小1です。
上着のチャックの最初の部分が
いまだにうまく出来ません(ó﹏ò｡)

一番下まで下ろして
金具をはめて
裾をもちながら
チャックを上げる。

何かいい練習方法はありますでしょうか？
やっぱりひたすら実践でしょうか？

みなさんお久しぶりです。 なんかサイトの雰囲気がまったく違うので、 本当に合ってるか戸惑いました(笑) 今日はまたみなさんに知恵を貸していただきたくて 書き込みします。 ずばり、お洋服の着方！ 6歳なのですが、手先が不器用で ボタンも大きめのもの(ニットのカーディガンとか、穴の大きめのもの) しか自分でできません。 パジャマのボタンとかはまだまだ難しいみたい。 それから、今ジャンパーを着させていますが、 そのジッパーもなかなかうまく閉めることができません。 自分がどうやってボタンやジッパーの閉め方を覚えたのか まったく記憶にも無いので できない様子をみるとイライラもしてしまいます。 何かいい教え方ないでしょうか？

小3の息子についてです。 日常生活の中で不自由してる事が多々あり、質問させてください。 水道の蛇口が開けられない。ペットボトルのキャップが開けられない。靴紐が結べない。鍵穴にカギを差し込んで回せないなど、単に不器用という事では済まない感じです。 握力や筋力がないということでもなさそうなのですが‥。 一度療育センターで相談し、手のリハビリ運動みたいな事をお願いできないかと伝えたのですが、もっと小さい時からの訓練でないと定着しないため小3の今では遅いと言われました。 こちらで発達性運動機能障害というものを知ったのですが、それは診断テストのようなものがあるのでしょうか？治療法、リハビリなど何かできる事はないか探してます。 また、同じような症状の方のお話を聞きたいです。よろしくお願いします。

こんにちは。 今年小学生になる娘がいます。 運動精神発達障害ですが、特に運動面が弱く、体の使い方は１～２歳並み？ 特に身辺自立の部分では苦戦しています。 やっとズボンは履けるようになったけど、お尻部分がなかなか上がらずもがいてる。 トレーナーは片袖を抜いてあげれば、なんとか脱げる。着るのは着やすくして渡してあげれば頭は通せるけど、３回に２回は腕が違う所に入る。 こんなレベルです。 もちろんＯＴや療育でも訓練しながら、日々努力していますが、小学校には間に合わなそうです。 せめてもなるべく着やすい服を揃えてあげたいと思っていますが、なかなか理想的な物に出会えません。 とにかく自力で出来そうなところの成功率をあげたい！ ズボンはもちろんゴム。お尻部分に余裕。柔らかい生地。でもあんまり伸縮性がありすぎると足が布に引っ掛かる。 スカートにするとトイレに入ってしまう。 トレーナーは襟口と脇の部分に余裕があるものがいい。でも肩がすごく細いんですよね。 なにか、ここの商品がいい、とか、服にこういう工夫をしている、とかのアイデアがある方はいませんか？ めんどくさい質問とは思いますが、こちらならもしかして同じような悩みがあったりしないかなあと思い、質問させていただきました。

いつも質問ばかりですみません。 上の子は、力を加減する事と片付けが苦手です。 だから、スプリングファイルやリングファイルなど(力加減)や、クリヤーフォルダー(教科別に分けれない)も無理でした。 何かいいファイルご存知ないですか。 よろしくお願いします。

こんにちは。 自閉症スペクトラム、ADHDの傾向がかなり強いといわれている小2の長男のことでご相談させてください。 もともと、爪噛みやものを口にいれる癖が多い子だったのですが、小学校にはいってから、だんだんと激しくなりました。 二年生になってチック症状も激しくなり、小児精神科に通院しはじめました。 普段、学校には体操着を着ていくことがほとんどなのですが、その体操着のチャックの部分を全部噛んで壊してしまうのです。 体に毒だからやめるよう何度もいいましたが、わかってるといっては、やめられません。 安心するための一つの行動なのかもしれませんが、チャックのある服は全て壊してしまうので、困っています。 ちなみに、チャックもレール部分もひとつひとつ噛んで全て剥がしていきます。袖もよく噛みます。 えりの部分がたつ感じの体操着なので口の周りにあたるから、余計やるんだと思いますが、このまま放っておいていいのか、どのように対処すればいいか悩んでいます。

