Q&A

今日から6月ですね

何気にカレンダーを見ていたのですが、今月も私の休める日は無さそうです。毎週火、水、木は朝から夕方まで仕事。帰って来たら、子どもの世話と家のこと。金曜日は、個別療育と病院2か所の検診でフル稼動。水曜日には、グループ療育が2回あるので、その代わりに土曜日に２日どこかで仕事に行こうかと…月曜日…これまた発達センターに２日程。そして、今月は先日申請した手帳の判定結果が。結果次第では、手帳の受け取りと補助金の申請を…。空いてるのは月曜日だけ。日曜日は、主人の世話に子どもの世話、そして犬の世話。あとは、普段なかなか出来ない掃除をして。気がつけば、今月も私のカレンダーは真っ黒です。主婦って本当に休日が無いんですよね。あ～、１日だけ。１日だけでいいから、なーんにもしなくていい日もらえないかな？つい、愚痴ってしまいましたが先程からカレンダーを眺めてはタメ息ばかりついているピエロさんでした(笑)お付き合い頂きまして、ありがとうございました。さぁ、頑張ろっと♪

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ピエロさん。元々婦人病を患っていて、それが、ひどくなってきたのと、日々変化していく我が子をどう受け止めていいのかわからなくなってしまっ...

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毎月2回隔週で息子のグループ療育があります

しかし、先日のグループ療育には行きませんでした。グループ療育2日目に姑も参加したのですが、その帰りに‐あんたが、仕事休んでまで行く必要は無い‐‐今日やったことは、普段私がやってることだから‐と、言われました。(違いますよ～。お義母さん。大勢の子どもさんと一緒にやる事で刺激を受けて社会性を学ぶんです。グループでやる事に意味がありますよ～。)と、説明したのですが、挙げ句の果てには、‐それならそうで、先生のやり方がおかしい‐と言いだす始末…。なんで、この人はいつもこうなんだろう？普段から、私と主人がケンカしても、犬が病気になっても、主人が、事故を起こしても、悪いのは全て私だと言います。そんな姑に従った訳では無く、グチグチと自分の考えを押し付けられるのが嫌で…。この話しを主人にしたところ、(おっ母には、関係無い。お前が無理せず行きたいなら行けば良い。)と言ってくれます。もちろん私は先日皆さんからグループ療育の必要性を教えて頂いたので、通わせたい思いです。ただ、毎回毎回姑からの嫌味を聞かされると思うと、気が重くなってしまいます。やはり、何を言われてもスルーするのが良いのでしょうか？それとも、しっかりと話し合ったほうが良いのでしょうか？息子は、私と主人の子どもです。姑に理解してもらいたいなんて思いませんが、私達が後悔だけはしたくないんです。どうするのが、良いのでしょうか？教えてください。お願いします。

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年を取ると頑固になるので、説き伏せようとするのは無理です。関わらない方がよいのでは？

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先日、支援センターにてテストを受けに行ってきました

（7月に発達外来の先生にそのテスト結果の報告をするため）支援センターの先生にお話を伺ったんですが、保育園の年長児は8月くらいに教育委員会からのテストを受けるそうです。その点数によって、就学前に「通常級」もしくは「支援級」の判断となるようなのです。支援センター１回目のテストでは、母子分離が難しく、何とか理由つけて離れ、５歳の息子は先生とマンツーマンでやりとけげることができました。（席をたったりすることなく、指かみ程度だったとのこと）２回目は、やはりママ～ママ～と言ってましたが、すんなり、教室に入ってくれたと思います。息子は、極度のあがり症でもあり、わかるようなことも、「わからん。しらない」と言って、応えないこともあったみたいです。もしかするとそのテストでも「わからない～」といいそうで。そんなんで、教育委員会からのテストを受けさせて、点の評価で、決められていいのかなぁって思います。支援センターの先生は、もし○○くんが、教育委員会が示すボーダーライン以下の点で、「支援級」の相談されても、決めるのは、保護者なんだから、心配しなくていいですよって言ってくれました。だけども心配してしまいます。私としては、通常クラスで勉学をしてもらいたいです。その教育委員会からのテストってどんなのか分からないのですが、今からでも、息子にいろんなことを教えていかないといけないと思う反面どうしたらいいかわからないんです。テストのことを書きましたが、就学前にはどんなことをさせていたほうがいいとかアドバイスありましたら、教えていただけたら、助かります。友人からは、「時計」を覚えさせてたほうがいいよ、私の息子は入学してから覚えたんだよ。と言われました。うちの息子は、数字や時計はだいたい理解できてますが、ひらがなとか文字は、興味がないようで、書こうともしません・・・。

回答

みかんさん、コメントありがとうございます。就学前のテストのことです。支援センターのテストは、発達外来で診断してもらうためのテストです。...

