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上の子が発達に問題あるとやっぱり下の子にも問...

上の子が発達に問題あるとやっぱり下の子にも問題あるのかなー!?
皆さんの所はどうですか?

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回答する 質問者からの「ありがとう」のメッセージ
2018/01/24 21:48
ありがとうございます。
参考になりました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/87033
退会済みさん
2018/01/23 20:29

家は、全滅の兆しが…。
3人兄弟の一番上と一番下が、言語の発達が著しく遅かったので、すぐに気付いてあげる事が出来たのですが…
最近、真ん中の認識の歪みに嫌な予感が…。

私自身が発達障害を持っております。
おそらく私の父の影響が懸念されておりまして…って、言うのも、診断こそは降りていないのですが、父は、絵に描いたADHD の動きをするんです(破天荒極まりないと言うか、常に思い付きでピッと動いて、周りはビックリ! ハイリスク、ハイリターンのギャンブルのような人生。口癖は「あーそうや~?」です)。
遺伝の可能性は、否めない気がします。

ただ、人それぞれ定型の人でも、アスペ傾向の人とADHD 傾向の人とに分かれるみたいですね。
生活に支障をきたす程かどうかってのが、定型か障害かの分かれ道みたいですよ。
いずれにせよ、子供達には、得意なことを伸ばして楽しく人生を送って欲しいですよね(^-^)/。

実際、私はADHD 当事者ですが、なんだかんだで、ソコソコやっていけてます。
殺されそうなぐらいの体罰や罵声を受け続け40年、生きき長らえましたが、何らかの役割を担って生きる事への野望は、いまだに持ち続けています。
「なーんにも出来ないクセに」…では、ありますが(^_^;)。
希望をすてたら、終わりな気がします。
ポジティブな思考が、定型であろうと障害であろうと大切な気がしてなりません。


https://h-navi.jp/qa/questions/87033
2018/01/24 21:29

皆様回答ありがとうございます。
ここでまとめてお礼で申し訳ありません。
皆さんの回答をみて、色んなパターンがあるんだなとおもいました。

うちも、保育園では優等生。
だけど今では先生の言ってることが分からなかったりしてるみたい。
息子も保育園では優等生。家でも聞き分けのいい子。
なだけに心配もあります。

皆さんの意見とても参考になりました。
ありがとうございます。
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https://h-navi.jp/qa/questions/87033
退会済みさん
2018/01/22 00:59

こんばんは🌙

うちはASD兄弟ですが、
ママ友、兄定型だったり妹定型
ですね~
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https://h-navi.jp/qa/questions/87033
おはなさん
2018/01/22 08:07

わたくし自身、当事者なので、遺伝の可能性が大きいと見て、長男、長女ともジー―――ッと観察しておりました。
長男は小学校入学時、長女は小学校入学入学後に特性が現れました。
2人とも服薬はせず、環境調整と毎日学校へ行くことが絶対ではないことを説明して自宅学習で過ごしております。
長女は保育園では優等生だったので、これは定型に違いない、と思っていたのも束の間、保育園時代からのこだわりも少々ありましたが、小学校へ上がるとこだわりが顕著になり、LDも出始めて育ってみたら一番凸凹差が激しい子でした。
なので、どこでどうなるかは分かりません。
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https://h-navi.jp/qa/questions/87033
2018/01/22 07:05

ソフトクリームさん
ありがとうございます。
私の周りには兄弟児でって所が多いので心配になってました。
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https://h-navi.jp/qa/questions/87033
Makiさん
2018/01/22 07:06

こんにちは!
わたしもその質問、気になります!

うちは下の子は健診等でも特に引っかからなくて、一応定型児なんですが、周りの友人達からは白じゃなさそうだね、とは言われております。
上の子の先生に診てもらおうか検討中です。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。

特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!

例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
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皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

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https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

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▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
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・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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親が勉強不足なので今更な質問かと思いますが御容赦くださいm(

__;)m●発達障がいの診断はどんな検査で診断されるのでしょうか?●年齢が上がると自閉症スペクトラムでもADHD傾向とか詳しくわかってくるものでしょうか?(診断名の欄に「自閉症スペクトラム」以外にあがってきますか?)現在小4の娘がおります。小学校入学前に自閉症スペクトラムの診断は受けていますが、年齢が上がるにつれていろいろ経験して得意不得意が以前よりハッキリしてきたかな?と感じています。(コミュニケーションの苦手さに加えADHD傾向を感じます)高学年も近づき中学のこともしっかり視野に入れたいこの頃ですが、校区の中学は人数も多く、先生に彼女の特性を伝える上でもしっかり診断書を持って相談した方が先生にも説得力を持って伝えられるのではないかと考えています。ちなみにこれまで受けた検査です↓↓年中児の後半に【医療機関A】で田中ビネー、CARS、TOMの検査を受けて『自閉症スペクトラム』の診断を受けました。入学前の夏休みに当時療育を受けていた【療育機関B】でWISC-Ⅲを受けました。(1年生から通級を利用するか相談した先生から苦手な面がわかると伺って受けました)その後どのタイミングで検査を受けるのかわからず、当時療育を受けていた【療育兼医療機関C】で小2の時にWISC-Ⅳを受けています。今秋(小4)、同じ【療育兼医療機関C】で再びWISCを再び受ける予定です。(現在療育は打ち切られ薬の処方で通ってます)WISCはあくまで特性のみを調べるものでしょうか?中学や高校、社会に出るまでの過程で周りの方の理解を得るために親としても上手く彼女の事を伝えなければいけないのですが、私自身が説明するのが不得手なので。それに先生によっては診断書がないと動いてくださらないとも周りから聞いたので。(診断書あっても動いてくださらない方もいらっしゃるとも聞いていますが)只今、とある放課後等デイサービスが合わなくなった娘に別の放課後デイを探したり、今必要な療育を見直したりでモヤモヤしています。思春期も目の前ですし…無知な上ぐたぐた長文ですみません‼︎

回答
カピバラさん ご回答ありがとうございますm(__)m 私自身ADHDの認識が十分でないのですが… ある方から中学生になってアスペルガ...
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牛乳を飲めないのにおかわりをしてはダメでしょうか?小1の息子

がいます。最近とてもよく食べるので「学校の給食は足りてる?おかわりしてる?」と聞いたら、「給食は牛乳をすべて飲まないとおかわりできない」「全部食べてからしかおかわりできない」「もっとご飯の量を増やしてほしいと言うと、食べてからおかわりしてね~と先生が言ってくる」「1学期からそうだよ」とのこと。。。「もっとご飯を食べたい」「時間内に食べられない日もたまにある」と言っていました。息子は牛乳が飲めないです。飲むとおえっとするらしく先生にも伝えてあります。今は2,3口飲んで後は残しているようです。幼稚園の頃は牛乳は出てこなかったので、毎回おかわりをしていたようです。感覚過敏があり、牛乳は気持ち悪くなるので全部は飲めない、ということで、既に合理的配慮をしてもらっているのに、「全部食べてからおかわり」→「牛乳を残してもおかわりさせてほしい」とお願いするのはやりすぎなのでしょうか?モンペ扱いでしょうか?学校のルールがありますよね。。他の子も見ているし。。。。こういった場合はどうしたらいいのでしょうか?成長期だし、食べたいのなら、食べさせてあげたらいいなと思ってしまうのですが。。。

回答
給食は1人前の分量が決まっていて、人数分を作るので、基本はおかわりはないです。 他の方の言うように、休みの子が出て余ったとか、分量を読み違...
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