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Q&A - お悩みきいて!

小学5年生の娘のことで、お聞きします

シナモン！さん

2017/06/28 16:39

5

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小学5年生の娘のことで、お聞きします。
歌もダンスも大好きなのですが、ダンスをすれば、テンポがワンテンポ早く、
粗大運動ができてないのか、他の子よりオーバーアクションで踊り、歌を歌わせると
音をはずします。歌というより。淡々とお経のような感じ？？で、楽器を弾かせると、
ワンテンポ遅くしか対応できません。

指の分離も悪いので、やっと1年前にピアニカがきちんと弾けるようになりましたが、
根本は、リズム感のなさ？か音程が取れてないから？なのかもと思います。
ピアノもしてませんし、私も歌を歌ったりしてなかったので、どう教えるべきかわかりません。
何かいい方法があれば、教えてください。ピアノは習わせたいのですが、歌を教えてもらった方が
いいのかも。。。とも思っています。高学年なので、楽しければいい。という時代は過ぎて、
焦ってます。。。。

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この質問への回答

MITUKIさん

2017/06/28 18:13

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課題がリズム感なら、ドラムレッスンなんてどうですか？
太鼓やシンバルを叩く事は、ストレス解消にもなるようです♥

ピアノもすごくいいと思うのですが、どうしても自宅で練習する事を求められるので、小さい頃からやっていないとその点（練習を習慣化する事）がしんどいかも知れませんが、ドラムはその時だけという事も可能ですし、演奏もピアノなんかに比べると感覚的で楽しいです♥
（勿論、本格的になると自宅練習も必要ですが）

女の子のドラマーカッコイイですよー！！

1

退会済みさん

2017/06/29 00:41

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娘さん、上手い下手は置いておいて、ピアニカを弾くのは楽しそうでしたか？
弾けるようになって嬉しそうだった？
好きだったら、私だったら、黙って電子ピアノを買って置いておきます。
それで、たくさん、遊べるようだったら、どこか遊び心のある先生のところにピアノを習いにいかせるかなあ。（とりあえずバイエル、とか言う人のとこには最初はやりません。）
触りもしないなら、習うのはやめた方が良いかも。
その代わりに、コンサートやライブ、ミュージカル、ダンスフェスにたくさん行かせてあげます。

音楽は、最初は何よりも、一番好きなことをやるに限ります。

大好きな楽器（歌）があれば、気に入った曲を歌うなり、右手だけゆっくり、好きな楽器で引くなり、合わせて何かを叩いたり、そこから入れば良いと思います。
弾くのが好きじゃないなら、いっぱい聞くだけで、十分に良いんだと思います。
遅れても早くても、下手でも。いっぱい歌って、いっぱいダンスするのが、一番だと思います！

それは高学年でも一緒です。
高度な芸大に行くようなレッスンしてる人でも、プロのミュージシャンでも。
隠れてヘンテコなダンスを踊ったり歌ったりエアギターしたりしてます（笑）
わりとそこが一番、大事です。

あと、ミッキーさんも仰っておりますが、ドラム、楽しいですよ！私もやってました（＾＾） ...続きを読む Sed quae asperiores. Quos temporibus odio. Fuga sed nostrum. Esse vitae mollitia. Voluptas non voluptate. Corrupti aspernatur non. Ipsam dicta tempore. Repudiandae in sint. Iusto tempore quasi. Sequi reprehenderit magnam. Molestias placeat ut. Et fugit aut. Voluptatem quaerat eum. Dolor voluptatem atque. Cum vitae voluptates. Possimus ex et. Odit est quis. A eum tenetur. Autem amet nemo. Qui quos commodi. Voluptate sequi consequatur. Quo et quis. Dolorum sed quas. Similique necessitatibus sint. Dolorem fugiat non. Rerum vel placeat. Est quaerat mollitia. Eligendi sunt et. Facere inventore dolores. Recusandae magnam delectus.

