以下、復旧いたしました。
大変ご迷惑おかけいたしました。

ご自由にコメントをご記入いただくことができます。

今後ともよろしくお願いいたします！

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ただいま、システムの都合上
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ご不便おかけしてしまい、申し訳ございません。

復旧次第お伝えさせて頂きますので、
イベントの感想等の書き込み、今一度お待ちください。



ふぁみぇーる編集部

残念ながら、リタリコのシステムが私の投稿を一日一回としたようです。 なので、投稿に対しては回答出来ません。 また新しくこちらに入られた方に投稿形式では 挨拶をしたくても挨拶も出来ません。 Ｑ&Ａなどではやりとりが出来ますが。あとコミュニティで投稿しろということでしょう。 ここでみなさまにご迷惑をおかけしたことをお詫びします。 またフォローしていただいたり、愛情ある叱咤激励をしていただいた方々に感謝します。 ありがとうございます！ リタリコが退会を連絡して来ない限りは、Ｑ&Ａ やコミュニティに参加します。 私の理想は金八先生。一人一人と真剣に付き合う。でも言うことはＧＴＯでした。 ありがとうございました😊 リタリコから退会を求められたときは笑顔でサヨナラします。みなさまに挨拶出来ないかもしれません。その時は勘弁してくださいね。 今日も朝から雨が降っています。すべりやすくなっています。 台風も来ています。無理な外出は控えますよう。 クローズですが、セミナーや当事者会などでお会いしたときはよろしくお願いします。

小2息子です。怒られても、その時は涙を流して反省するのですが、次の瞬間目に入ったものに興味を示したり別のことを話し出したり。そして、同じようなイタズラや誤ちを繰り返すのです。その時は反省するようなのですが、また何か興味があることがあると、やってしまうと言った感じです。 そして、ついに他人を巻き込んでしまいました。道端に掲示板の画鋲が落ちていたらしく、それでご近所に停めてあった車のタイヤを刺したらしいのです。次の日にペチャンコになってるのを目の当たりにし、その日の夜に私に泣きながら、自分がやったと言ってきました。やってみたくなって、上を刺したら硬かったので横にぶっ刺したら貫通した、と。 身振り手振りで説明していました。私は 呆然として言葉を失いました。 実はそこの車、以前も一度パンクしており、その時はまさかうちの子がと思ってましたが、本人は、前も自分がやったと。その時はペチャンコになったのは目の当たりにしてなくて、こんなに問題になると思わなかったと。 ご近所の同じ小学生のいるご家庭で、すぐ親子で謝りにいき、頭を下げ、弁償しましたが、普通はここでまた同じことをしたら大変なことになると認識すると思うのだけど、息子の場合、またやるのではないかと信じられなくて、毎日これから学校まで迎えに行こうかと（もちろんそれだけやったところで何の解決にもならないのは承知ですが）それくらい途方に暮れています。他人の車のタイヤにしゃがみ込んで興味本位に画鋲を刺す息子の姿を想像すると、眠れないし何も食べれません。 何をどう伝えたら、わからせることができるのでしょう。この際わからなくてもいいから、とにかく興味本位で後先考えず動くのを止めるにはどうしたらいいのか。 唯一の救いは、やってしまった後、本人がしばらくして私に伝えてくれたことです。 長々と失礼しました。

児童デイサービスの事で悩みを聞いていただければ幸いです。 今娘が通ってるデイサービスなんですが私も時間の書き間違えや入学当初予定の日数入れたかったが娘の体調様子をみて少し減らしてたらなんか問題があるみたいで翌月からはきちんと日数通いだし今に至ります。 書き間違いや日数の事は直ぐに謝罪したんですが申し訳ない気持ちにずっとなってます。 今回来月の予定も迷惑かけない様早めに提出しデイ用の連絡袋に入れてたのに受け取ってなく期限ギリギリで早めに提出して下さいと上の子に伝えてきたからなんか利用しちゃ迷惑なんかなとマイナス思考炸裂してしまいました。 長文申し訳ないです、誰にも相談出来ず投稿しました。

WISKの結果の数値が高すぎるため診断はつけないが、診断をつけるとしたら自閉症スペクトラムです、と言われたの小4の娘のことです。 学校からの宿題で、ふりかえりや感想、など自分の考えや思いを書かないといけないことが多いのですが、全くといっていいほど書けなくて毎回大苦戦しています。何でもいいから何か思ったことはないのかと聞いても「わからない！」「何も思わなかった！」などの繰り返しです。なんとか数行書けたとしても、もっと沢山書いてこないとダメと先生が言う！と言い、でもこれ以上何も思わない感じないで書けない！どうしたらいいの！！とパニックになります。 4年生にはふりかえりや感想をプリント1枚分書くのは健常児でもなかなか難しいことであって、書けないのは何も娘だけではないのでは、とも思うのですが、でもその書けないという原因がやはりどうも根本的に健常児とは違うような気がしてなりません。 娘は障害ゆえに自分の思いを自分でも理解して表すことができないようで、「自分で頭で思ってることをどう書けばいいのかわからないんだよ」と言います。文章でも、口頭でも、絵でもいいから何か表現できそうなのがあればいいのですが。 皆さまのお子様でも同じような方いらっしゃいますか？自分の思いを表現するために工夫している点などありましたらぜひお聞きしたいです。

