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小規模保育園に通う3歳息子の他害について。
発達の遅れは感じないものの、切り替えの難しさ、疲れや眠気で気分が左右される、新しい環境が苦手なのと、保育園で先生や友達に手が出るということで療育に相談、園訪問を実施し、なぜ他害するのか根本的な原因を探ること、他害をする前に落ち着ける方法を探す事ということで様子見になりました。
保育園も協力的な姿勢ですが毎日突然手が出ましたの報告のみで、その前に何があったのかまでは見きれていないらしく一向に改善せずむしろ悪化してきている気がします。
先生の数がそこまで多くはなく、うちの子供だけを相手には出来ないので、しょうがないと思いつつも被害者のお子さんに申し訳ないし、小規模園で来年には卒園するし、何より子供が最近保育園に行きたくないと朝行き渋るようになってしまったので転園を考え始めました。
しかし今の保育園のお友達や特定の先生の事は好きなようだし新しい環境に馴染めるのか、他害が酷くならないか不安で、どうしたらいいのか分からなくなってきました。
病院での診察は来月で療育園の事は新しい環境が落ち着いたら考えましょうと療育の担当者には言われています。
転園するべきか卒園まで今の園に残るべきか、それともそもそも保育園を辞めて自宅保育にするべきか、どう動けばいいのでしょうか。
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この質問への回答8件
そうですね
お子さんは今３歳で年少さん？
それとも来年、年少さん？
何故、他害するのかな。
お子さんの地雷が何なのかが不明なままでは、対策しようがありませぬ。
先生の目が離したときに、何かがあって、他害している
ようなので、
親が廊下から参観というか観察して、
お子さんが他害しそうになった場面や、手が出るタイミングや、相手の子を、メモしていく
ことは出来ますか？
そして、手が出るお子さんに、先生が「どのような」声かけしてたり、注意したり、なのか。
できれば、１日だけでなく、二三日。
先生とお子さんの相性いまいちなのかもしれない。
同じクラスの子とお子さんとが相性いまいちなのかもしれない。
お子さんが単にくちより先に手が出るのかもしれない。
お子さんが使いたいおもちゃを、その子が借りたのかもしれない。
お子さんは並んでたのに、誰かが横入りしたのかもしれない。
かしてー、いいよー、ありがとう、どうぞー
など、お子さんは言える子ですか？
まわりから、ありがとう、て、言ってもらえてる子ですか？
その保育園は、３歳さんが一番うえの保育園です？
だとしたら、来年、年少さんで、お子さんは春生まれちゃんですね。
まわりより、身体が大きいかも。
あと半年。
もし転園するなら、学区内の保育園なら、小学も同じ子が多くなるから、いいかもですね。
今、小規模保育園の２歳児クラスに通っているんですよね？
年度替わりの環境の変化のせいで、手を出さずに我慢できるしきい値が下がってしまったのでしょうか？
だとしたら、転園で改善される可能性は低いのではないかと感じます。
３歳児以上のクラスのある規模の大きい園への転園なら、教室の広さも人数も増え、
先生１人あたりの園児数もふえますよね。
しかも、はじめましての先生になりますから、お子さんの行動を予想する経験値は０スタートです。
手が出る子に慣れた園、慣れた先生なら
もしかしたら上手に他害の根本原因やカームダウンの方法を探ってくれるかもしれませんが。
園に、卒園まで責任をもって見る意志がありそうなら、
毎日の他害の報告は心が苦しいので、良い報告とセットにしたり、１週間まとめての報告にしたり
していただけるとありがたいですとお願いしてみてはいかがでしょうか。
逆にお願いしても反応がイマイチなら退園勧告と捉えて、転園や数カ月の自宅保育を検討すべきかも。
ただ、何回か読み返して感じるのは、ロウソクの火が燃え尽きる前に一瞬強くなる現象です。
保育所等訪問支援を受けて保育園の対応が変わったため、今までのやり方が上手くいかなくなると、
「おかしいな？ 足りないのかな？」と既存のやり方の頻度や強度を上げることがあります。
手を出しても相手にされず思ったようにならなくて、もう保育園に行かないと言っているのかもしれません。
もっと深刻な理由があるかもしれないので、安易に「半年がんばれ」とも言いにくいですが。
また、前回の質問で父親にも手が出ているとありましたよね。
ご家庭でも観察して原因を分析することができるかと思います。
パパに手が出るのは何曜日の何時頃、何をしているときが多いですか？
パパはお子さんに何か言ってましたか？
そういうデータを集めて療育や保育園と共有できると良いんじゃないかと思います。
まずは保育園や療育に全部打ち明けてみてはいかがでしょうか。
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こんにちは。
年少さんのお子さんとのこと。小規模保育園には、今春、入園されたばかりでしょうか？
急な環境の変化についていけず、他害が出ている気がしています。
また、ご自宅でも、他害があるとのこと。
