退会済みさん
2016/04/02 16:04 投稿
回答 3 件

学校によっては、障害者差別解消法ICT活用プログラムなどを利用して、タブレットの導入を進めてもらえるところもあるのでは無いかと思い、こちらに添付します。↓
https://www.microsoft.com/ja-jp/education/wic-consortium/accommodation.aspx
最近は、学校で導入している様ですが、小学校での活用など進んでいるのか自分の学校に以外はわかりません。息子の学校は全くすすみませんが、今後、活用しないわけにはいかなくなるのでは無いかと思っています。
windows や、ipad 先に導入する事で、どちらがシェアを拡大するか、また、学校にはどちらが導入されるか、競って頂ければ導入も進むので、発達障害のお子さんには勉強し易い環境になって行く気がします。

そこで、タブレット導入はどの程度普及していますか？
家庭での小学生、タブレット普及率は、スマホに比べて格段とアップしていると言う調査が有ります。
それも、タブレット通信学習が普及している事もあります。

出来れば、お子さんの学校の状況をお聞かせ願えると参考にできて有難いです。
windows 又は、iPad wifi環境や、どの程度なのかお聞かせください。よろしくお願いします。

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ASD（自閉スペクトラム症） LD・SLD（限局性学習症） 知的障害（知的発達症） 小学5・6年生 中学生・高校生
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ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 遊び 診断 学習
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LD・SLD（限局性学習症） 小学3・4年生
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LD・SLD（限局性学習症） 小学5・6年生 読み書き 学習
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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症） 中学生・高校生 国語 通常学級 高校
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回答9件
2014/12/25 投稿

この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/26634
えりぶにゃ&ちゃんさんさん
2016/04/03 05:13

うちは神奈川県の公立小学校支援級
こちらでは 支援級先生の私物ですが、iPad があります。

国語や算数のアプリ、生活単元(買い物、家庭科)のための療育アプリ等をご褒美として導入しているようです。
授業で活用まで至っていません。

また自宅は家族３人ですが
夫婦でエンジニア(私は元ですが)のため、パソコンは3台
タブレット端末は2台
もちろんwifi環境ありです。
娘には ネット環境に制限をかけつつ、
ひらがな、算数アプリや
料理アプリ、身辺自立アプリ等を搭載させて 親がパスワード解除して １５分やってます。

ICT活用は
教科書をひらがな変換する機能や
ノートテイカー、
黒板の文字の音声ガイダンス等を
色々活用出来そうですが
授業内に取り入れるためには
制限をかけたり
クラス内端末連動(他クラスには及ばないようブロック)したり
学年端末連動にしたりと
先生たちにICTの知識がないと難しい面もあると私は思います。
そうなると、学校内にエンジニア常駐でトラブルやバグ対応しなくては…と
元エンジニアだと万能性よりリスクマネジメントをしてしまいます。

個人的には
発達障害だけでなく、
肢体麻痺や欠損
院内学級等の導入も期待したいです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/26634
退会済みさん
2016/04/02 21:35

あい２さん、こんにちは。

子供の学校では今年度からタブレッド導入いう話を聞きましたが、
それがどこの会社のもので、どの程度利用されるのかは残念ながらまだわかっていません。
ちなみにPC室のパソコンはWindowsです。

家庭では、パソコンはWindowsで、タブレッドはiPadです。
両方を学習に使っていますが、それぞれに良さがあるので甲乙つけがたい感じです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/26634
ちょきこさん
2017/12/06 11:34

ipadとパソコン3台所持、学校でのタブレットの使用はまだ求めていません。実際の使い方や効果が微妙で先生一人では対応できなさそうです。
自宅でもっぱら音読するのにデイジーポットを使っています。

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5件
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回答
4件
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10件
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2017/03/20 投稿
発達障害かも（未診断） 小学1・2年生 先生