1

退会済みさん

2017/06/28 22:23

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まず、ご本人は、ワンテンポ遅れているとか、ピアニカがやっと弾ける程度であまりうまくないのでうまくなりたいとか、そういった認識や向上心、上手くなりたい、練習の方法が知りたい、よく知っている人に習ってみたいと思う気持ちがありますか？「楽しければいい。という時代は過ぎて、焦ってます」というのが親御さんだけの気持ちなら、習い事をさせてもうまくいかないと思います。それこそ高学年ですので、親が勧めるだけで本人の気のないものは積極的に取り組むこともなく、身につきません。叱ってやらせたところで実りは全くないでしょう。そして、殆どの習い事で努力や練習は必要になってきます。毎日の練習は考えずレッスンでやるだけでいい、というのも別に構いませんが、本人がそれなりにその結果（練習を自宅でしないのなら、それほどの上達は望めないこと）を納得している必要があります。

その前提がクリアできていれば。

エレクトーンやピアノは一定の鍵盤をたたけば一定の音程が出るので、音そのものを出す、と言うことに関しては歌より遥かにハードルが低いです。一人で演奏が成り立つ為、長くできれば大人の趣味として成立しやすいです。私自身も趣味として楽しんでいます。

併せて、毎日、一定のスピードで一定の動きが必要な運動をされるといいと思います。縄跳びは手軽でいいです。

もし、音楽にこだわらないなら、手先と頭の協調を使うことが非常に多い珠算も良いかと。スピードもいりますし教室に通う回数も他の習い事より多目なので、みるみるうちに違ってきます。計算力は大人になっても無駄にはならないです。

演奏がワンテンポ遅れる件は、他人の発する音を聴いてから自分の音を出して…と思い込んでいるのではないでしょうか。演奏は聴いてから音を出すものではなくて、曲のテンポを自身の中でカウントし流れをつかんで、つかんだ流れそのものに乗せ音を出していくものです。周囲の音に合わせるのも、同様です。もし身近に、ピアノを習得された方や部活で吹奏楽など経験がある方がいれば、演奏するときの話を聞いてみるのも参考になると思います。

音程の取り方は、聞いている音楽の量が少なすぎ、音程の悪い曲を聴きすぎ、いつも同じような曲を聴いている、など聞くことに対して刺激が少ない生活では伸びにくいですので、ジャンルを問わず良質の音楽に触れる必要はあります。 ...続きを読む Accusamus consequatur laudantium. Harum non sint. Qui omnis ut. Molestiae accusantium ullam. Laudantium corporis natus. Temporibus accusantium et. Quaerat possimus eaque. Odit quasi quia. Cupiditate aliquid pariatur. Illo rerum temporibus. Non enim fugit. Illum ut quia. Dolor repellendus quo. Est eius velit. Nihil officiis atque. Repellat deserunt odio. Sit molestiae est. Ab deleniti quaerat. Quasi aspernatur odit. Unde aliquam impedit. Nihil nostrum tenetur. Ad veritatis rem. Molestias modi vero. Quia eos beatae. Tempore tenetur dolorem. Sunt sit qui. Ea at libero. Voluptas voluptatibus occaecati. Sed veniam modi. Fugiat aut voluptate.

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シナモン！さん

2017/07/05 11:21

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ミッキーさん、murasakiさん回答ありがとうございました。
ドラムは、楽しそうだし、リズム感もつきますよね。前に音楽療法に行ったときに
楽しそうに打楽器をたたいていたのを思い出しました。

歌やピアニカは、親が焦るばかりで、一番困っているはずの本人は、
全く気にしてない様子でしたので、無理に行かせても無駄かもしれません。。
しっかり基礎から教えていただけるピアノ教室を探していたので、早く気付けてよかったです。

それから、なわとびや珠算、良質の音楽を聞かせるということも、今まで考え付きませんでした。
耳からの情報が少ないのに、しっかり歌ってほしいというのは、無茶ですよね。
まずは、ドラム教室を見に行って、ピアノにも興味があれば、趣味として楽しめる
先生を探そうと思います。ダンスもさせたいのですが、本人がやりたいと言うまで、
無理強いをしないよう、そっとしておこうと思います。
アドバイスありがとうございました。

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シナモン！さん

2017/07/05 11:23

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ミッキーさん、murasakiさん回答ありがとうございました。
ドラムは、楽しそうだし、リズム感もつきますよね。前に音楽療法に行ったときに
楽しそうに打楽器をたたいていたのを思い出しました。

