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8日

支援級在籍の方にお聞きしたいのですが
支援級在籍の方にお聞きしたいのですが。
支援級の生単、生活単位の時間、やることがないと、いつもアイロンビーズをやっているのですが、皆さんの学校でも、そうですか?
やることがないと、と言うのは、図工でもやりますが。七夕の時期は支援級全員で七夕飾りを作り、種を巻いて、じゃがいもを収穫したり、秋にはツルでリースを作ったり、です。どれも、ほぼ1時間あれば終わります。
交流で、通常学級に行っていることもありますが、他はアイロンビーズがほとんどのようです。
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この質問への回答
支援級でとのこと,,,
まず普通小学校支援級におかれても,授業コマ単位は決まっております。
そのなかで支援級におかれては,さらに特別支援学校でも行われる自立活動を取り入れる事が義務付けられ,支援級利用児童に応じた教育課程を編成できると,文部科学省で決めております。
>生活単位の時間、やることがないと、いつもアイロンビーズをやっている
この状況,拝見する限りですが,あくまでもコーディネータもしくは学校での対応という事になりますので,もしもご家庭で取り入れて欲しい対応があれば,面談等でご相談されるべきかなとは思います。
なお,我が子が通学している学校におかれては,これまでカレンダー作りや双六作成などの取り組みはありました。
他,国語や算数といった取り出し授業において時間が余った場合,余暇として子供が好きな遊びを出来る様に配慮は頂いております。余暇時間は数十分程度ですが,お子さんによっては読書やプログラミング,工作など個々に応じて好きな遊びが出来る状態ですね。
参考までにとは思います。
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生活単元があるということは知的支援級ですかね?
うちの子は情緒支援級だったので参考にならないかも知れませんが、自立活動の時間には、雑談の仕方とか、人との距離感を学ぶような活動をしたり、畑で作った野菜で調理をして食べたりしていました
知的級ではお金の数え方や、お買い物の仕方を学んでいる様子を参観日にチラッと見たことがあります
アイロンビーズは行事で景品にするために作成することがありますよ
時間つぶしのためではない可能性もあるので、担任に確認してみては?
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情緒でも、ものを作ったり、遊んだりしますが、基本、教科書は同じ、進捗も同じです。なぜなら、テストは同じようにするからです。
こちらでは、情緒の子は県下一斉テストも参加します。
プロフィールでは分かりにくいですが、知的級ですか?
むしろ、支援学校のほうが、実生活に即したお店に買い物するためのお店の練習なんかはしてくれるのではとおもいます。
六年生今後の進路も気になります。
文字もどの程度書けるのか。担任にも相談し、本人の能力もあるでしょうが今後を含めて、お話されてはどうですか?
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彩花さん、ありがとうございます。
隣の情緒学級でも、結構やっています。休み時間に、作りたいと言ってやることもあるみたいです。
お金の計算とか、買い物の仕方の方がよほどためになりますね。
目的、改めて聞いてみます。
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言いたい!聞きたい!
【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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例えば:
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・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
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2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
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