締め切りまで
3日
Q&A
- 園・学校関連
知的級１年生の子がいます
知的級１年生の子がいます。
同じ支援級の上級生の子からはさみで背中をブスッとされました。
学校からの連絡はなく、子どもが悲しいことがあったと話してきて発覚しました。
学校へ事実確認をしたところ、事実とのこと。
前後に何かあったわけではなく、たまたま近くにいたから被害にあったそうです。
また振りかざそうとしたので、すぐ止めましたと…。
その子はこの時期になると不安定になるみたいで…はさみの件以外にも色々と意地悪されてたことを初めて聞かされました。
幸い、ハサミが当たったところが少し赤くなってるくらいでした。
相手の保護者の方からは謝罪の電話がありました。
なぜ、学校からの連絡がない？
なぜ、不安定だとわかってる児童がハサミを使ってる時に止められるようにと近くにいない？
相手の保護者も電話での謝罪だけ。
力加減が強ければ…大変なことになっていました。
娘はクラスに行くのが怖くなりました。
学校へ説明と話し合いの場を設けてもらいましたが…そこでもモヤモヤ…。
唯一の目撃者である担任は不在。
担任からの聞き取りをした内容を教頭先生が教えてくださいましたが…内容が違う。
電話ではブスっとしたあと、振りかざそうとしたので急いで止めました。
背中をみたが、何もなってませんでした。
教頭先生から説明された内容は…手に持っててたまたま背中に当たったと。
手に持っててたまたま持ってただけなら…先生怒鳴りませんよね？
相手の親御さんもあんなに必死に謝ってこないよね？
何がなんだかわからず…
校長、教頭先生からはハサミの管理を徹底する。
子どもの不安を取り除けるようにしばらくは支援員と担任がそばにいて見守ります。
納得できず…それじゃあ、不安です。
そもそも、教室には怖くていけないって言ってるのに。
そのへんを再度訴えたら…別室登校になりました。
学校の先生も放課後デイの先生もお母さんがどっしり構えて大丈夫といってあげてくださいと言われました。
はさみで背中をブスッとされた上に、振りかざされ恐怖心を抱いてる子に…
大丈夫って言えます？
怖いって言ってるのに引っ張って教室いけます？
事がことなんだから無理だろって思ってしまいました。
大げさでなんしょうか？
会員登録するとQ&Aが読み放題！
すでに会員の方はこちらからログイン
この質問への回答
危ないです。
あなたのお子さんが別室登校っておかしくないですか。
相手のお子さんを別室でみてほしいと思いますし、同じ教室でやっていくのは難しいとおもうのですが。。。
教育委員会には言っていますか。
たまたま当たったっていう認識を学校側がしているなら、大きな誤解だと思います。
学校側がどう考えているかというところがポイントだと思います。
もう一度、担任、教頭を交えて、相手の親なしできちんと話をする。
録音しておくくらいの気持ちで。それをもって教育委員会に伝えてもいいのではないでしょうか。
お子さんの傷があるなら、診断書をとっておいたほうがいいかもです。
Architecto quaerat repellendus. Quis rem nemo. Eum ut eos. Ullam dicta reprehenderit. Officia libero dolorem. Inventore iure cum. Fugit delectus quasi. Enim ratione consequatur. Ea debitis ut. Doloremque nisi architecto. Ab adipisci est. Saepe odit vel. Dolorem unde labore. Quia ex vel. Minus non dignissimos. Voluptatem unde commodi. Ut est nesciunt. Aspernatur non omnis. Qui aspernatur quod. Laborum est enim. Pariatur saepe natus. Eum vitae necessitatibus. Neque iste in. Qui officiis rerum. Omnis voluptates facilis. Sit inventore ipsa. Tempore dolore reprehenderit. Reprehenderit dicta est. Id amet aut. Sit minus consequatur.
この回答の続きは
無料会員登録するとお読みいただけます!
無料会員登録するとお読みいただけます!
