かなかなさん
2020/11/01 08:05 投稿
回答 7 件

重度知的障害のある息子(小学2年)の
ある行動について悩んでいます。

そのある行動とは、
【足をドンドンと鳴らす遊び】です。

リズム良く、ドンドンッと
足をうるさく鳴らしながら
歩くのがブームなようです。

ちなみに、怒ったときも
ドンドンしたりジャンプしたりして
うるさくして抗議してきます。

何か他のもので、
そのドンドンしたい欲求を
満たしてほしいのですが
何かオススメの解決方法はあるでしょうか？

家が壊れそうだし、
ご近所にも迷惑がかかるので
早くやめさせたいです(;_;)

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ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 小学3・4年生
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ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 小学3・4年生 会話 ルール
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LD・SLD（限局性学習症） DCD（発達性協調運動症） 習い事 病院 診断 算数 工作 学習 運動 小学校 先生
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小学1・2年生 運動 運動会
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4~6歳 コントロール 先生 自傷
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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/156915
ケンチカさん
2020/11/01 09:29

かなかな様
こんにちはー！
わが家の下のおとこの子は
トランポリンとバランスボール
で毎日遊びながら体幹鍛えてます！
運動にもなってストレスも
発散できるのでとても良いですよ！

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https://h-navi.jp/qa/questions/156915
ノンタンの妹さん
2020/11/03 09:39

足裏の感覚が鈍麻なお子さんかと思います。
分厚い靴下を何足も履いている感じらしく足裏が感じにくい。それ故に自分から刺激を取り入れてあげている状態かと(^-^)
トランポリンも良いですし、裸足で芝生広場で走り回るのもマッサージしてあげるのも良いと思います。
芝生広場は事前に「裸足で走るのは芝生の上だけ」と約束して遊ばせるといいです。

感覚統合で検索するとたくさんの遊びが出てきますよ(o^^o)足裏に圧力がかかる遊びを好むかと思います。
好むというのは今そのお子さんにとって必要としている段階なのでたくさん遊んであげて下さい♪（発達がある子でも自分にとって必要なものは本能で理解しており、感覚的な遊びを積極的にやる時期には親はサポートする様にデイサービスでも言われました＾＾）

分かりやすい解説漫画を載せておきます！知的重度の自閉症漫画「ムーちゃんと手をつないで」作者コラムより
https://souffle.life/column/mu-chan-tsushin/20181218-2/

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https://h-navi.jp/qa/questions/156915
春なすさん
2020/11/01 22:01

私もケンチカさんと同じく、トランポリンがいいと思います。
音もかも知れませんが、振動を楽しんでる感じですよね。知り合いの障害のある子のお宅にも子供部屋にありました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/156915
かなかなさん
2020/11/01 22:06

春なすさん

ありがとうございます！
やはりトランポリン良さそうですね、
明日頑張って
また組み立ててみようと思います！
ヽ(⌒▽⌒)ノ

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https://h-navi.jp/qa/questions/156915
MGさん
2020/11/02 19:49

一日１回公園までジョギング、
そして簡単なボール遊びなど、家族と一緒にしてあげたらいいと思います。
20～30分もやれば、気分も良くなります。
長くやる必要はありません。
ストレスが溜まってからでは無く、
溜まる前に身体を動かすのが基本と思います。外の空気が心には効きますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/156915
かなかなさん
2020/11/01 10:44

ケンチカさん、
ご回答ありがとうございます！

どちらもあるのに、今はしまっておりました！
久々に出してみようかと思います☆彡

ありがとうございますヽ(*´∀｀*)ノ

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2021/03/10 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 中学生・高校生 知的障害（知的発達症）

