かかさん
2026/04/06 17:51 投稿
回答 5 件

知的障害中度の2歳娘がいます。
ほとんど食べず、病院から処方されている栄養剤で生きています。
調子の良い時は一口サイズのおせんべいを5口ほど食べます。
スプーンを見たらおもちゃとして遊んでしまい、食べるための道具とは認識していないかもしれません。
医師からは「みんなで食べて見せてあげて」と言われています。
食べるところを見せても、真似するわけでもなく、大人の食べ物を欲しいとも言いません。
どうしたら食べてくれるのでしょうか？発達が進み、いつか食べてくれるのでしょうか？

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ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 0~3歳 小児科 食事 偏食 診断 癇癪
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ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 感覚過敏 食事 離乳食 病院 診断 保育園 大学
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2020/08/08 投稿

この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/205662
春なすさん
2026/04/06 20:59

いつから食べないのでしょう。
離乳食もダメでしたか。

スプーンを使って食べさせてあげようとしても食べないのでしょうね。
脳の障害がある子は、偏食は多かれ少なかれあります。酷い子もいます。

こちらでも、食べずに何回か入院して点滴したり…という子もいました。

食への興味が今はまだないのかも知れませんね。

①スプーンを持たせて、口へ持っていく介助しながら食べさせるのを毎日繰り返してみる。
②色んな味のものを試してみる
③色んな形態のものを試す
④身体を動かす機会を増やす

等でしょうか。
あとは、主治医や栄養士さんと相談しながら色々試してみるしかないように思います。
但し、オヤツばかりではなく、ご飯は食べても食べなくても用意した方がよいかと思います。

水分はとれているかが気になります。



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https://h-navi.jp/qa/questions/205662
つづやんさん
2026/04/07 08:36

【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保護された環境ではない為、情報を無断で二次利用される可能性がある事。回答の投稿と共に、質問文の編集権限は消失するとの事です。ご注意下さい。】

おはようございます。

偏食は、人によりだいぶ違うのでズレていたらすみません。

私も「この食べ物美味しそう。なんていうのかな？食べてみたい。」と思うような経験が大事だと思います。

興味を持たせる取り組みで、、
絵本で「カレーができるまで」「こぐまちゃんのホットケーキ」「お鍋」「おべんとうバス」みたいな絵本を一緒に読んで食べるジェスチャーや食べさせ合いっこをしたり、、「おやさいさん」「くだものさん」などの仕掛け絵本を一緒に楽しんだり、、

おもちゃのキッチンセットで１日１回おままごとをしたり、、

一緒に買い物に行き、野菜や肉を選ばせてカゴに入れるお手伝いをせたり、、

実際に料理で簡単な作業(カレーをかき混ぜる等)をさせて、お手伝いをしている所をスマホの動画にとって、後から一緒に見て楽しんだり、、、

食卓は、本人の分もきちんと準備して、「かわりに食べて」とお願いできたら大丈夫というルールで親がかわりに美味しそうに食べてみせたり、

分解食べを奨励したり、、

ケチャップの刺激でマスキングして揚げ物をチャレンジしてみたり、、

うちは、口腔内の過敏や鈍麻もあるので、歯磨きと仕上げ磨きや服薬、病院受診、歯科受診など、口を大きく開けるのも暴れて大変でしたので、家庭で継続して努力し、口周りや中が触れるようになったのも２、３年はかかりました。

栄養剤が飲めるなら、離乳食のベビーフードはいけますか？

おせんべいは米菓ですから、米の代替になると考えて良いと思います。まずはしっかり食べれるようになるといいですね。

それと、忘れがちなのは、おせんべいを食べるだけでも本人は頑張っているので、その頑張りはしっかり認めて大げさなぐらいで伝わるように褒めるのが一番大事です。

栄養剤の処方をされているので大丈夫だと思いますが、摂食外来は受診されていますか？されていなければ、是非探して受診してくださいね。一緒に考えてもらい、私は助かりました

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https://h-navi.jp/qa/questions/205662
みーはーさん
2026/04/07 15:44

