ハナさん
2026/03/23 23:27 投稿
回答 3 件

ASD3歳息子
昨日、療育施設との契約をしてきました。
週一で固定の曜日で通うこととなりました。

療育センターでは療育施設の利用上限は10回と言われたのですが、今から通う療育が月に4〜5回ということは、もう一つ他の療育に通っても良いということで合っていますか？

3歳で来月から年少、療育も初めてなので、少し慣れてから本人が楽しそうであれば他にも通おうかと考えています。

2箇所の療育に通う事は珍しいことではないのでしょうか？また、メリットデメリットなど、経験者の方にご意見いただけると嬉しいです。

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ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 0~3歳 療育 幼稚園
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2022/02/05 投稿
3歳の発育遅れの娘がいます。 保育園に通っていますが週１でディサービス（午前中のみ）にも通っています。 病院の先生には通えるだけ通ったほうがいいと言われましたが、仕事してるのもあって週１にしました。 最近になってもう少し通ったほうがいいかなと思い、土曜日みてくれるところ探していたのですが、 私はフルで働いているので、平日は朝７時半から１８時まで保育園にあずけていて さらにもし土曜日ディサービスに通うことにしたら親子としての時間は減ってしまうかなと。 果たしてそこまでして通うほうが娘の為になるのかと。 だからといって土曜日娘と二人っきりでいても、平日の仕事疲れや家事等で一人で遊ばせることも 多々あって。 土曜日もディサービス通わせたほうが娘の為になるのでしょうか？ 追記 みなさんの回答見て私が療育＝ディサービスだと勘違いしていて、変な質問になってしまって すみませんでした。正確には今療育に通っていて、さらに土曜日も療育通ったほうがいいかなと いう質問でした。大変申し訳ありません。
発達障害かも（未診断） 0~3歳
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2017/06/30 投稿
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ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 0~3歳
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発達障害かも（未診断） 4~6歳 療育 習い事 塾 保育園 進学
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発達障害かも（未診断） 0~3歳 こだわり 療育 習い事 指差し 要求 運動 幼稚園 癇癪 受給者証
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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 知的障害（知的発達症） 4~6歳 療育 病院 診断 保育園 先生
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ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 4~6歳 療育 DQ 療育センター トイレ 診断 発語 幼稚園
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2026/05/20 投稿
春から年中になります。来年度の進路について質問させてください。 現在保育園の年少クラスの息子はASD、ADHDと診断有り、言語に遅れがあり1〜2語文、時々３語文です。園では加配ありです。 療育には週3回通っています。（運動、ABA） 来年度から発達支援センターに週2〜通う予定ですが、保育園を辞めて週4〜5で発達支援センター一本で通った方がよいのではないかと悩んでいます。 保育園での様子は以下です。 ・皆が昼寝の時に中々寝ないことがある ・昼食時に歩き回ることがある →担任の先生から指示が通らないと言われる事が増えてきた。昼食と昼寝の際に崩れる事が多い ・給食を食べられないため弁当持参 →教室の隅に一人用席を設置してもらい食べられるようになった ・クラスの子との会話などはなく、他の子がいる場所で遊ぶことはできるがほぼ一人で過ごしている。（小集団療育ではサーキットトレーニング参加可能） ・他害は無い ・散歩は他の子と手を繋いで歩けるようになってきた。 ・遠足は加配の先生のサポートで参加できた。 ・運動会は練習の段階からパニックを起こすことがあり自主的に不参加。 　 また、クラスの一部父兄で登園時や息子とすれ違うたびにあからさまにジロジロ見たりずっと見てくる方がいます。このような父兄の目も気になり保護者の集まりに参加できておりません。 息子が懐いていた担任の先生は年度内で退職します。 発達支援センターの方からは多くの経験を積むためにも 保育園週2〜3、療育週2で併用が望ましいと言われております。 進路についてアドバイスをいただけると幸いです。
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 知的障害（知的発達症） 4~6歳
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2026/03/13 投稿
来年からどう過ごそうか悩んでます。 3才の知的障害を伴う自閉症重度の息子。 来年は幼稚園なら年少の年ですが、通える幼稚園では加配をつけてくれるところがありませんでした。 自分からアピールしたり、言葉もかなり遅れてるので、コミュニケーションをとるのもかなり難しいように思います。 保育園も考えたのですが、通い出すと、預けなきゃいけない時間の都合上、療育に週1回しか通えません。 となると、やはり療育を週5で通わせたりするのがいいんでしょうか。 私は息子の成長も見られ、笑顔で過ごしてくれればと思っています。 みなさんは幼稚園、保育園、療育、どのように選択されましたか？
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 0~3歳 療育 コミュニケーション 保育園 幼稚園 加配
回答3件
2017/07/10 投稿
3歳の男の子です。発達障害と知的障害があり、喋る事が出来ません。 療育に行く回数と保育園に行く回数で迷っています。現在は月金で保育園、火水木で療育に通っています。 4月から曜日が変わり木金で保育園、月火で療育に通う予定なのですが、水曜日はどちらに行くか迷っています。
発達障害かも（未診断） 知的障害（知的発達症） 0~3歳 療育 保育園
回答3件
2022/03/21 投稿