回答してくださったお二人…ありがとうございます😭
支援級で娘が怖いのがその子だけではないため…
今回のことが致命傷になったようです。
別のお子さんですが。
被害者は別のお子さんで、首絞めたり、押さえつけたりされる。
癇癪で奇声をあげながら暴れ、物を投げる。
担任の先生も怒鳴る。
元々、ビビリな娘は怖くて泣いて…別室に避難させてもらってました。
そんな中のハサミ事件。
もうきっと心が折れたのかもしれません。
学校についたら…顔色が悪く。
行きたくない。怖いって言います。
別棟登校も学校としては1週間くらいとおもってるみたいで…。
もう、最悪…越境でいいかとか思ってます。
しかし…中学校で今回のハサミ事件の子と再会するんですよね。
Nemo distinctio vel. Ut labore quo. Sit voluptatem eum. Sed culpa odio. Est sequi rem. Omnis esse nostrum. Vitae ipsa dolorum. Aut corrupti et. Reprehenderit laudantium non. Molestiae odit vel. Suscipit qui voluptas. Expedita nam excepturi. Perspiciatis aut numquam. Ab ea rerum. Enim reiciendis dicta. Sunt corporis ad. Molestias est iure. Et ex ut. Quisquam expedita veniam. Corporis et voluptatem. Accusantium et enim. Ullam dicta libero. Omnis earum sed. Corporis sint beatae. Nesciunt totam omnis. Totam magni qui. Eos consectetur sit. Autem et nesciunt. Hic eos architecto. Cupiditate qui dolor.
この回答の続きは
無料会員登録するとお読みいただけます!
無料会員登録するとお読みいただけます!
大げさじゃないです。学校がおかしいです。一歩間違えば…なことが起きたという危機感がなさすぎます。
お子さんにとって安心で安全で楽しい教室でそんなことが起きたら怖くて行けなくなるのは当然だと思いますし、不安が強いときに「大丈夫だよ」と言われてもまったく納得できませんよね。
まず加害児童を別室にするのが筋だと思います。
Est aliquam ut. Quae odio repellendus. Debitis qui distinctio. Aliquam qui autem. Facilis voluptatem hic. Qui cum debitis. Voluptates quibusdam culpa. Aut quas sapiente. Nihil quaerat aut. Qui molestias voluptatem. Dolor nihil ut. Voluptas sint repellat. Omnis assumenda et. Earum fuga dicta. Corporis numquam iure. Voluptas voluptas natus. Similique omnis voluptatum. Reprehenderit quia porro. Nihil enim corporis. Error non nihil. Est non voluptas. Accusantium modi nesciunt. Modi id adipisci. Tempora atque et. Est natus id. Mollitia voluptatem qui. Quos deleniti dolore. Atque neque consequuntur. Eveniet non nemo. Rerum nihil aut.
この回答の続きは
無料会員登録するとお読みいただけます!
無料会員登録するとお読みいただけます!
ママさん
ありがとうございます。
本当に自分の子でも同じこと言えるんか？っておもってしまって。
こういう事が起きても親に報告がこないし話し合いの場には担任すらでてこない知的級。
あれに荒れまくってる情緒級。
本来、安心できる場所ができず…
通常級だと安心はできますが…支援はなしと。
つまりどこにも行けないじゃんと💦
先生からしたら…日常茶飯事で些細なことだ、よくあることだと思われてるのかもしれません。
Veniam voluptas quia. Quasi a rem. Vitae reiciendis qui. Ullam nemo quia. Facere voluptate nostrum. Fuga rerum impedit. Dolorum aut nihil. Nostrum animi alias. Natus aperiam porro. Pariatur reiciendis dolores. Veritatis officia cumque. Magni optio laboriosam. Laboriosam tenetur accusantium. Eos cum temporibus. Voluptate velit aut. Accusamus suscipit iusto. Assumenda magnam hic. Aut occaecati qui. Ea iste dolore. Ab exercitationem fugit. Sit rem aspernatur. Voluptatem quibusdam consequatur. Beatae cumque quia. Iure laudantium sed. Quis dolor doloremque. Eum officia ex. Aut molestiae et. Sit qui non. Minus eos qui. Perferendis aut nemo.
