ほっぺとえくぼさん
2014/10/23 11:21 投稿
回答 7 件

早朝、出勤を見送った旦那がまたすぐ戻ってきたのでなんだろうと思ったら「ママの自転車パンクしてる！」って。ひえ～(・・;)
空気入れで入れてみるも、すぐ抜けちゃう。理由はまだ不明。

我が家は隣接学区の支援学級にいっているため、毎日小１の長女と保育園の次女を自転車に載せて学校と保育園にいっています。学校までは歩いたらたぶん早くても３０分、下の子も一緒だとどう考えても４５分…。

とにかく仕方ないので、今日はタクシーやバスで行かなければいけない！　ということで、いつもより３０分早く仕度を終わらせ家をでました(ちなみに私が足が悪いので基本的にはあまり歩けません)。

幸いなことに雨がすっかり止んでいたので、とりあえず学校前に停まるバスのバス停までぼちぼち歩くか～と思いながら家をでて、そういえば、学校の目の前じゃないけどもうちょっと近くまでならうちの近所のバス停からバスに乗れるじゃん！　と思い直し、うちのすぐ近所のバス停でバスに乗りました。

本当はバス停１つ隣に行けばよかったみたいなんだけど、知らなくてもう一つ先(駅前)まで。そこから学校までは徒歩１０分かからないぐらい。

無事小学校には間に合って(時間的にも十分でした！)、そこから本来降りるべきだったバス停まで戻って反対方向に。今度は次女と一緒に保育園にいきました。ちょうど同じ路線上に保育園もあってラッキー。

帰りはもう一度同じ路線のバスでまた反対方向。少し戻れば自宅近くのバス停(最初に乗ったのとは別路線の別のバス停)です。

時間もお金もかかるけど、こういうのも時々は楽しいかなぁ(笑)
でもやっぱり自転車の方が楽ですね(^_^;)
あとでバンク修理にいかなくちゃ。

あー、朝から疲れた～。

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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/1531
がりれお会さん
2014/10/23 13:08

朝からお疲れ様～

バスの路線って難しいです。
私も自転車が多いですねぇ。

パンク修理ってなんであんなに店によって金額違うのかしら？

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https://h-navi.jp/qa/questions/1531
ほっぺとえくぼさん
2014/10/23 16:13

＞hancanさん

はい、子どもたちは結構楽しんでました。
うちは２人とも女の子ですけど、電車やバスなどの乗り物が大好きなので、そういうところではかなり楽ですねぇ。しょっちゅう乗るので乗り方もよく心得てます。
下の子は保育園の先生にさっそく報告してましたよ(笑)

パンクが直らなかったら明日もバスです(^_^;)

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https://h-navi.jp/qa/questions/1531
ほっぺとえくぼさん
2014/10/25 07:41

＞まめつぶさん

その日は一日疲労困憊でした(^_^;)
乗り物って一定のヲタ需要がありますよね。
子供にとっては本当にロマンのかたまりなんでしょうね～。

私はもともと地図ヲタから路線ヲタに拡充したので、乗り物そのものはミーハーな楽しみ方しかわからないかな～(^_^;)

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hancanさん
2014/10/23 14:11

ほっぺとえくぼさん
朝早くからご苦労でした。
ん〜パンクとは痛いですよね。
いつもとは違うのでお子様はどうでした？
時間的余裕がないですが、楽しく登校、登園出来たのではなでしょうか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/1531
ほっぺとえくぼさん
2014/10/23 16:11

＞がりれお会さん

私は路線ヲタなので、結構好きですよ～(笑)
マニアックなところで乗り換えできたりすると結構興奮しますｗ
でも買い物とかには不便ですね。今朝は送ったあと図書館いったりする予定でしたが、いけなくなってしまいました。

今旦那が自転車屋にパンク修理にいってくれてます。
高いですよね～((+_+))　この時期痛い出費。

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あむあむさん
2014/10/23 20:19

ほっぺとえくぼさん*朝からお疲れ様です(*´-`)

たまにはバスもいいですが、まいにちとなると、家計も痛いですね(^^;;

