猫さん
2025/10/12 22:02 投稿
回答 5 件

今、未就学の子供がいて7月頃には受給者証届いてるのですが、担当会議をすると言って、今10月ですが中々連絡来ません。初めてのことなので、とりあえず連絡待っているんですが、、こんなもんなのでしょうか？🤔

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小学3・4年生 相談支援 仕事
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2023/03/06 投稿
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発達障害かも（未診断） 小学3・4年生 療育
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2017/10/21 投稿
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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳 教育委員会 就学相談 保育園
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2020/10/14 投稿
😫覚悟を決めなきゃ、、 とうとう担任の先生と個別面談を申し込みました。四年生の息子です。 私の勇気が足りず、今になってしまった&息子の事を話してプラスになるか、とても心配です😞 去年の先生には息子の頑張りが足りないから色々と出来ない、遅いと言われ、スパルタされて、登校しぶりになりました😫（一見凸凹が分かりづらい息子で普通級です。特性については伝えてありました。） クラスの子達からも、輪をかけて馬鹿にされるようになりました。 夫婦で再度面談後、配慮が必要な息子さんなんですねと理解してもらえたと思っていたら、変な特別扱いをされ、クラスみんなの前で、うちの息子君は頑張っても早く出来ないからいいんです！という事を言われて、息子はとても悲しい思いをしました。 今年度はどうにか、息子が安心できる環境を新しい担任の先生にお願いしたいです😥 今まで、保育園時代から、先生に配慮をお願いした事で、後悔した事も多数あります、、 そのせいか、トラウマなのか担任の先生に対して、基本的に信頼ができない自分がいます😫 私としては、自尊心が物凄く低い息子にあまり特別扱いせず、あまり怒らず、でもちょっと手助けして貰えたり、褒めてほしいのです。 あまり心配な事を強く言い過ぎない方がいいのでしょうか。wiskの結果などは持っていった方がいいのでしょうか？ 自分の出方を悩んでしまっています😥
保育園 通常学級 先生
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2018/04/17 投稿
もうすぐ5歳になりますが、月1回の作業療法と3ヶ月に1回の発達相談を受けてます。今まで他の相談機関は、行ってませんでしたが、今日、子供の相談を受けてきました。旦那に相談をせずに来たため、あとから言ったところ、遅いと言われてしまいました。保育所にもいってるため、このままでいいとおもってましたがこれから相談するのでも大丈夫ですか。仕事で忙しいのを理由に怠慢になってしまいました。いろいろな療育とかはしていった方が子供のためによかったのでしょうか❓ 日にちだけが、過ぎてしまい後悔してしまいます。
知的障害（知的発達症） 4~6歳 療育 作業療法 発達相談 仕事
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2019/01/15 投稿
初めて質問します。 年中で5歳になったばかりの娘の発達検査の結果が今日出ました。軽い自閉症スペクトラム、内容としては、質問に対しての理解や言葉が幼い、状況把握が苦手、など具体的に教えていただきました。 大学で発達障害について学んでいたので多少は知識があったつもりですが、療育に通わせるとなると全く知らない事ばかりで戸惑っています。 現在幼稚園に通っており、友人関係が密になってくる年長に向けて療育を勧めると担任の先生にも言われました。 主人にはまだ結果を話しておらず、(家庭の事情でお恥ずかしいですが)今後も何も言うつもりがありません。 しかし私も娘も雇用内の保険に入っているので、市に受給者証や手帳を交付してもらうのに主人の会社に何か通知がいったりするのでは？と不安に思っています。 申請の時の事を詳しく教えてくださる方いらっしゃればコメントお願いします。 民間療育ですが見学の予定は決まっています。幼稚園をベースに療育に通わせたいと思っていますが、どの程度親が決めていいのか、幼稚園に入れているのが親のエゴなのか、マイナスなことがたくさん出てきます。 幼稚園と療育併用して通われた方、内容やスケジュールなど教えてください。 長々失礼しました。
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 療育 発達検査 幼稚園 大学 先生 受給者証
回答16件
2024/11/06 投稿
