かかさん
2026/04/06 17:51 投稿
回答 5 件

知的障害中度の2歳娘がいます。
ほとんど食べず、病院から処方されている栄養剤で生きています。
調子の良い時は一口サイズのおせんべいを5口ほど食べます。
スプーンを見たらおもちゃとして遊んでしまい、食べるための道具とは認識していないかもしれません。
医師からは「みんなで食べて見せてあげて」と言われています。
食べるところを見せても、真似するわけでもなく、大人の食べ物を欲しいとも言いません。
どうしたら食べてくれるのでしょうか？発達が進み、いつか食べてくれるのでしょうか？

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2020/08/08 投稿

この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/205662
春なすさん
2026/04/06 20:59

いつから食べないのでしょう。
離乳食もダメでしたか。

スプーンを使って食べさせてあげようとしても食べないのでしょうね。
脳の障害がある子は、偏食は多かれ少なかれあります。酷い子もいます。

こちらでも、食べずに何回か入院して点滴したり…という子もいました。

食への興味が今はまだないのかも知れませんね。

①スプーンを持たせて、口へ持っていく介助しながら食べさせるのを毎日繰り返してみる。
②色んな味のものを試してみる
③色んな形態のものを試す
④身体を動かす機会を増やす

等でしょうか。
あとは、主治医や栄養士さんと相談しながら色々試してみるしかないように思います。
但し、オヤツばかりではなく、ご飯は食べても食べなくても用意した方がよいかと思います。

水分はとれているかが気になります。



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https://h-navi.jp/qa/questions/205662
つづやんさん
2026/04/07 08:36

【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保護された環境ではない為、情報を無断で二次利用される可能性がある事。回答の投稿と共に、質問文の編集権限は消失するとの事です。ご注意下さい。】

おはようございます。

偏食は、人によりだいぶ違うのでズレていたらすみません。

私も「この食べ物美味しそう。なんていうのかな？食べてみたい。」と思うような経験が大事だと思います。

興味を持たせる取り組みで、、
絵本で「カレーができるまで」「こぐまちゃんのホットケーキ」「お鍋」「おべんとうバス」みたいな絵本を一緒に読んで食べるジェスチャーや食べさせ合いっこをしたり、、「おやさいさん」「くだものさん」などの仕掛け絵本を一緒に楽しんだり、、

おもちゃのキッチンセットで１日１回おままごとをしたり、、

一緒に買い物に行き、野菜や肉を選ばせてカゴに入れるお手伝いをせたり、、

実際に料理で簡単な作業(カレーをかき混ぜる等)をさせて、お手伝いをしている所をスマホの動画にとって、後から一緒に見て楽しんだり、、、

食卓は、本人の分もきちんと準備して、「かわりに食べて」とお願いできたら大丈夫というルールで親がかわりに美味しそうに食べてみせたり、

分解食べを奨励したり、、

ケチャップの刺激でマスキングして揚げ物をチャレンジしてみたり、、

うちは、口腔内の過敏や鈍麻もあるので、歯磨きと仕上げ磨きや服薬、病院受診、歯科受診など、口を大きく開けるのも暴れて大変でしたので、家庭で継続して努力し、口周りや中が触れるようになったのも２、３年はかかりました。

栄養剤が飲めるなら、離乳食のベビーフードはいけますか？

おせんべいは米菓ですから、米の代替になると考えて良いと思います。まずはしっかり食べれるようになるといいですね。

それと、忘れがちなのは、おせんべいを食べるだけでも本人は頑張っているので、その頑張りはしっかり認めて大げさなぐらいで伝わるように褒めるのが一番大事です。

栄養剤の処方をされているので大丈夫だと思いますが、摂食外来は受診されていますか？されていなければ、是非探して受診してくださいね。一緒に考えてもらい、私は助かりました

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https://h-navi.jp/qa/questions/205662
みーはーさん
2026/04/07 15:44