こんにちは。
私の子供も3歳まで本当に食べなくて低体重で大学病院まで行きました。
なので、かかさんの胸の痛みが本当にわかります。

私の子供の場合は食べる姿を見せて食べる気持ちになることはなかったです。　
なので離乳食から続けていたのは料理（果物、お菓子なども）は必ず一口は食べさせてました。
最初は気に入らなくて吐き出したりしてましたが、続けて行くうちに一口は食べるが習慣になりました。これで子供が色んな食べ物の食感や味に慣れたと思います。
今は４歳ですが少食ではあるものの給食も苦手なものでも一口は食べてるそうです。

かかさんも特別に子供のを作ると心身共に疲れるので、食卓で食べれそうなものをお子さんの口の中に入れてもらうことから試してみてはどうでしょうか？

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https://h-navi.jp/qa/questions/205662
かかさん
2026/04/10 14:42

みーはーさんありがとうございます。
必ず一口は食べる、というのはとても羨ましいです。やっぱりゼロとイチでは気持ちが全然違いますね。
おもちゃは口にいれるのに、なんで食べ物は食べないんだろう(泣)
この４月から保育園に行き、昨日から給食が始まりました。
２口は食べたそうで、嬉しかったです。
まずは一口食べるのが当たり前になるのを目指して、頑張ってみます！

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https://h-navi.jp/qa/questions/205662
かかさん
2026/04/10 13:32

春なすさんありがとうございます。
離乳食も、もっといえば哺乳瓶でのミルクもほぼ飲みませんでした。
水分に関しては普通の子より少ないかもしれませんが、マグを使えばよく飲みます。
STさんにも訪問していただいており、１年以上見ていただいた感想としては「いろんな物を試して極端に食べる物もなかったので、あとは発達を待ってみましょう」と言われました。
発達を待つのはいいのですが、その間にできることがあればなぁと思います。

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2026/04/14 投稿
ルール 運動 いじめ

間違えて受付終了してしまったので再度質問させて下さい🙏 この4月から小3になった支援級に通う娘がいます。 2年生の冬あたりから、担任及び補助の先生より通常級への転籍を勧められました。(交流級で3〜4時間授業をしているため) 私自身は、交流級へいずれ転籍できたら良いとは思っていましたが、娘は環境の変化に弱く、気持ちの切り替えが苦手です。また、疲れやすい一面があるので放課後等デイサービスには通わず過ごしています。また、本人は通常級への転籍を望んでいないこともあり、高学年になるタイミングでWISCの検査をし、その時点での娘の情緒面を考えてから転籍を検討したいと思っていました。 ですが、学校からは高学年になってからや中学入学でのタイミングでの転籍だと遅いと思う。と2年生の冬の面談では言われました。 娘に当初、3年生になったら通常級への転籍はどう？と軽い言い方(お勉強頑張れてるから交流級に行くのはどう？)で聞いたことろ、泣いて全力で拒否されました。この話をして1ヶ月の間は些細な事に敏感になってしまったりして少し情緒も不安定になったので、担任に共有。学校でもその様な一面があったので一旦転籍の話は無しになりましたが、3年生になったら通常級での授業が大半になることは決まっています。 そこは、本人の疲れ具合を見て授業を進めてほしいとは学年末に念押ししています。ですがまた担任が変わるとなると1から娘のことを説明しなくてはと思っています。 お友達とは大きなトラブルは無く、テストは60点台〜80点台(時々50点や100点をとったりまちまちですが)で、担任からは頑張ってると言われていますが、私としては、2年生の授業で60点台を出しているのは今後勉強の難易度が高くなったらもっと点数が低くなる可能性が大いにあるのではと思っています。 高学年から転籍の事を考えるのは遅いのでしょうか？親としては転籍できたら凄いと思いますが無理強いはしたくないです。 3年生になり、理科社会等教科が増えるので、そこもしっかりついていけるかを見極めて、本人の意思を尊重したいことは2年の担任には伝えていましたが、転籍を考えてるなら高学年になってから考えるのでは遅いと言われ、少し疑問に思いご相談させて頂きました。 (2年生冬の面談後に、教育センターにも転籍のタイミングを相談したのですが、そこでは高学年辺りでWISC検査受けて考えるのでも遅くはないと言われていますが少し気になりました。) ●娘は、３歳に発達センターにて軽度発達障害ASDと診断済。当初は言葉の遅れや癇癪が激しかったので定期的に通院し、抑肝散を服用しています。気持ちの切り替えが苦手な面があるので、現在も薬を服用しています。

