2013/04/01 13:13 投稿

回答 5 件

娘がいます。小学校6年生になりますが、中度知的障害の診断を受けています。

来年は中学ということで、特別支援学校への進学を考えていますが、その先がなかなか見えず、本当に特別支援学校でいいのか？という考えが頭の中をぐるぐる回っています。

特別支援学校の中等部に進学するとなると、次は高等部にあがると思いますが、高等部を卒業しても高卒扱いにならないと聞きました。
高卒の資格がなくても就職できるのか、もしくは特別支援学校の中等部や高等部を卒業したら作業所など福祉施設への就職がほとんどになるのか、他に道はあるのか、教えて頂いてもよろしいでしょうか？

漠然とした質問で申し訳ないですが、よろしくお願いします。

この質問に似ているQ&A 10件

4月から中学2年生になる男の子です。軽度知的障害があり療育手帳を持っています。支援級に在籍しております。そろそろ中学卒業後の進路を考えています。息子をみていると、無理をすれば普通の高校に合格できるかどうかという感じですが無事に合格出来、入学してもおそらく進級や卒業は難しいかと思います。なので高等養護学校を考えていましたが、支援級のコーディネーターの先生から、県内の公立高校の中に自立支援科というコースができそこなら高校卒業資格が得られるという事でした。ただ、まだ出来たばかりのため卒業生がいないので卒業後の進路はわからない状況ですとおっしゃっていました。高校の自立支援科の事をご存知の方、現在通っておられるお子様がおられましたら自立支援科の様子や就労等の卒業後の事を教えて頂きたいです。　よろしくお願いします。

知的障害（知的発達症）中学生・高校生療育自立支援高校先生療育手帳

回答6件

2件

2024/02/24 投稿

来年中学生になる知的障害です、中学の支援級からどのような進路に行かれますか？

何回か相談させてもらってます。小学3年、支援級で広汎性発達障害の息子がいます。育てにくさがあり、3歳で診断され市の療育センターに通ったり、幼稚園では就学相談で園長、担任から息子は通常級だと絶対途中から支援に変更になるから最初から支援学級の方が可哀想でない。とのことでした。息子はすぐ泣くことが多く、それがネックに感じられたようです。支援級に就学することを伝えると、周りの保護者からは普通に見えるらしくなんで？とやいのやいの言われました。《今でも言われます》就学後、やはり少しのことで泣くこと、不安になることがありましたが今は、楽しく支援級で過ごしてます。成長したのも支援級に進んだからだと思ってます。通常でしたら出来ない自分を責め、不登校になっていたでしょう。親の感ですが。。。ですが、住んでる地区は中学で支援級だと私学の高校は受験出来ず、3年で通常に転籍したり、情緒の子は通信の高校しかないとのことです。通信だと日中たまにしか学校に行かないイメージがあります。ゲーム大好きなので引きこもりになりそうな。。。どなたか情緒級で中学卒業後、進路や就職先など参考にさせていただきたいです。

ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生療育療育センター就学相談診断幼稚園不登校ひきこもり高校就職

回答10件

4件

2018/08/13 投稿

現在、年長の加配付きで保育園へ通っております。就学相談が7月頃の予定でして、支援級か支援学校のどちらが娘にとって良いのか悩んでるところです。 2年前に中度知的障害・自閉症の診断が出ています。診断されたよりも今は言葉は出てるのですが、会話となるとまだまだ難しい状況です。義両親や義叔母が就学について、心配をしていて会うたび話してきます。支援級だと勉強の進むペースが遅れてしまうだろから通常級じゃないとって話してくるのですが、今の時点だと勉強できるとは考えられない反面、1年後の娘の成長がどうなってるのか分からないので、どう伝えたら良いのか難しく、支援級に入って様子みてから通常級に行く事が可能だと思った時点で考えればいいと私は良いと思ってますとは話したのですが、どのように説明したら分かりやすいのか・・・。支援学校の話しはしてない状況です。支援学校となると義両親が否定してくるので、話せてない状況でして小学校の特別支援学級に入らせたいとだけ話しをしております。支援級でお世話になり、6年間支援級でも難しければ中学からは支援学校に行かせようと考えております。（巡回相談の担当の先生には支援学校も視野に入れておいてと言われております）義両親にどのように説明したら納得してもらえるのか、アドバイス頂けますと幸いです。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳就学相談診断会話保育園加配小学校特別支援学級先生