ADHD疑いの小1男児です。 3歳頃から療育手前の教室に通うものの、問題は無さそうと判断されました。しかしやはり小学校に上がると問題が増えてきました。度々担任から連絡があり、困り事がかなりあるようです。今は市の機関に依頼し検査待ちです。 困り事ですが、 ・忘れ物が多い（持たせても提出しない） ・授業中ぼーっとしている（集中が続かない） ・話を聞いていない（わかったと言ってわかっていない） ・やる気がでない ・自分の喋りたい事だけ喋り続ける ・周りが見えない（空気が読めない） ・運動全般ができない（身体の使い方がわかっていない、経験不足と言われました） などです。 今のところ、勉強に遅れはないので知能の問題は心配なさそうとの事。 正直、夫が特性のある人なので、小さな頃から対処法は考えていました。 そこで今一番の悩みなのですが、仮にADHDと診断されたとして、特性のある子には根気よく教えてできる限り周りに近づけるべきか？人とは違うが、対処法を教えて困り事を解決させるべきか？ 例えば、うちの子はハンカチを一日に何度も落とすそうです。丁寧に畳んでポケットにしまえば落ちないはずです。それが何度言っても出来ないので、クリップで留めてしまえば良いのではと思いついたのですが、上の子からそんな子いないと言われました。 根気よく教え続けるべきか、この子なりの対処法で困り事を解決させるか。 下の子もおり、根気よく付き合う事が中々出来ず悩んでいます。今後どんな風に育てていけば良いかわからなくなってしまいました。

初めて質問させていただきます。 中二男子、グレーゾーンです。 とにかく不器用です ハサミは最近やっとそれなりになりましたが今授業で裁縫をやっていて毎回家に持ち帰り親に教わってきなさいと宿題が出されています。 要するに授業中には出来ないからということだと思うのですが... グレーゾーンだからということだけではないのかもしれませんが、裁縫だけでなく不器用なお子さんにこうやって教えてるよ、とか対策等 何かアドバイスありましたら教えてください。

発達障害当事者・家族・支援者の方に質問です。 私は、noteで発達障害女子どうしの対談記事を書いています。 話題を考えるにあたって、発達障害当事者と、それに関わるすべての方に、私たちがどんな情報を提供できるだろうと常に思っています。 皆さんは、どんなことを疑問に思っていらっしゃるのでしょうか。 お寄せいただけると助かります。

この春から中1になる息子は、広汎性発達障害で手先が不器用なんですが… 制服用のベルトって、皆さんどうされてましたか？小さい穴に差したり抜いたり…がなかなか難しく(^-^; 今まで、｢ウエストはゴム｣のズボンばかり履いてましたので、今更ですが焦ってます(-_-;) ゴムベルトを購入しようかな？と考えているのですが、皆さんの｢これはどうかな？｣や｢こうしてみたら？｣といったアドバイスがありましたら、教えていただきたいです！ 自転車通学に、窮屈な学ラン、教科制担任、部活、テストに課題…4月からの新生活が不安です(T_T)

自閉スペクトラム症の一年生の男の子です。公立小学校の個別支援学級に在籍しています。 ボディイメージが弱く、お着替えが苦手で裏返しになるとパニックをお越し、なかなかスムーズに表にすることができません。 目印をつけようとも考えましたが、手を突っ込んで引っ張るというイメージをどう教えたらいいのか困っています。 幼稚園時に通っていた療育では課題に靴下を表にするというプログラムを入れてもらっていましたが、自宅だと苦手意識が強いせいか練習をやりたがりません。 こうしてみたらうまくいきました!など、どなたかご経験がありましたら、アドバイス頂けたら幸いです。(写真などが効果的なのでしょうか？？)