歌やピアニカは、親が焦るばかりで、一番困っているはずの本人は、
全く気にしてない様子でしたので、無理に行かせても無駄かもしれません。。
しっかり基礎から教えていただけるピアノ教室を探していたので、早く気付けてよかったです。

それから、なわとびや珠算、良質の音楽を聞かせるということも、今まで考え付きませんでした。
耳からの情報が少ないのに、しっかり歌ってほしいというのは、無茶ですよね。
まずは、ドラム教室を見に行って、ピアノにも興味があれば、趣味として楽しめる
先生を探そうと思います。ダンスもさせたいのですが、本人がやりたいと言うまで、
無理強いをしないよう、そっとしておこうと思います。
アドバイスありがとうございました。

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言いたい！聞きたい！

締め切りまで
8日

【不登校×卒業式アンケート】不登校でも卒業式に出席する？欠席する？みんなの体験を教えてください

卒業式は、人生の節目ともいえる大切なイベントです。しかし、不登校のお子さんの場合、「そもそも出席する気になれない」「行きたいけど行けないかも……」と悩むこともあるのではないでしょうか。

また、保護者の方も「どう声をかけたらいいの？」と迷ったり、学校から個別対応の提案や特別な配慮を受けたものの、それが逆にプレッシャーになってしまったりすることもあるかもしれません。中には、子どもは卒業式に出席するつもりだったのに、学校側は出席しないと思っていた……といったケースもあるのではないでしょうか。

「うちの子はどうしよう？」と悩んでいるご家庭の参考になるように、みなさんの体験をぜひ聞かせてください！

例えば
・不登校だったけど、思い切って卒業式に参加した！そのときの気持ちは？
・保護者のサポートで参加できた！どんな声かけや準備をした？
・卒業式には出なかったけど、家族や友だちと別の形でお祝いした！
・「無理に行かなくていい」と決めたときの気持ちや理由
・学校側の配慮（別室参加、個別対応など）があって助かったエピソード

卒業式に出席した・しなかった、それぞれの選択にどんな思いがあったのか、ぜひ教えてください！みなさんの経験が、同じ悩みを持つ誰かの助けになります。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、どのようなこだわりがあるのか、それに対する対応、またそのこだわりは消えたか、消えたとしたらきっかけはあったかなど具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年2月18日（火）から3月2日（日）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