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2026/04/07 投稿
WISC 癇癪 先生

宿泊行事への不安が強いASD（自閉スペクトラム症）息子 小5・ASD（自閉スペクトラム症）・特別支援学級在籍 4月に発表された宿泊行事（林間学校）への予期不安が激しく、登校しぶりを見せ始めています。 学年集会で「数か月先に林間学校がある」と聞いた瞬間から、脳内がその不安で支配されてしまいました。「枕が変わると寝られない」「嫌いな食べ物が出たらどうしよう」「お風呂で裸を見られるのが嫌だ」と、まだ先のことなのに「今」起きていることのようにパニックになり、朝から腹痛を訴えて泣き出す日が増えています。一度不安の種がまかれると、日常生活に支障が出るほど思い詰めてしまう性格です。 見通しの立たない遠い未来の不安をどう切り分け、当日まで落ち着いて過ごさせるべきか、または欠席も視野にいれたほうがいいのか悩んでいます。

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2026/04/24 投稿
小学5・6年生 ASD（自閉スペクトラム症） パニック

5歳9ヶ月で知能検査のWPPSI-IIIを行い、IQ66だったため軽度知的障害と診断されました。自閉スペクトラム症も併用しています。 3歳zくらいに軽度知的障害と診断され、小学生になってから知能検査を受けたところIQが上がり、軽度知的障害が外れ境界知能になった。そのような内容を見かけることがたまにあります。 6歳前後で知能検査を初めて受け、その後IQが上がり境界知能になる可能性はありますでしょうか？ みなさんの経験談を教えていただけたらと思います。

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2026/04/08 投稿
4~6歳 ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症）

３歳半、重度知的障害の娘がいます。今１歳半くらいの発達です。 言葉もしゃべれないですし、こちらの言っていることの理解もほとんどできません。 ご飯を食べる時も座って食べることができず、テレビを見ながら、遊びながらやっとご飯を食べさせている状態です。 しつけなんてもってのほか、とにかく食べさせないとで今までやってきましたが、これでいいのかとすごく悩んでいます。 どうされてますか？

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2020/08/08 投稿
0~3歳 遊び 知的障害（知的発達症）

軽度自閉症と診断された今18歳息子の事です。 小学生までは学習障害と注意欠陥と診断され、中学の頃にさらに軽度自閉症と診断され、 思春期だからなのか反抗がすごくなり、寝坊、遅刻、何も話を聞かない、部屋はゴミ屋敷状態、約束を守らない事が多くなり、高校卒業まで6年間続きました。 バイトしてと何度言ってもしませんでした。 病院にも行き薬も処方されたこともありましたが、嘘をついて飲まなかったり飲んだふりして捨てたり、通院も拒み続けたので途中でやめました。 就職は障害者枠を勧めたのですが、本人が自分の特性も障害も認めないので、結局普通枠で就職の方向で学校側と決めてしまいました。 サポートセンターや児童相談所や学校のカウンセラーさんや発達クリニックで話したところで要は本人が自分と向き合うかなので何も解決しませんでした。 一般就職はできたのですがもう私の精神的に息子と居ることが耐えられないので寮に入ってもらう予定です。本人にも、今までの事や態度が耐えられないから寮に入って自立してくれと話してます。 私は他に何をすればよかったのでしょうか… 何も考えられなくなってしまいました。 何か良いアドバイスがあればお願いします。

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2026/04/08 投稿
学習 LD・SLD（限局性学習症） 病院

懇談会や保護者会。お子さんの特性を「どこまで伝えるか」悩んだことはありますか？ 4月は保護者同士の顔合わせが多い時期です。「わが子の特性を周囲にどう伝えれば、理解し合えるだろうか」と悩むこともあるかと思います。皆さんはこれまで、あるいは今回、どのような基準や言葉で伝えてきましたか？他の方の参考になるような、これまでの経験談を伺えれば幸いです。

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2026/04/08 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳 ASD（自閉スペクトラム症）

