Q&A

音読の際に文章をうまく読むことができないASD（自閉スペクト

ラム症）で境界知能の小4娘がいます。特別支援学級に通っています。宿題で毎日音読があるのですが、うまく読めなくて癇癪を起こしてしまいます。読み間違えたり、行をぬかしたりしてしまいうまく読めない→親が指摘（といっても「今1行抜かしてるかも？」「もう一回その部分だけ読み直してみようか」などできるだけ優しく指摘しているつもりです）→指摘されて癇癪ほぼ毎日この流れになっています。「やりたくないならやらなくていいよ」とも言ってみたのですが、宿題をやらないという選択はないようで…。だからといって間違えたままスルーするのも良くない気がしています。保護者側でできる声掛けや学校側へお願いしたほうがいいことなどあれば知りたいです。

回答

宿題はやりたいけれど、指摘をすると癇癪を起こしてしまうということでしたら、まずは癇癪を起こさずに宿題を行うことを目標にするのが良いでしょう...

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グループホーム、または障害者施設の入所について教えて下さい

現在中学1年なので、まだまだ先のことなのですが、将来が不安でなりません。重度知的障がいですが、わりと基本的な生活習慣は身に付いていて、身辺自立もわりと出来ている方です。中度よりですが、上手く話せなかったり読み書きもできないので、重度判定何だと思います。その事は全然よくて、中度でも重度でもいいのですが、こういうタイプの人は、グループホームに入るとしてもなかなか受け入れられる所は少ないのでしょうか？というか、無理に近いのですか？夜間もスタッフさんがいないと、心配です。環境になれてしまえばトイレも一人で済ませられますが、急な体調不良とか(胃腸炎とか発熱とか…)一人では対処難しそうで…わかる方、アドバイスよろしくお願いします。

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こんにちは。私も、現在高二の息子が就労して数年経ったら、グループホーム入所を考えているところです。息子は知的障がいが無いため、「将来は...

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大学受験を控えている高2女子、adhd特性ありです

ビバンセ20ミリ飲んでいましたが、劇的な効果なくまずは生活習慣直すのが先と今は処方されていません。強制的に出されたものはやるのですが、受験に向けての勉強いわゆる自学自習ができません。やりたくないことを先延ばしし、なんとかやり出したはいいがわからないと自己嫌悪に陥ったり、そもそも集中が続かなかったりします。お金を出して塾に行って課題として出してもらえばなんとかこなしますが、全ての教科で通わせるほどの経済力はなく、私が課題を与えています。そうすると甘えからか強制力はないので、きちんとこなせません。似たようなタイプの方、どんなふうに受験乗り越えましたか？また指導というよりも課題を出して管理してくれるシステムの塾など、あれば知りたいです。

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結局、無理せず行ける学校を撰ぶことですかねー。じぶんでできるようなら、苦労はしない。親の管理も反発があるだけ。今どのくらいのランク...

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言葉の発達について質問です

週1回で通っていた個別療育を、今年度で卒業することにしました。そこのスタッフさんにひきとめられた時に、｢やめた後、言葉の発達に停滞があったら、連絡してほしい。その場合は、年中さんまでに戻ってきてくれないと、手遅れになる。言葉が伸びるのは、小学校前までだから｣と言われました。また戻ってきてほしいから、そう言ったような気もするんですが、実際どうなのか、不安になってきました。今、うちの子は3歳であと数ヶ月で4歳になります。二語文は話しますが、三語文はまだです。小学校よりあとは伸びないとなると、この先不安です。小学校に入る頃には、もう言葉って伸びてこなくなるんでしょうか？よろしくお願いします。

回答

確かに入学前は色々なことを素直に吸収する、大きな伸びの期待できる年代ですが、お子さんはその個別療育をやめるだけで、療育そのものを減らすわ...

