Q&A
はじめまして
高3の息子は、7年前ASと診断受けました。中学は部活と勉強の両立ができ、県内トップの進学校に進むことができました。高校へ入ってからも、部活は併部をし、勉強量も増える中、相変わらず頑張る姿を見せてくれました。ですが、二つの部活と勉強の両立は難しく、忙しいため自分のペースをつかみきれていないように見えました。徐々に成績が伸びなくなり、高3になってからの模試でだいぶ成績が落ちてしまいました。そんな矢先、PCをしていた息子を主人が注意をすると、激しく興奮し、過呼吸ぎみになり、椅子に頭を打ちつけようとしたり、うなったりもがいたり、1〜2時間話が全くできない状態になってしまいました。こんなことは、はじめてでとても驚きました。落ち着いてからの会話から、頑張っても頑張っても成績が上がらないもどかしさをかかえているとのことでした。英語の長文読解、国語の現代文につまづいているので、教科担の先生から毎日取組めるようにプリントをいただいているとのことでした。受験という今年大事な時期に、親としてどうのようにこころのサポートをしたらよいかと考える毎日です。
回答
同じ年頃の子どもがいます。知的には問題が無い点も同じですが、ASというよりも広汎性だという診断です。息子さんの反応に驚かれたとのことですが...
1年生の娘のことで、担任から相談を受けました
朝礼や体育などで一列に並ぶ時、娘は後ろを何度も振り向いてソワソワが始まってしまう。その度に、先生は注意しているそうですがふざけている様子はなく、後ろの気配がイヤでじっとしていられなくなっているようだということです。背の順に並ぶため、後ろの子はだいたいいつも同じで何もしてないのに娘ににらまれたりぶたれたりすることもあるらしく、先生にうったえることもたびたびで、トラブルになっています。後ろに人が立たれると気になるというのはわかるのですが学校生活ではなにかと並ぶことばかりなので、先生としてもどう指導しようか考えているそうで、対応策や親の希望はあるかということなのでした。正直私も困っています。これまでも人の気配によく驚く子ではありましたが、お友だち同士でトラブルには発展しませんでした。同じようなことで悩まれたことがある方はいらっしゃいますか?これは感覚過敏ということなのでしょうか?娘はADHDを疑われたこともありますが、ひとまずは様子見の状況です。(検査も受けた方がいいのか悩み中です)よろしくお願いします。
回答
うちは障がいがあると診断されていて聴覚過敏もあるので、運動会でイヤーマフ(耳栓)をさせてもらったりしています。もし学校で配慮をしてもらうと...
8月で3歳になる娘がいます
自閉症とADHDを併様している、自閉症スペクトラム症の娘です。この娘がとにかく、歩きません。どうしたら歩いてくれますかね。教えて下さい。
回答
じゅんこさん、こんにちは。先日お話を伺った講演会では、例えばお子さんが話さないとか、語彙が少ないといった悩みを持っているときに、一番しては...
皆様、こんにちは
私が所属している支援の会で「父親の参加」をテーマとしていろいろな活動にお父さんに参加してもらおうという取り組みを進めようとしています。ただ、過去にも同じような盛り上がりがあっても長続きせず、結局お母さんだけが参加するようになって尻すぼみという流れを繰り返してきたようです。お父さんのニーズを伺ってみても参加したくないとはっきり仰る方もいて、もっとたくさんの方からご意見を伺ってみたいなと思った次第です。実際、私が講演会や勉強会に参加すると、一緒に参加したお母さん方から旦那様が子どものサポートや子どものための勉強に無関心だと愚痴を聞くことが多々あります。とはいえ積極的に活動されているお父さんもいらっしゃいます。ひとつにはお母さんの考えとお父さんの考えに壁があって、それがうまく解決できないままお互いに家の外で一方的に文句を言われているということがあるような気がしています。皆様のお考えや、パートナー様のご様子などお父さん、お母さんの立場からご意見をお聞かせいただけますと幸いです。
回答
星のかけらさん、こんにちは。コメントでおススメいただいた『海洋天堂』を観てきました!この映画を作ったのはどういう人なのか、どこまで分かって...
小3のときに広汎性発達障害と診断されてから、今は中1、成長も
しているし、中学の先生もどう接したらいいかわからないので、診断を受けて、どのように接したらいいかのヒントを得たいといわれ、鈴木ビネーをうけました。でも、この子はわからないといわれました。年齢以上の問題はできるのに、4歳児の問題ができない。注意欠陥もあるので、どういうときに集中できるのか、全く読めませんと。。。おかげでIQが17も下がってしまい、通級に通える91を下回ってしまいました。専門家がわからないって、素人の私はどうしたらいいのでしょうか。。。通級が頼みの綱だったのに、それさえ断たれ、どうしていったらいいのかわかりません。こんなにみんな周りが困っているのに、専門の先生にも見てもらえない(通級)どう接したらいいのかわからないといわれ、すごくしょっくで、子供と接することができなくなってしまいました。行政は何もしてくれない。私一人では抱えきれません。もう発達障害とは接したくない!と思う毎日で、このこさえいなければ、、、って思ってしまいます。もうひとりで戦う気力もありません。
回答
WISCで検査をして、ドクターに開示請求をすれば、詳しい情報を出してくれます。うちもいろんな検査を2年前しましたが、IQの結果が20も差が...
