子どもに視覚情報を入れると 出来ることが増えたり、パニックが減ったりと いいことがある。

学校でも必要で、それも家で作るのでインクが減るぅ。
先生も作っては下さいますが、ポイントがズレてる ^ ^

そして、息子は理解が出来ず
息子が わかるように作り直す ^ ^

本当に先生は、頑張ってください感謝してはいるのですが…まだまだ 発達障害については ご存知ないので
難しいようです。

そして、私の字も汚いし 書くより打つ方が楽 ^ ^
インク代に用紙代は、仕方ないね ^ ^

独り言でした。

発達障碍のある子どもの教材について、例えばいつ使ってどうだったとか、書店などで見かけて気になった、などって記録した方がいいんでしょうか？教材を買ってもなかなか続かないことも多く、きちんと記録して子どもに合った教材を選んであげた方がいいのかなと思っています。 もしされている方がいたらどうやってされてますか？

小4の娘が支援級に在籍しております。 先天性白内障、乱視があり、かなり視力が悪いです。 学校の漢字ドリルの文字がサイズ的に見難く、字画の多い漢字は理解しにくいです。 今までは自宅で拡大コピーをしてきましたが、自宅では限界があるため、どうしたらよいか… 学校で渡されるプリント類も他の子供と同じサイズですし、特に学校側からの対応はありません。　どこまでお願いしたら良いのか分かりません。 視力が悪いお子さんはどうされていますか？

リタリコに力を貰っています。 ふと疑問なのですが、知的に障害の無い子は障害者手帳が出ないのですよね？ なのに何故？障害者として学校では扱われるのでしょうか？ 右向け右と聞けない子、人の目を見るのが苦手な子、癇癪や拘りのある子など私たち世代には当たり前のようにクラスにいましたし、それでも差別することなく過ごしていました。 現代は少子化の影響、インターネット、医学の発達から少しでも育てにくい子は疎外されて、良いところを伸ばそうにも下手すれば教育すらまともに受けられないこともある。 私の住む地域(市)の公立小、中での不登校率に私は驚きました。小学校は６％、中学では２０%を超えています。 これは発達障害だけではなく、環境や大人が深く関わった結果なのではと思ってしまいました。 もっとおおらかな時代に子育てをしたかった。 こんなに少しのことでも敏感にならずに、笑顔で子育てをしたかった。 ここの相談に「虐められないか？」と言う相談を多く見かけます。 確かに近年の虐めは度を超えています。 親としては子どもが虐められてる姿を見たくないですよね。私も同じです。 けれどいつでも優等生、リーダー、人気者では定型発達の子でも有り得ません。 発達障害は治りません。診断は出ても療育すら受けさせてもらえない(私の地域は知的を含まないと療育は不可)場合は、診断名だけのレッテルを貼られて生きていく。 そして我が子が？と悩み苦しんでいる姿を見た他人は発達障害をビジネスや雇用に繋げていく。 子供たちの可能性と個性を伸ばせる世の中になりますように。

ありがとうございました。

自分が行政保健師10年目です。保健センター３年、現在の介護保険の課で７年。 ３年前に産まれた息子は、０歳の時から地元の保育園に通っていますが、言葉が遅く、様子を見ていました。 気付いたら、現在の２歳児クラスでも全く発語が増えず、そして離席も多くなり、現在は「言語発達遅滞」のために、 病院のＯＴと地元保健センターの臨床心理士による相談が月１ずつ，個別療育の児童発達支援に週１（土曜）、それから自宅近くのくもんで国語を始めました。 少しずつ伸びては来ているけれど、どんどん同じ学年との差が出てきている気がします。 本当に、定型発達って羨ましいなあと思えています。 ちなみに、児相でＤＱ58、療育手帳も取得しました。 「感覚統合って、ＯＴって、発達障害って、よくわかんなーい」とおっしゃる職場の先輩・上司保健師たち・・・。 ケースで受け持っているお母さんの不安に対する支援、それから児発について情報が不足していて、勉強が必要でーす、と、この前の職種内連絡会で述べられ…年度内にＯＴを呼んだりして勉強会をする予定だそうです（無論参加予定です）。 なんか、ここに発達障害とはまだ言えないけど、「障害児」の親になった保健師がいますがー、困り感満載の、地元の保健師さん達からもくどいと思われていそうな保健師がいますがー、と、勉強会が終わってから、一部の保健師には叫んでおきました。 経験が上の人達を責めたいわけではない、むろん教えていただいてきたからこそ、今の職場の自分がいる。 こんな親もいるわけだから、みんな頑張ってくれよ_(:3」∠)_の思いだけです。地元保健師さんにも、私の知らないことを教えてもらえたら、の思いなだけ。 そして、今は高齢者支援ばっかですが、色々と認知症関連のことからも、認知面で共通して子どもの理解にもつながってはいる…けど、他人の援助を偉そうに（偉そうにしているつもりはないけれど）する前に、自分の子どもの療育を頑張らないとねー、とへこんでいます。てか、仕事している場合か？だけど、シングル目前なのです（諸事情により）。私が稼がないとね・・・。という。 いつか、保健センターに戻って、仕事で還元していけたらいいけれど…。 こんなママさん、他にもいたら、ぜひ体験を聞きたいです_(:3」∠)_