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小児麻痺を経験したお嬢さんがいます(友達の娘さん)

手足をしっかりと曲げ伸ばしすることができず、固まった状態です。はいつくばって、移動する、つかまり立ち、はできる様です。このところ、成長が進んで、体が重くなり、移動の介助が大変になってきています。どなたか、移動時の介助(主に床面からの立ち上がり)で、負担の少ない支援方法をアドバイスいただけないでしょうか。今は、背後から、脇の下を抱えて持ち上げる様な方法です。一緒に歩くにも、後ろから抱き抱える感じなので、せっかく足の力はあるのですが、支援するにも歩きづらいです。どなたか、知恵をお借りできる様でしたら、お願いします🙏🏻

回答

【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保...

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5歳の息子が自閉スペクトラム症です

発語が遅かった為、同じクラスの子と比較するとコミュニケーションがとれてないです。さらに舌小帯付着異常(口腔内に存在する舌小帯（舌と口蓋の間の薄い膜）が通常よりも口腔底に近い位置に付着している状態で、舌の運動や発音に影響を及ぼす)の為、もう5歳にも関わらず、何と言ってるのかわからないことが多々あります。会話のキャッチボールができない時も多く、人が話してても割り込んで自分の話を優先的に持ってきます。同じ質問をしつこいくらい繰り返し聞いてきたり。保育園の先生からは集団での指示が通りにくいと指摘もされてます。さらに、ここ1ヶ月でチック症状が出始めました。喉鳴らしです。(ヴンッとノドがイガイガする時に咳払いするかんじ)飲食時は必ずノドを鳴らしてます。あとはその日の調子でノドをずっと鳴らし続けたり、少なめだったり。1日中、喉鳴らしの音が聞こえてきて、ママ聞いて！ママ見て！と常に用事ができないくらい話しかけてきて偏食、小食でもあるので毎日の献立も一苦労。自分で食べないのでつきっきりで食べさす毎日。咀嚼する時間も長く、小さめ1口の物を2〜3分は口に持ってます。毎日、朝が来るのが憂鬱です。起きない、食べない、保育園の準備しない。いつもギリギリか遅刻で、もちろんその後の自分の仕事も同じくです。今はまだマシになりましたが、喘息持ちで身体も弱く、病院の常連さんでした。短いパート時間を終え、買い物して帰宅。お迎えが憂鬱です。睡眠障害なのか？23時くらいまでは全然起きてます。自分の時間もなく、心身共に疲れ、倒れるように就寝する日々。少しずつ自分の心が病んでしまい、頭の片隅で我が子がいなかったら…と想像してしまい、そんな自分に嫌悪感を抱くのになのにふと、スマホで「我が子がウザい」とか検索してしまってる自分もいて、なんだか上手く息ができない気がしたり息子の声が聞こえてくるだけで自分の髪の毛を鷲掴みにし「うるさい、うるさい、うるさい、うるさい…」と小声で呪文のようにブツブツ言ってしまってる自分がいたり心の中でふと、誰に当てるでもなく「助けて！」と叫んでる自分もいます。現在、療育の受給者証を取得し、デイサービスを探している最中ですが自身が10ヶ月前から腰椎椎間板ヘルニアになってしまい、右下半身がいつも痺れて痛み、歩きかねる状態で、心身共に余裕がなく何をするにしても億劫で、デイサービス探しですらなかなか進みません。正直、死にたいと思ったこともあります。思うだけで踏み出せないので本気ではないのですが、どうしたら自分を保てるのでしょうか。もっともっと大変なご家庭もあると思います。自分の悩みなんてそのような方からしたらすごく小さなことかもしれません。だけど、何か糸口のようなものが見つかれば、わかるよと肯定してくれる誰かがいれば少し楽になれるのかなと、この場を借りて文章を載せさせていただきました。よろしくお願い致します。

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舌小帯付着異常については、小児歯科や、口腔外科に相談されておられる?のですよね? 機能訓練や場合によっては舌小帯切除・切開術などして完治...