ひとつひとつのことを完全にやり遂げられない子に困っています。 ・行ってきます！と家を出た。しかし、上靴を玄関に置き忘れていたことに気付き、慌てて戻ってくる。 ・登校中、学校指定の白い靴下を履いていなかった（黒を履いていた）ことを友達に教えられ、清潔検査のため戻ってくる。 ・登校中、大急ぎで戻ってきた。学校指定の靴ではなく、クロックスで通学していた。 ・登校中、大急ぎで戻ってきた。カバンを持っていなかった。 ・体操服を洗濯ネットに入れて出した。しかし干してみるとシャツしかない。ズボンはカバンの中。結局、洗濯機を２回まわした。 ・前の晩に、翌日持っていく教科書と筆箱は用意できた。翌朝、私に、ノートは？と訊かれて気付く。急いで用意したが遅刻した。 ・ピアノレッスンに行く用意が整ったので車で送ってくれと頼んでくる。爪は？と訊かれて、急いで切りはじめる。 ・図書館へ車で送ることになった。しかし返却する本を持たずに車へ乗り込んで来る。本は？と言われ、車庫と２階を往復する。 ・自転車で友達の家に遊びに行ってくる！という。しかし自転車の鍵を自分の部屋に置き忘れており、車庫から戻ってくる。 ・・・かと思えば、ひと手間多いことも。 ・ワイシャツのボタンを全部かけてタンスに仕舞うので、翌朝、全てのボタンを外して着ている。 ・時間割通り用意すればいいだけなのに、いちいち教科書のページを捲ってからカバンに入れる。 例を挙げればキリがありません。 毎日、本人は、よし！準備完了！バッチリ！と自信満々で次の行動に移ります。 しかし、蓋を開ければ不完全で、本人の手間が増えたり、周囲を巻き込んだり。 なにごとも、あと一歩のところまで出来て、必ずひとつ、うっかり、やり残しているのです。 小学校高学年の間に、ToDoリスト作成、指差し確認、など、思いつく方法は試してきました。 しかし、成長のないまま、とうとう中学生になりました。 自立して欲しいので、私も、あまり口出ししたくありません。 自分で意識して、自分で気付き、自分で直してくれるといいのですが...。 うっかり八兵衛は、お話しの中だから許されるキャラクターです。 現実の社会に出たら、助さん格さんの２４時間フォローはありませんし、笑って許してくれる黄門様もいません。 このような悩みについて解決策が書かれている本や、実際に有効だったという修正法がございましたら、教えてください。 どうぞよろしくお願いします。

いつも皆さまにはお世話になっています。 自閉スペクトラム症とADHD（疑い）の診断を受けている1年生男児についてです。 入学後、文章を書くのが苦手ということが発覚しました。 夏休みの絵日記の文章、観察日記の文章、メッセージカード、お友達の作品の感想など、文章を書くという課題にとても抵抗があり取り組むまでも時間がかなりかかり、いざ書いても、例えば絵日記も、どこで何をしました。という一文で終わり。その一文を書くのもかなりの時間がかかりました。 クラスメイトの絵日記を見て、長い文章をたくさん書いていてびっくりしました。 息子曰く、よい文章が思いつかない、何を書いていいかわからない。と言っているのですが、これって何が苦手な原因なのでしょうか。 単に文章の組み立てが苦手なのか、完璧主義が影響してよいものをかかないとと思っているのか。 私がこういう風に書いてもいいかもねと文章を提案しても、その文は良くないとかで却下されます。 同じようなお子さんがいる方いらっしゃれば、何かアドバイス頂けたらと思います。 文を書く練習方法など。 よろしくお願いします！

中一のアスペルガーの息子は医者からは耳から情報が入ってないと思ってくださいと言われましたが、入ったり入らなかったり　物凄くムラがあります。 貼り紙を自分で書かせ、貼らせてますが、なぜか見たり見なかったりです。 本人は見るのを忘れたと言いますが色んな所に貼ってます(一ヶ所にまとめるより効果があった) 医者からは言葉より絵にしてみたら？と言われましたが絵にすると、余計に何かを考えそうで。 一体どうすればよいでしょうか？ 例えば、ここに物を置かない。何時にリビングに降りる。かばんからお箸を出す等。

ありがとうございました！

関西方面にお住まいの方、先日の地震は大丈夫でしたか？ 我が家のADHD君＠中1はちょうど登校途中で、 私の方が不安だったので、揺れが収まってから長男＠大学院生が学校まで様子を見に行ってくれました。 グランドに全員避難しているのを確認したのでホッとしたのですが・・・ 帰宅してから地震時の様子を聞くと まだ学校にはたどり着いてなくて、周りにお友達も居なかったようで 揺れが収まってから、少し離れたところに居たお友達がうちの子に気が付いてくれて 一緒に学校まで行ったそうです。 それ以来、ほとんど食欲が無くなってしまいました。 コンサータを服用しているので、昼食は元々無理して食べている状態でしたが 夕食はしっかり食べられていたのに 月曜日からお弁当はほとんど手付かず、夕食も気持ち悪いとかお腹が痛いとか言って まともに食べれていません。 やはり、地震の時にたった一人だったのがよほど怖かったのではないかと思います。 （我が家の辺りは震度５で、かなり揺れました） 普段ヘラヘラと呑気に過ごしているけど、びっくりするほど繊細でした。 どうすれば、安心させてやれるでしょう。

グレーゾーンの小学校2年生男の子の母です。 宿題の事で質問させて下さい。 週末必ず作文の宿題があるんですが、息子は作文が苦手のようで毎回泣いたり怒ったりしながら書いています。 まず、何について書けば良いかわからず怒り、書き方がわからなくて泣きという感じです。私が教えようとすると余計怒り出し手がつけられません。 どのような対応をすればよいか毎日頭を悩ませています。 何かよいアドバイスがあれば是非教えて頂けると助かります。 よろしくお願い致します。