息子が療育へ行きたがらず泣き叫ぶので悩んでいます。長文ですみません。 （質問） ①親子同伴の療育は意味がないのでしょうか？分離したほうが、療育の効果は高いのでしょうか？ ②親子同伴の療育はできないのでしょうか？ ③療育の行き渋りの経験談があれば聞きたいです。 （嫌がる理由） ①毎回違う先生が担当するため、子供が慣れにくい影響もありそうです。 ②2回目と3回目は同じ先生だったため、3回目の帰りは「また行く！○○先生好き」と言っていたのですが、4回目全く違う先生になった影響と、着いてすぐ分離するのが嫌な影響があると思います。 ③奇声をあげる子供や落ち着きがない子供も多く、ザワザワした場所が苦手な影響もありそうです。 （現状） 療育へ行くと伝えた瞬間から、泣き叫んで手がつけられなくなり、靴も靴下も履かせられず、ベビーカーも拒否するので子供を抱っ子して炎天下の中を1キロ歩いて通ってます。 私の療育のイメージなのですが、3歳くらいまでは親子同伴が多い気がするのですが、現在通っているところでは強めに親子分離を勧められてます。 スタッフさんの話では、分離してもそこまで泣き叫ぶわけではないとのことでした。私からすると、何度もドアのほうに駆け寄ったり、笑顔も少なく、落ち着かなく楽しんでいるように見えませんでした。 療育へ行くと毎回、1日から長いと1週間は夜泣きが悪化します。夜泣きで寝られない影響か、翌日から体調を崩します。夜間はパニックのように泣き叫びます。 普段、家では泣き叫ぶことは少なく、機嫌がいいことが多いです。 療育は30分〜1時間半のため、親のリフレッシュにもならない時間で、正直、泣き叫ぶ子供を炎天下の中の抱っ子の送迎、帰宅後の対応を考えると悩んでます。 親の相談には親身にのってもらえるので、療育は続けたいのですが、子供が泣き叫んで体調を崩させてまで通うことに悩んでます。

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2024/08/30 投稿
0~3歳 発達障害かも（未診断）

小学6年生の次女ですが家での癇癪？我儘？自己中？反抗期？が酷く頭を抱えております。母子家庭なので育て方が悪かったのか、愛情が足りなかったのか、はたまた障害じゃないかとも思っております。 癇癪のスイッチはだいたい宿題でつまづいた時や自分の思い通りにならない時がほとんど。そしてけして自分は悪くないんです。泣くは、わめくは、物にあたるは、暴れるはひどいもんです。ただ、家の外では良い子なんです。学校の先生にも相談しましたが、外で良い子な分、家では甘えているんですよ。とか外でそうなるよりいいでしょ。とか….。マンション住まいなので暴れるとご近所にも迷惑で、実際に苦情もいただいた事もあります。私が謝る姿を見て、いけない事と思いながらも反面では私が困る事とわかってかイライラした時はワザと大きな音を立てたりします。壁、扉に飛び蹴り、床に物を投げつけるなど。いけないことですが、私も手が出てしまう事があります。そうすると周り近所に聞こえるように「痛い、痛い、ママ辞めて！殺される」と大きな声で泣き叫びます。まるで、被害者のように。 こだわりというか執念深いので自分が悪くないと認められるまでいつまでも怒っています。言いなりになってしまえば楽ですが、そこが難しい所です。 市や保健所の子育て相談にも行きましたが、個性？性格？としか言われませんでした。姉妹喧嘩も壮絶ですが長女はいつも我慢をしておりかわいそうです。 私の中では普通ではないと思っております。どうなんでしょうか。 ちなみに、外では良い子なので、宿題ができず、泣き叫んでも必ず終わらせ忘れるような事はしません。私は、わかりませんでした。で出せば。と何度、言った事か。→本人、ものすごく怒ります 本人の特徴 とにかく、しつこいです。病的….。 気になる事への興味、執着、すごい。 空気読めない。朝起きない。 同学年の子と比べ、発言を含め幼い。 小学低学年までは手がかからない子でした ただの我儘や性格ならしっかりとしつけていくべきですが、病気であればそれなりの対応をしなくてはと思っております。ご意見をお聞かせください。 とにかく、穏やかに、普通に過ごしたいです。