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3歳6ヶ月の娘に、ASD軽度知的障害の診断がつきました

(新版K式にて検査)発達指数の値は、言語・社会性(60)概念・認知(70)運動(85)でした。数値は目安であり、中身が大事と言われましたが、正直、知的障害が受け止めきれず…。検査中の様子から、他人への関心が乏しく、答えが一つではない質問、抽象的な概念、感情がわからないように見えました。例えば、①「これは何の形？」→「ひしがた！」→「じゃあ、ひしがたをここに入れてね」→「？？？」②「先生の真似をして、積み木を積んでね」→聞いてない。見ていない。自分の積みたいように積む③「怒ってる人どれかな？」→？？？という表情で笑っている絵を指差す④「ママのお名前教えて？」→「○○(娘の名前)です！３歳です！」という様子でした。保育園でも、指示が通らない、自発的に場面を切り替えることができないと指摘を受けています。療育園(母子通園)では、基本一人で遊んでいます。先生とのやりとりで、「おはようございます」「おかわりください」「(ドアを)あけて」などは言えますが、子どもには関心がなく、おもちゃを「貸して」「つかってるよ」は自発的にでない様子です。先生が促して、おうむ返しのように復唱しています。家庭での声掛けや遊び方で、特に、社会性(人との関わり)を伸ばす方法があれば、教えて頂きたいです。定型の子と保育園ですれ違う度、お話ができていいなぁ…。と妬んでしまいます…。初めての質問で、緊張していますが、色々教えて頂けると嬉しいです。

回答

まず自分と母親・先生の区別がついていないようなので、家庭では母親が自分と考えの違う別の存在とわかるように、子どもの考えに迎合しすぎないよう...

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４歳年少クラスの息子のことで相談です

数ヶ月前に担任の先生から発達についての指摘をされました。◯一斉指示（特に複数）が通らない時がある→刺激が多く注意がそこに向けられない◯遊んでいたらテンションがあがりすぎて、おもちゃを振り回すときがあるためそのような時はクールダウンで別室へ連れていく（家でもありますが戦いごっこの延長みたいなものです）◯1番へのこだわりがあり、列へ並んでいても前の子を抜きたがる、1度だけ前の子を押したことがある→あるが、勝負で負けても癇癪もなければ、もめたらじゃんけんをしたり、並んでまつことも基本できる。◯座っていてもおしりがそわそわ動いているため、刺激マットをしくと軽減された→多動かなとおもったけれど、先日あった葬式では45分座り、常に身体が動いている様子でもなかった。◯一斉指示や読み聞かせの途中できになること、わからないことがあると口を挟む、空気が読めないと言われた→友達からこのこをキツく言われた日以降、口を挟むことはしなくなった。たまにする時があっても自覚ありで、治す意識がある。とのことです。特性は何かしらあると思います。本人は困り感まだそこまでないですが、周りにご迷惑をかけているので先生からの指摘があったのかなと思っています。先生にきちんと事実確認をして、何に困っているのか、今後どうしていけばよいか自分なりに考えたのですが、これは療育などに行った方が良いのか、迷っています。困りごとは集団の中で起きているため、保育園で今後も練習していけば良いのかと考えますが、先生が指摘するということはよっぽどと捉えたほうがよいのでしょうか。

回答

1)特別なフォローをしているので、お子さんから聞いてびっくりする前にたろうさんに直接伝えた 2)保育園なら年中に進級したら先生の人数が減る...

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3年ニートを続けてるもので、去年の8月に軽いアスペルガーと境

界知能IQ84と診断された24歳のものです。診断されてあまりのショックに立ち直れずにいます。私は今はニートですが、30歳前には必ず一般就労で職に就いて一人暮らししたいと考えております。境界知能のIQ84で軽いASDで一般就労して、一人暮らししてる人は沢山いるのでしょうか？

回答

一人暮らしされている人はいても、恐らく何かしらの福祉の支援を受けているのが大多数だと思います。当方、約23年社会人をやって、2023年に...

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通級指導教室の利用について小学3年生のADHDの息子がいます

通級指導教室の利用を検討していますが、通常学級との両立で心配なことがあります。通級を利用されている方の経験を教えてください。

回答

友人の子が利用していました。４年生からの通級の利用を検討しているということですよね？お子さんの通っている小学校に通級指導教室があるという...