こんにちは。
私の子供も3歳まで本当に食べなくて低体重で大学病院まで行きました。
なので、かかさんの胸の痛みが本当にわかります。

私の子供の場合は食べる姿を見せて食べる気持ちになることはなかったです。　
なので離乳食から続けていたのは料理（果物、お菓子なども）は必ず一口は食べさせてました。
最初は気に入らなくて吐き出したりしてましたが、続けて行くうちに一口は食べるが習慣になりました。これで子供が色んな食べ物の食感や味に慣れたと思います。
今は４歳ですが少食ではあるものの給食も苦手なものでも一口は食べてるそうです。

かかさんも特別に子供のを作ると心身共に疲れるので、食卓で食べれそうなものをお子さんの口の中に入れてもらうことから試してみてはどうでしょうか？

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https://h-navi.jp/qa/questions/205662
かかさん
2026/04/10 14:42

みーはーさんありがとうございます。
必ず一口は食べる、というのはとても羨ましいです。やっぱりゼロとイチでは気持ちが全然違いますね。
おもちゃは口にいれるのに、なんで食べ物は食べないんだろう(泣)
この４月から保育園に行き、昨日から給食が始まりました。
２口は食べたそうで、嬉しかったです。
まずは一口食べるのが当たり前になるのを目指して、頑張ってみます！

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かかさん
2026/04/10 13:32

春なすさんありがとうございます。
離乳食も、もっといえば哺乳瓶でのミルクもほぼ飲みませんでした。
水分に関しては普通の子より少ないかもしれませんが、マグを使えばよく飲みます。
STさんにも訪問していただいており、１年以上見ていただいた感想としては「いろんな物を試して極端に食べる物もなかったので、あとは発達を待ってみましょう」と言われました。
発達を待つのはいいのですが、その間にできることがあればなぁと思います。

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2026/04/12 投稿
癇癪

3歳の男の子です。この春、小規模園→普通の規模の保育園へ転園し、慣らし保育中です。 園では全く普通らしいですが、精神的に不安定なのか、家で以下の様子が見られます。 してほしく無い試し行動が続きます。 ・下の子（一歳）の寝かしつけを起こす ・雨のベランダにおもちゃを放り投げる ・下の子のおもちゃを取り上げたり押したり踏みつけようとする ・ばあばのスマホを取り上げて床に叩きつける ・頼まれた絵や工作を作ってもぐちゃぐちゃにされる また、以下で癇癪がすごいです。大泣きしてこちらの話を聞く余裕を持ってもらえません。 ・手洗いや玄関に入る時、お風呂など、自分が一番で無い場合 ・好きな服ではないとき ・いつもと物事の順序が違うとき など。 1〜2歳で通った小規模園から指摘を受けて発達障害の検査を昨年夏頃に受けましたが、話はできるし問題ない、下の子が生まれて単なる赤ちゃんかえりかな？と、療育も落ちました。（外ではいたって普通の子に見えます） かかりつけの小児科にも相談しましたが、違和感を感じる子どもではないよと… 今の保育園にも早速話してみましたが 「お母さんと過ごす時間が増えたら安定するかな」くらいにしか言われませんでした。 確かに下の子が生まれてから構う時間が減ってしまったかもしれなくて、いつも反省しています。 が、一緒に過ごす時間を作り出して、今日も慣らし保育の後、目一杯 ご飯を一緒に食べ、一緒に手を繋いで昼寝して、折り紙をして、お絵描きをして、お砂遊びをして、かくれんぼで走り回って、フルーチェづくりをして… しましたが、永遠に 「ママともっと遊びたい〜」がずーっと満たされることなく止まらず、また癇癪が起き、本当に困っています。 最近では私が動悸がするようになってしまって、 先ほどなんか大泣きされるなか、1〜2分ですが、下の子と洗面所に閉じこもって深呼吸してしまいました…反省しています 父親は全く家事育児に協力してくれず、 祖母（私の母）に日中来てもらえる時は主に下の子のお世話をお願いして、私は上の子に構うようにしています。 が、やはり下の子も一歳になったばかりで、眠い時やお腹が減った時は私の抱っこばかりになってしまいます。 前の園には「母（私）との愛着が形成されていないのでは。」とまで言われて悩んで意識してきました。が、祖母に手伝ってもらうことなども愛着形成にはよくないのかな？など、毎日考えながら、でも忙しすぎて来てもらわないと成り立たないし…という状況です。涙。 また、祖母は 「こんな大変な子は見たことない、自閉症だわ！病院に行け」など毎日言っています… その他私が気になること ・友達に「一緒に遊ぼう」が言えず、一緒に遊びたいときはその子のおもちゃをわざとぐちゃぐちゃにしてみる ・小さなこだわりが強い（お菓子の封の開け方など） 今の園では全く普通で、友達とも積極的に関わろうとするそうです。習い事もいくつかしていますが特に指摘はありません。 長文ですみません。どこかに相談に言った方が良いのでしょうか。