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もぅ旦那にうんざりです

何が言いたいかもわからない。地元に帰ってくれって子供に行ってました。どんな気持ちでこっちに来てるか…どんな気持ちで頑張ってやってるか…もぅわかってもらうと思うつもりもないけど…腹立つ…

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その本を調べて読んでみようと思います。ありがとうございます♪ 元々自分の地元は佐賀で佐世保に子供と二人で越してきました。呼んだのも旦那...

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小学４年生男の子ADHD(ADD)・LDの子を持つ母です

今月中旬、利き腕が痛いと言って帰宅してきた息子、どうせ捻っただけだろうと安易に考えていましたが、夕方になり「これじゃあ俺宿題出来ないから！」っと言い出し、それは困る念のため病院連れて行こうっと思った私は、息子を近所の整形外科へ連れていきました。そこで、どこがポイント的に痛いかを聞かれても「分からない分からない」の一点張り。どういう状況で痛くなったかを聞かれても、分からないっと。先生も困っていましたが、とりあえずレントゲンを撮る事に。次に診察室に呼ばれて思ってもみなかった事を言われました。「骨に腫瘍が見られます。腫瘍のせいでこの部分の周りの骨が薄くなりちょっとした衝撃で骨に亀裂が入っていたいのだろう。明日すぐに大きな病院で診てもらってください。」えっっ！！骨に腫瘍！？病院から出た瞬間、現実なのかと涙が溢れてきました。なんでこの子ばかり次々と病気がふりかかってくるんだろうっと、ドラマにでも出てくる母親のように、なんで健康に産んであげれなかったんだろうなんて頭に駆け巡りました。当の本人は、診断中一緒に聞いていたにも関わらず、内容が聞けてなかったようで何も分かっていない感じでした。翌日、紹介状を持って大きな病院へ。Ｘ線で見る限りは、骨のう腫(骨の中に空洞がありその中に水溶性のものがある状態)の感じがするっと医師が言い、とりあえずＭＲＩを撮らないと詳しい事が分からないようで、ＭＲＩの予約をしました。が、予約はいっぱいで１カ月先の予約でした。まず第一に、この子が造影剤を点滴しながら、じっとして約１５分動かずに撮る事ができるのか心配です。動いて失敗したらまた後日です。完治までかなり時間かかるようでその間宿題や学校での勉強等かなりの支障をきたします。現段階で既に体育は見学、テストは先生が代筆、ノートは今までよりさらに書けない、まだまだあります。サポートが必要な上にさらにサポートの状態です。どうしたらうまく検査出来るでしょうか？

回答

今日、病院ハシゴしてきました☆ 小児科では、連携とってくださいっとお願いし整形外科にも睡眠薬をつかっての検査okがでました(^_^;) や...

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息子は小学1年の時にADHD、アスペルガー症候群と診断されま

した。今は朝リタリン27mgを服用して市立高校に通っています。息子は運動が嫌いで体育祭もあまりやりたくない感じでした。中学の時も部活は美術部。ですが、高校に入り市内で唯一ある部活、端艇部（カヌー部）に入りたいと言い、端艇部に入りました。慣れない高校生活+運動部で毎日ヘロヘロで頑張りすぎて平日に早退してしまう時も・・・・・でも、自分が入りたいと入った部活なので今まで頑張ってきました。今日は部活の大会の応援に出かけました。最近やっと高校生活に慣れてきたようで少しホッとしているのですが、今は図書委員にもなってその仕事や体育祭でパネル係になったと言い来月の体育祭に向けてこれから忙しくなりそうだし、そして部活・・・・・時間の使い方が上手じゃないのにこんなに仕事を引き受けて大丈夫だろうかと不安です。息子は気になる事があるとそれにばかり集中して他のことは後回しになってしまいます。今週は1度も部活に行かないまま今日の大会です。。。それでいいのか・・と思ってしまうのですが、今日から3日間あるので頑張ってほしいです。疲れているから早く寝ればいいのにいつまでも携帯いじって寝るのが遅くなり、疲れが残っている感じです。。。。

回答

まるで、私のことのようです。でも、達成感はあると思います。達成感のあること、好きなんですよねσ^_^; 倒れる前に自分から休むタイミ...