この回答の続きは
無料会員登録するとお読みいただけます!
無料会員登録するとお読みいただけます!
関連するキーワード
会員登録するとQ&Aが読み放題
関連するQ&Aや全ての回答も表示されます。
メールアドレスで無料会員登録
アカウントをお持ちの方
ログインする
みんなのアンケート
言いたい！聞きたい！
【支援がなかなか届かない…】発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんのエピソードをお聞かせください！
文部科学省のデータによると、小・中学校の通常学級に在籍する児童のうち、特別な支援が必要な児童の割合は8.8%とされています。
参考：https://www.mext.go.jp/content/20230524-mext-tokubetu01-000026255_01.pdf
診断されていないからなかなか支援に繋がらない、特別支援学級に転籍するまでではないけれど、境界知能で勉強についていけないなど発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんについて悩んでいる方も多いのではないでしょうか。
今回はそんな「発達障害グレーゾーン・境界知能」についてのアンケートとなります。
例えば：
・高学年になって勉強が難しくなり、周囲についていけなくなったことで自己肯定感も下がってしまった
・授業に集中できないようで先生に注意されることが多い
・発達障害グレーゾーン、境界知能のわが子が通常学級で受けている合理的配慮
・通常学級と通級指導教室。特別支援学級……どれを選んだらいいのか悩んだ
・中学までは支援が手厚いけれど、普通高校に進学したら支援のない状態で上手くやっていけるか心配
・企業の障害者雇用は手帳がないと難しいと聞き、精神障害者保健福祉手帳を取得したい。でも、境界域で発達障害や知的障害の診断がないので申請できないのかと不安
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年6月9日（月）から6月19日（木）まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
参考：https://www.mext.go.jp/content/20230524-mext-tokubetu01-000026255_01.pdf
診断されていないからなかなか支援に繋がらない、特別支援学級に転籍するまでではないけれど、境界知能で勉強についていけないなど発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんについて悩んでいる方も多いのではないでしょうか。
今回はそんな「発達障害グレーゾーン・境界知能」についてのアンケートとなります。
例えば：
・高学年になって勉強が難しくなり、周囲についていけなくなったことで自己肯定感も下がってしまった
・授業に集中できないようで先生に注意されることが多い
・発達障害グレーゾーン、境界知能のわが子が通常学級で受けている合理的配慮
・通常学級と通級指導教室。特別支援学級……どれを選んだらいいのか悩んだ
・中学までは支援が手厚いけれど、普通高校に進学したら支援のない状態で上手くやっていけるか心配
・企業の障害者雇用は手帳がないと難しいと聞き、精神障害者保健福祉手帳を取得したい。でも、境界域で発達障害や知的障害の診断がないので申請できないのかと不安
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年6月9日（月）から6月19日（木）まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
選択肢をクリックすると79人の回答が見られるよ!
(回答してもタイムラインには流れません)
-
発達障害の診断を受けていないが発達障害の傾向があると思っている（発達障害グレーゾーン）
-
知的障害の診断を受けていないが知的発達がゆっくりの傾向があると思っている（境界知能）
-
医師から発達障害または知的障害の診断を受けている
-
上記にどれにも当てはまらない
関連の質問
支援学校に通う小学低学年の子供がいます
同じクラスに他害のある子がおり、我が子の腕を強く掴まれたり引っ掻かれたりされて、頻繁にアザを作って帰ってきます。最初のうちは先生から連絡があった時には「お互い様なので」と答えていましたが、我が子は他害もなく一方的に手を出されている状態でモヤモヤします。授業参観でも他の保護者に手を出したり、物を投げたりしているので、これ以上のケガをさせられたらと思うと、とても不安です。学校側に不安を伝え、暴力的な子には先生が1人付いたりしてくれているようですが、それでも変わらずちょっとした隙に手を出されているようなので、こちら側としては今後どのように対応して行けば良いのか、悩んでいます。同じような経験がある方、どのように解決したのか教えていただきたいです。
回答
学校側に強く申し入れます。
担任だけでなく、学年主任、教頭などにも話を通した方がいいです。
支援員の方が付き添っていることから、学校側が問...
