えめぴーさん
2018/02/25 20:05 投稿
回答 5 件
受付終了

自閉症スペクトラムの三男（小3）は、音楽の授業がもっとも嫌いだそうです。
理由は、鍵盤ハーモニカやリコーダーを吹くと、気持ち悪くなったり頭が痛くなったりするそうです。
はじめは、音がダメなのかな?聴覚過敏があるのかな?って、思ってたのですが、よーーく聞くと吹くと頭が痛くなったりする。というのです。……酸欠状態!?また別の問題!?

鍵盤を引くことには問題はなさそうなので、吹かなくてもいい鍵盤ハーモニカがあればなぁっと考えて始めました。
売ってるのかな!??¿? ( ･ิω･ิ) ?¿?

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質問者からのお礼
2018/05/31 18:48
4年生にはいり、情緒支援級に編入しました。
2年生3人、4年生4人、合計7人のクラスです。
音楽の授業は三男だけ支援級で過ごすのでひとりです。
リコーダーや鍵盤ハーモニカ、なんとなんと上手に吹けてます（笑）
どうやら、みんなで練習すると、自分の音がわからなくなり必要以上に大きく息を吹いていたようで…結果フラフラするに…。酸欠だったようですね(´∀｀；)

お礼が遅くなり申し訳ないです。
色々ありがとうございました。
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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/91989
todonekoさん
2018/02/25 20:19

普通に、小さめの電子ピアノ。鍵盤ハーモニカよりは高価だけど。落としたら壊れちゃうけど。
先生と相談されてみてはいかがでしょうか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/91989
えめぴーさん
2018/02/25 20:26

todonekoさん、返答ありがとうございます。
落として壊れるのも気になりますが（笑）、音がみんなとちがっちゃいません!?音が違うと目立つかなぁって心配でっ(｡ŏ_ŏ)💦

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https://h-navi.jp/qa/questions/91989
todonekoさん
2018/02/25 20:32

こんなの。目立つことは目立つかなあ。みんなと同じものじゃなくなっちゃうもんね。
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https://h-navi.jp/qa/questions/91989
えめぴーさん
2018/02/25 20:37

ほお!見た目や大きさは鍵盤ハーモニカみたい!!近くの楽器店に見に行って見ますね。
ありがとうございます(*^^*)♡

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https://h-navi.jp/qa/questions/91989
退会済みさん
2018/02/25 22:25

消

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2025/05/17 投稿
習い事 小学校 国語

初めて質問させて頂きます 私が家庭教師をしているお子さんについての相談です。 小3の男の子です。 小学校に入り、勉強が少し遅れていると担任から言われ、そしてひらがな、カタカナ、漢字の習得が遅れてる事にお母さんが気付いて公文式に入れました。 並行して、半年前から私が家庭教師をしています。共働きでその子の勉強等がみられないのと 自分から全くやる事がないためです。 そして、この半年やってみて私が感じたのが学習障害かもしれないという疑念です 国語では ・ひらがなとカタカナが未だにすぐ思い浮かばない、書けないものもある ・漢字は一年生の漢字が何とか書けて、読める。でも書き順はめちゃめちゃ ・二年生以後の漢字はほとんど書けない、読めない、何十回書いても出来ない、なぞり書きで筆順が書いてあってもそれを守れない ・学校のノートはほとんど取ってない たまに取ってあっても、何を書いてるのか分からない、ノートのページも飛び飛び ・字がすごく汚く、マス目にきちんと書けない ・音読しても、一字一字読む、たどたどしい、 文章通り読まない、勝手に読む。 ・それでも読むとある程度お話の内容は理解するのか、問題は解ける。解けるが文章を抜き出して書く時に一字一句見ないと書けない。 算数では ・足し算と引き算は出来るが手を使わないと早く出来ない。繰り上がりの筆算はすごく時間はかかるが出来る ・九九は何とかランダムに出てきても答えられるようになってきた ・学校の勉強は全く追いついていない、公文式で二年生の勉強をしている最中、これから引き算の筆算に入るくらい このような感じです。 私とのやりとりは普通に出来るし、大好きな車の話や学校の出来事などもきちんと話せます。3年生らしい男の子だと思います。 運動も足が速くて、図工も得意、工作や絵はとても上手です。 どうやったら国語が出来るようになるか？という事を調べてるうちに、学習障害の特徴というのを知るようになり、沢山当てはまるものがありました。 皆さんからみて、どう思われますか？ そして、この疑念をお母さんに話すべきなのでしょうか？ 学校からはなにも言われていないようです。 一度、漢字が出来ない件でスクールカウンセラーに相談したようですが、その時は漢字九九という本を薦められただけで終わったそうです。 大変長文になりすみません よろしくお願いします