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2026/04/02 投稿
小児科 療育 病院

現在11ヶ月14日の男の子の事で相談です。 1か月前にやっと『マママママン』のハッキリと聞き取れる喃語が出だして喜んでいたのですが 2週間前から喃語が無くなりました。 今は口を閉じて以前の様なクーイングで『んー』たまに『あーあー』言ってるだけです。 私が歌うと口を閉じて何かもごもごと言います。 楽しい時などは屈伸しながら叫んだり、ゲラゲラと笑ったりはするのですが、喃語が無くなった事が気になります。 運動面ではここ2.3週間で沢山歩ける様になり坂も簡単に登るぐらい活発なのですが 指さしやバイバイ、パチパチ等ありません。 ただ、私が触ったりボタンを押したりしたオモチャはすぐに触って同じ様な事をします。 いつもニコニコはしていますが、これから増えるはずだった喃語が無くなるのはいくら調べても分からず。 検診時も全く異常も無く… 子供にも興味があり支援センター等に連れて行くと、年上のお姉ちゃんお兄ちゃんの後を追います。 喃語が無くなる等は有り得るのでしょうか？心配になり、ご経験者や何か知っている方等あれば 教えて頂けると幸いです。

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2026/04/13 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 喃語 発達障害かも（未診断）

一歳の息子がいます。身体の発達は順調で、最近歩けるようになりました。 ですがコミュニケーションの発達がゆっくりです。模倣なし、目が合わない、呼んでも振り向かない（音は聞こえています）、ちょうだいやダメやおいで等の指示が通らないです。自閉症では…？と様子を見ています。 また、発語が遅いことに関してはまだあまり心配してないのですが、こちらの指示を全く理解してくれないのは、将来的に知的障害も合併ということになるのでしょうか？

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2026/04/07 投稿
コミュニケーション 発達障害かも（未診断） 知的障害（知的発達症）

スパルタな療育に通ったことがある方のお話が聞きたいです。 どんなところで成長を感じられましたか？ トラウマになったりしませんでしたか？ この4月から年少で週5回療育園に通い始めました。 嫌だから参加しないというのは原則許さず、「できた」という体験を積むことを優先する方針で、時には泣いて嫌がっているところを羽交い締めにして座らせる、引きずるようにして歩かせることもあります。 歴史ある園で、話を聞いた感じ理念や療育の内容が一番しっかりしていたことや、集団行動ができないうちの子供にとって必要なことを学べると思い、園の方針には納得しています。 しかし、トラウマにならないのか等がちょっと心配です。 またこれまで通っていた保育園は、教室にいられないなら職員室で過ごしても良いという方針でした。 息子は一時期他害や行き渋りが激しくて困っていましたが最近ぐっと落ち着いて、成長したのかと思いきや最近はほとんどの時間を職員室で過ごしていたのがその理由でした。 保育園からは転園しなくても大丈夫、いつかは教室でも落ち着いて過ごせるようになると言われていのですが、 悩みに悩んだ末に結局転園を選びました。 息子にとって本当に良かったのかを悩んでしまいます。 同じような方針の療育園に通ったことがある方のお話を聞かせてください。