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2017/05/21 投稿
こだわり 宿題 子育て相談

こどもが自分で食べてくれません。 どうしたら良いでしょうか。 こどものこと: ・2歳３ヶ月男の子。 ・先日発達障害的な要素ありと心理士さんに言われた。(未診断) ・一歳2ヶ月までほとんど何も飲めず食べれず、母乳で育った。 哺乳瓶やストロー・スプーンも口にできなかった。 その後療育にて口腔マッサージでペースト食が食べられるようになり、現在は普通食。 ストロー・スプーンもOK。 ・しかし自分で食べず、食べさせようとするとギャン泣きからの自分を叩く(軽くだけど)。 今年の10月にこども園に入園をさせたいと思っています。 手掴み食べでもスプーンでもいいので自分で食べられるようになって欲しいです。 どうしたら良いでしょうか。 元々食にそんなに関心のある子ではなく、もう少し小さい時は一食二食食べなくとも泣きもしない子でした。 (今考えれば虐待ですが、その時は親戚からの「ごはん抜けばお腹すいて自分で食べるわよ、甘やかさないの」の言葉からやってしまいました。それでも何とも思わず過ごすわが子に、意味なく辛いことを強いてしまったことを本当に後悔しました) 私としては離乳食をちゃんと食べ始めたのが、多少もの心のついたころ(一歳2ヶ月)だったことが原因かなと思っています。 一歳10ヶ月くらいまではペースト→刻みだったので、私の方も何も思わずスプーンであげていました。 掴めないごはんだったので。 それが本人の中で「食事とはこういうもんだ」となってしまったのかなと。 あと思っているのは ・発達障害の要素があるらしいので、こだわりのひとつ ・赤ちゃんの時から指しゃぶり・おもちゃを口に入れる・哺乳瓶やストローがダメだったことから何かしら過敏を持っている でしょうか。 ちなみに甘やかしてるからだとか、一食くらい抜いてみたらいいとかはよく言われてますのでできればそういったアドバイス以外でお願いします。

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2020/02/03 投稿
発達障害かも（未診断） 0~3歳

8才娘（知的障害ありの自閉症）の多動が激しく、部屋を走り回ったり、飛び跳ねたりバランスボールで転がりまわるときのドンドンする音がとても気になります。 基本的におもちゃで遊ぶことはなくわたしにずっとくっついてます。わたしが家事をしている間はほぼ楽しそうに暴れています。 防音マットなどひけば軽減されますか？ よく売っているパズルマットは何度ひいても、裏をテープでくっつけても娘に剥がされてしまいます。 つなぎ目がパズルのような凹凸じゃなく、まっすぐのマットだと剥がされないかなと思ってます。。。が自信はありません。 その他、何か工夫されている方いらっしゃいましたらアドバイスよろしくお願いします。

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2019/08/22 投稿
小学1・2年生 ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症）

ASD児の特定の子への執着をおさめる方法は？ こんにちは、年中の息子がASDの子（幼稚園で同じクラス。1クラスのみの小規模園です）に毎日執着され、ストレスで「幼稚園に行きたくない」と言い始めています。 ASDは他人の感情より自分の欲求が優先されるそうですが、執着を小さくさせる方法はないのでしょうか。 知り合いの精神科医が「あなたの息子さんは、そのASDの子にとっては『着心地の良い洋服』のようなもの。だから必ず毎日手に取る（＝執着する）し、いちいち息子さんの気持ちを気にしたりしない」と説明してくださって、腑に落ちました。 つまり、息子が態度で「執着されるのが嫌だ」と示しても全く意味がなく、これが卒園まで続くんでしょうか・・・。 幼稚園にも相談しましたが、その子のお母さんが発達障害を受容していないため、幼稚園としてはその子は定型発達であるという前提でしか動けないのだ、と説明されました。（もし保育園ならすぐにお母さんに発達検査を受けるよう勧められるそうですが、幼稚園では難しいと。） そのお子さんのご家族に対する体裁はそれで整いますが、一方で、ストレスを抱える私の息子という存在もいるのに、そっちはどうでもいいのか？と怒りを感じています。 幼稚園としては「息子君ががんばって対処してくれないかなぁ」というスタンスで。「ASD児だって成長しますから、大丈夫です大丈夫です。心配しすぎです」ばかりで、「面倒なことを持ち込まないで欲しいなぁ」という本音がミエミエで。「大丈夫」って、今まさに息子が全然大丈夫じゃないのに・・・。 加配をつけさせてくれとか、その子のお母さんに執着をやめるよう強く指導してくれとか言っているわけではなく、ただ、息子への執着が始まった時にもっとキッパリ長い時間2人を引き離し、息子のところへ繰り返し行かないよう、その子を見ていてほしいだけなのですが。 これがあと1年以上続くと考えると、息子が不憫を通り越して、息子が壊れると思います。転園を考えるレベルです。 ASD児の執着がおさまるきっかけって、何かあったりしますか？それとも、一度執着し始めると、物理的に離れる（卒園）まで続きがちでしょうか？ 【追記】 皆さま、ご回答ありがとうございます。 幼稚園との対話についてのアドバイスを多くいただきました。大変助かります。 近くにその子しかASDの子がいないので、質問本文の 「ASD児の執着がおさまるきっかけって、何かあったりしますか？それとも、一度執着し始めると、物理的に離れる（卒園）まで続きがちでしょうか？」 ↑こちらも、ぜひご教示いただけますと嬉しいです。 もし、ASD児の執着があまり長期（3年とか）に続くものではなく、割とコロコロ対象が変わりやすいよーということであれば、私もあまり深刻になりすぎず、適宜幼稚園をお休みさせるなど息子のストレスに対処しながら、その時期が過ぎるのを待つ余裕ができるかもしれません。 逆に、かなり長く続くことが多いよーということなら、本腰入れて幼稚園と対話し、場合によっては転園を視野に動きたいと思っています。