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一歳半検診で最後の問診で、心配になることを言われました

問診中子供が椅子に座っていられなくて、ふらふらと近くを歩いていました。保健師さんからの呼びかけにも無視していました。遠くまで行ってしまう感じではなかったので、特に止めずにいました。すると、「買い物の時とかも大変？」と聞かれ、確かにカートの椅子にじっと座っていられなくて、降りたくなって泣き出す時があるので、「そうですね。」と答えました。すると、「2歳、もしくは２歳半になっても、こんな感じで、例えば保育園などの絵本の読み聞かせなどを座って聞いていられないような感じなら、小児科などを受診してみてください」と言われました。ちなみに、他の検診結果については、まず積み木は難なくつめました。指差しについてはできませんでした。しかし、普段いわゆる「感動の指差し」や、「要求の指差し」はよくやります。「応答の指差し」については、「ブーブーどれ？」というような聞き方をしたことが無かったので(？)、または人見知りで(？)保健師さんの顔をキョトンと見ている感じで、その場ではできませんでした。帰宅してやってみたら、普通にできました。3歳頃まで確定的な診断はできないとは承知ですが、率直に疑わしいと思われますか？以下、主な特徴を記載します。・発語あり。単語は比較的たくさんでています。二語分は、「おっきいボール」「ちっちゃいボール」などと言えます。・なぜか、挨拶はあまり覚えません。「おはよう」はたまに言ってくれますが、外で他人に挨拶はしません。散歩中にお年寄りの方が「こんにちは」と言ってきてもキョトンとしています。・名前を呼んだらほとんどの場合振り向くなど反応します。・視線も合います。ただ、親以外の他人と合ってるかはわかりません。・あまり積極的に他人とは関わりませんが、感じのいい保育士さんなどが相手だと自分から近くに寄って行ってニコッと、したりします。家の中にいる時の親からの働きかけより、外にいる時の他人からの働きかけに対するリアクションが薄いと思います・逆さばいばいやつま先だちはないです。・歩くことは普通にできます。少し遅めで一歳すぎくらいからですが、1人で歩けます。・落ち着きについては、散歩中はフラフラとどこかに行ってしまうようなことはないです。呼び止めれば概ね止まって振り返ります。というより、ついていかなければ自然に止まってこちらをうかがう顔をします。ただ、だだっ広い公園とかで放すと散歩の時よりは遠くまで行ってしまう印象です。公園の場合は呼び止めるよりついて行ってるので、振り返るか試した記憶がないです。外での絵本の読み聞かせのときは、ふらっと別のおもちゃを触りに行ってしまうことが多いです。家の中で絵本を読んでいる時も、最後までは集中せずに、途中で違うおもちゃのところに行くことが多いです。また、自分でペラペラページをめくろうとすることが多いです。２割くらいの確率で最後まで聞いてる感じです。正直、あまりじっとさせなきゃいけない場面が今までそんなになかったので、そうゆう場面で大人しくしてられるかどうか分かりません。・手は基本的に繋いでくれます。たまに嫌がられますが。・2、3か月くらい前から、嫌がることが多くなっています。着替えること、お風呂に入ること、おむつを変えること、チャイルドシートに乗せること。これらは雰囲気を察知すると「嫌なの。」と言って逃げます。強引にやろうとするとギャン泣きです。これが癇癪というレベルなのかはわかりません。頭を打ちつけたり、奇声をあげたりはしませんが、大きな声で泣き喚きます。長いときだと10半くらい泣き続けますが、結局それくらいの時間で強引にやれてしまうので、それ以上ずっと泣き続けるのかはわかりません。イヤイヤ期が早めに来るのかなぁと思っていました。・特段、偏食や極端なこだわりは現状ないです。・睡眠に障害はありません。・抱っこも嫌がりません。ただ、歩きたい時だと、「歩く」とか「おりる」とか言っておりたがります。・たまに、散歩から帰ってきた後にもう一回行きたくなって、玄関の方に行って泣き喚くときがあります。諭してもどうしようもないので別のことに興味をひかせておさめています。・よそ見をしながら歩いたり、後ろ向きに歩くことがあり、家の角などに頭を打ったりすることがありました。・嬉しい時などに、笑いながら2、3回首を振ることがよくあります。以上、とりとめのない書き方になりましたが、ご意見をください。よろしくお願いします。

回答

そのくらいの小さい子は、『引っかかる』ことの１つや２つは持っているものです。成長して消えていく子も多いです。２歳過ぎても気になるような...

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未診断の2歳の子どもがいます

まだ早いのですが、習いごとについて知りたくみなさんにお尋ねします。発達障害があっても楽器の習いごとをされている方、子どもに通わせている方はいらっしゃいますか？なんの楽器をされていますか？受け入れてもらえる教室を見つけるのは大変でしたか？楽譜は読めますか？何年くらい続きましたか？自分自身がずっと音楽をやってきて、子どもにもやらせたいなと思っていましたが、やはり障害があるとなかなか難しいものでしょうか？まずレッスンで座っていられるのかが疑問ですが…今、悩んでいるというわけではありません。無理にさせようという気もありません。ただ音楽は好きそうですし、音楽が人生で助けてくれることもあると思っており、ふとどうなのかなと思い、お尋ねしました。

回答

たぬきちさん、ありがとうございます！体験レッスン、いいですね！エレクトーンのコンセント抜いたり…うちもしそうです泣できたら少し本格的に楽...

