年少の息子のことで聞きたいことがあります。よろしくお願いします。
　園では歯磨きの歌の時に先生がみんなにブラシを持たないように注意してから歌い始めるとブラシを持っているお友達にうちの子が「〇ちゃんブラシを持っちゃダメ」と言い出して先生がそのお友達をやめさせるまで見ていたようです。
　また、別の日にみんなで演奏を聴き終わり拍手をする時に一人の友達が拍手していなかったら「〇ちゃん拍手だよ」と注意したようです。　家では僕のだよ、というものはありますが貸したりもするしそれがないと泣く、怒るはないです。
　このような行動は障害的なこどわりなんでしょうか？おもちゃは独占することはないです。　最近はピンクは女の子のだよ、という時はありますが健全なことだと思ってしまいます。
　

5ヶ月と4日になる娘について。 4ヶ月の時はおもちゃを持たせると眺めたり、振ったり、口に持って行ったりと少しは遊べていたのですが、 5ヶ月近くなってくると、手舐めや指しゃぶりが激しくなり、目の前におもちゃを持って行ってもチラッと見るだけで、全く遊んでくれなくなってしまいました。 おもちゃを持たせてもすぐに離してしまい、手を口に持っていきます。 上の子に障害があるので、もしかしたらこの子も何かあったら！？と思うと、とてもとても不安です。 これはただ単に今は体で遊んでいる時期なだけでしょうか？ おもちゃに興味がないと、知的障害などの可能性もありますよね？ あと、娘は目も合いニコニコ愛想は良いですが、ケラケラと声を出して笑うことが少ないのも気になっています。

度々、皆様に相談にのっていただいていました。ありがとうございました。 私が精神的に落ち着かなくちゃと思って、リタリコからしばらく離れていましたが、不安がぬぐえなくて…質問させてほしいです。 春から年少さんで幼稚園に入園予定です。 最近息子の言動に不安になっています。 言葉…発音や言葉の使い方はかなり上達したというか年相応に出来るようになってきました。ですが、サークルなどで顔見知りのママさんなどに会うと脈絡ない話を、相手の状況を顧みずに話しかけます。例えばママさん同士の話に割り込んだり、先生が皆に話しかけてる時に、主に自分の好きなテレビの話やサークルまでの道中にみた景色の話などです。相手は突然割り込んできたり、話の前後に関係のない話なので、私がフォローに入らないと話の内容が分からなかったりします。 行動…格段に減りましたが、爪先歩きが治りません。 お伺いしたいのは、3ヶ月に一度の市の発達相談にはかかっていますが、経過観察となっています。私も主人と話し合って、発達相談にもかかっているし経過を見守るつもりでいるのですが、どうしても不安になってしまいます。 ただ、良くないとは分かっていても、不安な目で息子のことを見てしまいます。 問題としてあげた行動をどのようにとらえ、息子に接したらよいでしょうか。 状況を顧みない話しかけなどは、後にしようね、などの声かけはしています。

　ママ代行をしているゆかっちﾃﾞｽ。 姪ですが、来年3月で3歳になります。 成長過程なのか。。。個性なのか。。。もしくは。。。 こだわりがあるのです。自分の思い通りに事を運びたいと言ったらいいのかな。 例えば、ストロー付きのジュース。「ママ、できないからやって」と言われ挿すとこまでやると、「だめ」と泣きます。違う違うと手足をばたばた。 他にも、みかんの皮は、剥き始めを作ってあげないと、全部むいたりしたらそりゃたいへん(>_<) 最近、そういったこだわりが強く感じられるのですが、そういう行動をとるときは、、いつも、受け入れ、落ち着かせ、そうやろうねと接していますが。 時にはいらいらしてしまいますが 家族みんなで、受け止める努力しています。 わがままかな？と思って、じいじは、時々叱りますが。。。 3歳児検診で相談してみようと思ってます。