回答7件

0件

2025/05/24 投稿

先日中学校の対応について疑心暗鬼になって悩みを書かせて頂きました。今日息子が進学するであろう公立の中学校に再度説明を聞きに行きました。小学校の支援学級の担任の先生も一緒に行って頂きました。今息子の状況等伝えて頂き今後どうするかの判断材料に色々質問させて頂きましたがどうしても腑に落ちませんでした。中学校の先生の対応は冷たいものでした。中学校の対応に腑に落ちない場合は市の教育委員会に話をしたらいいのか県の教育委員会に話をしたらいいのかどこに相談したらいいのかわかりません。腑に落ちない事 ①差別的な発言等今まで一度もなかった。そんな事を心配して親が相談に来た事がない。 ②通常学級に進学した場合勉強の遅れがでた場合補習授業は出来ません。 1人の為じゃなく遅れがある生徒全員に対してです。 ③マンモス校なので人手が足りないからどうしようもない。 ④知的障害ない生徒の進学先をはっきり言ってくれない。専修学校や定時制の高校の進学知的障害のある生徒さんの進学先しか言わない。中学校の先生も公務員である為来年には話をした先生が異動になる可能性もあるので何とも言えない小学校の支援学級が手厚くして頂いてるだけに同じ義務教育なのに何故こんなに対応が違うのか… 今日話をして余計に不安になりました。小学校の先生も呆れ顔でした。悩んで相談に行っているのにわかってくれない先生こんな中学校に行かせて大丈夫なのか？本当に心配事が増えました。また折を見て違う中学校を検討しなければいけないと思いました。どこに相談に行けばスッキリした答えが見つかるのか進学の期日は迫っているだけに悩んでます。同じ様な事で悩んでいて解決した方いましたら是非ご教授下さい。追記です今デイサービスも利用していますが小学校とデイサービスは連携して頂いてますが中学校ではどうですかって質問しましたが前例がないとの返答でした。中学校はこんなもんですか？

LD・SLD（限局性学習症）小学5・6年生

回答4件

8件

2017/06/21 投稿

知的障害児、中学生以降の進路について支援学級知的クラスに通っている、小学2年男児の母です。中学以降の進路がイメージできず、アドバイスいただけたらと思い質問しました。小学校入学前に療育手帳取得。A判定です。小学校入学時に悩みましたが、成長を願って地域の知的支援級へ入学。障害が重かった為、先生にマンツーマンに近い形でついていただきました。名前が書けるようになったり、お友達との関わりがでてきたりとても成長しました。今後の進路としては、小学校中学年くらいで支援学校に転校、中学は支援学校になるのではと考えています。ネットで調べたところ、軽度知的障害の場合、中学卒業後は高等支援学校など様々な進路がありますよね。中度〜重度の知的の子の中学以降の進路がわかりませんでした。経験談や、心構えしておいたほうがいいことがあればアドバイスいただきたいです。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症）小学1・2年生療育小学校先生療育手帳

回答11件

7件

2022/06/18 投稿

ダウン症＋中程度自閉症のある小学校6年の息子がおります。発語がなく、そろそろおむつも外れるかな・・という発達ナビでは珍しいくらいの重度の子です。ただ、こちらの言ってることはかなり理解力があり、また人をよく観ている子です。この子が特別支援学校におりますが、集団行動が取れない、やりたくないこと、気が向かないことに対する拒否が強いということがあり、授業をまともに受けられないことが多いようです。本来なら能力としては特別支援学校の普通級で行けるところ、そういった行動障害的な課題のため重度・重複学級に小4から所属しています。これまで色々と相談したり、環境の調整の相談を重ねてきましたが、担任との相性で大きく変わる部分もありますが、基本的に6年間目下の課題は落ち着いて学校生活を過ごすこと。。今日は小学校最後の授業参観だったのですが、その様子を観ていると集団行動が苦痛で、あまり学びがないように感じています。寧ろ、良くない行動や反応が強化されてしまうようにも感じます。一方、お友達との関わりは好きで一人の時間も好きですが、お友達と一緒にいることも好みます。 4月からは中学生ですが、その後は何も考えずに特別支援学校の高等部に行くんだろうなと思ってました。ですがが、これまでの様子や成長具合を観ていると、高校にいくことに対しても疑問に感じてきました。重度の知的障害の中学校卒業した子が行く先としては、高校に行かない場合には、選択肢はあるのでしょうか？今すぐ決めるつもりはないのですが、選択肢としてどういった物があるのか理解しておきたく、ご存じの方ご教示いただければと存じます。