2歳になったばかりの娘がいます。 言葉がまだ出ず「あー」「お〜」といった感じで喃語も宇宙語も喋りません。 こちらが言っている事は理解していると思います。出掛けるよ〜行こう〜と言えば玄関に向かう、麦茶飲んでおいでと言えばマグを持ってきて自分で飲みます。お昼寝しようか？と声をかければ寝室に行ってゴロゴロします。 保健センターで言語聴覚士の方にも面談しましたが今は言葉を積み上げている段階という事で経過観察になりました。念のため発達支援センターにも予約して１ヶ月後に行く予定です。 聴覚検査も大学病院で受けます。 偏食があり白米少し、フライドポテト、食パン、ヨーグルト、ゼリーは食べますが野菜や肉魚は食べません。お菓子は大好きでモリモリ食べます(笑) 今日の夕食はフライドポテト（冷凍）だけでした。偏食も発達に関係しているのでしょうか？ 食は毎日の事で何を作ったらいいのか、何なら食べるのか？と悩み憂鬱でたまりません。 絵本もパラパラとめくるだけで読まないです。 関わり方が悪いのでしょうか？ 保育園や幼稚園にはまだ通っていないので他の子とのふれあいが少ないからなのでしょうか？ もう心が折れてしまいそうです（泣）

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2019/08/05 投稿
喃語 保育園 発達支援センター

年中になった4歳男の子のことで相談です。 幼い頃から自己主張が強く、新しいことがあまり好きではなく、不機嫌な時間も多く気難しい性格です。1人っ子で、とても甘えん坊で家にいる時も親にべったりで、1人遊びはできません。 2歳クラスから幼稚園に通い、今年で3年目です。 しかし、いまだに幼稚園に慣れずお友達とほとんど遊んでいません。 分離不安が強いのか、いまだに登園渋りも多く、参観も親にくっついて離れられず、園では先生(特定ではなく手の空いてる先生)にべったりだそうです。 園の活動や先生の指示等については問題なく行えているそうですが、自由遊びの時間等になると上記のようになるそうです。 休日等に友達と遊びに行く時は、親も一緒に入ったりすれば多少は遊べます。また、慣れてくれば数分に1回親のところに戻ってくる形で遊ぶことはできます。(お友達と1対1の場合) 大人は大好きで自分から話しかけたりするのですが、子供が苦手で人の多い公園などは長時間遊びません。 園からは昨年の夏頃に友達と遊べないと言われましたが、今年に入ってからは友達の輪にたまに入っていくようになったとのことでした。ただ、4月になり学年が上がりまた最初の頃のように戻ってしまいました。 まだ成長段階かなと思い、特に何もしてこなかったのですが、年中になっても状況が変わらないので、どうしようかなと悩んでいます。 同じような状況だった方等いらっしゃいましたら、何か教えていただきたいです。

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2026/04/10 投稿
発達障害かも（未診断） 先生 公園

一歳の息子がいます。身体の発達は順調で、最近歩けるようになりました。 ですがコミュニケーションの発達がゆっくりです。模倣なし、目が合わない、呼んでも振り向かない（音は聞こえています）、ちょうだいやダメやおいで等の指示が通らないです。自閉症では…？と様子を見ています。 また、発語が遅いことに関してはまだあまり心配してないのですが、こちらの指示を全く理解してくれないのは、将来的に知的障害も合併ということになるのでしょうか？

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2026/04/07 投稿
0~3歳 知的障害（知的発達症） コミュニケーション

支援級なのに交流ばかりで困惑しています。 小学校の支援級(知的)に入学したばかりのASD男子の母です。 IQ55ですが地域的に支援学校には入れず、 支援級判定でした。 今年入学した支援級の１年生が１５人もおり、知的級も情緒級も混ざって狭い教室にぎゅうぎゅうに座っています。 入学式の一週間後には交流級で授業参観(国語)があると言われ、交流級での授業が前提になっていることに驚きました。 給食も授業も基本的に交流級で、難しい教科だけ支援級で受けられる…と言われたので 「子供が理解できる内容の授業を受けさせたいので、可能な限り支援級で過ごさせたい」と伝えました。 交流の良い面もあるでしょうが、知的障害があるのに交流級で授業を受けるのは子供の負担が大きいと思うのですが、どこの学校も同じような感じでしょうか？ 子供に合ったレベルの授業を受けさせたいというのは難しい要求なのか、支援学校に転校した方が良いのか、悩んでいます。

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2026/04/14 投稿
小学校 知的障害（知的発達症） IQ
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
3ヶ月
【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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