今度は、い○んのパンクしない自転車買わなきゃですね(*^.^*)

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2018/12/11 投稿
19歳～ 保育園 小学3・4年生

４歳４ヶ月の自閉傾向強めの子供がおります。 本日発達検査を2年ぶりに受けました。 前回はDQ77、今回はDQ65で軽度知的の領域に入りました。 ４歳位でこの数値ですと、今後知的障害が取れる事は少ないのでしょうか。。 自我が強くなって来たのもありますが、前回よりも指示が通りにくくなり、前回出来ていたものが出来なくなる!?と言うのもあり、少し残念ではありました。。が子供は子供のペースで成長しているのだと信じて頑張りたいとは思います。。

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2024/04/12 投稿
4~6歳 知的障害（知的発達症） ASD（自閉スペクトラム症）

ASD(自閉スペクトラム症)の中2の息子の睡眠の悩みです。毎日夜中2時、3時まで眠れず、朝は全く起きられない状態が続いています。これは思春期によくある「夜型」の範囲内でしょうか？ また、朝起きられない際、立ちくらみや頭痛、だるさを訴えることがあります。これらの症状は「起立性調節障害」の可能性はありますか？

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2025/12/17 投稿
睡眠 思春期 ASD（自閉スペクトラム症）

子どもを施設に預けたい、離婚して親権放棄したい 癇癪、気分変調、不登校、感覚過敏、こだわり、偏食、虚弱体質のASDの小学生を育てています 些細なことで癇癪を起こすため、常に予定外の出来事ばかりで疲れました 最近では子どもが癇癪を起こすと私の心臓が不整脈のような不規則な動きをするようになり、このままでは自分がまた壊れてしまうんじゃないかと感じています（過去に入院もしました） 子どもに殺されるか それとも自分で自分の人生を終わらせるか 夫も、遠方に住む両親も 他人事のような言葉ばかりで誰も子育てを手伝ってはくれません もう施設に預けたいです 養育費は支払いますので離婚して親権を夫に預けたいです

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2024/12/06 投稿
小学3・4年生 偏食 ASD（自閉スペクトラム症）

暗黙のルールや柔軟な対応が苦手 体育やグループ活動など、集団でのルールがうまく理解できないことがあります。特に、その場の雰囲気で変わるような暗黙のルールや、柔軟な対応（例：人数の関係でルールを少し変えるなど）が苦手で、混乱したり、一人だけ違う行動をとって孤立してしまいます。ある程度そのような対応に慣れてほしいという気持ちと、先生に配慮をお願いするべきなのかで悩んでいます。

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2025/12/26 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） ルール 小学3・4年生

いつも一人で遊んでいる娘。集団生活で孤立も 5歳、女の子、未診断（ASD傾向あり） 幼稚園でのお友だちとの関わり方についてです。娘はごっこ遊びの輪に入ることが難しく、いつも一人でブロックやパズルに没頭しています。先日も、お気に入りのおもちゃをお友だちが「貸して」と触ろうとした際、パニックになって突き飛ばしてしまいました。言葉で「今は使っているから後でね」と言うことができず、共有が必要な場面でトラブルが絶えません。園の先生からも集団生活での孤立を指摘されてしまいました。親としてどう導いてあげればよいのか、娘の特性に合わせた関わり方や具体的な対応のアドバイスをいただきたいです。

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2026/04/03 投稿
先生 発達障害かも（未診断） 診断

子どものこだわりが強く疲れ切っています。 こだわりの内容はきりがないほどあり、例えば、服から食べ物や置き場所、タイミング（着替えなどは親も同時にしないとならない）などです。こだわりに親も巻き込まれ、それに付き合わないと癇癪が起こりもっと大変なことになります。 ごはんを食べない、お風呂に入らない、歯磨きをしない、寝ない……などの生活の悩みもですが、勉強も集中力が続かないのか始めて1分も持たずに飽きてしまい、動画などを見てばかりです。 最初は優しく諭していたのですが改善せず、今はもう怒り疲れてしまいました。生活にかかわる最低限のこともできていない状況に疲れてしまっています。どのように対応したらよいのでしょうか。