初めてこちらに投稿させていただきます。 今年から年少になる娘がいます。 来月に3歳の誕生日を迎えます。 先日、娘の保育参観で担任の先生から発達支援センターへの相談を勧められました。 保育園でトイレに行けない時がある。 皆と同じことができない時がある。 という旨のお話をされました。 突然のことに正直ショックが大きく、保育参観にも身が入りませんでした。 保育参観終了後に再度先生に確認したところ、いつもではないが、時々できないことがあるので…とのことでした。 先生の言葉がとても気になり、ネットで発達障害について調べました。 確かに言われてみれば当てはまることもある… だけど、私や先生の気にしすぎではないのだろうか…？ そんな時にこのサイトを見つけました。 確かに娘は落ち着きがないところがあり、家の中でくるくる回ってみたりすることもあります。 トイレに行きたがらない時もたまにはあります。 でもそれってこの時期の子にはよくあることじゃないの…？ 先生のお話だけではわからないことも多く、今後どうすればいいのか悩んでいます。 念のため、今週中にでも発達支援センターに電話相談をしてみようと考えています。 今は娘と向き合い、今までよりも娘の話を聞いてあげたいと思っています。 ですが、心の中のモヤモヤがなかなかとれず… 周りに相談できるママ友もいないため、こちらで相談させていただきました。
発達支援センター トイレ 保育園 未就学 先生 ママ友
回答6件
2015/02/08 投稿
いつもありがとうございます。一年生の娘がおり療育にも通っております。現在は普通学級ですが、２年生から支援学級にかわります。 進級にあたり担任から２年の担任への引き継ぎなど学校へ相談したいことや支援学級のことなど色々あり担当の保健師さんにまずは相談しようと思って電話したら２月から産休にはいりました。担当は現在不在ですと言われました。年末に会ったときはお腹がちょっと目立ってましたが聞いたら太っただけですよと笑って言われました。産休は秋ごろには言ってたようでかなりショックです。３年間付き合ってきて黙って産休……引き継ぎもなくいなくなるってよくあることですか?
ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生 療育
回答17件
2019/02/13 投稿
はじめまして。小６の男児(アスベルガー)の母親です。普通学級に在籍しながら４年間通級に通っています。学校ではいじめられたり非難の的になってしまったりと心配事があります。４月から中学生になるので、担任や通級の先生と親とで中学校への引き継ぎをすることになっていましたが、先日小学校から、“４月になって教員の異動後にお母さんだけでお話に行かれたら”と言われ、引き継ぎへの参加がなくなりました。 皆さんは学校への引き継ぎやお願いをどのようにされてますか？ またその際どれくらいの範囲の先生方に同席してもらえばいいのでしょうか。 4月末には家庭訪問があり、担任の先生にはお話をする機会がありますが、お世話になる方は担任とは限らない、ということもありました。 どなたかアドバイスをお願いします🙇⤵
小学5・6年生 小学校 いじめ 中学校 先生
回答5件
2017/02/18 投稿
こんにちは。初めて質問させていただきます。 未診断の2歳半の男児の母です。 市の児童発達センターには相談させていただいてますが、様子見と言われていまして次回4月末に相談予定で、その時に必要そうであれば療育の検討をしましょうと言われています。 療育に診断は必須ではない地域に住んでおります。 息子の様子は ・1歳半検診はひっかからず ・単語は多く出ているが二語文はなし ・「あけてー」や「とってー」などの要求の言葉も出ているが場面に適していないことが多い。 (おもちゃを取って欲しいのに「だしてー」と言うなど) ・「おちゃ」「だっこ」などの要求の言葉はあり ・靴やズボンは不器用ながらなんとか履けるが自分からはやりたがらず、履かせてもらうの待ち ・外に出ると手は自分から繋いで移動に問題はなし ・家の中ではつま先だちすることが多い ・指示は簡単なものなら通じる(おむつ捨てて、パパに渡して、もう寝るよなど)が、無視されることも多い ・なにかに集中していると呼びかけても無視する ・偏食はなし ・うん、いいえの返事ができない ・おはよう、こんにちはなどの挨拶ができない、バイバイだけ手を振りながら言える ・おうむ返し多い という様子です。 今ひとつコミュニケーションが取りにくいなと感じます。 現在私が正社員で働いているので、こども園に通っておりそこで指摘されたことはありませんが、参観に行った時などは他の子と比べてできないことが多く涙が出てしまいました。 長々と記載してしまいましたが、4月末に発達センターに相談して療育となった場合どのような流れになるのでしょうか？色々調べてみたのですが難しく、、 診断を受けた方が良いのかとも思いますが病院は混んでいてかなり待ちそうです。 また正社員時短で働いているため療育の時間が取れるのか不安に思っております。 現在通っているこども園も気にいっており働いていることもあり辞めたくないのですが療育と両立できるでしょうか？ ちなみに幼稚園型のこども園ではありますが、上の子(年中)のクラスには加配の先生もおりますので加配がつけられる環境ではあるのかなとは思います。 まとまりがない文章で見にくいかもしれませんが、どうぞよろしくお願いいたします。
発達障害かも（未診断） 知的障害（知的発達症） 0~3歳 療育 偏食 おもちゃ 病院 診断 コミュニケーション 二語文 要求 幼稚園 加配 先生
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2024/03/23 投稿