小学校入学当初から続けているスイミング
息子は、今まで何とか頑張ってきましたが、もうそろそろ限界かもしれません。13メートル×3本くらいは泳げるものの、コーチの指示通りに動けないので、進級テストに合格せず、なかなか級が進みません。私はそれでも、身体を動かす機会になれば良いと思っています。が、息子としては、同じグループで練習していた子が進級していくのを目の当たりにしたり、進級できないことをからかわれたりで、「辞めたいなぁ」と言っていたこともありました。(今は、あまり言いません)今月の弟2週めから、ソーシャルスキルトレーニングも始まるので、このタイミングが考え時かな、と思っています。スイミングのコーチに発達障がいのことを話して、それなりの対応をしてもらいながら続けるか。それとも、すっぱり辞めてしまうか。息子に話せば、「辞めたい」と言うでしょう。なかなか決められず、悩みます・・・。
回答
>スイミングでだけでなく、学校でのプールの時間も>「スイミングに行っている割には・・・」と言われるようで、>数回しかないプールの時間を休ん...
来年小学校に上がる自閉症の男児の母です
休日に息子とずっと一緒にいるのが嫌です。息子には愛情を持っているけれど、気持ちに余裕がないときは視界に入ってほしくない。とにかく24時間一緒には居たくないのです。母親として最低なのかもしれませんが、本音です。土日だけでもうんざりなのに、来年小学校(支援学級を考えています)に入ったら、夏休みが1月半ほどありますよね?考えただけでゾッとします。ストレスで自分がどうにかなってしまいそうで怖いです。同じような障害を持つお子さんは、夏休みをどのように過ごされているのですか?
回答
40日は、途方もなく長いですよね。今から、乗り切る方法を模索されるのは、すごくすごく大切なことだと思います。うちは、夏はヘルパーさんとお出...
こんにちは知的障害・自閉症スペクトラム小1女児の母です今は通
常学級に在籍してますが2年生からは支援学級に入る予定です。入学してからお友達を作るのが難しい様子。聞いても「誰も遊んでくれない」と言います。先生に聞いたら同じ所・人とずっといないでイロイロな所を渡り歩いているようです。(目に入った興味のあるところに猛進)ルールの把握が難しいので友達関係は苦戦するとは覚悟していましが・・直面するとかなりツライです。親が焦ってもどうしようもない事とは思いますが・・・何かアドバイスがあればよろしくお願いします。
回答
ソーシャルスキルトレーニングの略です。私も詳しいことは知らないのですが、ネットで検索すると、いろいろ出てきます。参照してみてください。自閉...
オススメのQ&A
もうすぐ就学相談がありどのように伝えればいいか迷っています
来年公立小学校入学予定ASD、多動の診断済みWISC-V全検査IQ130言語理解155処理速度90ちょい他110ちょいストレス症状が出ていてお薬服用中知能検査の様子を見ていた先生からは特別支援級がいいと思う、賢いので授業がつまらなくなると思う言われました。私も子供にはその方がいいかなと思っています。そうなった場合就学相談や学校にどこまで希望を伝えた方がいいのでしょうか?暇そうな時に少し難しい課題を出してほしいなど…学校の先生は毎日大変だと思うのであまり要望を出しても申し訳ないなぁと思ってしまいます。でも子供のためには言った方がいいのかなと迷っています。
回答
皆さん、温かいアドバイスや回答をくださりありがとうございます。
回答を拝見し、就学に向けて私自身の情報収集や調査がまだまだ不足していたと...
いつもお世話になっております
ASDとADHDの診断有・小2男子・支援級在籍です。最近特性のことで交流級のお子さんから本人に指摘されることがあり、周りの子も成長してきて、ついにこの悩み(空気読めない・距離感が近い・我を通す所)が来たかと、親の私も悩んでいます。私が知っているだけでも二人です。(氷山の一角だと思います)先生からは何も言われておらず、気付いていないかもしれません。1年生の時は通常級で、表面上は特に問題なくクラスのお友達と関わりができていました。(周りもまだ1年生で、あまり分かっていなかったのが大きいと思います)質問としましては、今回スクールカウンセラーに相談をしようと思っているのですが(過去相談したことはなく、今回が初めてです)、「診断有」の子どもの場合、特性上の人間関係の悩みというのは、誰に相談するのが良いのでしょうか?(スクールカウンセラーで合ってますでしょうか?)支援級担任は、ずっと通常級の担任だったようで、今年他校から赴任して来られた年配の先生です。児童精神科には、インチュニブの処方をしてもらうために隔月通院していますが、1人あたりの診療時間は10分と決まっており、あまり話ができません。契約している相談支援事業所もありますが、申し訳ないですが担当者は頼りになりません。今回何があったか詳しくは記載しませんが、一旦スクールカウンセラーに相談で良いでしょうか?他害ではなく、言われた側ではあるのですが、その背景は、本人の空気読めないとかの特性が原因なのは分かっています。とりとめのない文章で申し訳ありません。何かアドバイスございましたら、よろしくお願い致します。
回答
交流級の子から言われたということは、支援級の担任はまだ知らないかもしれませんね。
交流級の担任も、周りの子が気にし出したことに気づいていな...
3歳半、まだ未診断の男の子です
発達相談の予約は取ってあり、もうすぐ面談です。気に入らないことがありパニックのような状態になった時(癇癪?!)、その場面では必要としない単語を叫びます。例えば、〇〇くんおむつ変えよう、お着替えしようなど凄く大きな声で泣きながら訴えます。多分あまり好きじゃないワードが出るようです。同じような子はいましたか?なかなか見かけない気がして。兄弟児は癇癪かなり激しかったですが、ぎゃーっといった癇癪でした。その子は診断はありません。
回答
ごまっきゅさん
回答いただきありがとうございます!
イヤ!の気持ちを伝えるのが、息子にとって嫌な事の言葉のフレーズなんですね。
何が嫌で...
