卒園式謝辞を頼まれました。
発達障害に関係なくてすみません。
パソコンで書いてハッキリ言えば出来てしまったんですが、プリンターの調子が悪いので手書きしちゃおうかなと。
毛筆タッチと書いてある三菱の筆ペンよりもうちょっと書きやすい太めのペンがあるのでそれで書こうと思ってます。
それで気になったのが
「保護者を代表いたしまして僭越ながら一言お礼申し上げます」って言うと思うんですけど、僭越ながらって意味を考えると要らない気がします。あと一言どころか1,000文字位言うから一言どころじゃないなぁと思ってるんですが、両方とも要りますか？

普通どうなんだろう？と思い、わからないので質問させて下さい。 もうすぐ学年末ですが、学校も人事異動で色々な方が変わってしまうと思うのですが…… 子供がお世話になった学校の相談員の方なんかに、何かお礼ってする物なんでしょうか？ したら、逆にいけない事なんでしょうか？

子供がルールを守るという目的でノートを作りました（提案しました） 毎日の生活の中で自分で気がついた事を書き留めています。 見てねの時だけ見ますが、もちろんルールノートなので『○○○時は○○○する』のような事が沢山書いてあります。 最初はいい事だと思いましたが、これって自己肯定感さがらないかな？と心配になって来ました。 親が何か励ましの言葉を書き込んであげた方がいいのか？ 提案したものの、自分なりの言葉で書いているのだから、見守った方がいいのか？ 迷っています。

アルバイトの方で退職される人がいて、その人に一言メッセージを書くのですが、なんて書いたらいいのかわかりません、 障害のせいなのか常識力が極端に無くて 今までこういう場面で幾度と無く悪目立ちしてしまいました、怒られたこともあります。 なので無難な言葉を教えてください、 ありきたりな文だな、と思われるようなものでも構いません。 ちなみにその退職する方とは、 一緒に仕事をした期間はほんの３ヶ月程です、 話したことも2.3回しかありません、 上司、とか先輩ではありません、 年齢は年上です。 退職する理由もわかりません、結婚なのか出産なのか、辞めた後また働くのか、 何も分かりません、 メッセージを書いてと渡された用紙も親指ぐらいのサイズの小さい付箋です、 あまり長文は書けないので一言だけ書くことになりそうです、 ネットで調べてもものすごくかしこまった長文の例しか出てこなくていいお手本がありません…。 普通の大人はこう書くだろう、という無難な台詞を教えてください。

大学生です最近レポートを書くのに苦戦しています… 頭の中で言葉・文章は作成できるのですが、いざ文章としてパソコンにうち始めるとずれが生じます。そのためなかなかレポートが進まず苦戦しています。 上記のように頭の中と実際の文章にずれが生じる方はおられますか？いました、対策、障がい名など知っていることを教えていただけると助かります。

卒業記念品⁈ 例年は、各クラスに家庭科の時間にみんなでアップリケ付きの雑巾を作って後輩に贈るというものがあります。 今年度はそれ以外に１人500円出して（１００人いるので五万集まる） 形が残る記念品を贈りませんか？ って記名式アンケートを子供が持ち帰って来ました。 子供にとっても私にとっても辛いことばかりだった学校、お世話になりましたという感情もありません。もちろんお断りだよね と、子供が言っています。 ただでさえ普段からコソコソ言われてるし 今更コソコソいわれても構わないなあと 思う反面、大人の対応をして、賛成して 我が子がどう思うのか？長くなりましたが 皆さまならどうしますか？

ADHDの息子がいますが、学習の面でつまずきがいくつも見られます。以前は算数について相談しました。 小学校高学年になり、体つきも段々と大きくなってきましたが、対照的なのが、学習態度や精神面での幼稚さ？です。 勉強が少しくらい遅れているのは、本人の頑張りも見られればまだ見ていられるのですが 忘れ物や集中力の低さ、特に字の汚さには、お手上げというか、どうにかならないものかと毎日考えています。 字については、大きくなれば少しは綺麗になるだろう、と思っていましたが、小学3年生くらいからずっとそのまま進化がないままだと思います。プリントの名前を書く欄も、本当に汚い。というか、判別ができないほどなんですね。自分の名前なのに、今まで何百回と書いてきたはずなのに、なんで？という思いが強くなって、昨日とうとう息子に大きな声で叱ってしまいました。 息子はふてくされたようで、特に何も反発してきませんでしたが、そのあと私も反省をして、どうにかして字を綺麗に書ける方法はないかと、探しています。 自分の名前だけでもいい。まずはそこから、誰が見ても分かるくらいの字で書けるようになってほしいです。 ひたすら練習するしかないのでしょうか？

現在、中学生です。 環境調整が必要な子供です。 今年度初めての中学生生活と言う事もあって担任の先生始め学年の先生方には大変お世話になりました。 二次障害や感覚過敏が酷い為に友達関係や日常生活の事で体調を崩す事も多くその度色々お世話になりました。 学年も変わるという事もあり先生方に気持ちだけでも御礼がしたいと思うのですが皆さんでと菓子折りを持っていく事はが迷惑でしょうか？ 皆さん、どうしておられますか？