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ピアノを習っている発達障害児のお子さんがいらっしゃる方や、当

事者の方などに質問です。長文になることをお許しください。私今困っています…。ピアノずっと習ってるのに楽譜が読めません。今20歳の大学2年生です。16年目で、今はソナチネが半分行くか行かないかくらいです。私のピアノの先生は80代のおじいさんで、4歳の時からずっとお世話になっています。(個人教室で、コンクールなどはしません)教室に入った経緯は、4歳の時に私に診断がついたことです。中度のアスペルガー症候群でした。母親が、少しでも障害が改善するようにと、ピアノを習わせることにし、そこの教室に入れてくれました。はじめはドレミを書いてもらいながらやっていました。今はドレミを書きません。なので、先生が弾いてるのを見たり聴いたりして、感覚で覚えてなんとか弾いています。でも、最近はどんどん難しい曲が出てきて、それだけでは弾けなくなってきました。先生は、私が音符を読めるものだと思っているので、｢はい、弾いてみて｣と言われ…。私は１音１音必死で読むのに精一杯で、先生もイライラ機嫌が悪くなってきます。私はこのままではいけないと感じ、家で譜読みをしたり、大学にあるピアノで予習復習をするようにしました。前はしていませんでした。だけど、ネットで調べて、普通はするんだということが分かりました。やっていなかった私が悪いと思います。ちゃんと心を入れ替えて、ピアノの前の日には譜読みをきちんとするようにしました。(お家にはピアノありません。大学のピアノも、今は春休み中で、保育実習もあるから、わざわざ弾きには行けません。だから家で譜読みを頑張っています)努力の甲斐があり、低音のド、高音のド、ミ、ラとか、いくつかは読めるようになりました。曲も演奏を何度も聴いて、身体で覚えて、それでも難しいところは色音符にします。読み間違って何回も書き直しです。時間はかかるけど、自力で覚えています。でも、譜読みをしてその部分だけ弾けるようになっても、その次は弾けません。保育の勉強してるので、(将来保育補助に就きたいので)童謡の弾き歌いも練習していますが、初見で弾くことを求められます。ソナチネよりはずっと簡単なので、なんとか弾けています。それでも初見で弾く時は、途中で何回か間違えます。簡単な曲でも読むのに時間がかかるからです。先生には｢あーまた間違えた！こんな簡単な曲で間違えちゃダメでしょう｣｢先生は歳で音符が見えないんだから、〇〇ちゃんが面倒くさがっちゃダメだよ｣などと言われます…。ピアノ教室は親が月謝を払ってくれています。先生も、レッスン中はなんかイライラしていますが、合格した時には褒めてくれます。帰る時も、飴やチョコレートをくれます。幼児の頃はレッスンの送り迎えもしてくれ、本当にお世話になってきました。なのに、上手にできなくて、親にも先生にも申し訳なく思っています。私も今の状態では練習不足、努力不足なんだと思います。言い訳はダメだけど、何から練習していいのか、どれくらい練習すればいいのかが分かりません。ブルグミュラーやソナチネの初めの頃は楽しかったけど、今はピアノの練習がちょっとだけ辛いです…。でも、できないのは自業自得だから、辛いなんて思う資格は私にはありません。思わないようにしています。こんな甘ったれた質問はないかもしれません。小学生や幼児さんだって、多分もっと頑張っているのに。今の私は本当に怠けています。みなさんに嫌な思いをさせたらごめんなさい。だけど、もっと努力して、ちゃんと弾けるようになりたいという気持ちはあります。辛くても辛いと思わないから大丈夫です。やり方さえ分かれば、時間が許す限りいくらでも練習します。だから、少しだけお知恵をお貸しください。ピアノの練習ってどういうことをすれば良いのでしょうか。楽譜が読めるにはどうしたら良いでしょうか。情報が多くてごめんなさい・コンクールなどのない個人教室・家にはピアノがない・大学(春休み中なので行けない)にはある・教本はソナチネ・4歳から習って16年目・楽譜がほとんど読めない・簡単な曲でも初見で弾くことができない・感覚で覚えてなんとか弾いているまとめるとこうです。文章も下手でごめんなさい。読んでくださってありがとうございました。

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おはようございます、シフォンケーキです。ピアノを習っているお子さんの中でも主様のようなタイプがいます。こちらの記事に載っているので参...