ASD（自閉スペクトラム症）ダウン症知的障害（知的発達症）小学5・6年生発語集団行動小学校通常学級特別支援学校中学校高校

回答5件

2件

2020/01/25 投稿

支援学校卒業後の進路について質問させていただきたいです。現在地域の小学校、支援級に在籍する息子を育てています。将来の進路の幅を広げたく、支援級に決めましたが、先生の少なさ等から支援学校の方が良いのかな？と、考えることがあります。ただ、息子が小学校入学前の支援学校説明会で、高東部卒業後の進路の8〜9割が作業所と説明を受けたのが忘れられず。卒業後の進路に不安が残ったままです。卒業後、軽度知的障害者はどのように生活されているのでしょう？どうしても親亡き後の事を考えてしまい、今の息子にとって最善の進路というより、その先の息子のための進路を選んでしまっています。支援学校を選んでも、金銭的にも困ることがない生活ができるのでしょうか？

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症）小学1・2年生小学校先生

回答8件

2件

2024/08/13 投稿

以前こちらで小学校を支援級か普通級かに入れるか悩んでいた者です。その後、支援級に入り毎日休む事なく行き帰り登校班で通学できております。勉強は学校、デイサービスでは意欲的ですが自宅ではなんとかこなしております。今回は、高等特別支援学校について知っている方がみえたら教えていただきたいと思い質問しました。まだまだ先ですがなんとか高卒の資格を取り就労してほしいと考えています。ウィスクの結果、IQ71の境界知能です。メモリーの部分が極端に低いです。よろしくお願い致します。

知的障害（知的発達症）小学1・2年生 IQ 小学校特別支援学校

回答3件

2件

2024/10/15 投稿

現在小学4年生、支援学級に在籍している軽度知的障害と自閉症で療育手帳B2の息子がいます。中学の支援学級か中学支援学校かで進路を迷っています。息子は今のお友達と同じ学校に行きたいと感じているようです。しかし、中学の友達がいるからと同じ中学に進学し支援学級に在籍したけれど、友達が障害を気づき始め離れて行くパターンが多いと伺いました。今ではクラスで１人ノートを書き写すペースも追い付けず、授業は理解できず座っているだけと。。。先生に言っても小学校とは違い、勉強に関しては誰かにノートを借りるなどして対応して下さいと言われたそうです。そんな話を聞くと、支援学校の方が良いのかと支援学校に見学に行きましたが、話ができるようなお子様はおらず逆に息子は孤独を感じるような気がしました。息子は勉強面に関しては、ひらがながやっと読める程度なので、中学は支援学校かな？とざっくり考えていただけに進路に関して最近どうするべきなのか悩んでいます。主人は「将来恋愛も仕事もして欲しいし、普通の人生が歩めるためにはオール１でも良いから中学に行き、通信制高校や私立の高校をでるほうが良いのではないか」と言っています。就職を考えるなら支援高等学校の方が良いのでは？と思うのですが受験テストに英語があったりして、こんな問題息子ができるのか？とも思いました。息子にとってどの道が良いのか、アドバイス頂けると嬉しいです。よろしくお願いします

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症）小学3・4年生療育英語小学校高校先生進学就職仕事療育手帳恋愛

回答18件

6件

2020/07/17 投稿

この質問への回答
5件

RINRINさん

2013/04/01 21:01

お返事ありがとうございます。
打ち間違いがありました。

＞しかし、学歴は必要というか関係ない、

「しかし、学歴は必要ないというか」

が正しい文章です。老眼ゆえの間違い、
お許し下さい。

私も「あれもできない、これもできない、はぁ」
ということを言ってました。ついつい言って
しまいますよね。ただ、私の場合、言語療法士の
方から「できないできないと言っているうちは
半人前、どうしたらできるようになるかを
考えられるようになったら（親として）
一人前」とガツンと言われたんです。

それと毎日同じ仕事が合ってる、というのは
「フレキシブルな対応をしなくてはいけない」
というのが苦手だからなんです。某ファースト
フード店で大量な注文をしても「こちらで
お召し上がりですか？」と聞く人もいますよね。
マニュアル通りにしかできないの？と思って
しまいますが、これも逆に言えば「マニュアルに
完璧」ってことでもあります。