この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/201078
Re.mさん
2025/10/12 22:27

担当会議って何でしょう？
福祉課の担当と療育施設の支援者の間で行われるすり合わせみたいなものでしょうか？

この界隈は受け身だと本当に何事も進みません。
保護者が主体となってガンガン進めていかないと何も始まらない世界です。
待っているだけでは何も情報は入ってこないし、誰も働きかけてはくれません。

とりあえず火曜日に担当者とやらに電話して、受給者証が届いたので早急に療育を開始したい旨を伝えてみては。
もしくはめぼしい療育施設に片っ端から電話して空きがあるか、見学可能な日時はいつか聞いてみるとか。

それくらいガツガツ進めていかないと何も始まらない世界です。
待ての姿勢を捨てて能動的に動いていくことをおすすめします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/201078
つづやんさん
2025/10/13 04:15

【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保護された環境ではない為、情報を無断で二次利用される可能性がある事。回答の投稿と共に、質問文の編集権限は消失するとの事です。ご注意下さい。】

こんばんは、
来年度就学であれば、事業所側にも、相談員側にも、４月からの利用希望と勘違いされていないですか？

今は、児童発達支援施設しか利用できないし、４月からは、放課後デイサービスの利用となりますので、現在そして小学校に上がっても、継続して利用したいのであれば、小規模多機能施設などの多機能型（児発と放デイが一緒のタイプ）でないと利用できません。

また、事業所との契約は、保護者と事業所の二者で契約を交わすので、相談員さんはノータッチとなります。

なので、条件的なものの確認と最終決定は保護者が事業所に連絡して面談予約をとり、契約しないと先に進まないと思います。

まずは、双方に確認を！

勘違いされているか、、忘れ去られているかもしれません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/201078
伊達メガネさん
2025/10/12 22:51

?初めてのことなので、とりあえず連絡待っているんですが、、こんなもんなのでしょうか？

→　受給者証、と書かれているので、でも未就学ということは、児童発達支援に通いたいと連絡待ちしている？？のでしょうか？
通いたい児発の候補への、見学とか、空きがあるのか？とか、そういう連絡調整を、してくれてる？？？のですか？

もしかしたら、児発が決まったら担当者会議をしますので、見学希望の予約とったら連絡してくださいね～、なのでは。
保護者の希望する児発の場所とか曜日とか時間とか、伝わってますか？
もしかして、7月は夏休みだけ利用の放課後デイの希望者への対応に超繁忙期なので、書類、埋もれている可能性も。

候補の児発リスト？みたいな一覧は、市役所でもらえるでしょうし、候補の児発に連絡してみて、見学希望の日程予約してはどうでしょう。そのあと、担当者会議？とやらをする事業所？に、「何月何日に何時から、どこどこで見学予約取れました」って、伝えてみたらいいかも。