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オススメのQ&A

4月から高校一年生の息子、ASDとADHDの傾向ありと言われ

ています。最初は頑張って通っていたのですが、「自称進だった。授業がつまらない。受験に関係ない科目はやる必要がない。提出物なんてやっても頭は良くならない」などと言い出し、学校を蔑ろにするようになりました。5月に入ってからは遅刻も増え、1日以外、全部遅刻しました。最初はホームルームだけの遅刻だったようなのですが、お昼を食べてから学校に行くことも増えてきました。仕事上、息子が登校する時間まで在宅することが出来ず、父親も単身赴任中です。学校からは、ホームルームは出席不良者、他の教科も単位が危ういものがあると言われ、息子に伝えたのですが、「まだ大丈夫」と、全然響かず…父親はこのまま留年になり、退学させたらいいと言います。その通りだと思う反面、学校に行って欲しいと言う思いが捨てきれず、毎朝起こしては喧嘩になります。起立性障害かなとも思ったのですが、塾の模試や部活には、朝早く起きて行くことが出来ます。このまま留年するまで見守るのか、他に何か手立てはあるのか…悩んでいます。

回答

追記何か困りごとがありそうな感じがします。そこは話してくれそうもないでしょうか。クラスの人間関係かもしれないし、思い描いていた高校生活と...

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3歳半、まだ未診断の男の子です

発達相談の予約は取ってあり、もうすぐ面談です。気に入らないことがありパニックのような状態になった時（癇癪？！）、その場面では必要としない単語を叫びます。例えば、〇〇くんおむつ変えよう、お着替えしようなど凄く大きな声で泣きながら訴えます。多分あまり好きじゃないワードが出るようです。同じような子はいましたか？なかなか見かけない気がして。兄弟児は癇癪かなり激しかったですが、ぎゃーっといった癇癪でした。その子は診断はありません。

回答

我が家の息子（自閉症・現在24才）が５才くらいまでは、まさにそうでした。パニック（癇癪）という状況になったときは、その場に関係のないこと...

