2026/03/07 21:23 投稿
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小学3年生の暴言、嘘への対応について。

学校や放課後でお友達に暴言を吐き、それを先生に指摘されても「そんなこと言っていない、僕がその言葉を言われた」と言います。


保護者の方からは、親である私がいる時といない時とで全然違うんだよと言われました。

事実、家ではそのような暴言もなく、私の前では友達と仲良く遊んでいて、恥ずかしながら気が付きませんでした。

家で私が聞いても、そんなこと言っていない、僕が逆にこんなことされたの一点張りです。
2人のお友達の親から、今まで何回もあったと聞き、私が本人に聞いても1度も認めません。
距離を置きましょうと言われ、1人で登校させ、同じ習い事もやめました。
それでも本人はことの重大さを分かっていないようで、いつから一緒に行けるのか聞いてきます。

頭がおかしくなりそうです。
ひとつでも自分のしたことを認めてくれたら、一緒に解決の手立てを考えたいのに、どうして僕を信じてくれないのかと泣き始めます。

問い詰めるのも良くないと思い、寄り添う形で優しく聞くと、あと少しで話が終わりそうだなと安堵しているような気がします。

褒めるハードルを下げて褒めてみても本人はそんなに喜んでいないように感じますし、このようなご機嫌取りみたいなことをして本当に暴言や嘘がなくなるのか、どうしたら良いのか分かりません。

注意されても、反省というより怒りのストレスを感じているようです。

宿題をやっていないのにやったと嘘をつくなどは無く、友達とのトラブルがあった時に必ず嘘をつきます。
同じような体験をされた方のご対応や、アドバイスなどありましたら教えていただけると有り難いです。

よろしくお願いいたします。

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質問者からのお礼
2026/03/08 16:04
ご回答いただき、ありがとうございます。
大変参考になりました。

私に怒られたくなくて嘘をついていると思っていましたが、認知の歪みなど、発達障害による可能性もあるのですね。

検査をしたことがなかったため、予約をしてみることにしました。
また、併せてスクールカウンセラーさんへの相談も予約しました。

ご丁寧に教えていただき感謝します。
ありがとうございました。
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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/204839
sacchanさん
2026/03/07 22:13

こんにちは。
いま小6の息子がいる者です(ADHD不注意型、書字と計算のSLDあり。通常級在籍、放デイ月1利用)。

お子さんはすでに何らかの診断を受けているのですか?
それとも、はなさんがお子さんに発達障害ではないかと感じてこのサイトにいらしたのでしょうか。

もし検査や診断を受けていないようでしたら、個人的にはすぐにでも専門医のカウンセリングを受けることをお勧めしたいです。
ただ、子どもの検査をとれる専門医はどこも激混みで半年待ちとかも珍しくないので、取り急ぎ予約だけ入れておいて、自宅ですぐできそうな対処については学校でスクールカウンセラーに相談されてみてはと思います。

学校と自宅で様子が大きく違うのは、発達障害っ子の「あるある」だったりします。
お子さんは家では落ち着いて過ごしているとのことなので、家の外では不安感が強かったり、大勢の人がいる所では脳が興奮しやすかったりするのかも知れません。

しっかり検査してもらって、お子さんの脳にどんな得手・不得手があるのかを調べる方が、お子さんに合った支援方法を見つけやすいと思います。

>家で私が聞いても、そんなこと言っていない、僕が逆にこんなことされたの一点張り

お子さんの主観では本当にそう思っているのかも知れません。
発達障害の傾向がある子は、理解が難しい出来事(=自分の予想の想定外の出来事)が発生した時に、咄嗟にパニックになって、自分が理解できる範囲の出来事に事実を書き換えてしまい、記憶が混乱してしまうことがあります。
(これを「認知の歪み」と呼んだりします)

お子さんがこういった事例にあてはまるのかどうかは、私のような発達支援の素人には何とも言えませんので、専門医かカウンセラーにまずは相談してみて欲しいです。

何らかの支援が利用できる場合は、SST(ソーシャルスキルトレーニング)を利用するなどして、お子さんの認知や行動の問題を改善させてあげて欲しいと思います。

お子さんはもう小4になるんですよね。
これ以上大きくなっちゃうと親のいうことを効かなくなってしまうので、なる早で取り組むことをお勧めしたいかなと、個人的に思いました。

https://h-navi.jp/qa/questions/204839
春なすさん
2026/03/07 21:43

気になるようでしたらまずはスクールカウンセラーに相談してみたらよいかと思います。発達センター等に相談した方がいいのか。
正直、嘘をつくだけでは、発達に問題があるのか親によく思われたいだけなのか、分かりません。

今の状況だと、証拠写真を撮ってみせたりしない限り認めないと思いますが。
お子さんがもし本当に相手が悪いと思っているならば、今後もし同じことがあった場合また離れていってしまい友達がいなくなってしまいます。

他罰的な思考という面だけで言えば、発達障害傾向があるかもしれません。



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https://h-navi.jp/qa/questions/204839
hahahaさん
2026/03/07 22:57