児発から新規で利用希望する保護者へ連絡することは（連絡先を知らないでしょうから）無さそうですし。

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https://h-navi.jp/qa/questions/201078
猫さん
2025/10/13 01:06

回答ありがとうございます🙇
あっ、療育したいので、私どもが今回したのが行きたい施設に問い合わせし、見学までは終わっている形です。あとは利用開始日を相談員さんが向こうの施設とやりとりをして、いつから利用開始するのか。という連絡待ちです。先日相談員さんから連絡あり、向こうの担当者の方とすれ違いの状態という連絡をもらいました。から1ヶ月以上経ってしまってます😓（来年小学生なるので早めに療育させたい。旨は伝えてます🙇）言葉足らずですいません😓

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https://h-navi.jp/qa/questions/201078
つづやんさん
2025/10/13 08:08

重複してしまったので、内容を消去します。失礼しました。



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2025/10/17 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 0~3歳

2歳7ヶ月、来年度年少の学年の息子がおり、療育1本で行くか、こども園に入園させるかで悩んでいます。 息子には発語の遅れ、言葉の理解の遅れがあります。発語は現在単語が70ほど出ていますが、コミュニケーションに使う単語はなく、パパママすらいいません。言葉の理解の方は、発達相談センターで1歳程度と言われました。ただ、日常の簡単な言葉（ご飯だよ、お風呂だよ、ねんねだよ、お外いこう、お家帰ろう、お手手洗おう、パパに遊んでもらって、など）は理解しているので、日常生活は特に困りません。 また、初めての場所で静止が効かず走り回ってしまう、呼んでも振り向かない、指差した方を見ない、要求はクレーン、車を並べる…などあり、発達相談センターで、心理師さんから自閉症確定のような口ぶりで言われています。 癇癪、こだわり、偏食、感覚過敏はなし、切り替えも早く、情緒は安定しています。人見知り場所見知りなく、むしろ私がいなくても平気なタイプです。目はよく合います。 発達相談センターは、市が運営する療育1本を勧める…というより、それしかあり得ないと言わんばかりです。ですが、そこは週2.3回の母子通園（10時半〜13時半）しか通えません。 私としては、下の子（0歳）もいる中で、療育以外の時間を有意義に過ごしたいと思うのに、このままでは2人を連れて公園に行くことすらままならない（息子が走って目の届かないところに行ってしまうため）、それでは経験として少なすぎるのでは？と不安があります。正直下の子を連れて、お弁当作って母子通園して、歌って踊って…そして残りの時間もべったり一緒、となると負担が重すぎるなとも思います。 私自身、今までも家でできることは調べ、考え、たくさん実践してきて、その結果の今なので…これから1年以上、下の子を抱えながらお家で頑張れと言われることへの絶望感もすごいです。 そんな中、加配付きで快く受け入れて下さるこども園が見つかり、とても悩んでいます。かなりのびのび系で、息子も楽しく過ごせそうです（机に座ったり集団行動だったりがないので、就学する上での不安はありますが…。） 発達相談センターでは、息子は集団で伸びることはないと言い切られたのですが、息子は最近明らかにお友達の行動に興味を示しています。先日保育園の体験保育にも行ったのですが、自らお友達が輪を作って遊んでいる中に入っていったそうで、また、1年以上私が毎日教えてもできなかった、名前を呼ばれて「はーい」と手を挙げ返事をする、というのを習得してきました。 民間の児発の見学もしていますが、真似が上手と教えてもらいました。実際、最近料理に興味があるらしく、私が料理をしているのをじっと観察し、ままごとで調理の真似をしたり、ぬいぐるみにご飯を食べさせてあげたりしています。 こういった姿が見られる中で、1年間を自宅で過ごすのは、あまりにもったいないと思ってしまいます。 ですが、発達相談センターに猛反対されていること（こちらは、大人の事情も絡んでいる気がしてなりません…）と、言葉の理解が1歳程度、というところが気になっています。 加配がつくとはいえ、言語理解はこども園という環境で伸びるのか。じっくり療育で伸ばすべきなのか？とはいえ、言葉を聞く経験も必要だとしたら、その点はこども園の方が良いのでは…と考えすぎて答えが出ません。 専門家に意見を聞きたいのですが、発達外来はどこも半年待ちで就園に間に合いません。 療育に専念すべきなのでしょうか？ご意見や経験談などいただけると嬉しいです。