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娘小二ASD、ADHDです

発達障害のある子を育ててる方パパの障害への理解度や対応の仕方などどうですか？エビリファイのみ投薬中でかなり落ち着いてたのに内服して１ヶ月慣れてきたのか興奮状態が酷くなりました。ASD傾向が抑えられてるからかADHD特性が気になります。息子への嫉妬も酷く着替えをするだけでなんで息子だけ！。息子が野菜を食べたので、食べてくれた嬉しい！と悪気なく声掛けしたら、自分は褒めてくれないなんで息子だけど大泣きが始まる、食べないことが悪い訳じゃなくて嬉しかっただけと伝えると、自分も食べると意地張って無理な野菜を食べて吐いてしまいまた大泣き癇癪…エビリファイで癇癪はかなり収まってたのに今は興奮からくる癇癪がひどいです。現在私が妊娠してるので子供二人とお風呂がキツイのでお姉ちゃんにパパとはいることをお願いするとそれにも息子だけと癇癪。息子は3歳でイヤイヤ期なので理由を話してもママと離れられない。娘だけ先に入ってもらうと後でウジウジ言われる。パパに2人とも入れてというけど、声掛けて先に自分が入るので入れるまで持っていくのは私で結局息子は私から離れず娘は渋々行ってくれる感じです。それが続き私もメンタルきてしまいひとりで別室に何度か閉じこもってたココ最近の話です。その後は理由を話して娘はパパとはいる、休みだったらママと息子と入ろうと約束で何とかいまはやってますが私も妊娠後期にはいり、娘の癇癪が増えたことと、息子のイヤイヤ期で滅入ってしまい完璧シャットアウト状態でした。涙も止まらずたえれなかったので数日話はせずパパに対応させました。その後は旦那とも話し合ったりして何とか立て直し、支援員デイとも相談して次の精神科受診を早めました。私のホルモンバランスが乱れて自分がおかしいのか、娘もそれを察知して余計不安定なのか、単純に薬が合わずこうなってるのか、息子もちょうど保育園が変わってかなりママママが酷くてもう全てお手上げ理由がわからなくなりました。パパに娘の症状が気になるとはなすけど、子供なんだからこんなことや子供同士の小競り合いなんてあるのが普通と言われまし。でも度が過ぎてる部分がおおく私がついこうしようか、息子にはこうしないよ、人もおもちゃ取らない、喧嘩しないとつい言いすぎてしまってました。パパは病気という捉え方より子供だから、なので私より注意することもほぼありません。だけどパパも娘の度が過ぎる行動があると耐えれず爆発する時があります。(物にに当たる)旦那の発達障害への理解をどう持っていくべきか支援員デイの先生、学校の先生にも話して1度みんなで会議をしようと話になりました。受診を早めたことも、どうせ薬どうするしか言われないし行っても変わらん。と言われます。エビリファイの飲み始めもデイの先生学校の先生からも全然違う、支援級を卒業出来るくらい落ち着いて普通級でお勉強もできると褒められたこともあり、私も一日注意もせず怒らず、穏やかに過ごせる日が続いたのにその時も旦那は特になんとも思わなかったと言われました。私自身、言葉の言い回しや先にルールを決めて行動に移すなど考えてやっても娘の地雷を踏んでしまいます。その対応をしてると旦那から、考えすぎ自分はちゃんとやれてると思ってるんやろ、など言われました。でも幼少期より周りからいろいろ発達を心配され、テスト結果でASD、ADHDと診断が着いて支援が必要だからいまこのようなサポートを受けてるんだよって話すけど分かってるようで分かってない…みたいな感じです…私も自分の感情でココ最近娘には言いすぎたこともあったのですが。特に息子への嫉妬から、小二なのにおもちゃの貸し借りが出来ない急に息子の使ってるプラレールを取り上げたり組んでるレールを壊して息子も大泣き怒る。貸して！！と強くとりあげたり、そこで私が今使ってるから終わって借りようと言うと、そうやって息子だけ！と癇癪になる。鬼ごっこしよ！と息子とかけっこを始めるとタッチ！は背中を強く突き飛ばして何度も息子も転けたこともある。縄跳びしよ！と始めると分かってるのに絶対当たる距離で飛んで息子に何度も縄があたる。それでさえ注意すると娘もカッとなる。学校でも内服を初めて普通級に算数以外行けるようになったのに数日前、指示が通じずお喋りがおおくて授業中友達に指を立てたりしていると注意されました。デイでもわざとランドセルの上で踏んでジャンプして先生の気を引いて、こんなの6年生まで使うわけないとか言って気を引いたり、それを先生も今はお話しませんと言うとなんで！とキレるなどあったようで。旦那に話しても子供ってそんなもんやろ。でそれも終わらされます。兄弟喧嘩に関しては、旦那からはもう何も言わず2人にさせとけ、と言われます。でも私からすると敢えて嫌なことをするのは普段ダメなことが分かってるのにされるとつい言ってしまいます。たしかに口出しせず過度な干渉をやめた方がいいかなとも思わされましたが…ちなみに娘は旦那の連れ子で再婚して1年弱が経ちます。娘も生まれてから実の母親がおらず愛着障害があるのも確かなのですが、あまりにも私と息子への執着が強くどうしていいか分からない状況です。私が娘に神経質なだけですか？皆さんは発達障害のあるお子さんの心配事や悩みってどの程度夫婦で共有できてますか？旦那も普段よく子供の相手もしてくれるし家事仕事も頑張ってくれてるので感謝です。だけど兄弟間の事や、YouTubeみて2人とも落ち着いてるのに突然立ち上がって飛び跳ね大声で歌ったり、息子の顔の前に自分の顔をぐっと近ずけ大声で奇声あげたり、私からすると行動がおかしい発達特性でてるなーと思うけどそこら辺も旦那は激しいとか、おかしいと思ってないみたいで…私だけが考えすぎ何でしょうか…。何もかも分からなくなってしまったので質問させて頂きました。

回答

大丈夫ですか？妊娠中は感情がジェットコースターくらい乱高下してしんどいですよね😢 人類はホルモンバランスに振り回される生き物ですから、...