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2025/11/12 投稿
着替え 癇癪 小学3・4年生

ASD（自閉スペクトラム症）と診断されていて、特に感覚鈍麻の特性がある小3の息子がいます。 風邪などで高熱が出たときの解熱剤を使うタイミングに悩んでいます。「苦しそうだったら飲ませてあげてください」と処方していただくのですが、熱が39℃近くあっても、本人はケロッとして元気な時があります。 もしかしたら、感覚鈍麻のせいで、本当はしんどいのに、そのつらさに自分で気づけていないだけなんじゃないかと心配で……。こういう場合、熱の数字（何度以上）を重視して飲ませた方がよいのでしょうか？ それとも本人の様子（元気さや食欲、水分が取れているか）を優先して、苦しそうに見えないなら無理に飲ませなくてもよいのでしょうか？インフルエンザなども流行っているので気になっています。 ※投薬については必ず主治医に相談をしてください。

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2025/12/05 投稿
小学3・4年生 診断 ASD（自閉スペクトラム症）

5歳の中度知的のASD 昔からお散歩が好きでお休みの日はよく公園に行ったりしていました 遊具では遊ばないタイプで歩いたり走ったりは好きそうでした でも最近は外出しても歩いてくれず、抱っこになります お話ができない子なのですが、抱っこできないよと言うと癇癪になってしまい、お出かけしてもすぐに帰宅することが増えました 感覚過敏もあり小さな頃は抱っこを求めない子だったのですが、最近抱っこ抱っこの日々です（かなり重いです） どうしたら歩いてくれるでしょうか？ 場所見知りで行ける所も少ないため、よく行く公園でまた楽しくお散歩できたらなぁと思っています よく行く公園はいつも人が少なく刺激も少ない場所です 同じような経験をされた方にお話聞きたいです

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2025/12/07 投稿
知的障害（知的発達症） 公園 ASD（自閉スペクトラム症）

小学4年生、自閉スペクトラム症（ASD）・知的障害を伴わない、特別支援学級在籍（算数・国語以外は交流級）の息子のことです。 交流級（通常学級）での過ごし方が「ただ座っているだけ」になっており、強い不安を感じています。算数などは特別支援学級で手厚く見ていただいていますが、交流級の理科や社会では、息子が板書を写せずボーっとしていても何の配慮もなく授業が進んでいるようです。 先日、授業参観で一言も発さず透明人間のように座り続ける息子の姿を見て、これが本当に「インクルーシブな教育」なのかと悲しくなりました。学校側からは「静かに座れているので大丈夫」と言われますが、教育的配慮のない時間は、息子にとっても良い環境とは言えないように感じています。交流級で実質的な学びや参加を得るために、学校とどう交渉すべきなのでしょうか。