物の見方って、いろんな角度から見ることも
大事です。「優しい」は「優柔不断」と見る人も
いますよね。

あと「できない」ではなく「練習中」って考えましょ！
大丈夫、未来はきっと明るいですから。応援しています。

違反報告

リトさんさんさん

2013/04/01 14:49

りんりんさん、ありがとうございます。以前もたくさんお返事を頂きました。頭が上がりあません。ありがとうございます。

学歴は関係ないのですね。それよりも本人ができることできないことをしっかりと把握して、本人に合う就労先を見つけることが大切、ということでしょうか。

それより何より、高校でそこまで就労に向けた実践的な内容を教えてもらえる、ということに驚いています。実習ももうスタートなのですね。高校もゆっくりお勉強、お友達との活動中心、というイメージでおりました。

娘に関しては、できないことばかり目についてしまい、いまいち得意なことについては思いつきません。本人にとっては少し「できる」ことでも、他の人と比べると「できない」具合に入ってしまう、といいますか・・・どれも遅れている印象です。

私自身が娘を見る目を変えて、いいところも伸ばしていってあげないとなあと、最近こちらの書き込みを見て思います。
小学校高学年の時に、お子さんの得意なことに気が付けたりんりんさんはすごいですよね。尊敬してしまいます。私ももっと子どものことを見て、将来に役立つ力をつけてあげねば、と頭では思うのですが、どうしてもできないことばかりに目がいってしまうのはなかなか変わりません。期待が大きいのでしょうか…

Quis sit enim. Non doloribus iusto. Quos quaerat quibusdam. Soluta incidunt nostrum. Velit eos voluptas. Sapiente voluptas blanditiis. Aliquid fuga aliquam. Repellendus consequuntur laboriosam. Perferendis assumenda a. Ut fugit voluptas. Doloremque aliquid deserunt. Facere dolor ipsa. Exercitationem repellat laborum. Ut nihil harum. Error dolorum cum. Alias eos dolorum. Placeat provident omnis. Sunt fugit voluptas. Iste qui quo. Corrupti repellat accusantium. Soluta quidem ad. Soluta totam sunt. In quibusdam perspiciatis. Rerum qui et. Doloribus nisi officia. Porro quia enim. Sapiente qui vel. Sed quia dicta. Expedita deleniti et. Dolore ipsum et.

違反報告

RINRINさん

2013/04/01 13:45

知的重度判定の息子がいます。
うちも中学から支援学校にお世話になりました。
高等部に進み、卒業後は福祉施設で働いています。
確かに高等部卒業は高卒にはなりません。
しかし、学歴は必要というか関係ない、と
私は考えています。高等部卒業後、うちの子
ように施設就労する子もいれば、一般企業に
障碍者枠で就労した子もいます。また就労支援
施設で実習を重ねた後に一般就労した子もいます。

中学の３年間は高等部へ進む為の準備期間です。
進学した後に面談で「高等部卒業後の希望」を
聞かれると思います。高等部入学直後から
就労のスタートです。学校によって違いが
ありますが、息子の学校では１年生は校内で
実習、親子で施設や会社の見学、３学期の
面談で実習希望先を相談しながら決めます。
（確か第３希望まで書きました）高２の
１学期と２学期に実習、高３も同時期に
実習がありますが、２学期以降は決まる
まで実習があります。

支援学校は見学や勉強会をPTAだけでなく、
学校側でもしています。地域の親の会に
入っている方たちは地域で入れる施設が
あるかどうか、情報収集済みです。
私も子どもが小学生の時には市内の施設の
状況は教えてもらいました。

学校のことも大事ですが、お子さんの現状、
できること、苦手なことなどの把握も
必要です。お子さんはどのようなことが
得意でしょうか。そしてそれをどう
伸ばして仕事に繋げていけるか。
考える事をお勧めします。
うちは小学校高学年の時に「あ、この子は
ルーティンワークに強い」ということに
気付き、毎日同じ仕事を続けていく力が
将来の仕事に繋がると感じました。
手先の器用さも特技になっています。