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2026/04/07 投稿
集団行動 保育園 0~3歳

5歳9ヶ月で知能検査のWPPSI-IIIを行い、IQ66だったため軽度知的障害と診断されました。自閉スペクトラム症も併用しています。 3歳zくらいに軽度知的障害と診断され、小学生になってから知能検査を受けたところIQが上がり、軽度知的障害が外れ境界知能になった。そのような内容を見かけることがたまにあります。 6歳前後で知能検査を初めて受け、その後IQが上がり境界知能になる可能性はありますでしょうか？ みなさんの経験談を教えていただけたらと思います。

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2026/04/08 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 知的障害（知的発達症）

40歳男性、ASDの診断があります。 仕事は障がい雇用の正社員として働いていますが、仕事以外ではほぼ引きこもり状態で、孤独感が強く悩んでいます。 昔から会話や雑談が苦手で、人と距離を縮める方法が分かりません。いじめ経験もあり、人と対等な関係を築くことに強い不安があります。友人もほとんどおらず、どうやって人間関係を作ればよいのか分からないまま年齢を重ねてしまいました。 恋愛や結婚にも強い憧れはありますが、人と会うこと自体のハードルが高く、マッチングアプリや婚活サービスに踏み出せずにいます。 心療内科には通院していますが、具体的な生活の改善方法や対人関係の練習については、なかなかイメージが持てません。 趣味は美術館や図書館や植物園に行くこと、昆虫観察、軽い筋トレです。また、昔から漫画（成人向けを含む）を読むのが好きで、孤独な人物が救われるような物語に強く惹かれます。最近は自分でも創作をしてみたいと思い始めています。 同じASD当事者の方にお聞きしたいのですが、 ・人間関係や交流を増やすために最初にやったこと ・会話が苦手でも続けられたコミュニティや活動 ・孤独感との付き合い方など、経験談を教えていただけると嬉しいです。 同じように悩みながら少しずつ生活や人間関係を広げてきた方のお話を聞けたら嬉しいです。 よろしくお願いします。

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2026/04/04 投稿
19歳～ 図書館 会話

4月から年中さんになる息子について。 年少からこちらがお願いし、加配をつけてもらっています。 特に診断は必要なく、加配をつけていただける地域で一年間支援の先生には大変よくしていただきました。 年少の一年で成長した部分もたくさんあったのですが、集団での生活が本当に苦手そうです。 クラスでの活動は参加できるし、お友達と遊ぶことも大好きなのですが、おそらくADHD➕HSPで制作は途中で離席する、 ホールなどでの大勢での集まりはしんどいし、暇だし楽しくないからと言って参加せず自分のクラスへ戻る、アンテナを張って生きすぎて午前中で疲れてしまい、お昼前から衝動性が強くなり行動が大きくなる。 参観でも体を動かす系だと完璧だけど、 座る系の参観だとみんなは座れているのに息子だけ体を揺らしだしたり寝転がったりする。 性格は優しく人の気持ちもよくわかっています。 とにかく待つのが苦手、手持ち無沙汰な時間がかなり苦手で集まりで座って聞くというのは本当にできません。 発達検査も最近受けましたが凹凸はなく 全領域85 という結果で、発達外来にも行きましたが、先生と息子を見て能力は高そうな子だし、小学校にいくまでにかなり成長するかもしれないよ？？ と言われました。 親としてはそれは難しいのでは？？ と思っています。 何も知らない人から見ると元気で少しヤンチャな子ぐらいにしか見えてないと思います。 これから受給者証もお願いして、療育に行こうかとも思っていますが小学校までに 座れる子になれますでしょうか？ 今の息子を見ていると卒園式でも座れそうになく、悩んでしまいます。 K式発達検査の結果が全領域85はそんなに悪い数値じゃないよ？？ と言われたのですが、そうなのでしょうか？