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自閉症スペクトラムの小一の音楽の習い事についての悩みです

うちの子はヴァイオリンを3年程習っているのですが、テクニックはついてきたものの基本の読譜力がありません。今までは先生のお手本を見て聴いて覚えて弾いていたようなのです。音符が羅列した楽譜をみると、何が書いてあるか分からず「うわーっ」と頭が真っ白になるそうです。とりあえず、いま譜面にドレミを書いて覚えるようにしているのですが覚えてるんだか…どうしたら楽譜が読めるようになりますか？☆捕捉☆少し誤解されている？方が一部いらっしゃるようなので(ˊᵕˋ;)我が子が師事しているのは街のお教室ではなく本気勢の集まる某音大の先生で、子供に対する経験も豊富です。うちの子が凄いのではなく、先生が凄いだけで、ご縁あって師事する事ができました。大手教室さんのカリキュラムを知らないので、指導の方法が独特かもしれませんが、実績やお人柄から信頼できる先生です。親としては我が子が今は苦しくても、最終的に素晴らしい音楽と共に生きる楽しさを覚えてくれたらと思っております。このような長文を読んで下さりありがとうございます。

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うちはピアノをやっていますが、なかなか上達しないです。楽譜はよめますが、その通りに、しかも両手でひくのが難しいようです。ピアノを含め楽...

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六年生の息子のクラスで、男子数人が中心になって今週末遊興施設

に遊びに行く話が計画されているようなのですが、２クラス男子全員に誘いがかかっているのに、息子だけ誘われず、本人は深く傷ついて学校に行きたくないと言っています。その子達が、目の前で平然と計画の話をしたり、他の子を誘いまくったりするので息子は非常に苦痛に感じています。中心になっている男子達は、今まで何度もうちに遊びに来ている子達です。息子が呼んでない他の生徒達まで引き連れて遊びに来て、息子がゲームを取り上げられることもあったと後で知ったのですが、なんとか仲良くして欲しくて、本心では嫌でしたが、お菓子と飲み物を用意いして迎えいれ、充電されてもずっと我慢、自転車で車に傷をつけられたような時でも現行犯ではないので黙っていました。こちらとしては、誠意を尽くして子供たちに接していたのですが、相手は利用することしか考えていなかったようで、利用されているとはわかっていましたが、今回の件で私も本当に精神的に参ってしまいました。息子の嘆きを聞いてるだけでも本当につらいです。今まで転勤を繰り返してきましたが、子供相手でもこれ程誠意が通じなかったのは初めてです。勉強ができない息子と努力、努力で毎日がんばってきましたが、がんばってもがんばってもダメな状況にほとほと疲れて努力するのもバカバカしく感じられるようになっています。みなさん、どうされているかぜひ聞かせて下さい。

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主さんも辛いですよね。色々とお子さんの為に我慢して立ち回った挙句にこの仕打ち。うちは、ここまでの事はありませんでしたが、数合わせや暇つぶ...

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知能指数は高いのですが、言語理解・知覚推理⇔ワーキングメモリ

、処理速度の差が大きい子供が育てています。学校でも日常生活でも、とにかく抜け漏れが多く「あ、忘れてた」「（どう言われたか）わかんなーい」のようなことが頻発しています。本人の能力の凹凸をカバーするためには環境調整が必要…というところは理解しているのですが、同様の状況のお子さまの保護者の方から、【ご家庭内での具体的な対策】を聞いてみたいです。我が家では、以下のようなことを実践しています。①毎日のルーティン（通学準備）は、マグネットボード上でタスク見える化②朝の支度は「洗面所でやることは３つ（洗顔、歯磨き、整髪）」「着替えのとき確認するのは２つ（気温と靴下履き）」など、各所でやることを数値化して定着させる。③板書がストレスなので、連絡ノートの宿題コーナーは前もって母が記入欄を用意。④ドリル→ノートへの問題書き写しがストレスなので、母が問題読み上げ→それを書き写す形式で実施上記①～④はいずれもよい成果がでていて、困り感が改善しています。直近では、学校からの持ち帰り物を忘れることが非常に多く、本人＆母共に困っています。。。例えば、連絡帳（書いたのにおいてくる）、傘（雨の日家から差していける傘がない）、ノート・教科書（宿題ができない）、筆箱（鉛筆削りなど毎日のタスクができない）等上記の連絡帳・筆箱…など毎日定常で持ち帰る物も忘れてくるのが特徴です。また、毎日全部忘れてくるわけではなく、筆箱がない日、ノートがない日…など日によってバラつきがあります。対策①のように、持ち帰ってほしいものをリスト化してランドセルの見える位置に付箋で張り付け、チェックしたら付箋を剥がす作戦も実施しましたが、こちらはあまり効果がありませんでした。なぜ・・・！ｗちなみに、WISC検査を受診した結果は大体こんな感じです。言語理解130、知覚推理135、ワーキングメモリ100、処理速度105（GAI135、CPI105）ADHDの傾向はなく、GAI⇔CPIの差分の大きさから困り感が発生している、という結果報告を受けています。学習に関する理解度は高いので、勉強面はあまり困り事がありません。似たようなご状況のご家庭の実践例、または学校での支援例をいくつかお聞かせいただけると幸いです！またGAI凸PSI凹パターン児の参考になるような書籍があれば、ぜひご紹介ください。