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2023/11/14 投稿
発達障害かも（未診断） 4~6歳 ASD（自閉スペクトラム症）

会社には子供のことについてどの程度まで説明していますか？ 年長の軽度知的障害をもつ父親です。 4月より支援級に通います。 これまで保育園に送るため30分遅れの出社でしたが、4月からは1時間となります。 息子が通う小学校では、支援級の場合、当分の間送ることになっているためです。 また、夏頃に診察等で何日か休む予定もあります。 上司には子供のことを説明し、出社時間の変更は了解してもらいました。 また、業務上近い同僚には、障害があると一言だけ言って、察してもらってます。 これから新たなプロジェクトが始まり、薄く広い人間関係ができます。 １時間遅れや平日(特に金曜以外)に休むのはやや不自然ですので質問してくる者もいると思ってます。 そんなとき、どのように答えたら良いでしょうか？ 一言だけ障害があることを言った方が、人間関係や業務遂行もうまくいく気はしていますが、 あんまり言いたくないのも本心です。 よろしくお願いします。

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2016/02/13 投稿
知的障害（知的発達症） 保育園 中学生・高校生

年少、４歳の自閉症スペクトラムの息子の噛み付き、引っ掻きについてです。DQ70代で言語社会領域のみ低く、それ以外は年相応の子です。 息子は、ここ一年、思うようにいかないと、友達に噛みついたり、ひっかいたりして、月に１、２回、保育園の先生から報告を受けています。 姉との喧嘩でも、噛みつき、ひっかきがよくあります。 担任や療育の心理士とも「気持ちを言葉で言えるといい」と考えて、どう伝えたら良いか、家庭でも園でも声かけをしてきました。最近は言葉で伝えるようにもなりましたが、噛み付き等は治りません。 姉とのやり取りをみていると、遊びを中断させられる時に、一応言葉で「やめて」「やだ」「（止められても）まだやりたい」とは言っているけど、子供同士だとそんなこと御構い無しに、相手がおもちゃを奪ったり、遊びをやめさせたりするので、噛みつきに発展してしまう感じ。 本人は一応言葉で発しているけど、聞いてもらえないから、噛み付いている印象です。言葉で言えたから解決する問題ではないかなと思ったりしています。 活動の切り替えが苦手で、大人が対応する時は、何度か声かけしたり、予告したり、時計を見せたりして、何とか切り替えていますが、子供同士ではなかなか難しく。 他害を叱ると「ごめんなさい」と言い、二度としないと約束しますが、繰り返します。 うちの子も他の子に引っかかれたり、噛まれたりするので、喧嘩の一種、年齢的にお互い様かなとも思いつつ、早めに治さないと今後困るだろうなと。 都度叱り、気持ちの代弁、爪切り、傷跡を本人に見せたり、親が相手に謝る姿を見せたりして、その時は反省の態度を示していますが、どうも心底分かってはいないのではないかという気がします。何か他に策はあるものでしょうか。 また、加配はなく、園の配慮でよく先生が近くにいてくれているかなという感じです。この程度で加配はお願いして良いものでしょうか。 どうぞよろしくお願いいたしますm(__)m

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2018/01/12 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳

2歳2ヶ月になる娘のことです。保育園から言葉は出ている方だけど一方的に話してるように感じると指摘を受けました。ただ保育園の先生からも2歳2ヶ月なのでなんとも言えないとも言われています。わんわんいた！きらきらきれい。ぱぱ行っちゃったなど二語文も出ています。ただ何食べてるの？や何してるの？の質問には答えることができません。きょとんとした表情をしているそうです。それは家で質問しても同じような反応です。 大人の指示には従えてるそうで、家でもママのハンカチ持ってきて、保育園のバッグ玄関に持っていてなどの指示にはきちんと従えてるので言葉は理解していると思います。

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2023/02/16 投稿
保育園 0~3歳 先生
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