発達障害、先生と情報共有をしてました。 上手く活かされてない気がします。子どもの特性について迷惑をけてるし勇気がいるがいっそ公表した方が子どものためにも周りの子にもいいのか先生に相談をしたらそれはちょっとを言われました。 今３年生です。友達ともめたらうちの子は病気だからで他の子どもに発言をする。 同じクラスの子は普段一緒に過ごしてるからどういう子か分かってますよね。支援学級は在籍。 子ども通して自然にお母さんの耳に入る。どう思われてるかいつも考えます。 マイナスに考えてしまいます。本当は迷惑な子、何で学校に来てるの？ 勉強の防ぎになる。思われてないか考えてしまいます。 迷惑になるし学校に行かせない方がいいよなと思ってしまいます。いつも学校から何かあって電話が来ないかひやひや。来たらドキ。またかって思います。 先生の力量、理解があるかですが信頼はできてないです。

ご質問です！発達障害のあるお子さんの子育てにおいて、困ったことを教えていただけないでしょうか？前住んでいたマンションに特別支援級に通う9歳のお子さんが住んでいて、学習面の相談に乗っているのですが、学習面以外でも困りごとがあれば、出来る範囲でサポートできないかなと思っています。ただ、私自身、まだまだ不勉強なので、まずは、似た状態の親御さんや本人が抱えるだろう困りごと全般をちゃんと理解することから始めたいなーと思っています。もしよければ、何歳の時にどういった困りごとがあったか教えていただけないでしょうか？以下のような感じです！ （困りごとの例） ・12歳：進学を考えるにあたり、特別支援学校を選ぶべきかどうか、困った など お手数ですがご協力お願いいたします＞＜

少し前に、『もしかして発達障害？』で質問させていただきましたものです。あれから、市の発達相談いき、疑いがある以上、私が療育受けない選択はないし、やって損はないと思っていますと、答えたところ、いくつか療育を紹介していただきました。その中で、見学に行き、家から自転車で通えるところに通園まで通わせてもらえることになりました。今は嫁と一緒に行ける限り療育を受けています。 　あまり多くをやらせてもだめかもしれませんが、親としてはできるだけやれるだけのことはしてあげたいと思っています。そこで四谷学院の55段階の資料を請求し、読みました。やってみようかと思うのですが、なかなか。。。A段階だけで18万というのは、高価だなぁと。 　もし、やっている方がおられましたら、使ってみた感想や使用上の不満や、このように使った方がいい、などをお聞かせ願えないでしょうか。背中を押してもらいたく、質問させていただきます。よろしくお願いいたします。

新聞の書籍紹介欄？で見つけたんですが、「発達障害の子どもがぐんぐん伸びるアイデアノート」というものを目にしました。 どういうものか知りたいので、ご存知の方がいらっしゃれば、教えてください。

今日でおしまい！ あ～長い一年でした。 成績表に、特性と思われる行動を「できない」から、来年度は直すように書かれていました。 ふ～ ベテランの先生なので、病院の先生が学校に働き掛けた事、かなり怒っているのかな？ 担任の先生は、子供ができない時は「殴ってでも…」躾けるように私に言っていました。 もう「さよなら」。来年は他の学年を受け持って頂きますように…。 いろんな事がありますが、子供にはその都度怒らず話していく…大変だけど…。 守ってくださる、支援センターの先生、学習塾の先生、病院の先生がいるので、子供も私も一緒に成長したいです。 さあ～春休み、楽しもう！