4
小学校1.2年の時の担任から「学校来るな」とか「〇〇君みたい
なのが将来人を殺す」と言われ、3年になり担任変わったら今度は話を聞かないからと耳を引っ張る。支援学級の先生は首根っこを捕まえ押さえつける。校長には話してあるけど、対応変わらず。
回答
何ですって⁈人間として間違ってる！
酷過ぎますよ！
許せない‼︎
因みに校長に話してから日数はどれ位経過していますか？
もし直後ならばまだ...
13
昨日学校の児童クラブで支援級同士でふざけているのかケンカなの
かわからないのですがトラブルになり、服を引っ張れ首を締め付けられぐったりさせられました。相手の子は前の学校でもトラブルがあったようです。学校が間に入り面談しましたが、なんか腑におちません。皆さんはこのような時どんな風にされますか？
回答
他害を受けるのは初めてですか？
受けたことはあっても首絞めとは相当なのでショックだったと思います。
ちぇるさんやお子さんに寄り添ってくれる...
16
本人の障害理解度について
ASDで主にコミュニケーションが苦手で、雑談が苦手、共感性があまりないです。静かで知的に問題はないので学校側からはあまり理解されず、大げさな親な感じで見られてしまいます。本人とは発達障害の話はしていて、話すのが苦手だとわかってはいますが直すのもめんどくさい、だけど友達はいたほうがいいと話しています。交友関係も全くないわけではないですが、合う感じではなさそうです。子供は友人からのラインを確認する習慣があまりなく、周りからは返信が遅い、既読しろと怒られたりするようなマイペースさです。今年受験生です。特別行きたい高校もなく、入れればいいと言ってます。中学に入ってから塾と部活が忙しくデイも辞めてしまい、これから行ける放デイも今更ですが探し中です。あまり悩んでいるように見えず、自分のことを理解してないのかどこか他人事な感じです。ASDとうまく付き合っていくのは本人なのですが、ここにきて進路や本人の障害の理解度がわからなくなってきました。親としてどうすればいいのか、アドバイスなどいただきたいです。よろしくお願いします。
回答
hahahaさま
お礼が遅くなり申し訳ありません。
ありがとうございます。
通学時間、理解があるところは親も情報収集しなければですね。な...
4
幼稚園や保育園でお泊まり会があったという方、参加しましたか？
子どもは行きたがっていましたか？また楽しんで帰ってきましたか？自閉スペクトラム症の息子がいるのですが、日々行き渋りしており、友達もいません。参観日なども楽しくなさそうにしています。私はできれば参加してほしいと思っているのですが、夫は「お泊まり会なんて友達がいなかったら辛いに決まってるし、本人が行きたくないなら行かなくて良いと思う」と言っています。(勿論本人は行きたがってません)皆さんどうされたのか知りたいです。よろしくお願いいたします。
回答
お子さんが行きたがらない理由、
お母さんが行かせたい理由が分からないので、
安易にうちはこうだったとお話して良いのか迷いますね。
うちの...