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2026/06/01 投稿
小学3・4年生 算数 国語

偏食な4歳の息子に悩んでいます。 2歳ごろからはじまり、はじめて見るものは一切口にも入れてくれず、泣き叫んで拒否します。 野菜は一切だめ、肉も形状や味によっては食べません。 好きなものでも、嫌なものが少し入ってるだけで食べません。 混ぜご飯とかでも、嫌いなものがミリ単位で入ってるものを見ただけで、口に含みません。 2歳のイヤイヤ期の時は、気に入らないとお皿ごとひっくり返す、吐き出す、戦いの毎日のようでした。 一生懸命作ったご飯を全部ひっくり返される、いらない！とご飯を拒否され食べずに寝る日も。 何度かこども発達支援センターに相談に行って、毎日1口だけ食べてもらうというアドバイスを頂いて実行してたのですが、もうそれだけで泣き叫ぶ、投げる。落ち着いて食べてくれた時もありますが、目を真っ赤にしてオエオエ吐き戻してしまいます。なんか嫌いなものを増やしてる気がして、これ続けていいのかなと泣きたくなり、断念してしまいました。 ネットでも調べて、毎日食べなくても色んなものを出す。無理やり食べさせない。できるだけ叱らず食べれたら褒めるを繰り返す。 もう2年以上毎日それをしてきてますが、気分によって好きなものですら、食べたり食べなかったり。 色々な工夫をしてきたつもりですが、心が折れてしまいました。 偏食は食事環境のせいとか、躾だとか、そう思ってる方もいるかと思いますが、 もうこれは性格だ、生まれつきだ、努力しても無駄だと思うようになってしまいました。 ここ半年は完食してほしいから、決まったメニュー、食べれるものだけにシフトしてきてしまいました。 野菜を一切入れないようにして、食べれるものだけ。 自分の負担も減らしたいという思いもありました。 ですが、次第に毎日メニューを確認してきて、好きなものでないと癇癪を起こすようになって。 どうしたらいいのか、正直、ストレスでごはんを作りたくなくなってしまいました。 好きだったものでも、１度嫌な思いをすると、以後全く口にしてくれなくなるのも悩みです。 食べれる決まったメニューは：パン、バナナ、ごはん、うどん、魚、納豆（一口で終わる場合が多い）、ステーキ肉、唐揚げ、いなり寿司、チキンライス、ミートスパゲッティー、ピザ　が多いです。 ちなみに息子は保育園で指摘されて、2度発達検査を受けています。（1度目は偏食の指摘、2度目は思い通りにならないと癇癪を起こす） 知的な問題は今のところは問題なく、現在は「園での普段の様子」を長い時間かけて発達支援センターの担当者に診ていただいてる段階です。 診断が出た訳でもないのですが、私は息子はグレーゾーンか、軽度発達障害（ADHD）疑いあるんじゃないか？と思っています。 知的や運動の面は問題なく、検査でも3歳の段階で5歳児レベル（最大限）までいきます。 人見知りがないので友達も多く、いつも楽しそうに遊んでいる様子ですが、こだわりが強く、自分の中で「こうしたい」が実行できないと癇癪を起こしたり、気持ちの切り替えがなかなか難しいところがあります。 自分の中の決まり事を作ってしまうというか。融通が利かないところがあります。 ちなみに、保育園では給食を残しても特に言われない、強要もしない方針のためか、食事内容に関してはあまり様子を見ていないようで、面談の時も食事の様子を聞いてみると把握してない様子でした。 子供曰く、家で食べれないけど、園では食べれるものもあるようです。 このまま子供の食べれるものだけ出しててもいいのか、という不安があります。 こういう時、「食べなくても出し続けなさい」という意見と、「好きなものだけでもいいじゃない、食べてくれるだけで」という意見両方ありますが、食べなくても毎日野菜は出すべきなのか、もう好きなものだけ出しててもいいのか…。 どう思われますか？

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2025/01/21 投稿
運動 発達障害かも（未診断） 4~6歳

宿題を『もう終わった』と嘘をつく 自閉症・情緒学級に通う小4の息子のことで相談です。最近、宿題を『もう終わった』と嘘をつくことが増え、実際は未提出なのを先生から指摘されて知りました。本人は指摘されるのを極端に嫌い、私が確認しようとすると『信じてないの！』と激しく怒り出します。 小4なので、失敗から学んでほしいとあえて任せていたのですが、境界知能の特性もあってか『忘れて困る』という経験が自立に繋がらず、ただ叱られて自信を失うだけになりそうで心配です。 親としてどこまで干渉し、どこまで本人に任せるべきでしょうか。本人のプライドを傷つけず、かつ嘘をつかずに済むような、上手なサポートの距離感や声掛けのコツが知りたいです。

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2026/02/02 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 先生 宿題

3歳、未診断ですが自閉症の特性が見られます。 先日、耳鼻科を初めて受診しました。 初めての場所や人が苦手であること、発語がほとんどなく意思表示が困難なことを問診票に記入したところ、先生＋看護師さん3人で出迎えてくださいました。 看護師さんは、皆さんで「大丈夫だよ、お耳見るだけだよ」と優しく声をかけてくださったのですが、子どもは全拒否で泣き出してしまい、結局まともな診察になりませんでした。 ご配慮はありがたかったのですが、正直、あの出迎えとたくさんの声かけは圧倒されるかも…問診票の書き方がよくなかったかなと反省しています。 医療機関の方に、どんなことをどんな風に伝えるのがよいでしょうか？