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2026/03/31 投稿
先生 発達検査 療育

いつも一人で遊んでいる娘。集団生活で孤立も 5歳、女の子、未診断（ASD傾向あり） 幼稚園でのお友だちとの関わり方についてです。娘はごっこ遊びの輪に入ることが難しく、いつも一人でブロックやパズルに没頭しています。先日も、お気に入りのおもちゃをお友だちが「貸して」と触ろうとした際、パニックになって突き飛ばしてしまいました。言葉で「今は使っているから後でね」と言うことができず、共有が必要な場面でトラブルが絶えません。園の先生からも集団生活での孤立を指摘されてしまいました。親としてどう導いてあげればよいのか、娘の特性に合わせた関わり方や具体的な対応のアドバイスをいただきたいです。

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2026/04/03 投稿
おもちゃ 先生 幼稚園

はじめまして質問をご覧いただきありがとうございます。 息子、1歳4ヶ月の発達を心配しています。 ■心配事 ・偏食(まだ離乳食9ヶ月を食べてる) ・バイバイをしない ・目が合いにくい ・呼んでもなかなか振り向かない(おもちゃで遊んでる場合は全く振り返らず) ・蛇口の水遊び、タイヤ好き、回る物が好き ・言葉の理解してない(ちょうだいもできたりできなかったり) ・外に出ると親から離れても平気、家では後ろをついてくる ・手を繋ぐのを嫌がる ・癇癪が長い(30分以上) ・絵本読む以外はずっとウロウロ動いている ・発語なし 以上です。 不安で保健センターに連絡したのですが2歳まで待たないとわからないと言われました。 心配でたまりません。 待つしかないのでしょうか？ 悩んでも仕方ないとは思いますが、皆さんはどのようなかんじだったか知りたいです。 また、このようにしたら克服したよ！など教えていただけると嬉しいです！

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2023/05/11 投稿
0~3歳 遊び 偏食

発語が全くなく、発達遅滞と診断されている２歳半の娘のことです。 背景として、私自身、幼少期は発達障害ではないかと言われ、発語は遅かったものの、２歳４か月程度で単語は出たそうです。弟も遅く、２歳６か月の発語でしたが、現在は普通に働いています。 本題ですが、現在２歳６か月の娘は、発語は全くなく（喃語はありますが）、それどころか言語理解もほとんどないし（「ダメ！」と怒鳴るとやめますが、それ以外は何も通じません）、親から子に何も伝わりません。手をたたいたりひらひらさせたりはしていますが、模倣は全然できません。娘の方も、指さしもしないので、意思疎通は、だっこをせがむか、座り込んで拒否を示すか、だけです。保育園には通っておらず同年代の子供とのやり取りがないのもわかりますが、同じくらいの年齢の子供がおもちゃを持っていたらいきなり奪い取ってしまうような状態です。服は自分で脱げますが、指示は伝わらないので自分で脱ぎたいときに脱ぐだけで、食事も手伝ってあげないと食べられず、基本的には衣食住すべて半介助～全介助です。 私の弟が現在は普通に生活しているというのもあり、娘もこれから知的ボーダーくらいになるのでは、という希望を持ちたい一方で、今の時点で言語理解もまるでないという現実を考えると、弟よりもかなり遅いはずで、知的障害としても重い方なんだろうというのはわかりますが、今後も話せないのではないか、話せても単語がせいぜいで、重い知的障害を持って一生生活していくのだろうかと思うと、とても重たい気持ちになります。自分の子供なのに最低ですが、娘のことが愛せなくなってしまいそうにさえ思ってしまいます。 児童精神科の受診は何か月待ちという状態なので、まだ詳細な知能検査をしたわけではないのですが、結果がよくないのは容易に想像できます。療育先を探していますが、手続きがなかなか進まず、多分年明け（２歳８～９か月頃）かなという感じです。私自身が知的障害や発達障害の方とかかわる仕事をしているということもあり、成人後などの想像もすると、とても暗い気持ちになってしまいます。今後この子はどこまでできるようになるんでしょうか。 きっと同じような質問はきっといくつもあるのだと思いますが、見つけることが出来なかったので、聞いてみたいです。話せなくても、何もできなくてもいいと割り切れればいいんでしょうが…つらいです。

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2023/11/02 投稿
0~3歳 知的障害（知的発達症）
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
約1ヶ月
【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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