三女：４月より年少の娘です。孔脳症です。 爪噛みが以前よりありましたが、昨日足の親指（自分で噛んだと思われます）が爪がはがれて 爪の４分の１ほど　肉が見えてしまい「痛い痛い」と泣いていました。 すぐ上の兄が小学校へ入学するので、１人で保育園は行かない。。と困らせてみたり・・・ かんしゃく、訳も分からず泣いている落ち着かない状況です。 不安の表れで、爪噛みがひどくなった・・・と思っています。 爪に限らず、自分ではなく他に気持ちが向くように手伝いをさせてみたりしていますが なかなか改善されません。 皆さんの工夫を教えて下さい。

3歳の息子がこだわりが酷いです。特に甘える人（息子はパパが一番好きです）だとずっと自分の意思を押し通したがりったり、朝５時代に目を覚ましパパがいると起きろと大泣きし放っておくとずっと泣いて近所迷惑なのでしぶしぶ起きる。パパが仕事で先に起きてたりいなかったりすると家中探す。しかもこれも大きな声で。夜は夜で毛布をまっすぐに伸ばしたがり自分でぐちゃぐちゃにしては大泣きして直せといいずっとコントのようなやり取りをし寝入るのに1時間近く必ずかかります。 朝早くから泣き夜遅くまで泣き昼間は昼までずっと落ち着きがないしもう無理です。何をしても可愛くないんです。今更ですが自分の子供だと思っていません。思いたくないのかもしれないです。療育学校に通うまでいかないけど大変だった方、親の精神面どのように保ててましたか？死にたくなります。息子の顔をみてると。

もうすぐ一歳の次男なんですが… パチパチバイバイなど人真似しないんです… お茶をのんであーっ！と言う真似は したり、ふーと息を吹きかける真似は たまにしています。偶然？ 何度目の前でやってみせても しないです… 検診でも先生に真似しないんですね…といわれました。 指差しはよくするんですが、人真似って やっぱりこの月齢でしてないのは遅いのでしょうか？？ みなさんのお子さん一歳ごろどうでしたか？？よければ教えてください。

今日は幼稚園の授業参観があり、少し気分が落ちてしまいました。 質問ではないですが、聞いてほしくて書き込みさせていただきます。 息子は4歳5ヵ月。 診断名はついてませんが、高機能自閉症だと思います。 未だ会話は未熟で一方的な事が多く、落ち着きも無くなってきました。お家では嫌な事、大切なものが無くなると癇癪を起こします。 癇癪はすぐおさまります。 今日は年中の息子の授業参観でした。 まぁなんとなく予想はしていましたが、年少の時よりも落ち着きがなくなって、 先生の話は上の空。椅子には座ってられますが脚をバタバタ動かしたり、身を乗り出したり、周りをキョロキョロ。急に笑ったり歌を歌ったり落ち着きがなかったです。 話を聞いてないので何をするにも勝手な行動が多く、先生が横につかないと正しい行動は出来ませんでした。 何度も先生に注意されていました。 周りのお母さん達は状況を知らないので見ているこちらがハラハラしてかなり疲れました(_ _) きっと息子はお母さん達が周りにいていつもより興奮していたとは思いますが、正直今日の様子を見て不安が膨らんでしまいました。 これがありのままの息子だし、いいところ見つけたいのに今日はさすがにそんな気分にはなれませんでした。 愚痴ですみません。

何度もこちらで皆さんのアドバイスを沢山頂いてます。 3歳になった息子なのですが、 2歳の時の発達検査では、ボーダーの知的障害と言われて、行動面と運動面は問題がないと言われていたのですが、最近、ちょっと行動面で気になる事があったので、教えて下さい。 1、今までで、二人なのですが、お友達の顔に顔を近づけて覗きこむように見る。されたお子さんは顔を横にしている。 2、オウム返しがひどい。 ジュースいる？と聞けばジュースいる？ どっちが好き？と聞けば好き？のみと答える。 ママ好き？嫌い？と聞けば嫌い。 逆に嫌い？好き？と聞けば好き。と最後の単語のみオウム返しします。 自分が何か欲しい時はお茶！とかは言います 3、怒られたりしたら、チッチか、ネンネと言います。 じゃあチッチいけば？と言うと、トイレに行きます。(チッチがでなくても) ネンネと言った時は、じゃあネンネしたら？とゆうと、いや！と言います。 気になってインターネットなどで調べていくと3歳ぐらいから、発達障害の特徴が出てくると書いてあり、オウム返しや、顔を近づける。言葉の遅れがあると書いてありました。 今年の２月に発達テストを受けた時に診断が下った時も受け入れるのに、時間がかかり、今でもまだ受け入れができていないのですが、 やはり、自閉症とか、それ以外の発達障害が出始めたのでしょうか？ 誰にも、言えないし、主人に言っても大丈夫なんじゃないの？って感じです。 皆さん教えて下さい。