この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/205342
つづやんさん
2026/03/24 04:32

【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保護された環境ではない為、情報を無断で二次利用される可能性がある事。回答の投稿と共に、質問文の編集権限は消失するとの事です。ご注意下さい。】

私の住む自治体は、複数個所の児童発達支援施設の利用は基本的にダメと言われていましたので、自治体に確認されると良いと思います。

自治体の職員曰く、放課後デイを複数個所利用する人の為にある制度との事でした。

低年齢だと、施設により接し方が変わったり、ルールが違ったりなどが、お子さんの混乱につながったり精神的な負担になるので、同一施設で回数を増やせる所を探してください。と、言われました。

途中で児童発達支援施設を変えるのも嫌だったので、個別支援と小集団療育が受けれる所を最初から探して、慣れたら増やしていく形にしました。

児童発達支援施設のキャパの問題で増やせない時は、小集団だけ児発にお願いし、言語聴覚士さんの個別支援は、病院でリハビリを受ける事で代替したりしました。

自治体により違うと思いますので、まずは、確認をされると良いと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/205342
ノンタンの妹さん
2026/03/24 09:42

むしろ今受給者証の日数に関しては厳しいので10日貰ったのに5日しか使っていないと実績無しとして次回受給者証更新の時に日数減らされる可能性が高いです。

療育は複数通うと混乱しやすいと言われるから内容を変えたらいいと思います。
今通う予定なのが集団療育みたいな感じなら、感覚統合メインの運動療育や個別療育などにしたら混乱は最小限に出来ると思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/205342
ごまっきゅ(高校生の母)さん
2026/03/24 00:48

おっしゃる通り、上限までは同じ事業所に通ってもいいし、違う療育に通っても大丈夫です。
複数通う場合は何方かに上限管理をお願いする必要があると思います。
２ヶ所目の利用が決まったら聞いてみて。


複数ヶ所通うメリット
昨今児発も法でいも混み合っているので１ヶ所だけで希望日数を埋めることは難しい。
空いてるところを掛け持ちすることで希望の日数通うことができる。
言語や運動や学習など、得意のある事業所を掛け持ちすることで子どもの特性にあわせた支援を組み立てられる。

複数ヶ所通うデメリット
似たような内容の事業所を掛け持ちすることで子どもが混乱することがある。

ぱっと思いついたのはこんな感じです。

Nesciunt harum alias. Odio necessitatibus et. Harum mollitia explicabo. Sunt aliquid quam. Delectus velit blanditiis. Odit suscipit dicta. Dolore qui omnis. Voluptas fugit totam. Tempore sint veniam. Ex eveniet veritatis. Explicabo et omnis. Sint accusamus soluta. Repellendus ullam dolorem. Adipisci veritatis sequi. Consequatur veniam maiores. Eum est qui. Quam voluptas quas. Quasi minima et. Explicabo et minima. Inventore quidem sapiente. Qui ad ullam. Facilis perspiciatis amet. Perspiciatis consequatur fugiat. Iusto voluptas voluptates. Sint dolorem odit. Vel exercitationem inventore. Expedita distinctio minima. Nihil doloremque officiis. Dolor consequatur autem. Fugiat consequuntur ut.
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2025/09/26 投稿
病院 療育 小学校

