頃からかなりの量の絵本をよんであげてます)場面にあった、言葉のチョイスが上手。 就学前には平均値くらいになったりはするのでしょうか。3歳児でボーダーならそのままと書いてる方の辛口の情報をよく見かけて不安になります。 あと、ネットによくある発達目安とかはかなりハードルさげてるものでしょうか? 息子は一年の遅れといわれましたが、今まで見てきた色んなネットの目安では平均的かなと思います。 リンクが規定で載せれませんが、IQが親のアンケートで測るサイトとかだと、かなり辛口でも平均以上。普通にやると高めです。 あまり数字に踊らされないように、息子の本質を見て、一緒に頑張ろうと思ってはいるのですが、どうしても色々と不安になってしまいます。

回答
6件
2025/07/06 投稿
癇癪 仕事 着替え
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約6時間
ランドセル、リュック、それとも…?特性のあるお子さんの「通学カバン」選びの工夫やエピソードを教えてください
「重いランドセルを毎日背負える?」「留め具を開け閉めできるか心配……」発達障害や特性のあるお子さんにとって、小学校入学に向けた「ラン活」は、成長の喜びと同時に不安や悩みを伴うこともありますよね。一般的なランドセルの重さや仕様などが合わずに、悩むご家庭もあると思います。また、「リュック一択」と思いながらも葛藤する方もいるのではないでしょうか。

「わが子にぴったりのカバン」をどうやって見つけたのか、どのように悩み、最終的にどんなカバンを選択したのか(または選ぶ予定か)、ぜひリアルな体験談やエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇一般的なランドセルを購入したものの、背負うのを嫌がり、入学後に軽いリュックに買い替えた
〇リュックを検討していたが、本人が「ランドセルがいい!」と主張。軽さや開け閉めのしやすさを優先し、ナイロン製のランドセル型カバンを選んだ
〇手先の不器用さがあり、ランドセルの金具を回すのが難しかったため、マグネット式のカバンを探して購入
〇車いすを利用しているため、背もたれに干渉しないよう工夫された障害児用のランドセルを購入

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年8月24日 〜 2026年9月7日

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