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中学校、高校で進学できる学校は、有りますか？教えてください

回答

たかたかさんありがとうございます。

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初投稿です

よろしくお願いします。現在小学１年生の息子がいます。はっきりした診断は受けておりませんが、ＡＤＨＤの不注意をかなり疑っております。他動や衝動はほとんどありません。とにかく忘れ物・落し物が多く、ありとあらゆるものを学校に忘れてきます。筆箱を開けると、鉛筆５本、消しゴム、赤鉛筆、書き方鉛筆と入っていなければいけないところ、鉛筆１本だけなんてこともあります。家から学校への持参物は私が気をつけていればどうにかなりますが、学校からの忘れ物・落し物対策としてはどういったことをされてますでしょうか？担任の先生にはＡＤＨＤを疑っているということは家庭訪問時に話をしてあります。クラスには○○君箱という息子の名のついた箱があり、息子の落し物はすべてそこに入れられるらしいです。その話を聞いたときには、めまいがするかと思いました（泣）。とりあえずその中身を少しでも減らすことを目標に、１つの授業が終わるたびに周りを見回し、落し物がないかを確認すること、１日が終わるごとに箱の中身を確認して持ち帰ること等声かけをしております。

回答

＞たかたかさんありがとうございます。連絡帳は毎日チェックしており、さすがに配布物等はあまり忘れてこないです。とはいえ一度国語の教科...

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長男(ADHD、PDD、小4)の事です

コンサータ18mgを服用して7ヶ月が経ちました。薬が慣れて来たのか、暑くなって疲れているのか、連日の宿題の量の多さに疲れたのか、五月病なのか理由は不明ですが、学校生活が落ち着かないようでトラブル続きです。授業は受けない、ちょっかい出す、物を投げる。今日は、遂に癇癪を起こして来たようで、まわりに当たり散らして来たようです。(担任の連絡帳です)姑問題から長男の問題、メンタルもですが身ももちません。クタクタです。明日は、一日中面談が入っているのですが、担任の先生に会いたくないです。気が重いです。何しに学校に行っているのでしょう？これからどうしたらいいでしょう？この際ですから学校辞めちゃいたいくらいです。

回答

がぶりえるさん、ぽかりさん、ありりんさん、ピエロさんコメントありがとうございます。明日の担任の面談の件ですが、明日から約10日間ほど家庭...

