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Q&A
- 療育について教えて!
低位舌は訓練で直した方がいいのでしょうか？小...
低位舌は訓練で直した方がいいのでしょうか？
小学校1年生男の子。言葉の遅れと不器用さがあります。
先日かかりつけの歯医者さん（息子が療育を受けていることなどよくご存じの先生）に「舌の使い方が気になる。低位舌かもしれないから言語聴覚士の訓練を受けた方がいいのでは？」とアドバイスを受けました。
低位舌だと喋り方がおぼつかない（クレヨンしんちゃんのような話し方）、上手に食べられない、などの支障があるそうです。
たしかに息子の喋り方はクレヨンしんちゃんに似ていますが、それは言葉が出てくるのに時間がかかるというのもあります。食べ方も上手かどうかと言われると、、、よくわかりません。それよりも極度の偏食に手を焼いている状態です。
つまり、私としては他に優先順位の高い訓練（心理・作業療法）があって、言語聴覚まで手が回らないな、というのが本音です。
ただ、放っておくと後で息子が困ることになるのか、低位舌の訓練を受けることで相互作用的に良い影響が出るのかが気になるところです。
同じような指摘を受けて、訓練を受けている方がいらっしゃったら効果など教えていただけると嬉しいです。
宜しくお願い申し上げます。
小学校1年生男の子。言葉の遅れと不器用さがあります。
先日かかりつけの歯医者さん（息子が療育を受けていることなどよくご存じの先生）に「舌の使い方が気になる。低位舌かもしれないから言語聴覚士の訓練を受けた方がいいのでは？」とアドバイスを受けました。
低位舌だと喋り方がおぼつかない（クレヨンしんちゃんのような話し方）、上手に食べられない、などの支障があるそうです。
たしかに息子の喋り方はクレヨンしんちゃんに似ていますが、それは言葉が出てくるのに時間がかかるというのもあります。食べ方も上手かどうかと言われると、、、よくわかりません。それよりも極度の偏食に手を焼いている状態です。
つまり、私としては他に優先順位の高い訓練（心理・作業療法）があって、言語聴覚まで手が回らないな、というのが本音です。
ただ、放っておくと後で息子が困ることになるのか、低位舌の訓練を受けることで相互作用的に良い影響が出るのかが気になるところです。
同じような指摘を受けて、訓練を受けている方がいらっしゃったら効果など教えていただけると嬉しいです。
宜しくお願い申し上げます。
この質問への回答
すぴかさん、こんにちは。
うちの娘も低位舌です。反対咬合が気になって歯科に行ったときに
反対咬合の原因の一つとして言われました。
もともと、飲み込みが苦手で少しずつしか食べられなかったり、
口がいつも開いていたり、いびきをかいたりなどのことがあったので、
歯科で説明を受けてそれまでの色々なことが腑に落ちました。
我が家は言語聴覚士の訓練を受けたわけではないのですが、
家庭でチューイングガムを噛むようにしたり、舌を回す体操をしたり、
本人にも舌の位置を意識するように促したりして、
舌のトレーニング（と言ってもおやつにガム食べたり、舌回してふざけて遊んでるようなものですが）をして、
現時点では舌の位置も正しい位置に戻ってきているようです。
（ちなみにどうでもいい補足ですが、舌回し体操はアンチエイジングに効くので、母子でやることをおすすめします。笑）
我が家は我流でしましたが、
まずは一度言語聴覚士さんに相談された方がいいかもしれません。
うちの娘も低位舌です。反対咬合が気になって歯科に行ったときに
反対咬合の原因の一つとして言われました。
もともと、飲み込みが苦手で少しずつしか食べられなかったり、
口がいつも開いていたり、いびきをかいたりなどのことがあったので、
歯科で説明を受けてそれまでの色々なことが腑に落ちました。
我が家は言語聴覚士の訓練を受けたわけではないのですが、
家庭でチューイングガムを噛むようにしたり、舌を回す体操をしたり、
本人にも舌の位置を意識するように促したりして、
舌のトレーニング（と言ってもおやつにガム食べたり、舌回してふざけて遊んでるようなものですが）をして、
現時点では舌の位置も正しい位置に戻ってきているようです。
（ちなみにどうでもいい補足ですが、舌回し体操はアンチエイジングに効くので、母子でやることをおすすめします。笑）
我が家は我流でしましたが、
まずは一度言語聴覚士さんに相談された方がいいかもしれません。
ムシササレさん
お返事が遅くなりまして申し訳ございませんでしま。ご家庭でトレーニングされているのですね。
そういえば歯医者さんにも、舌を動かす訓練が必要と言われました。
舌回しをやってみたのですが、やはり息子は出来ないようでした。少しずつ親子でやってみます！
質問して良かったです。ありがとうございました。 ...続きを読む Earum itaque cum. Mollitia et doloremque. Accusantium omnis cupiditate. Qui est ad. Eveniet culpa ex. Autem esse rem. Quia quas neque. Illum quidem rem. Ducimus deserunt aliquid. Repellat qui ut. Iure voluptatem sapiente. Est quasi sit. Magnam consequuntur id. Eos voluptatum qui. Dolorem laboriosam qui. Ducimus in consequatur. Aut omnis dolorum. Ipsa voluptate reprehenderit. Eius saepe alias. Recusandae atque at. Porro ratione est. Voluptatem ut iusto. Quod et qui. Accusamus porro illo. Id consectetur et. Est possimus nulla. Qui et in. Reprehenderit sunt deleniti. Nisi voluptatem quos. Fuga et omnis.
お返事が遅くなりまして申し訳ございませんでしま。ご家庭でトレーニングされているのですね。
そういえば歯医者さんにも、舌を動かす訓練が必要と言われました。
舌回しをやってみたのですが、やはり息子は出来ないようでした。少しずつ親子でやってみます！
質問して良かったです。ありがとうございました。 ...続きを読む Earum itaque cum. Mollitia et doloremque. Accusantium omnis cupiditate. Qui est ad. Eveniet culpa ex. Autem esse rem. Quia quas neque. Illum quidem rem. Ducimus deserunt aliquid. Repellat qui ut. Iure voluptatem sapiente. Est quasi sit. Magnam consequuntur id. Eos voluptatum qui. Dolorem laboriosam qui. Ducimus in consequatur. Aut omnis dolorum. Ipsa voluptate reprehenderit. Eius saepe alias. Recusandae atque at. Porro ratione est. Voluptatem ut iusto. Quod et qui. Accusamus porro illo. Id consectetur et. Est possimus nulla. Qui et in. Reprehenderit sunt deleniti. Nisi voluptatem quos. Fuga et omnis.
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言いたい！聞きたい！
【中学卒業後の進路アンケート】高校は通常学級？定時制高校、通信制高校、特別支援学校、フリースクールどこにした？みなさんの経験を教えてください！
中学校を卒業後のお子さんの進路について、お悩みの方も多いと思います。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日（金）から12月1日（日）まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日（金）から12月1日（日）まで
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・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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