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2023/11/06 投稿
指差し 癇癪 偏食

怒っていないことを伝えるにはどうしたらよいでしょうか。 自閉スペクトラム症の年長男児です。こちらが全く怒っていないのに「怒られた」と捉えてしまうのか、泣き出したりプチ癇癪になったりしてしまうことがあります。 例えば、高いところにミニカーを並べていて、それ以上並べると雪崩のように落ちそうだなと思い「落ちそうだから次の車は下の段にしようか」と伝えたところ、「ママ言わないで！」と泣き出してしまいました。「ママ、怒ってないよ、落ちたら危ないと思ったから言っただけだよ、大丈夫だよ」と言っても納得せず、私に怒られたと思い込んでいるようでした。 語気を荒げたということは全くないですし、注意したつもりもありません。 何がいけなかったのでしょうか、、また「怒っていない」ことが伝わるように、こちらが注意できることはありますか。

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2025/10/29 投稿
4~6歳 ASD（自閉スペクトラム症） 癇癪

字が下手で悩んでいます。 軽度の知的障害とASD（自閉スペクトラム症）があり、特別支援学級に通っている息子がいます。 昔から粗大運動も微細運動も苦手だったのですが、小5になって成長はしているとはいえ、周りの子たちと比べるとまだまだ不器用です。 特に字を書くのが苦手で、ひらがな・カタカナだったらなんとか読める字を書くのですが画数の多い漢字になると枠からはみ出してしまったりして解読不能なことも多々あります。 本人的にもうまく書けないもどかしさがあるようで「もう少し丁寧にかいたらどう？」「見本を見てゆっくり書いてみようよ」など声掛けしても「無理！書けない！」とあきらめてしまうこともしばしば……家や学校でできる工夫などはありますか？

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2025/07/02 投稿
特別支援学級 知的障害（知的発達症） 微細運動

姪っ子（5歳）が息子に注意ばかりしてくるのにイライラします。息子は姪っ子と同じ年齢ですが、軽度知的&ADHDなので落ち着きがなく、理解力が遅れてる部分があります。 私が息子に注意する際も私が言った後に真似して息子を注意したり、息子のペースがあるのに〜した方がいい等、色々言ってきます。 周りはそれを見て、お姉ちゃんだねーと褒めます。 私の母にもイライラします。息子とは一緒に出かけたりするのを嫌がるくせに姪っ子とは出かけます。落ち着きがないところはあるけど話せばわかるときもあります。 そんなことを思う私は心が狭いでしょうか。

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2025/10/12 投稿
知的障害（知的発達症） 4~6歳 ADHD（注意欠如多動症）

今小学六年生の知的障害と自閉症スペクトラムの息子がいます。 思い通りにならないと最近手が出るようになりました。 放デイの職員さんやお友達にまで出るようになりました。 リスパダールを飲ませて入るものの効いてる気はしません… 身長157の体重ご80キロもあり私で中々抑えるとこもできません… このままだと人に怪我をさせかねないと思っています。 いい子の時は大人しくお手伝いや小さな子の面倒を見る子なのですが どうしたらいいのかとひとり悩んでいます。 いいアドバイスがありましたら、教えて頂けると助かります。

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2025/10/07 投稿
4~6歳 ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症）

うちのコは、9歳、軽度の自閉症なんですがIQ60でコミニケーションが苦手でマイペース、喋りも他の子よりゆっくりです。発達の検査でIQ60でもとくじは、もらえると思うと言われましたが、診断書に軽度とかいてありましたが、軽度でもらっている方はいらっしゃいますか？IQ60は、9歳で高いのでしょうか？

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2025/10/12 投稿
診断 IQ 発達障害かも（未診断）