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2017/10/14 投稿
共働き 国語 小学3・4年生

さっき…高校2年生の息子に殴られ、背中を踏まれ、暴言を浴びせられ、生きてることが悲しくなりました。 異常なくらいのこだわりがあり、その事に対して自分の思うようにコトが運ばないと、途端に豹変します。彼がこだわっているのはアニメ映画。お小遣いが足りなく、それをとりまくいろいろなお金のかかることはどうしても私の助けが必要で、それを拒むと暴言、暴力です。 クスリを何種類も飲んで、気力と食欲もなく過ごすか、負担が少ないクスリのみにして自分でコントロールできる力を信じていくのか…本人も私もどの選択がいいのかわかりません。 病院の先生は成績のことを重点的に考えています。ひとり立ちする力、生活能力を身につけ、彼にはクスリばかりではなく、自分で特性を理解した上で対処できる力をつけて欲しいのです。 この生活はいつまで続くのでしょうか。この先の道は開かれていくのでしょうか。このままずっと暴言、暴力は続くのでしょうか。彼はどんな大人になっていくのでしょうか。不安ばかりです。

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2019/07/24 投稿
コントロール 高校 先生

家でと、外での態度が違い過ぎる息子について 先にも質問させていただきましたが、問題点が少し見えてきたので改めて質問させていただきます。 軽度ＡＳＤの年長男児がいます。幼稚園では問題なく過ごしており、友達と遊ぶのも大好きですが、おそらくはその状態は本人の自然体ではなく、かなり無理をしているのかと思います。 帰宅するなり常にけんか腰、暴言もひどいです。私に対してのみ、ほぼポーズのみですがパンチしてくることもあります。 幼稚園での穏やかでにこやか、明るい様子と、家でのギャップが大きいです。 時折家でも「さっきは●●してごめんね、いやだったからおこっちゃったんだよ」と反省や謝るといった態度は示しますが、今後入学を控え不安が大きいです。 療育では「そうやってバランスを取っている。入学すればしばらくはもっと荒れるかもしれないがそれも想定内」と言われました。 同じような体験をされた方のお話が聞きたいです。よろしくお願い致します。

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2018/01/09 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） けんか 幼稚園

自閉症スペクトラム、ADHDのグレーの7歳の女の子の相談です。 こういう時、私の対応はどうすればいいのか相談に乗ってください。 細かくて申し訳ありません。 親戚の家からの帰り道のことです。 自転車で20分ほどの距離で、帰り道に牛丼をY家で持ち帰りをしようと、 Y家に寄りました。 自転車を駐輪場に止めたところで、 子どもは「おもちゃがおまけでもらえる、S家がいい！」と主張。 「S家は近くにないから、Y家にするよ。」と言ったのですが、 目の前になぜかS家の看板が、、、。 あまり土地勘がない付近でしたので、どの辺りにS家があるか分からないまま、 とりあえず矢印の方向に行ってみたのですが、交差点を曲がらなければならないのに、 S家はまだまっすぐ行かないとダメなようでしたので、 「今日はS家に行けないし、牛丼家ももう帰り道にないから、今日は諦めよう。」 と子どもに言いました。 もちろん、子どもは癇癪を起こし、自転車の後ろで、思いっきり大きな声で 泣き喚いていました。 家に帰っても、地団駄を踏みながら、「S家！S家！」と泣き喚いています。 私は、日頃から下の階に響くのでドンドンしてはいけないと言っていますが、 わざと大きな音を出していたので、プチンと来て、 「大きな音を出すな言うてるやろが！」と怒鳴り、体をドンと押してしまいました。 しばらく泣いていましたが、泣きやんだ後、うまい棒が食べたいと言うので、 普段はご飯前はダメというのですが、もうどうでもいいやと思い、許可を出しました。 すると、子どもは「さっきはごめんなさい。」と謝ってきました。 私はどうすれば、Y家で牛丼を買えたのでしょうか。 そもそも、Y家で買うこと自体が難しかったのでしょうか。 S家を主張する子どもを無理やり引きずって、Y家に入り、 「S家！S家！」と泣き喚かせながら、牛丼を注文してよかったでしょうか。 このときに泣き喚かさない、効果的な声かけはありませんか？ やはりS家の看板があっても、近くとは限らないから今日はY家にすると 説明し、一度外で癇癪を起こさせてから、落ち着くまで待って、 Y家に行くのがベストでしょうか。 それともかなり遠回りになっても、S家に行くべきだったでしょうか？ 今回は牛丼ですが、往往にしてこのようなことが多々あり、疲れます。 私がやろうとしていることを、子どもがそれは嫌！こっちがいい！と主張します。 子どもが主張していることが出来ることはやりますが、明らかにできないことを 言うので、子どもの意見を拒否すると癇癪を起こします。 今回のようにほんの小さなささいなことがほとんどです。 毎日一回は癇癪を起こすので、精神的にヘトヘトになっています。 アドバイスいただけましたら幸いです。 よろしくお願いいたします。

