Q&A
3歳の息子がいます
最近、車で出かける時に、チャイルドシートから抜け出す技を覚え、すごく困っています。きつめにしめても、身体をくねらせ、器用に抜けてしまうんです。。実は、弟が生まれたのを機に今まで使っていた赤ちゃん~対応のチャイルドシートを弟に譲り、ジュニアシートに座っていたのですが、そちらはものの数秒で抜け出してしまうので、今は以前の肩ベルトと腰ベルトがしっかりしているものを使っています。それでも抜けてしまうんです。しかも、車が運転席と助手席の間に何もないタイプ(何ていうのかな。。)で、出て来られたら、すごく危険です。短い間なら座っていられるのですが。。もし同じような経験をお持ちの方いらっしゃいましたら、ぜひアドバイスをお願い致します。
回答
うちの子もまったく同じように毎回抜け出そうと必死でした!!でもある日、抜け出そうとしてママに手を添えられたり怒られるのが一種の「遊び」みた...
《メンバー募集のお知らせ》知り合いのお母さんと、発達の気にな
る子供の療育サークルを立ち上げました。
回答
はじめまして
私も佐倉市の発達障害のサークルを探していたらたどり着きました。
サークルの開催日程すでに終わっていますが、ここでこうして会...
軽度発達障害でも、普通の高校に行け、卒業できますか?した方は
いますか?軽度発達障害の事は、先生にしか言ってません。反対もあるでしょうが、まわりには、言わないでおきたいのです。成績は、下か下の中ぐらいだと思います。
回答
アスペ&ADHDの息子がいます。うちはまだ小6ですが、知り合いで全日制高校を卒業して大学に通っているお子さんがいます。私自身も全日制高校に...
自閉症(発達群)の小学3年の女児です
入学し、一年は支援学級にいましたが、2年生より普通学級へ入りました。月2回放課後の通級には通っています。(通学しているのは、地元の学校で、知的学級しかなく、少人数指導の希望はありましたが、知的な遅れはほぼないので、出されてしまった状況でした。)正直、普通学級に入っても慣れてくれば何とかなるんじゃないかと軽く考えていましたが、現在思ってる以上に情緒の問題が強く出てしまっている状況です。3年生になってから、支援の先生がつかず、先生一人で36人の生徒をみているため、対応が行き届かないのは仕方がないと思っています。困っているのは、「嫌なことがある・言われる・できない・やらない⇒注意される・怒られる⇒泣く・すねる⇒スッキリする⇒次の行動にうつる」がパターン化していてこの状態で学校生活を過ごすことが本人にとってどうなのかということです。泣いたり、すねたりしないとスッキリできないと言います。気持ちのコントロールの仕方や泣いたり、すねたり以外でスッキリさせる方法はないでしょうか?毎日学校で泣いている状態です。(2年生のときも同様でしたが、泣かずに過ごせる日もありました。)
回答
2度目のご意見ありがとうございます。結果とプロセスのお話ですが、以前本人に聞いたところ、プロセスは違っても、結果ができている状態ならばOK...
皆さんはじめまして!小1のときから自分で資料作成したり、学校
の先生用に対処のしかたなど分りやすく作り、ADHDに関しての本も読みあさりました。今は小4ですがこの4日前ごろから字を二重書きにしたり、マスに入らない大きな字で書いてしまいます。少し困ってます^^;こんな症状見たことないですか?何かいい策はないかと検索していくうちにこのサイトをみつけました!よろしくお願いします
回答
ミントさん、はじめまして!ふぁみえーるへの投稿ありがとうございます♪ミントさんが学校の先生用に自分で資料を作成されていることにとても感動し...
オススメのQ&A
3歳1ヶ月の娘がいます
3歳0ヶ月のときに発達検査を受けた結果が姿勢・運動3歳1ヶ月遅れなし認知・適応73言語・社会76と出ました。こちらは半年くらいの遅れと言われています。現在週に2回療育に通っているのですが、来年から幼稚園の年少となります。保健センターからは幼稚園の加配をつけてもらって幼稚園に通わせる、療育①からは全日療育に通わせる、療育②は相談中、主治医からは幼稚園+療育並行、などどこもかしこも意見が違うので一体どこに行かせればいいのか悩んでおります。発語は3語文くらい出ており、結構たくさんしゃべることはできます。指示の理解もだいたいしています。ただ、テストの途中で歩き回ってどっかいってしまったり、食事の最中も歩き回ったり落ち着きがありません。帰ってくることはあります。現在のところ普通の幼稚園+療育週1.2回で考えていますが、やはり難しいでしょうか。
回答
幼稚園によるのではないでしょうか。
その状況で週1回の療育で大丈夫でしょうか。
幼稚園があまり理解がない、加配がない、マンパワーがないとこ...
WISCのPSI(処理速度)だけが著しく低い場合の対処、改善
策について小学校一年生の男児の母です。先日、授業中に集中が続かない(姿勢がふにゃふにゃする)、鉛筆の端を噛んでしまう、等の様子があるため学校より提案を受けてWISCを受け、PSIだけ著しく低い60という結果でした。他の項目は100から120の範囲内です。本人の困りごととしては、板書についていけない時がある、給食に間に合わない時がある、といったところです。WISC検査時にコロナ感染直後であったことや、検査時間の最後の方は集中力が持たずにかなり適当に検査を受けていたようですが、こちらの検査結果が現時点での妥当と考えてよろしいでしょうか?また、もしその場合、やはり児童精神科への通院の開始や放課後デイなどの開始を検討した方が良いのでしょうか?共働きなのですが、場合によっては私が仕事を退職し子供のサポートに徹していきたいと考えています。
回答
>そらいろのたね様
コメントありがとうございます。
仕事については夫婦共にハードな職場なので放課後デイなどに通うとなると、という思いからで...