障害受容ができません。 5歳中度知的の自閉症です 言葉は単語レベル（宇宙語が多い）癇癪、パニック、場所見知り、不安が強いなど特性が強い子を育てています。 私は元々人と比べて落ち込むタイプなのですが、子育てに関しても同じです。 もう定型児と比べる事はありませんが、同じ療育のお友達と比べて、うちの子がいちばん何もできないなぁ…と思ってしまいます。 預かり方なのですが、行事の多い園なのでどうしても比べる機会が多いです。 最近は行事もお休み気味で罪悪感も感じてしまいます。 中々成長しないなぁ…ともどかしくなったり、落ち込みすぎて塞ぎ込んでしまうことばかりです。 お母さんはいつも笑顔でね！と支援者の方によく言われますがプレッシャーに感じてしまいます。 どうすれば障害受容ってできますか？ 先輩方にアドバイスいただきたいです。

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2025/10/20 投稿
4~6歳 パニック 障害受容

年中男の子5歳の事で悩んでいます。 2歳クラスの時から衝動的な行動が多く保育園でも指摘を度々受けてきていました。 今年で年中になりましたが昔より手が出たりする事は以前より減ってはいるものの、やはり指摘を受ける事が多く頭を悩ませています。 私が感じる事+保育園で指摘される事としては下記の点です。 ・思い通りにならないと怒る ・何も考えず行動に移してしまう ・友達にちょっかいを出してしまう ・相手の気持ちが瞬時には理解できない ・テンションが上がると制御できない ・やりたいと思ったらやらないと気が済まない ・ダメと言った事をすぐやめられない 市内の発達支援センターには数回通っているところで前頭葉の発達が定型児と比べると少し遅いのかもしれない。成長と共に落ち着いていくのではないかと言われています。 今度保育に様子を見に行ってもらう予定です。 発語や知能的には問題が無く日常生活で困る事はありません。 ですがいつも注意されたり怒られる事が多いため自分は悪い子と言ったり自己肯定感が低くなってしまっている気がします。 日常では褒める事を意識していますが中々難しいです。 この先の友達関係など本人が悩んでしまうのではないかと思うと苦しくなってしまいます。 同じような経験をされていたり、今は問題無くなったなどありましたらお話し聞かせて頂きたいです。 息子の為に少しでもできる事があればと思っています。 よろしくお願いします。

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2025/10/10 投稿
発達障害かも（未診断） 発達支援センター 保育園

人に興味を持たせるにはどう対応すればよいのでしょうか？ １歳3ヶ月女児です。０歳代から泣き過ぎる、呼んでも振り返らない、目が合わない、手を触らせない、身体が柔らかすぎる等不安な点が多数ありました。 １歳1ヶ月の時に私が直接療育センターに相談に行きました。まずは月齢が低い為神経内科でMRI.聴覚検査等実施し、異常なしだが身体が柔らかすぎるので歩くのは２歳前位になるかもしれないと言われました。今は伝い歩き5歩位のレベルです。 １歳2ヶ月で児童精神科医診察。人より物に興味があるが、全く人を意識していない訳ではなく、人への興味がとても薄い印象。指差しや薄い模倣が出てきているとだけ言われ、自閉症を強く疑うが月齢が低いので経過観察になりました。 運動面では来月から月2回のPTが始まりますが、精神面の療育は全く無く丁寧に接して下さいとだけ言われました。 自閉症を強く疑うと言われましたが、経過観察になり丁寧に接してと言われても…人に興味を持つような接し方とはどのような事をすれば良いのでしょうか。 途方にくれています。

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2016/04/28 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 指差し 療育センター