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2025/11/05 投稿
0~3歳 先生 ASD（自閉スペクトラム症）

小４のADHD、ASDの男の子、臨機応変に対応することができません。もちろん特性でそれが難しいことが分かっている上でお聞きしたいです。 夜の8時過ぎに国語のノートのページが無くなったと言い出しました。しかし時間的に今から買いに行くのは難しい、明日はとりあえず自由帳や算数のノートなどに書いて後から写せばいいと説明。しかし子供が明日は書くことがたくさんあると思う、他のノートに書くなんてだめだと思う、先生に怒られると言って他人が聞いたら虐待と勘違いされそうな大きな声でうわーーーーーー！！！！とギャン泣き。 こっちもイライラして、先生はそんなしょうもないことで怒らない(もちろん先生には障害の説明済み)、お母さんが今日買いに行くと説明すればいいと何度も何度も説明しましたがでもでもでもそれじゃだめだと思う！！と話を聞かず。 その後、夫が子供とお風呂に入ってこんな夜に言っても無理だよねとなだめてくれたようでなんとか落ち着きました。 私は先生はそんなことで怒らないと分かってほしい、今何とかならないことがあったらどうすればいいのか、まぁ後で写せばいいか〜仕方ないよねと考えるられるようになって欲しい、夜遅くに急に言ってと泣きわめいたらなんとかなると思って欲しくなくて買いに行けるお店はありましたが買いに行きませんでした。 そう考えていたのに夫が家を出ていったと思ったらノートを手に持って帰宅。夫いわく、本人は不安なんだから買ってきたらいいんじゃないの？と。 その考えも分かるのですが、私は上のことを考えていたので今までの私の説明は何だったのかとプツンと来てしまい、今イライラしながらこれを書いてます。 こういうときにそもそも癇癪を起こさないようにすぐ買いに行くねと言いって買ってきたらいいのか、そのまま学校に行かせるか、皆さんならどうしますか？ ASDの特性だから臨機応変に対応できるようになってほしいというのがそもそも間違っているんでしょうか？ 長文になってしまいましたがよろしくお願いします。

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2026/01/16 投稿
お風呂 ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）

5歳のASD（自閉スペクトラム症）の娘がいます。 スーパーやおもちゃ屋さんなどに行ってほしいものがあると絶対に買うまで動かないので困っています。 「次にしようね」「今日は買わないっていったよね」などと言っても「ほしい」「買いたい」と言ってその場を動きません。動かないだけならいいのですが、そのうち癇癪を起こして大きな声で泣きわめいたり床に寝そべったりするので結局買ってその場を収めてしまうこともあります。 癇癪を起こす＝買ってもらえるとなってしまうのは避けたいのですが、癇癪を起こすと落ち着いて話を聞くこともできないし、5歳になり身体も大きくなっているので抱きかかえてその場を去ることもできず……声掛けや対処方法などあれば教えて頂きたいです。

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2025/08/13 投稿
4~6歳 おもちゃ ASD（自閉スペクトラム症）

障害受容ができません。 5歳中度知的の自閉症です 言葉は単語レベル（宇宙語が多い）癇癪、パニック、場所見知り、不安が強いなど特性が強い子を育てています。 私は元々人と比べて落ち込むタイプなのですが、子育てに関しても同じです。 もう定型児と比べる事はありませんが、同じ療育のお友達と比べて、うちの子がいちばん何もできないなぁ…と思ってしまいます。 預かり方なのですが、行事の多い園なのでどうしても比べる機会が多いです。 最近は行事もお休み気味で罪悪感も感じてしまいます。 中々成長しないなぁ…ともどかしくなったり、落ち込みすぎて塞ぎ込んでしまうことばかりです。 お母さんはいつも笑顔でね！と支援者の方によく言われますがプレッシャーに感じてしまいます。 どうすれば障害受容ってできますか？ 先輩方にアドバイスいただきたいです。

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2025/10/20 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 障害受容
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
25日
【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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