初めて利用させていただきます。 4月から5年になった自閉スペクトラム症の息子についてです。 3年になってから ・漢字がます目に入らない ・連絡帳の行数が狭くなり書けない ・耳から聞いた言葉を書けない と なんかおかしいなと思うことが出てきて、本人が発達検査を受けると言うので受けた結果 ＩＱが高く、視覚優位で記憶力は良いけど、言語理解と処理速度は劣ってる凹凸が分かりました。 3学期から行き渋りが始まり、担任の先生が迎えに来てくれて何とか行ってました。 先生と相談して他の子より宿題を減らしたり、板書に時間がかかり、授業途中に行くことも出てきたので、席を廊下側の前にして貰いました。 4年になり担任が代わるので、始業式前に会って対応を話したいとお願いして、3年の時にして貰ってた対応をお願いしました。 朝の迎えはお願いしてません。 聴覚過敏があり集団に入ることが困難になってきてたので、始業式には参加せず昼からクラス発表と教室の確認に行きました。 すると、席は廊下側の前にしてほしいと言ってたのに目の悪い子は前にしてるのに、息子は教室のど真ん中。 そして、聴覚過敏があるからザワザワは苦手とちゃんと伝えてたのに、帰り際に このクラスはザワザワしてるからうるさいよと。 帰って直ぐ 息子から明日から学校行きたくないと言われ、次の日から教室には入れず週1～2回 2時間ほど学校内にある通級教室で過ごすことになりました。 でも、2学期からは学校に行きたくても行けなくなり通級教室に登校も出来なくなりました。 5年になり本人は週3日 通級教室に行き、月1日は教室で過ごしたいと言うので、また担任が変わるのと、校長先生が転勤・通級教室の先生が退職で変わるで、また始業式前に会って顔合わせと対応の話をしたいとお願いして、4/1に行ってきました。 校長と通級教室の先生は もちろん赴任してきた新しい先生。 校長も通級の先生も変わるから、さすがに担任は3年からの行き渋りや4年の不登校について知ってる今まで居てた先生がなると思ってたのに、まさかの赴任してきた新しい先生。 教頭も去年来たところで息子の事をあまり知らないので、全く知らない先生が全て関わることになってしまいました。 5年からは行くと言ってたのに、知らない先生になってしまい、帰ってきてから行けないと。 4年の時に適応指導教室(不登校の子が勉強する市がやってる所)に行かせたいと学校にお願いしましたが手続きして貰えず、行くには親の送迎が必要なのが分かったので諦め、勉強は漢字はドリルのみ、算数は私が教えてました。 でも5年の算数は難しくなるし教えれる自信がないです。 5年になり担任が変わるから行けるようになると思ってたのに、新しい担任の先生と少し話しましたが頼りなさそうで、また1年行けないのかと思うと不安で どうしたらいいのか分からないです。 今なら担任代えて貰えたりしないのかな。 教育委員会に相談とか出来ないのかな。

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2019/04/02 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 先生 視覚優位

うちの子供は、学習障害です。 ADHD要素もありますが、知能は普通で、 元々が大人しい性格もあり、学校では必死で我慢してるのか、生活面の大きな問題はありません。 ちょっと大人しい穏やかな子、友達も普通にいて、なんでもない普通の子供。 なのに、読み書きと運動がずば抜けてできないので、周りもうちの子の話になるとちょっとざわつきはじめてます。 周りの目は気にしてませんが、 小学校は何とか乗り越えたとしても、中学以降の進学が心配です。 うちの子みたいなお子さんは どのような進路を歩まれてますか？ ちなみに、うちの子の学校は 小学校も中学校もマンモスです。 中学校からは、このままだと支援学級で過ごし、 高校進学は難しいとカウンセラーに言われました。 じゃあどうなるの？？と、不安ですし どうなるのか、何かあるのか？本当にわかりません。 何かアドバイスや助言くださると嬉しいです。

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2017/11/13 投稿
LD・SLD（限局性学習症） 読み書き 学習

今週末、小学校五年生の合宿があります。 子供も私も楽しみにしてて、布団を畳む練習をしたり、お風呂を20分終わらせる練習もしました。 でも本格的に今週から、合宿の詳しい説明があり、 うちの子は話についていけず、先生からのアドバイスみたいなダメ出しみたいな細かい説明が多く、理解出来ず、覚えられず、 支援級の先生にいっぱい怒られたと言っていました。 ダイアリーにも書いたのですが、一日目で泊まらずに帰る事になりました。 帰る事にしたのは、これからも、当日もその先生の小言が続くんだろうなと思ったからです。 うちの学校は人数が多いから大変なのも分かるし、暑いし、決まりが多いのもわかりますが、 担任の先生だけが大変なのではなく、別に補助の先生をつけるとか、 班の子供達に少し手伝ってもらうとか、その班は少し人数を増やすとか、 なんとか出来なかったのかとモヤモヤしています。 放デイの先生に聞いてみても、うちの市の合宿は分単位でやる事が決まっていて、 みんな自分の事は自分でという様子で、 前日子供に、親が、一日目の道具、2日目の道具とよく教えこんで参加するという感じだったそうです。 今までも、そしてこれからも、うちの学校の支援級の子はこんな思いをするんだろうなと思うと悲しくなります。 まだまだ出来ない子は排除されるんですね。 皆さんどう思われますか？

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2025/09/03 投稿
お風呂 ADHD（注意欠如多動症） 知的障害（知的発達症）

小学4年生、注意欠如・多動性障害の息子がいます。 特別クラスの先生と上手くいかずに悩んでいます・・・登校拒否、軽度の学習障害、軽い鬱もありますので休みが多くなり授業は遅れる訳ですが・・・ 担任から「この忙しい年末に学校を休んで・・・授業も進んでないのにどうするの？」「先生たちみんな、もう知らない！って言ってたよ」と呆れた様子で息子をとがめていました。 結果・・・先生達に見放されたと病み始めてしまいました。 登校拒否等で授業が遅れているお子様が居る親御さんに質問です！ ・授業の遅れは責められますか？ ・学校に行けない、授業について行けない息子が悪いのでしょうか？ 私的には息子を責めるのは違うんではないか？と思っていますし、遅れても息子のペースで構わないと思っています。 周りに同じ境遇のママ友も居なくて話せる人、相談できる人が居ないので私は何をしたら正しいのか分からなくなっています・・・ 宜しくお願いします。

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2017/12/13 投稿
先生 LD・SLD（限局性学習症） ADHD（注意欠如多動症）
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