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なびこさん＞＞メモは自発的に書かないと意味がないこれは非常によくわかります。。なぜあんなどう考えても目に入る場所なのにスルーできるのか...

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発達障害があり、人が離れていきます

最初の頃は話しかけてくれますが自分のことを知られたら離れていきます。自分のことを知られずに他人と関わる方法ってないですか？今は専門学生で、仲良い人2人だけいます。また孤立してます。ネッ友だと上手くいきますがリアルだと結局孤立してしまいます。高校生の時は3人仲良い友達がいました。中学生の時は完全孤立してました。周りの環境が良いとなんとかなります。学校にも今は行きたくないし学科を変えるか休学したいです。しかし親に迷惑かけるかもで休学はできません…学校に問い合わせたら休学する際は来年の学費から10万引かれるらしいです。ちなみに住まいは関西です。実家は関東になります

回答

学科を変えるか休学するかの2択？？？全然違うようにみえるのですが。休学っていつまで？今の学校で仲いいという2人は同級生？後輩？先輩？も...

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4月から二年生、グレーゾーン男子です

先日、担任から鍵盤ハーモニカの自主練の際〇〇くんは「うるさーい」と耳を塞ぎ辛そうです。と連絡を頂きました。幼稚園の時から鍵盤ハーモニカはキライで音楽会などは親子共々、自宅練習にグッタリしていました。でも今更、大きな音が苦手になるとかあるんでしょうか？車では爆音にして！とか映画館によく行きますが音に耳をふさぐ事など過去に無いんです💦強いて言うなら電車が通る橋の真横にいた時に耳を塞いだ事はあるけど確かにガタンゴトンが凄い音でした。先生には自主練の時間だけ1人音楽室に移動して時間が来たら戻って来れば？と、ご提案頂き本人も練習から逃れられるのがラッキーって感じで音楽室いく！と言っています。時計の読み、時間の経過感覚もまだ掴めていないのに1人で行って時間が来たら戻って来る事が出来るのかも心配です。4月から通級に通う事が決まっていますが新一年生の入学式に演奏する曲なので通級の先生に相談する事も出来ず悩んでいます。息子の居心地が良いのが1番だとは頭で分かっていても今までやっていたんだから出来るでしょ？と考えてしまいます…あと鍵盤ハーモニカ、歌の歌詞を覚えるなどなど音楽の授業の苦手を仕方ない！切り捨てよう！とするべきなのがも悩んでいます💦同じ様な経験をされた方がいましたらアドバイス下さい（泣）

回答

たかたかさんアドバイスありがとうございます😊 知覚過敏なのか経過を観察して行く事になりました。専門家にも相談しましたが、たかたかさんが...

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音楽を習わせるとしたら何がオススメでしょうか？5歳の知的障害

の娘がいます。音楽療育というのがあるようですが、本人も幼稚園での歌ったり踊ったりする時間が特に好きそうなので何か音楽を習わせようかなと思っています。せっかく療育するなら本人も楽しんでできるものがいいと思って音楽療育をさせようと思うのですが、何を習わせたら良いとかってありますか？必ずしも療育に縛られなくても大丈夫です。

回答

ティラミスさん、こんにちは。打楽器、特に和太鼓をオススメします。楽譜から入る楽器は意外とこなす事が多くあり、楽器弾くまでに行程と時間が...

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