娘大学4年23歳 適応障害という事で、一度留年し 昨年再度4年生を。 卵巣嚢腫の手術もありましたが、 無事成功して、卒論を取り組もうとしていたのですが結局書けず！昨晩、突然、泣き喚き、私はもう死にたい。起きられないし食べられない。（確かに痩せてはきています。でも、好きな時に好きなものは、つまんで食べてるので、摂食障害まではいってないかな？と安心はしていました。）生きていても仕方ない、等々。もう今日が締め切り！もう一年。でも、無理！でも卒業はしたい！一人じゃ無理だから、ママに手伝って！言ったのに、何にも手伝ってくれなかった！など、終いには言い出す始末。「自分の卒論なんだし、ママは書けない。自分でコツコツやるしかないでしょ？」と言いましたが、小さい頃から、コツコツができない。キレるしかない、こんなどうしようもない、子を産んでほったらかして、大学卒業の時くらい、手伝ってちゃんと見てくれてもいいじゃないか！等、もう、なんだかとんでもない、理論が飛び出してきます。 元々発達の傾向はあったとは思いますが ボーダーラインです。診断は微妙。 メンタルクリニックや、若者相談支援センターのようなところへも行ってみてましたが、大学に復学し落ち着いていたと思ったら、この事態です。 私は、「そんなに苦しいなら、大学中退しても、 と言ってみました。 また、「大学卒業しなくても、障害があるって思うなら、診断書とって、生活保護でも受けて、1人で暮らしてみたら？そんなに、苦しいのは、心の風邪みたいなもんだし、鬱っぽくなってるから、またメンタルクリニックは行かない？」共、話してみました。 本人は、 ここまで頑張ったのにいやだ！ で、ママへの罪悪感でいっぱい。 大学卒業しないと、社会人になった時に お給料が低くなるからヤダ！ と、色々言ってます。 今日も妹に手伝ってもらって、卒論作成に取り組んでいたようですが、 もう、締め切りが今日の３時。 留年は確定だと思います。 20代成人しているので、 自分の責任と思って、そっと見守ってきましたが、こんな事になってしまい、 どーしたものか。 愚痴になっていますが、取り急ぎまずは聞いていただきたく、長々と書いてます。

独り言が多い自閉症男児の卒園式... 不安でたまりません。ここ半年程「ウンチ、オシッコ」ブームが来てしまい、この２つをかなりの音量で1人で喋り笑う事が増えました。 先日の小学校見学の給食の時間にもこの２つをケタケタ笑いながら喋り続け、先生方も苦笑い。「ご飯の時間だから汚い言葉は言いません」の声かけも、ひたすらシカトも全く効果なし。 小学校入学後は先生と連携して多少時間がかかっても適切な言葉に変えていきましょうとなったのですが...今、1番の心配事は今月末の卒園式。 今日も軽い感じで卒園式の練習をしたらしいのですが、彼はやっぱり待ち時間が長いと暇を持て余し「ウンチ、オシッコ」の連続独り言...不安しかありません。 可愛い我が子の卒園式、皆さんビデオカメラで撮影するでしょう。感動的な瞬間に響き渡るうちの子の大音量で下品な言葉。考えただけでも恐ろしいやら申し訳ないやら...。保育園の先生方はうちの子の特性を理解してくれているので対策（スケジュール表を渡して見通しをつけてあげる。絵カードを見せて状況を伝える。などだと思います。）を練っていただいているみたいで、なおかつ落ち着かなければ別部屋に移動も考えておりますと言われました。 園生活最後の大舞台。私もできるだけ保護者の方に迷惑をかけずに終わって欲しい思いがあります。暇潰しの本などを渡しておこうかと考えましたが、活字を声に出して読む恐れがあるので却下かな？と考えております。 皆様のアイデアや体験談などありましたら、ぜひ教えていただけませんか？ よろしくお願いします。

現在子供は小1で、情緒障害と自閉スペクトラムの診断があります。 また、視覚優位なタイプです。 皆さんに相談したいのは、 学校で、頻繁に板書が遅いと言われています。 支援級・親学級の先生方には診断の件も視覚優位の件も伝えておりますが、 お友達と話してしまうから、と言われてしまいます。 宿題も、一生懸命書いたものを直しとして翌日の宿題にプラスでやり直します。 私が見てこの程度なら・・・と思っていても、半分は直しが入ることも。 本人なりに一生懸命書いたものなので、ガッカリしてしまったり。 書くことが苦手で同じ文字を何度も書くのが苦痛な様子です。 先生になるべく書く量を減らして、少なくても丁寧にやりたい、とお願いしているのですが伝わらず・・・ 勿論、定型発達の子でも苦手だと言う子もいると思いますし、私が過保護すぎなのか？学習障害なのか？ どう対応したらいいのか悩んでいます。 皆さんの意見を聞かせてください。