嫌な事を言う。すんなり受け入れてくれない娘に困り果て会話するのも恐怖です。 この春1年生になります。軽度知的障害、自閉症傾向、多動の診断があり、支援学級に進学します。 たとえば、保育園行事でお花を1人一本いただいたので、後で花瓶に入れて飾ろうね。と言うと、やだ。触らないで。と返してきます。お水に入れないと枯れてしまうから後でまた言うね。と言ってその話はやめますし、お花をこちらに渡さなくても無理に取り上げません。 その後帰り道で思い出したように、あとで水に入れるときはどうしたらいい？と、ぐしゃぐしゃになった花について聞いてきます。 卒園式で胸にコサージュをつけることになったので、先に家でつけていたコサージュを外そうとすると大揉め。ヤダと言って動かなくなり、両方つけました。 帰りにお茶が飲みたいから買ってと大騒ぎ。家まで5分もかからないので、帰ったら飲もうかと言ったら、やだ！今すぐ買ってと、ずっと言い続けます。家でお茶入れるねと言いあとはひたすら無視しました。 帰ってお茶を準備していると、お茶は飲みたくない。ペットボトルのジュースを用意してと言うので、ないよ。と伝え、お茶もジュースも渡すのをやめました。 自分で水を飲みました。 楽しく過ごせないのはなぜでしょうか？ 話をするのもしんどいです。

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2026/03/21 投稿
診断 小学1・2年生 進学

言語の療育とは？ 3歳の娘が2語文があまり出ていません。ままきた、ごはんたべた、くらいです。 言語のデイサービスへ通いたいのですが、どこへ行ったらいいのか分かりません。 8歳の息子はアスペルガーですが、そもそも言葉の遅れはなかったので、そんなに気にすることはありませんでした（個別療育）。コミュニケーションが取りづらかったんですが。 いろんなデイがありますよね。 年1で行く療育センターでは、年中になってからSTをするのかどうか考えましょう。 個別のデイを３つくらい知っていて（見学済み、兄で体験済み）、とりあえずそこらへんへ通うべきだと思っていますが。 個別デイなので、遊んで、紙を見せて「りんごだね～」といった感じです。 個別のデイへ週何回、通うべきか？集団デイは週何回にすべきか？ 皆さんはどのように通っていましたか？

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2024/02/14 投稿
コミュニケーション ADHD（注意欠如多動症） ASD（自閉スペクトラム症）

ASD知的ありの3歳の子供がいます。 来年度、年少の学年です。 療育園に入園希望なんですが、週2か週3で迷ってます。 結構、違ってくるものでしょうか？ 週1か週2で個別療育にも通うつもりで、幼稚園にはいきません。 何かご意見いただけたらと思います。お願いします。

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2025/10/17 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 0~3歳

放課後デイサービスの支給日数が基本の２３日の場合 複数利用すると、週５利用だと利用日数は２３日を超えませんが契約日数は２３日を超えてしまうことがありませんか？ A→週１利用(月５回契約) B→週２利用(月10回契約) C→週２利用(月10回契約) この場合23日を超えなければ契約日数は超えていても問題ないのか、 それとも支給基準時間を超える理由書というのを提出して多くして支給日数自体を多くしてもらえばいいのでしょうか？ 来週役所で受給者証の更新手続きの際に聞こうとは思っているのですが、セルフプランを書くにあたり見学と契約を進めたく教えていただきたいです。 よろしくお願いします。

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2026/02/12 投稿
小学1・2年生 ADHD（注意欠如多動症） 受給者証

これから就学するので 就学相談がいいのか病院がいいのか迷って はじめて発達の相談に病院へ行きました。 （未診断ですが巡回などを得て療育にいってます） 先生の話を延々と聞かされて で、結局簡単な読み書きして 「普通です！」 「支援級なんていったら遅れるよ！」 →通級とかの話がしたかったのに 先生の中では通級＝支援級らしいです。 情緒支援級とかも気になってるのに・・・ 頑張って聞いても「支援級でしょ？」取りつく島もなく・・・ 療育いってよくなったのに 「そんなの行ってると目をつけられるよ！！」 知的な遅れはないのですが 通常学級で対応できるか不安だったため 専門家に聞いたのですが・・・ もう一回セカンドオピニオンで病院を探すべきか 就学相談にいくのとどちらがいいのか どちらも不要なのか迷ってます。 経験者様はどうやって就学したのか アドバイス頂戴できると大変助かります。

