質問詳細 Q&A - 園・学校関連

支援級在籍の方にお聞きしたいのですが

2019/09/13 06:54
5
支援級在籍の方にお聞きしたいのですが。
支援級の生単、生活単位の時間、やることがないと、いつもアイロンビーズをやっているのですが、皆さんの学校でも、そうですか?

やることがないと、と言うのは、図工でもやりますが。七夕の時期は支援級全員で七夕飾りを作り、種を巻いて、じゃがいもを収穫したり、秋にはツルでリースを作ったり、です。どれも、ほぼ1時間あれば終わります。

交流で、通常学級に行っていることもありますが、他はアイロンビーズがほとんどのようです。
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春なすさん
2019/09/13 13:52
まとめてのお礼、失礼します。

うちの子は、学校では困るようなパニック、こだわりはなく、生活のことは、自立しています。知的学級在籍です。

通常学級で難しいのは、一番は学習についていけないことです。コミュニケーションも幼いのですが、今の学校では、いじめはなく、頭さえもう少し良かったらなーと言う感じではあります。
なので、お金の計算や、なにかしら将来の自立につながる学習を望んで、学校にも伝え続けてはいます。
皆さんのご意見を元に、伝え続けていかないと、中々変わらないのかな、と、感じました。参考にさせて頂きます。ありがとうございました(^^)

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https://h-navi.jp/qa/questions/139749
彩花さん
2019/09/13 07:20
生活単元があるということは知的支援級ですかね?

うちの子は情緒支援級だったので参考にならないかも知れませんが、自立活動の時間には、雑談の仕方とか、人との距離感を学ぶような活動をしたり、畑で作った野菜で調理をして食べたりしていました

知的級ではお金の数え方や、お買い物の仕方を学んでいる様子を参観日にチラッと見たことがあります

アイロンビーズは行事で景品にするために作成することがありますよ

時間つぶしのためではない可能性もあるので、担任に確認してみては?
https://h-navi.jp/qa/questions/139749
春なすさん
2019/09/13 08:38
彩花さん、ありがとうございます。
隣の情緒学級でも、結構やっています。休み時間に、作りたいと言ってやることもあるみたいです。
お金の計算とか、買い物の仕方の方がよほどためになりますね。
目的、改めて聞いてみます。 ...続きを読む
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https://h-navi.jp/qa/questions/139749
そうですね。
そういう、環境の、学校が、多いと思います。
発達障害児に、対しての、
対応を、そろそろ、
見直す必要があることを、
教育関係者の方に、知ってほしいですね。 ...続きを読む
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https://h-navi.jp/qa/questions/139749
退会済みさん
2019/09/13 11:11
情緒でも、ものを作ったり、遊んだりしますが、基本、教科書は同じ、進捗も同じです。なぜなら、テストは同じようにするからです。
こちらでは、情緒の子は県下一斉テストも参加します。

プロフィールでは分かりにくいですが、知的級ですか?
むしろ、支援学校のほうが、実生活に即したお店に買い物するためのお店の練習なんかはしてくれるのではとおもいます。

六年生今後の進路も気になります。
文字もどの程度書けるのか。担任にも相談し、本人の能力もあるでしょうが今後を含めて、お話されてはどうですか?
...続きを読む
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https://h-navi.jp/qa/questions/139749
なのさん
2019/09/13 12:46
支援級でとのこと,,,
まず普通小学校支援級におかれても,授業コマ単位は決まっております。
そのなかで支援級におかれては,さらに特別支援学校でも行われる自立活動を取り入れる事が義務付けられ,支援級利用児童に応じた教育課程を編成できると,文部科学省で決めております。

>生活単位の時間、やることがないと、いつもアイロンビーズをやっている
この状況,拝見する限りですが,あくまでもコーディネータもしくは学校での対応という事になりますので,もしもご家庭で取り入れて欲しい対応があれば,面談等でご相談されるべきかなとは思います。
なお,我が子が通学している学校におかれては,これまでカレンダー作りや双六作成などの取り組みはありました。
他,国語や算数といった取り出し授業において時間が余った場合,余暇として子供が好きな遊びを出来る様に配慮は頂いております。余暇時間は数十分程度ですが,お子さんによっては読書やプログラミング,工作など個々に応じて好きな遊びが出来る状態ですね。
参考までにとは思います。

...続きを読む
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