2018/07/25 01:58 投稿
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こんばんは☆
自閉スペクトラム症の娘を持つ母です。

娘は今、2歳10ヶ月なのですが、未だにはっきりした単語を話しません。「ママー」「パパー」「ババー」(理解して言っているのか、わかりませんが、、)「ダー」などは言うのですが、、療育の先生は「そのうち喋るようになります。」とは言われましたが、正直本当に言葉を理解して喋れるようになるのか、心配です。
皆様のお子さんは何歳ごろから、単語や会話が成り立つくらいのおしゃべりが出来るようになりましたか??

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https://h-navi.jp/qa/questions/111843
退会済みさん
2018/07/25 02:47

比べても仕方ないですよ~。

うちはたぶん6か月くらいから何やらゴニョゴニョ話し始めました。8か月くらいには意味のあるような単語を言い始め1歳では2語文3語文でペラペラしゃべっていました。
喋っているか歌っているか、歌が好きなおしゃべりな子だと思っていましたら発達障害でした。多弁だったのですね。

会話は何となく成り立っているのかと思っていましたが実際には素っ頓狂な返しだったり一方的でした。
ご心配はわかりますが。早けりゃいいと言うものでもありません。こんな子供もいます。
その子に合わせて。ですね。
ペラペラ喋っていても意味やコミュニケーションが上手に出来るわけではないのでペラペラしゃべる子に言葉の意味や使い方を丁寧に教えなければなりません。
何やら難しい言い回しで喋るので子供たちから引かれたりいじめられたり。
同じ自閉スペクトラムですが。不思議ですね。

https://h-navi.jp/qa/questions/111843
chihiroさん
2018/07/25 14:31

こんにちは、自閉スペクトラム症の娘(小3)の母です。

娘は、意味のある単語を喋るのはかなり早かったです。
定型の子と変わらず、単語だけならかなりの数、理解して喋っていました。

ただ、2歳になっても2語文がなかなか出て来なくて、3語文は全然ダメ。
保育園の先生の指示も、通りにくかったです。

娘の場合は、名詞は頭に入っていました。
ただ、動詞が頭に入っていなくて、そのために2語文や3語文が出て来ないし、先生の指示が理解できていませんでした。

「座って」と指示しながら、実際に座らせる(できたらご褒美のお菓子)
「走る」と言いながら、走っている犬の絵や動画を見せる

こうした、ひとつずつ意味を教えていく、ということを繰り返すことで、理解できるようになり、喋れるようになりました。
ただ、助詞の使い方が頭に入らず、また、文章問題を読んで理解する、というのは苦手。
小3の今、国語と算数の文章問題がネックです。
でも、メチャクチャ煩い! ちょっと黙って! と言いたくなるくらい喋りますし、文がメチャクチャでも色々言い直しながら喋ってくれるので、なんとなく意味は解ります。

娘は、発達障害の子を見てくれる塾で個別指導&SST、病院のリハビリ施設で言語聴覚士による言語指導を4歳から受けています。
支援を受ければ、少しずつでも前進しますよ。

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はじめまして。現在3歳6ヶ月の娘がおります。娘は現在、発語がほとんどありません。言える言葉はパパ、バイバイ。ママも言えなくはないですが、甘えたい時や愚図った時に言う事が多いです。 理解力は「ドア閉めて、開けて」「パパにコレ持ってって」「〇〇取って」など、簡単な指示なら通ります。指差しは3歳になってからやりだし、言葉は発さずに静かにしている事が多いです。→「あ!〇▲✖️!」とか言う事もありましたが、最近あまりなし。 1歳半検診で目が合わない、感覚過敏などで要観察になり、2歳7ヶ月から療育機関に月1〜2位で通い、3歳3ヶ月から病院の発達外来受診、作業療法も月1で開始しました。診断はまだおりていず、療育機関での発達検査などの結果の情報収集をしてからの診断と言われています。 娘が日頃発している言葉は異国語?宇宙語?という感じですし、質問に対しても彼女の国の言葉で返して来ます。こだわりは特にありません。多動もそんなになくなり、お買い物も余裕が出てきました。感覚過敏も靴、靴下を嫌がるなどありましたが、好きなキャラクターのものなら履くようになりました。表情も豊かになり、ちゃんと目を合わすようにもなりました。 保育園も1歳9ヶ月から通っていて、集団行動には特別問題はないようです。保育園の先生に聞くと、たまに「ハム!」とか、「ジャンパー、イヤイヤ」とか言うらしいのですが、家ではおやつの前などに要求をつ促すも、照れて言わないとか、面倒臭そうに雑なジェスチャーで終わりとかで、完全に親には甘えているかんじです。絵本は気に入ったものを読んであげると音だけ真似て私が読んだのと同じように読み?ます。歌も何曲か歌いますが、バやパなどを組み合わせて歌います。何の歌を歌っているかはわかるレベルです。 スーパーなどで園のお友達に会うと嬉しそうに寄って行きますし、赤ちゃんも好きなようで知らない赤ちゃんを触りたがります。たまにしか会わない小1の姪っ子にも懐いています。 YES、NOはハッキリしていて、特にNOの時はイヤイヤと言いながら首を横に振ります。 以前は手をヒラヒラさせたり、バイバイが逆手になってましたが、最近は滅多にやりません。クレーン現象はあります。 耳たぶ依存症になり、よく私かパパの耳たぶを何回も触りに来ます。 お人形遊び(解読不能のセリフ付き)や、エルサになりきったり(アナ雪にハマってます)もします。 同じような兆候で診断名がついた方、いらっしゃいましたらお聞きしたいです。 また、言葉を出すにはどうしたら良いのでしょうか?上記のように、雑に答えられると、出来るはずなのに!!なぜ!?と最近は私がイライラしてしまい、出来るまでしつこくやらせようとしてしまいます。 ABAに関する本なども読みましたが、中々上手くできない自分と娘にも中々伝わらないので心が折れそうです。 焦らず、諦めず、根気良くとは思うものの、気持ちがついていきません。こんな時、どうしていましたか? ちなみに療育機関での療育は絵カードなども大体指示どおりにこなせるので、家で出来ないので私は更にもどかしくなってしまいます。やはり、工夫が足りなかったり、私が期待しすぎているのでしょうか…