長々とまとまりのないレスですいません。

Esse maxime aperiam. Et dolore ad. Deleniti et ullam. Consequuntur neque quam. Consectetur distinctio tenetur. Aut rerum sunt. Reiciendis itaque repudiandae. Et neque eius. Aliquid sint molestiae. Quisquam rem quasi. Consequatur voluptatem et. Temporibus eius illo. Explicabo ex voluptatem. Doloribus molestias quia. Animi et voluptatum. At expedita quia. Vitae cumque in. Sed eos voluptas. Ut dicta voluptas. Modi ea consequuntur. Deserunt harum iure. Dolor earum illo. Quibusdam fuga numquam. Quidem dignissimos animi. Vel beatae rem. Ratione corrupti nihil. Ut voluptas ea. Voluptates rem nulla. Reiciendis voluptas tempore. Ratione et quia.

違反報告

ＪＡＭさん

2013/04/03 15:01

はじめまして。軽度知的障害＆自閉症の２１歳長男のことが、御参考になれば・・と思い、コメントさせていただきます。

長男は、言語によるコミュニケーション能力が著しく低いため、中学は養護学校（現在の特別支援学校）か、地元の中学の特別支援学級かで悩みましたが、実際に見学してみて、地元中学の方へ進学しました。

高校は特別支援学校分校に進学し、卒業後は障害者枠で農園に一般就労、元気に毎日働いています。
同級生で、作業所や職業訓練所等を経てから一般就労した子もいます。

うちの中学は、中度や重度判定のお子さんも複数在籍していましたよ。
力量ある先生に恵まれ、各人ごとに課題を設定されて、みんな頑張っていました。

軽度の子たちは、学習面では小学校５年程度の読解力と漢字力と計算力（特別支援学校分校の入試問題は、このレベルが必要）を身につけるように・・と、教わりました。
もちろん、コミュニケーション能力を高めるための課題や、身辺自立のためにいろいろ、特に「袋ラーメンと野菜炒めと炊飯ぐらい、自分でできないと！」と、みっちりしこまれました。

中度・重度の子たちは、「コンビニやスーパーで買い物ぐらいできないと！」と、物やお金の数え方・おつりの数え方等をみっちりしこまれました。

　
高校では、いろんな企業に実習に行きました。
ちゃんと先生方が、本人適正を見ながら、「あわよくば、そのまま就労も」というノリで(笑)企業選びをして下さいましたよ。

りんりんさんも楓ふうさんもおっしゃっていますが、中学・高校時代は、学業面だけでなく、「生きて行く力を身につける」ということなのだ思います。

特別支援学校はもちろん、お住まいの地域の中学に特別支援学級があれば、見学なさってからお決めになってはいかがでしょうか。

お嬢さんに合う学校がみつかりますように。

違反報告

楓ふうさん

2013/04/02 23:53

りんりんさんが就労に対して書かれてて、我が子の支援学校と、同じだから、省かせてもらいますが、我が子の学校生活の合言葉は『来年に、繋げる』でした。

学習意外に、生活スキルを、習得したり、自分と向き合ったり、使える知識を、増やしたり、一見、当たり前の事を、丁寧に進めました。

我が子は、夏休みの出校日がわからず、行かないと、言ってましたが、交渉して、登校したら、苦手な生徒がいて、何であいつがいるんだ！と、パニック起こし１時間しかいられませんでしたが、次の出校日は下校時までいらられました。

支援学校だから、出来た事だと思います。

これから、思春期を、迎えます。母親では、難しい場合も、あるのです。

支援学校だから、問題が、なくなるわけでは、ありませんが、学習意外の部分にもサポートして頂けると、感じましたよ！

Unde voluptas voluptatem. Voluptas officia architecto. Laudantium similique veritatis. Voluptas voluptatem aut. Quisquam ex ducimus. Eaque in id. Ducimus aut quia. Pariatur reprehenderit in. Sit aut ducimus. Delectus deserunt optio. Et nesciunt est. Aut deleniti alias. Sunt minus corporis. Aut aut mollitia. Consequatur cupiditate quas. Molestiae est ipsum. Modi sequi distinctio. Corporis suscipit quasi. Suscipit et sit. Fuga nesciunt ut. Dolores nisi accusamus. Et quaerat natus. Deleniti et nobis. Accusamus natus et. Est suscipit quidem. Vitae et quos. Perspiciatis libero ipsam. Consequatur deserunt qui. Maiores alias corporis. Deleniti omnis eos.