3
支援級担任からの暴言初めて質問いたします
次女（小2）が通う小学校の支援級学年長より電話があり、担任の不適切な発言について謝罪したいと連絡がありました。学校へ行き話を聞いてみると、担任が言うことを聞かない娘に対して「死ね」と言ってしまったようです。娘は大好きだった先生から死ねと言われたことにパニックになり、他の先生へ相談しこの件が発覚した様です。校長、学年長、担任が謝罪しましたが主人も出張で立ち会えなかった為、後日両親揃っての話し合いの場をセッティングしてもらうことにしました。娘は私が聞くまで暴言の事を忘れていたらしく、そういえば、、とやっと話してくれた感じです。ショックが大きすぎて、面談中もただただ泣いて終わってしまいました。この様な相談は、どこにすればよいのでしょうか。やはり教育委員会なのでしょうか、、謝罪だけして終わりにはしたくありません。アドバイス、宜しくお願い致します。
回答
たかたかさん
お返事が遅くなり申し訳ありません。
お子さん、怪我してしまったんですね。。
お子さんも、そしてたかたかさんも辛い体験でした...
18
支援級でのケンカ、ケガについて聞きたいです
学校で一緒に生活している限り、ケンカもありお互いに成長すると思っています。進級してから、殴り合いで顔や頭に痣とたんこぶができるケガが数回。ケンカで筆箱が壊れ使えない状態になる。以前の質問にも書いたことありますが、私の子供がケンカで感情のコントロールがつかず窓ガラスを割る。痣になるケガまではいかなくても、ちょっとしたトラブルや軽く殴り合いはあります。去年まで、トラブルはあっても上記に書いてあるまでになるのはなかったです。体もお互いに大きくなり、新しい課題がでてきたことによるトラブルもあるとは思います。支援担任ともその都度話し合いをしましたが「仲直りさせました」「説明して早めにとめるようにしています」などと言われます。「ケンカはあるものだと思って下さい」とは言われ、それは親の私もそう思ってはいます。でも、【殴られて顔に痣も伴うケンカ、物が壊れる、窓ガラスが割れる】と程度の酷いトラブルがおきるのは支援級では当たり前なんでしょうか？そして先生が不在の時におきやすいです。他の保護者が支援員をつけるようお願いしたけど難しいようです。ケガを伴い物も壊れるのは、子供がお互いに辛いですし、これからもっと大きなケガになりかねないと思っています。子供同士、お互いに加害側にならないよう学校にどうかけあったらいいのでしょうか？支援コーディネーターの先生を交え、他の保護者も話合いをしたことがありますが、担任は支援の理解が浅いようです。
回答
私の子供が学校で窓ガラスを割ったのは１度のみです。相手のお子さん（ほぼ毎度一緒）の親とは話しができるので、お互いにどういったところでケンカ...
8
春から５年生です
自閉症スペクトラム、片づけ、図工、算数が苦手です。この２年間の間に、色々な事がありました。校長先生は、校長室に児童を呼びだし「お家の人に支援級に行きたいと言いなさい」と言うような人です。体の大きな児童がグループになって、クラスの児童に対し「怒りのスイッチ」を入れる「からかい」が続いていました。担任にその事を伝え、工夫をして下さいとお願いをしてきましたが、対応が悪く「からかい」は続きました。３月の初めに、我が子もその「からかい」を受け、パニックになり、喧嘩をしました。喧嘩相手が、記憶力が良くその日のうちに何があったのか、親同士はわかっていました。担任に、子供たちへの聞き取りをお願いしましたが、４日後になったので、うやむやになりそうでした。「からかい」をした児童複数の名前が分かっていたので、会って話がしたいと、担任にお願いをしましたが、「管理職の判断でできません」と返事を受けました。いつも「からかい」をする児童の他に、偶然加わってしまった児童もいるようでしたが…。我が子は、逞しくなり気持ちの切り替えもすぐできました。春休みに入り、４月からクラスも担任も変わるので、私も気持ちを切り替えなければ…と思いつつ…でも「もやもや」したままです。担任には何度も働きかけました。知恵も体力もなく、眠れぬ日々が続きました。私は、どうすればよかったのでしょうか…？
回答
＞校長先生は、校長室に児童を呼びだし「お家の人に支援級に行きたいと言いなさい」と言うような人です。
おバカ校長の典型ですね。おつらかった...
4