家での他害のきっかけはありますか？
どこかに、息子さんの気持ちの中で、地雷があると思います。
苦手な言葉だったり、態度だったり。
もう一度、息子さんの様子をみて欲しいです。多分ですが、苦手ワードや、息子さんの怒りにヒットする対応が起きているはずです。
ちなみに…ウチの息子は、「後でね」「もう一回」が苦手ワードです。他害にまでは至りませんが、癇癪を起こし、ひとりで暴れていました（小学生時代）。
また、特定の児童との関係性がうまく築けず、トラブルにもなりました。
転園をお考えになっているとのこと。
ですが、別の園に移ったとして、環境の変化が起こり、他害が収まるようには思えないのです。
再度、園の先生方と連携し、どのような場面での他害があるのか？また、特定の園児とのトラブルになっていないか？女児さんとは、うまく関係作りができているのか？
詳しく聞き取りしてみてください。
ここを解決しないかぎり、どの園に転園しても、問題が先送りになりかねません。
三歳児ですと、病院の専門医でも、薬物療法は難しいです。できたとしても、漢方薬の処方くらいかな…。
自分の気持ちを言葉にするのが出来なくて、他害に及んでいることもあります。
「嫌な気持ちがあったのかな？」
「やりたくないことがあった？」
「嫌なことを言われた？」等、聞き取りし、
「辛かったね。でも、叩いたり蹴ったりしたら、相手の子も『痛い』よね」と、声掛けしていきましょう。
また、他害を防ぐためにも、人に手を出すのではなく、にぎにぎボールや、ぬいぐるみに気持ちを吐き出すのも、ひとつの手です。
息子さんの気持ちの吐き出し口を違う形にして出してみてください。
参考になれば幸いです。
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返信ありがとうございます。
やはり、息子さんなりの地雷がありそうですね。
自分の好きな遊びが終わったあとの切り替えがうまく出来ていない気がします。いくつか、遊びの提案をしてもらい、飽きたら別の遊びに取り組んだり、手先を動かす遊び（お絵かきやブロック遊び等）等、息子さんが遊び終えた後の最終手段を用意してみてはいかがでしょうか。
保育園の先生方には、お手数をお掛けしてしまいますが、やはり、手を出したきっかけだけでも、他先生からの報告をいただきたい旨、お伝えしてみては？
あと半年で転園とのことですが、そちらには、小学校入学まで在園するご予定ですか？
それならば、思い切って、転園を検討しても良いかもしれません。
ただし、半年間だけ、別の園へ。そして、また転園…となると、息子さんの環境の変化が目まぐるしく変わり、生活リズムも変わってしまうため、旦那さまとよく吟味して、転園を検討なさってください。
何はともあれ、『他害行動』は、発達障がいの診断が確定しても、絶対に起こさせない方向にシフトチェンジしなければなりません。
なるべく早く、他害行動の原因となる言葉掛けや関わり方を把握し、他害が起こらない対策を、療育機関と相談しながら検討してみてください。
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くまさん。
こんにちは。 むすこさんの事、心配ですよね。
＞園訪問を実施し、なぜ他害するのか根本的な原因を探ること、
他害をする前に落ち着ける方法を探す事
・・・・だれが、「療育の担当者」が？
※手を上げました。 だけでなく、「いつ、だれに、どの様な状況で、それでどうなった」
を話してくれないのはまずいですね。
◎息子さん、けがしちゃいました。でもいつかは分かりません。 となりませんか？
→この状態が続くなら、現在の保育園への信頼は、？？？？
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みなさまご回答ありがとうございます。
来年で年少クラスで、おっしゃる通り保育園で1番体が大きく口も達者です。
療育の担当者さんに園訪問して頂き私も子供から見えない位置から見学させてもらいました。
またそれとは別に私個人で見学も何度かさせてもらっていて、その時は先生に構ってほしい・今やっている活動が子供は好きではなく飽きてきている・暇で手持ちぶたさになったなど理由はありそうだなと感じ、突然に他害をする訳ではないと思いました。
また、療育担当者から保育園には私が感じたような理由がありそうなのと、強い刺激を求めている可能性もあるので、根本の原因を探り、他害をする前に満たしてあげて改善するか見ていきましょうというお話があったようです。
子供がやりたくない活動は無理にはさせず、サークルの中で一人で遊んだり、友達の近くに行く時はなるべく先生が間に入って他害しないように配慮はしてくれているようです。
いつだれに被害者の怪我の具合の報告はありますが、どのような状況でどうなったかの話はありません。
今空きがある保育園は家から遠く同じ小学校に進学する子はおそらくいないのも悩んでいる事の一つで、自宅近くは4月まで待っても追加枠が出るかわからないし出ても1人か2人だそうで、私はパート勤務なので希望は薄いかなと思っています。
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