wppsiの結果と診断について。 3歳11か月のADHD疑いの息子について、発達専門の病院の診察を受けました。息子は、落ち着きがないのと手が出るのとで、ずっと療育に通っており、就学のことを見通して、診察を受けた方がいいと思い、受診しました。 行動観察とwppsiの検査をしたところ、 言語性IQ103 知識9、単語11、算数9、類似10、理解13 動作性IQ115 動物の家12、絵画完成12、迷路10、幾何図形11、積木模様15 知的障害はない。動作性IQの方が高いので、確やや視覚優位だけど、有意な点数差ではない。各IQの項目ごとの点数もほぼ似かよっているので、凹凸もない。検査中座っていられたし集中していた。確かに落ち着きはないがADHDではない。 という診断でした。一応経過観察はしてもらえるそうです。 が、ますます息子に対してどうしてあげればよいか、わからなくなりました。 明らかに問題行動はあり、保育園をやめさせられたことさえあります。手を出す、癇癪起こす、脱走する、我慢できない、落ち着きがない。とにかく集団行動ができません。 息子は将来どうなるのか。ADHDでないなら、何か他の問題が隠れてるんでしょうか？ただの性格なんでしょうか？ 見通しが立たず悩んでいます。同じような方、おられますか？

不安障害、こだわりについて。 グレーゾーンの小学3年生の息子がいます。 診断はつきませんでしたが、不注意優勢、ASDの傾向ありと言われています。 今までこんなもんだと思ってきた息子の性格が、もしかして発達障害の特性なのではと思い始めました。 以前からこだわりのようなものがあり、それがだんだん強くなっています。 例えば、 ①筆箱の鉛筆は必ずつんつんに削って、階段のように長さを順番に揃える。勉強を教えるときに鉛筆を借りると、「ママが後で削ってね？」と何度も確認をしてきて、たいして芯が減っていなくても削るまで言ってきます。 ②おもちゃ等セットになっているものは、必ずそのセットが揃っているか確認する。揃っていないとパニックになる。 ③物への執着がすごいので、弟におもちゃが貸せない、汚れがつくとずっと気にして取ろうとする（私が見るとどこが汚れてるのかわからないレベル）、無くなるとパニックになる。 ④作ったもの（自分でも他人でも）が、他人の行動で少しでも形が崩れるとパニックになり、直せ！！と怒り狂う。自分では直さず、相手が直すまでしつこく怒る。 ⑤「これ〇〇するね」「〇〇してもいい？」「おやすみ」「充電があと何%になった（1%減るたびに言う）」等を、返事をしても何度も何度も言ってくる。10回近くなってくると、さすがにこちらも、わかったってば！しつこい！と怒ってしまいます。 他にも細かい物を入れるとキリがないですが、上記の状態が特にひどいです。④と⑤に関しては休校になってから特にひどくなってきた気がします。家にいる時間が長い事で目立つだけかもしれませんが... これが発達障害でよく言われる「こだわり」というものでしょうか？それとも不安障害、強迫性障害にあたるのでしょうか？ この状態になった時に、度が過ぎるとこちらが怒ってしまっていたのですが、もしも本人の特性でどうにもできないのであれば、怒るのは返って悪化させてしまうのでは、とようやく気づきました。 が、そもそもこだわりとはなんなのか、調べてみてもよくわからなかった為、こちらで質問させて頂きました。 何かアドバイス等貰えたら、とても助かります。 宜しくお願いします。