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【児発の先生から「2人きりの時間を」と言われました

負担になりすぎない、おすすめの関わり方があれば教えてください。】児発の先生から「上の子と2人きりの時間を作ってあげてください」と言われました。 先生としては「いろんな方面からアプローチしたい」という意図だったと思うのですが、私はどうしても「愛着に問題があると言われたのかな」「育て方を否定されたのかな」と受け取ってしまい、かなり落ち込んでいます。先生からは、・場面の切り替えや感情コントロールにつながる ・上の子は甘えベタなところがあると言われ、 「児発を少し減らして、その時間を2人で過ごしたり、一緒に料理などしてみては」と提案されました。夫には「重く受け取りすぎ」と言われ、自分でもそうかもしれないとは思っています。 でも、自分なりに子どもとの時間を作って向き合ってきたつもりだったので、正直かなりしんどくなってしまいました。休日は子どもたちの希望を聞いて遊びに行ったり、平日も短い時間ですが庭遊びをしたり、なるべくスマホを見ずに話を聞くようにしています。 それでも「結局、愛情が伝わっていないのかな」と悲しくなってしまいます。皆さんは、どんなふうに子どもと関わっていますか？負担になりすぎない、おすすめの関わり方があれば教えてください。【補足】 上の子は年長で、診断はありませんがASD傾向があります。 理解力や好奇心は強い一方で、生活習慣などへの関心は薄めで、発達外来では「マイペースなタイプ」と言われています。

回答

こんにちは。発達障がい持ちの姉弟二人を育てています（二歳違い）。我が家の場合ですが。二歳違いということもあり、弟が生まれてから、娘...

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4月から小学1年生なのですが、通常クラスで支援員さんを付けて

おります。診断なしのグレーです。入学後の1ヶ月は行きたくない！とイヤイヤしておりましたが、5月に入り一人で行きたがったり友達を見つけて一緒に行くようになり楽しそうです。一番後ろの席だったのですが、たまに指示が通らない時があるから、前の席に来る？と聞くと喜んで前の席に移動し、嫌がる事なく授業が受けられているとのことでした。支援員さんを付けているので、担任の先生以外の子供が安心できる先生が居てくれたらありがたいなと感じていました。今の時点では、他の先生（支援員さん）がたまに来ているのは見るけど、他の子と喋っていて、うちの子とはお話しした事がなく、その子の先生。という印象のようでした。それはそれで、担任の先生やお友達と関係が築けていけているようで安心していますが、支援員さんを付けていても、困り感がある時にしか話しにいかないような感じなのでしょうか？普通に困り感なく過ごせている今は、支援員さんが気にかけてくれる事はないのかな？（声掛け）と思っていたのと違い、よくわかりません。次年度の支援員さんの申請も近づいていると思いますが、支援員さんを付けてメリットがあるのか、今後こういうことがあるかもしれない！等教えて頂きたいです。よろしくお願いします。

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sacchanさんごまっきゅさん hahahaさん教えて頂きましてありがとうございます。支援員の先生は学校で少ないから、全体で何十...

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新1年生の男の子で支援級に通っています

運動会に向けてダンスの練習をしていますが、ボディイメージ、ワーキングメモリが弱く振り付けが全くと言っていいほどできません。辛うじて最初のところ、手だけ、など簡単にすればやれるとは思うのですが不安が強く人前に出るのも苦手で年長さんのダンスでは泣きそうな顔で固まってしまっていました。練習もたまに参加できるようですがほとんど見学です。行き渋りもあり、運動会の練習が負担になっている気がします。本人もダンスは嫌、全然やりたくないと言うけど、できるなら本当はやりたいけど…ということも言います。担任の先生は本番見学でもいいとは言ってもらっていますが、見学にすべきか参加すべきか迷っています。おそらく参加してもほぼ棒立ちだろうなとは思います。でもも最初から見学と決めてしまっていいのか…しかし年長の時はその場にいるのも辛そうで、同じ状態になるなら息子の精神衛生上も見学の方がいいのかなと思います。気にせずその場に立っていられる子ならいいけど、繊細な子なので辛いと思います。本人に聞くと見学にすると言いそうです。みなさんなら本人の意見を尊重しますか？見学か参加か、どうやって決めますか？

回答

ナビコさんダンスは交流級でやります。精神的には追い詰められてそうです…やっぱりハードル高いですかね…。登校しぶりも激しくて、体育の時...

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