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2017/09/18 投稿
小学1・2年生 ADHD（注意欠如多動症） おもちゃ

現在5歳、年長男子です。 新版K式でDQ全領域80、認知・適応90、言語・社会73。WISC-ⅣでFSIQ＝77、VCI＝101、PRI＝87、WMI＝52、PSI＝76でした。 ADHD、LD、ASDの傾向が少しずつあるとの診断です。 一般的にこのくらいだと支援級でないと厳しいでしょうか？

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2020/07/29 投稿
DQ ADHD（注意欠如多動症） WISC

大人になってから発達障害がわかった方、親にはカミングアウトしてますか？ 私はつい最近、知的な遅れのないADHDだとわかったのですが、わかってからすぐ「病院で、ADHDって言われたー。」と報告しましたが、言ってから「あ、もしかしてこれ、親には言わない方が良かったかな？」と思ったんです。 理由は、これから親が発達障害のことを勉強して、本やネットで調べた時に、ADHDは病気ではなく先天的なものだとわかったとして、なんとなく、親自身が自分を責めてしまうのでは？なんて思ったから。 あくまでうちの場合ですが「予定日より二週間遅れて生まれたこと」「生まれた時に仮死状態だったところを一命を取り留めたこと」など、そういうのを思い出して「私のせいだ」なんて自分を責めてしまわないか心配になったんです。 そこで、参考までにお聞きしたいのですが、大人になってから発達障害がわかった方、親には報告しましたか？また、報告した方はどんな反応でしたか？ その後、親御さんに発達障害について知識ができたとき、親御さんは自責したりしませんでしたか？ 同じような境遇の方がいたら、ぜひ教えていただければ助かります。よろしくお願いします。

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2018/03/01 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 病院 ADHD（注意欠如多動症）

小学校高学年から中学生以降の自閉症児をお持ちの保護者の皆様は、お子様をどちらの診療科に通わせていらっしゃるのでしょうか？ 小学4年生の自閉症スペクトラム男児についてです。幼稚園の時に診断を受け、その時からずっと同じ主治医（児童精神科医）に診ていただいていますが、転院を勧められています。 「うちは未就学児がメインだから。小学生は予約取れないよ。高学年は診ないよ」というのかその理由です。幼稚園の時に診ていただいた時には、「大人になってもサポートが続く」と。また、「もう一度別の医師に1から説明するのも大変でしょ？」との言葉を鵜呑みにして、先生が独立されて開業されるのにもついて行ったのですが。鵜呑みにしたらダメですね。児童精神科の対象年齢とかをもっと知っておくべきでした。 そこで質問なのですが、小学校高学年から中学生以降の自閉症児をお持ちの保護者の皆様は、お子様をどちらの診療科に通わせていらっしゃるのでしょうか？ 幼児の頃は児童精神科で、小学校中学年高学年からは思春期外来のある精神科で、高校生以降は大人向けの精神科ですか？ 年齢が上がるに連れその度に転院しないといけないのでしょうか、やはり。 どこか、一生継続してサポートしてくださるような科はないのでしょうか？ 信頼関係とか、どうやって繋ぐのか。進学による環境変化も大きいのに、さらに主治医もコロコロ変わっては、どうやって子供を落ち着かせるのか。 皆様どうされているのか、お聞きできればと思い投稿しました。 よろしくお願い致します。

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2021/01/06 投稿
思春期 児童精神科 幼稚園
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