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2019/06/17 投稿
診断 読み書き 就学相談

小1男児、普通級在籍です。 幼稚園の頃から言葉の遅れと軽い構音障害がみられ、半年ごとに言語聴覚士による検査を受けていたところ、発達障害の可能性ありとの事で市の保健センターで田中ビネー式の検査を受けました。(幼稚園で指摘されたことはありません。)その時は数値など教えて頂けなかったのですが、言語理解や抽象的思考が1年〜1年半ほど遅れていると言われ、ハッキリとした診断はおりなかったのですが、幸運にも療育を受けられることになりました。年長になる直前の2月から受け始め、小学生に上がってからも同じ施設で放デイを受けています。この時に何故もっと児童精神科で詳しくみていただかなかったのか、後悔してもし切れません。 先日、担任の先生から学習の遅れや集中力の無さ、朝や帰りの支度の遅さ等が気になると言われ、WISCの検査を受けました。下位検査も含め結果がIQ85、VCI85、VSI97、FRI103、WMI88、PSI75、QRI79、AWMI83、NVI89、GAI90、CPI78というものでした。 一般的に境界知能というものでしょうか。今まで発達障害と言われてもしっくりこず、ただ、我が子の理解が表面的な所や持続性の無さ、言語能力の低さ、勉強への拒否感(これは就学前に私がかなりキツく指導してしまった事も原因だと思います。あの時の自分をぶん殴ってやりたい……子どもに本当に申し訳ないです。)幼さ等気にはなっていましたが、お友達関係のトラブルはなく、一部の行動も他の子よりよく気がついたりしっかりしている所もあったりして、この違和感をどう表せば良いのか……と親として悩んでいました。境界知能、と分かって納得が言った部分もあります。 小学校に上がって、クラスで発言するなど積極的な面がありながら、ペアで質疑応答する所では何と言って良いか分からず黙って俯いてしまう、クラスで自由に係をして余った人はどこかの係を手伝う、という場面でどうすれば良いか分からず泣いてしまう、お友達の輪に入れない時があるといった事もあり、その時のわが子の姿を想像すると胸が痛くなります。担任からは、普通級にいて欲しい気持ちもあるけれど、勉強面で不安があるようなら支援級のことも考えてみてはとアドバイス頂き、私も支援級で本人に合った指導をしてもらう方が良いと考え、本人に話したところ支援級は嫌だの一点張り、夫にも相談しましたが勉強が苦手でも他のことを伸ばせばいい、本人が嫌がってるのを無理に行かせては逆効果だとの意見で平行線です。 これから我が子の苦手な部分を底上げしながら、得意なところを伸ばしてやりたい、でも本人の無理なく、心を守りながら……となると一体どうすれば良いのか。 WISC検査の結果を携えて色々と新たな療育施設や幼児教育、自宅でのサポートなど奔走していますが、悩みは尽きず……。同じように悩んでいた方、もしくは渦中の方、そしてこうしたら良かった･伸びた、という経験談があれば教えて頂きたいです。