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「ここだと体温管理くらいしかできない

今、何があるというのではなく、何があってもおかしくない体重なので、念のためＮＩＣＵに入れたほうがいいと思う」翌朝、病室にお出でになった先生はそう言いました。下チビがこの世にこんにちはしてから、まだ６時間もたっていませんでした。「そうかぁ。おかしいとは思っていたけど、やっぱりあれだけ小さいと何があってもおかしくないんだなぁ。じゃあ、ＮＩＣＵをお願いした方がいいのかなぁ」2000グラム未満は低体重児。ちびっ子は1954グラム。満期産で生まれた割りに不自然なチビスケ具合。それでも、このときのあつまは、まだ相当にのほほんさんでした。「念のため」という先生の言葉を素直に信じてた。高知のＮＩＣＵが、国立に３床、医療センターに１２床しかないことも、県下全域から赤ちゃんが集まる医療センターに、「念のため」なんて余裕が、そうそうあるはずないってことも、当時は知らず、その中で、即受け入れＯＫが出たとういことが、どういう意味なのか、全く考えていなかった。先生はやっぱり何か思うところがあったんでしょう。気になるからＮＩＣＵを進めてくれたんだと思います。小さい保育器に入れられ、パパが運転する車に看護師さんと一緒に乗せられ…っていうか、これもまた中々アンビリーバボなお話だよねぇ。だって自家用車よ。「救急車は、急を要する患者さんのための車だからね」まあ、わかりますけど。それでも、2000グラムにも満たない、生まれたてほやほやのわが娘を車に乗せたパパは、気が気じゃなかったに違いない。あつま、パパに足向けて寝られません。いや、寝てるけどね。さて、ここからは聞いた話。医療センターに着いたパパさんは、ＮＩＣＵに通され、「一通り検査をしますので、こちらでお待ち下さい」と、ＩＣルームに通されたそうです。で、待つこと数時間。「娘さんの状態をご説明します」このとき、明け方の出産に始まり、帰宅後ほとんど寝ないうちに再度呼び出され、更に神経を使う運転をしてきたパパはほぼ寝ていたわけですが、そこに告げられたのは、衝撃的な内容でした。四肢短縮・足指奇形・特徴的顔貌・腎臓の片方欠如・肺動脈狭窄・大動脈縮窄・心疾患による全身浮腫・哺乳力欠如「できればお母様にも詳しくお話したいので、一度産院に許可を取って、一緒にお出でいただけないでしょうか」そう言われて、まだ抜糸も済んでいないあつまが、車に揺られて医療センターに出かけたのは二日後でした。まともに座れず、リクライニングさせた助手席で、ずっと見上げていた空は五月晴れの抜けるような青。ＩＣルームでパパが受けたのと同じ内容を一通り聞き、当面ＮＩＣＵで様子を見ること、心臓については、カテで時間を稼ぐか、外科手術をするかそれによって決めること。手術であるなら、県外に行く必要があることなどを聞かされました。「気になる点が多いので、染色体検査をしていいか」という先生の言葉に、二つ返事でＯＫを出しました。それから産科退院後、毎日何時間もＮＩＣＵに通いました。少し泣いたとか、ミルクを口に入れたとか、いいところばかり追いかけて、このまま、何事もなく育って欲しいと思っていた矢先。その日も、お昼ご飯を軽く食べて、ＮＩＣＵに行こうとしていた午後１時半ごろ、パパの電話が鳴ったのです。「今日は何時ごろお出でになりますか？出来れば早めにお出でいただきたいのですが」作りかけのきのこパスタ。フライパンにたまねぎとシメジを残したまま、とるものもとりあえず車に乗った。生後２週間でした。長くなりました。続きはまた次回。

オススメのQ&A

5歳の娘がいる年長さんですが、言語訓練を病院で受けています

そこでは、3つほど検査を取ってもらったのですが全て年齢平均と言われました。言語に関するリハビリは、できないと言われ何か気になることありますか？と言われ切り替えが嫌な顔しながら切り替えするのが気になると言いましたが、好きなことや嫌なことをするのは大人も同じで嫌だなーって思うことありますよね？と言われた。まずは、切り替えできたことを褒めましょう！と言われたけど、言語訓練できないの？キョロキョロしちゃってたり、幼稚園の出来事を喋ってくれなかったりします。献立表を見て、これ食べた？と聞くとたくさんお話をしてくれます。こんな感じで突き返されるんですかね、、、？問題点は思いつかなくて、不安が大きいからですか、、？

回答

療育は受けてません。これから、少しずついいところが見つかったらと思ってます。

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5歳年長です

ASD特性ありで療育には通っています。幼稚園では歌もダンスもできるのに、親の前では一切できません。家で一緒に30秒数えようという場面でもできるはずなのに、ママの前ではできないと言います。時が経つにつれで家でできないことが増えていっている状況です。娘が失敗したときなど、叱らずに頑張ったねと努力を認める関わりを続けてきたので原因がわかりません。

回答

発達っ子って、自分の気持ちが最優先なんです。自分がしたくなければしません。特にASDは頑固だし、定型さんみたいに親に忖度してくれません...