お世話になっております。 軽度知的を伴う自閉スペクトラム症の娘（3歳年少）についてです。 現在小規模な公立幼稚園に通っています。 入園時より2対1加配がついていますが、娘が加配の先生を拒否することが多いので担任の先生が対応してくれることが多いです。 先日運動会があり、練習時から参加しづらかったりダンスや体操はせず砂いじりをしてしまうことが多いと聞いていました。 何度も休ませようか考えたのですが、先生たちが熱心に「来てください！」と言ってくださり参加することにしました。 話には聞いていたものの、まず登園時から「行かない！帰る！」と大パニックを起こし、クラスのお友達に声をかけてもらい何とか開会式に間に合いましたがたった1人だけひたすら砂いじり、列から離脱、ダンスもせずまたしゃがみこんで砂いじり...と見ていてかなりしんどい状況でした。（かけっこや親子での競技は参加できたものもあります） 砂いじりをしているのもパニックを起こして参加できない競技があったのも娘だけで、他の年少さんはとってもよく出来ていてとても悲しい気持ちになりました。 娘なりに頑張っていたことはよく分かるのですが、お友達との差に愕然としてしまいました。 とにかく集団行動が苦手で、普段の園生活でも朝の会で椅子から下りて寝転んだり、帰る時も1人だけ教室から出て来なかったりとそういう面に関しては4月から成長していないように感じています。 少人数の児発を週1日幼稚園を休んで利用していますが、ほぼリラックスしに行っているような感じです。 少しでも集団生活が出来るようになにか家で取り組めること、このような取り組みをしている児発がおすすめ！幼稚園とこんな風に連携を取ったら？などなど、何かアドバイスをいただけるととても嬉しいです。 まとまりのない長文失礼致しました。

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2025/10/11 投稿
運動 0~3歳 運動会

2歳3ヶ月 自閉症スペクトラム 発語が出るけど言葉の意味、使い方が違う 単語が少し出たり、語尾だけ言えたりすることがあるのですが、最近パパとママを発語出来ることが増えました しかし使い方がパパは私が困ってパパー！と呼んでいること多いからか助けを求める時にパパと言ってしまいます こっちがパパ帰って来るよでパパといいながら玄関指さししたりしますが ママ私が寝室で寝る前に指さししながらママ、ママと何度も言っているので寝室で「ママ、ママ、ママママ、、、」と言います パパ写真を見せると言えるのとパパと言うし、ママどこ?パパどこ?で指さししてくれるので分かってくれていそうだけどズレているので今後教えてこんな感じに覚えてしまうのか思うと軽く絶望しています、、、 ゆっくりで成長してくれるかと思ったのですが違うのですね、、、 年齢が上がれば理解度変わるのでしょうか？ 他にどんな教え方があるでしょう

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2025/10/20 投稿
知的障害（知的発達症） ASD（自閉スペクトラム症） 発語
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
5日
「私の経験を役立てられたら」「もっと深く知りたい」子育てを通じて支援者を目指した・働き始めたエピソードを教えてください！
今年も残すところあとわずかとなり、街のイルミネーションが美しい季節になりました。一年の締めくくりに、ご自身の歩みを振り返っていらっしゃる方も多いのではないでしょうか。

日々お子さんと向き合い、児童発達支援やその他の支援の場に通う中で先生とお子さんのやりとりなどを見て「こんなふうに子どもに関わればいいのか」「もっと専門的な知識があれば、この子の気持ちが分かるのかな？」そんな風に心を動かされたことはありませんか？

中には、その想いがきっかけとなって資格取得の勉強を始めたり、実際に支援の現場で働き始めたりした方もいらっしゃるかもしれません。「子育てとの両立、どうしてる？」「実際に働いてみたら、わが子への対応にも変化があった！」など、あなたの“支援者への道のり”について教えていただけませんか？
もちろん、「資格は取ったけれど、現場に出るのは不安……」「理想と現実のギャップに悩んでしまった」といった失敗談や迷いも、これから一歩を踏み出そうとしている誰かにとって、大切な道しるべになります。

例えば、こんな経験はありませんか？
・子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った
・わが子の特性をもっと深く理解したいと思い、児童指導員や保育士、公認心理師などの資格を取得し、そのまま現場で働き始めた
・「同じ悩みを持つ保護者の方の力になりたい」と、ピアサポーターや相談支援のボランティアを始めた
・家事や育児の合間を縫っての資格勉強、こんな「すきま時間活用法」で乗り切った！
・実際に児発・放デイの児発管・管理者・児童指導員として働いている中での印象的だった支援のエピソード　など

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年12月19日（月）〜 2025年12月31日（水）

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月ほど）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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