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2026/03/22 投稿
診断 WISC 児童精神科

4月から年中さんになる息子について。 年少からこちらがお願いし、加配をつけてもらっています。 特に診断は必要なく、加配をつけていただける地域で一年間支援の先生には大変よくしていただきました。 年少の一年で成長した部分もたくさんあったのですが、集団での生活が本当に苦手そうです。 クラスでの活動は参加できるし、お友達と遊ぶことも大好きなのですが、おそらくADHD➕HSPで制作は途中で離席する、 ホールなどでの大勢での集まりはしんどいし、暇だし楽しくないからと言って参加せず自分のクラスへ戻る、アンテナを張って生きすぎて午前中で疲れてしまい、お昼前から衝動性が強くなり行動が大きくなる。 参観でも体を動かす系だと完璧だけど、 座る系の参観だとみんなは座れているのに息子だけ体を揺らしだしたり寝転がったりする。 性格は優しく人の気持ちもよくわかっています。 とにかく待つのが苦手、手持ち無沙汰な時間がかなり苦手で集まりで座って聞くというのは本当にできません。 発達検査も最近受けましたが凹凸はなく 全領域85 という結果で、発達外来にも行きましたが、先生と息子を見て能力は高そうな子だし、小学校にいくまでにかなり成長するかもしれないよ？？ と言われました。 親としてはそれは難しいのでは？？ と思っています。 何も知らない人から見ると元気で少しヤンチャな子ぐらいにしか見えてないと思います。 これから受給者証もお願いして、療育に行こうかとも思っていますが小学校までに 座れる子になれますでしょうか？ 今の息子を見ていると卒園式でも座れそうになく、悩んでしまいます。 K式発達検査の結果が全領域85はそんなに悪い数値じゃないよ？？ と言われたのですが、そうなのでしょうか？

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2026/03/31 投稿
受給者証 療育 先生

ご相談させてください..... アスペルガーの小6の息子に、2日前暴力をふるわれました。 今現在も痛みのため、歩行に不自由しています。 コロナの為、学校が3月から休校になり、こだわりが余計ひどくなりました。 何事も、自分の納得がいかないことは、受け入れられなくなりました。 休校中、どうしてもゲームの時間が長くなり、ゲーム依存的な部分も出てきました。 今は、学校が始まって、不登校気味です。 不登校気味は、小4の頃からで、なんとかなだめて遅れて登校したり、保健室でお世話になったりしています。 朝、睡眠が十分でも、あまりにも起きられないので起立性調節障害の検査もしましたが、違うとこ事。ただ、なんとなく登校したくないようで、一旦クラスに入れてしまえば、楽しく過ごせているようです。 大学病院の小児科で、発達検査も受けましたが、思っていたよりでこぼこもなく、全てが平均よりちょっと上という感じです。 イライラがすごいのでエビリファイを飲んでいますが、あまり変化はありません。 病院の先生からは、環境を整えて、本人が自分のこだわりと上手に付き合っていけるようなるまで、親が付き合うしかない...とのアドバイスでした。 現在も母親が定期的にカウンセリングを受けています。 なお、小児科なので、療育的なことはできないそうです。 今回のことは、今日、市の教育センターに相談の電話もしました。 近日中に面談相談していただく予定です。 主人は厳しい育てろの一点張りで、協力は望めない状況です。 大学生の娘が、いろいろ相談にのってはくれるのですが、娘の負担が大きくなりすぎているので、 秋から大学の寮に入れる予定です。 (4月から入寮予定だったのですが、コロナで現在大学がオンライン授業になって、入寮できない状態です。) 今まで、どんなにケンカをしても、数時間たって仲直りすれば、可愛いなぁーと思えたのですが、 今回ばかりは、私の心の方が限界のようです。涙しかでません。 正直もう可愛いと思えません。 本人は、一応当日中に謝りました。その後は、「お母さん、お手伝いできることがあったら言ってね」とあまり深く考えていないようで、すでに私に甘えてきますが、私の方が息子のお世話をする気持ちになれません。 息子は、精神年齢が低く、元々すごい甘えん坊なので、私に抱きしめて欲しいようなのですが、私が抱きしめてあげることができません。 歳をとってからの待望の2人目ちゃんだったので、大学生の娘に呆れられるほど、可愛がっていたのですが、その気持ちにもどれません。 この先、娘もいなくなってしまう状況で、ずっと一緒に暮らす自信がありません。 暴力をふるわれた当日は、一時的でよいので、別々に暮らしたいとしか考えてられませんでした。 2日たち、気持ちは少しずつ落ち着いてきましたが、 親子で一緒に暮らすことが、必ずしもよい方向にむかうと思えません。 私のように、育てにくいお子さんを上手に育てている方、どのようにお子さんとの距離をとっていらっしゃいますか？ 可愛く思えなくてなっちゃうことってありますか? また、千葉県北西部で評判のよい児童精神科の先生をご存知の方がいらっしゃいましたら、教えてください。 ずっと頑張ってきたつもりなので、批判的なご意見は御遠慮ください。

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2020/06/10 投稿
小学5・6年生
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