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2017/01/23 投稿
作業療法 0~3歳 診断

1歳半検診で指差しなし発語なし積み木✕ ひっかかった現在1歳7ヶ月の息子のことです。 心理士と面談し、ぐずりもありましたが現状1歳前後の発達だといわれ、10月から療育に通います。 1ヶ月半ほど前から名前をよんではーいや ばいばいの模倣、あんぱんまんをみてぱんぱんちゃんなどの発語がなくなりました。 それ以外にも ・名前に反応しにくい ・私(母)以外と目線が合わないことがある (これはかなり改善していますが、まだまだです。) ・これとってやあれとってがなかなかできない (遠いものになると全くダメ) ・よだれが多すぎる ・いろんなものを口にいれる ・わんわんどれ?等ができない ・手を繋げない、すぐ走っていく ・発語がほぼない ・飼い猫に興味がない ・たまに回ったり首を振ったり爪先歩きがある ・夜中に何度か起きる(最近は授乳ですぐ寝る) ・ほかのこに興味がない (最近上の子のことをよくみるようになった) 等が気になっており 反対にできるようになったことは ・積み木がつめるようになった ・ちょうだいというともってるものをくれる ・ボールを投げる ・基本的におもちゃは決まった遊び方で遊べる ・私の顔にお化粧ポンポン(教えたらできた) ・私のメガネをはずしてつけ直す ・ぐるぐる~というと手をくるくる ・外出する際は玄関にいき、靴をわたしてくる ・ズボンをはこうとする。はかせようとすると足をあげる ・スプーンフォークとコップのみ ・口に手を当ててあわわわわ!やって!というとしてくれる。いないないばぁも同じ感じでできる。 ・指先同士を合わせるETのような遊び ・指さしの形で触れる ・タッチ!というと手をタッチ ・まてまてー!とすると楽しそうに逃げていく、追いかけっ子(上の子とも楽しんでいます。) ・ねんねしよう!というと二階にあがろうとする ・偏食がない ・喃語が多くなってきた (あーてゃかてゃかてゃか!こちゃこちゃこちゃ!わうわうわう!みたいなの) など… 昨日はリビング扉を指差してばいばいして! というと閉めてくれました。 近くのものを指差して取って、というと 取ってくれることもあります。 母のみ後追いがまだあり 人見知りはひどくないがあります。 逆手ばいばいやクレーン現象はありません。 模倣はかなり増えているのと 行くよというと玄関に向かい靴を持ってきたり できることが増えてきた反面 できていたことができなくなっていたり 呼び掛けに応じないことがあったり… 指差しがでないのもかなり気になっています。 どういう傾向があるのか調べると 折れ線型の自閉スペクトラムの可能性 また、折れ線型は予後が悪いといったような 記事も拝見したり、某サイトで質問した際に 発達の遅れは知的障がいだ といった回答をいただいたこともあり 毎日毎日検索がとまりません 検診後、関わりかたを少し変えて テレビをみないようにしたりしているのですが 発達のことばかり気にしてしまい できるようになったことがあっても 素直に喜ぶことができなくなってしまいました。 一歳7ヶ月で診断のつけようがないことも 理解しているのですが…今後のびる可能性はあるのか、または同じような感じだった、など経験談お伺いしたいです。

回答
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2025/09/26 投稿
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回答
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2018/08/30 投稿
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