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大人になってからASDとADHDの診断を受けた者です

親に発達障害である事をカミングアウトして、それは受け入れてくれたのですが中身を理解してもらえない事を悩んでます。親に上手く説明できない為、親御さんはお子さんにどのように接しているか、気にしている点など親視点の考えを教えて頂きたいです。父は深堀りしたくない様子なので診断書だけ渡して終わっています。母は私の事を理解したいと言ってくれるので説明するのですが、なかなか理解や納得をしてもらえず話すたびに衝突してしまいます。最終的に「私の頭が悪いからあなたを理解できないのね。私の育て方が悪かったのね」と言われて終わるのがお決まりです。育て方の問題じゃない事は伝えているのですがそれも納得できない様子でして。私は働いて自立も出来ているので、もうお互い関わらずそれぞれで生きようと言っても「いくつになっても親は子が心配なもの」と主張されてしまうと離れる事もできず、ただ改めて説明しても衝突して母親を落ち込ませる無限ループで辛い日々です。「母親として私はどうしたら良い？」ともよく聞かれるのですが、私は具体的に要望を伝えられず、また親にそこまで求めるのもためらいがあり言葉に詰まってしまいます。私の本心は「もうしんど過ぎるから頼むからほっといてくれ」なのですが、非情な気がしてその言葉は中々言えず。親の立場で考えたとき、それでも正直な気持ちを伝えてほしいものでしょうか？母と子の間柄であっても言って良いボーダーラインはあるものなのでしょうか？

回答

そりゃあ、親子であっても境界線は必要でしょう。思いついたことをそのまま口にしてはいけません。伝えたいなら、相手が理解できるように、相...

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asd＋adhdの長男、夜尿が治らずミニリンメルト内服中です

今回コンサータからadhdの薬を始めることになりました。まだ内服してませんが理由は効果が早いからです。本人に合うといいな。夜剣道をしてるので薬が切れる時間だから心配です。体重ももともとガリガリだから心配。診察中も椅子の座面にお腹を当ててくるくる回る5年生です。夜尿があるからアトモキセチンかなと思ったらまさかのコンサータでビビってます。内服してる方、内服してた方、作用はどうでしたか？

回答

ナビコさんコンサータの情報ありがとうございます。ごく少量で出してくれる医師なので内服してみます。本人と相談しながらですね。asd優位...

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小学6年の息子に特性傾向を感じ始め、先日WISCとLD-SK

AIPの検査を受けました。本人から「自分にもそういう傾向があるかもしれないから病院で検査を受けてみたい」と申し出がありましたが、私としてはすぐに医療機関を受診するのではなく、まずは得意・不得意を知れたらとの思いから発達検査を勧めました。低学年の頃はそこまで強く気になっていたわけではありませんが、学年が上がるにつれてつまずきが目立つようになってきました。一度できたことでも少し形が変わるとできなくなることや、言ったこと・習ったはずのことを覚えていないことがあります。また、できることとできないことの差が大きいことも気になっています。個別に関わる時に比べて集団の中では指示が入りにくく、周りが何をしているのかわからずぼーっとしてしまうことがあったり、授業に集中しにくい、ノートを取るのが苦手といった様子も見られます。学習面では漢字や筆算が特に苦手です。他教科はカラーテストでは大きく悪いわけではありませんが、学習態度や意欲面の評価が低く、通知表に影響しているように感じています。対人関係については、気の合う友達数人とは安定して関われており、大きなトラブルもなく過ごせています。現在は検査結果待ちですが、結果によっては医療機関での診断も検討した方がよいのか悩んでいます。この年齢からでも環境調整や配慮につなげることが本人にとってプラスになるのか、またこれまで大きな困り感なく過ごしてきた中で、本当に支援が必要なレベルなのか迷っています。また、本人のためと思いつつ、「支援が必要」と捉えることで本人の自己肯定感を下げてしまわないかも心配しています。同じような経験のある方や、実際に支援や診断につなげた方がいらっしゃいましたら、お話を伺えたら嬉しいです。

回答

ごまっきゅさんありがとうございます。通級に行った方がいいかどうか、何を学ぶか、は発達検査の結果次第になるのかなと考えています。ごま...

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中学2年の息子はADHDとASDの特性があります

なんのやる気も出ないと学校にも行かず（行っても挨拶だけして帰って来ます）ベッドでスマホとタブレット両方一気に使って一日過ごしています。何を話してもウザいとか辛いのにわかってくれないとかあっち行っての繰り返しです。分からないから対話したいのに。勉強も一切しないし義務教育もまともに受けずに自立した大人になれるのでしょうか？そうするためにはどうしたらいいのでしょうか？兄弟には、自分たちには迷惑かけないでくれと言われてます。どう接してどう対応するのがいいのか分かりません。みなさんはどうしてますか？

回答

こんにちは。息子さんは通常級在籍ですか。不登校や挨拶だけして帰ってくるのは１年生の時からですか、それとも２年生になってから急にそうなっ...

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