周囲からみると嘘でも、本人にとってはそれが真実なんだと思います。
認識が周囲とずれいてるのではないでしょうか。
「そんなこと言っていない、僕がその言葉を言われた」これが、お子さんのなかでの事実なので、それ以外のことを伝えても、全く耳に届いていないんだと考えます。

なにか気になるところがあるなら、発達相談などをうけたほうがいいかもしれません。
小3は人間関係も難しくなってきます。小学校の入りたてのふわふわした感じではなく、子供たちも親にしっかりと整合性のある情報を伝えることができるようになってきます。そうしたなかで、食い違いがはっきりとわかるようになります。

共感したらしたで、自分が思っていることが事実であるとさらに信じてしまうようにも感じます。
お子さんが信じ込んでいる状況は、周囲の人からみると全く違うということを伝えていくしかないかもしれません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/204839
marineさん
2026/03/08 05:54

自分にとって負の状況や感情(失敗や間違い)を認め受け止めるのは、発達特性の傾向ある人には難しい所があるようで、そのストレスを自分の中に一旦留めておくのが難しいため、人のせいにしてしまう(他責思考)傾向はあるようです。…大人の方向けのYouTubeで見た情報なので、子どもだと、まだ脳の発達途中ということもあるかもしれません。(あくまで発達特性ある子の親として、素人目線での投稿なので、うまく書けずすみません。)
うちの子どもは、自分が最初にした暴言・手が出たことに対して「やり返された」→『自分が嫌なことをされた』と、自分が嫌なことをされたという部分が何故かクローズアップされている!!?と感じることがあります。
端から見れば、自分が原因なのに、なぜそうなるの!!?と不思議に思います。あくまでうちの子の場合ですが、、事象の全体像が捉えられておらず、『主観』の部分がクローズアップされてる感じです。それは認知面の課題だと思っています。暴言や手が出るのには、一応本人なりの理由はあるみたいですが…(理由があってもやってはいけないことだとは何度も伝えています…)

本人の言い分は一応聞いた上で、暴言はいけないねと伝えることは必要だと思います。(お子さまに対しては「嘘」というワードは、出さない方が良いです)
子どもの味方になるかどうかはさておき、本人の言い分は聞き、事実関係が分からないので、とりあえず肯定も否定もしないというスタンスでも、一旦は良いのではないでしょうか。本人が興奮しているようなら、一旦時間をおいて落ち着いた時に話し合ってみるとか…

どういった状況下でお友達トラブルが起きたのか?が分かれば、まだ対応できそうとも思いますが、大人が見ていない場面で起きている事だと、言った言わないの話になってきてしまい、事実確認や、どういった状況だったのかが把握しきれず、なかなか対処が難しいですよね。
お母様だけで対処するのは難しいと思いますので、他の方も仰っているように、やはり外部に相談されてはと思いますm(_ _)m

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https://h-navi.jp/qa/questions/204839
はなさん
2026/03/08 16:03

ご回答いただき、ありがとうございます。
大変参考になりました。

私に怒られたくなくて嘘をついていると思っていましたが、認知の歪みなど、発達障害による可能性もあるのですね。

検査をしたことがなかったため、予約をしてみることにしました。
また、併せてスクールカウンセラーさんへの相談も予約しました。

ご丁寧に教えていただき感謝します。
ありがとうございました。

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2020/06/25 投稿
ADHD(注意欠如多動症) ASD(自閉スペクトラム症) 小学3・4年生

療育が合ってるのか客観的にみていただきたいです… 3歳ASD知的なしの娘がいます。 とにかく切り替えが苦手、感情のコントロール苦手です。融通が効かないと大癇癪起こします。 運動療育に通っているのですが、何でも娘の言うことを聞いてくれます。 真ん中のカゴに荷物入れたかった!→荷物入れたカゴを真ん中へと交換してもらう。 次のプログラムの時間になったけどまだやりたい!→そのまま継続してやらせてもらえる。 他にも色々言うこと聞いてもらってます。 同じ時間帯の子が喋らないと言うのもあってとにかく娘の要望が何でも通ってる気がします。 通う前の説明では順番待ちできるようになったり、プログラムが変わるので気持ちの切り替え?等できると言われましたが順番待ちしない、抜かす等々崩壊気味です。無理に守らせるような感じではないので順番だよ〜くらいしか注意されてません。 ただ、他を知らないので他の事業所もこんなものなのかもしれないし、近くにたくさんあるわけじゃないし、厳しいところは行きたがらないだろなと思います。娘本人は好き勝手走り回ったり、注意もされないためか行くのを楽しみにしていて通っている事業所が大好きです。 私としては変えたい思いもありつつ、でも楽しみを奪うのもな…と思って悩んでます。

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2026/03/06 投稿
癇癪 ASD(自閉スペクトラム症) コントロール

女の子、友達関係で仲間はずれにされてしまう。 小1女子、普通級、昔でいうアスペルガー タイプ(IQ130↑)、運動が凄く苦手で勉強が凄く好きな子です。 入学後、クラスの1人の女の子(A子)と友達になり、その子とよく遊んでいる様子でした。A子を含め何人かでも仲良くしていました。 5月の初め頃からB子という子の事がぽつぽつ話題に出てきました。5月中旬B子から、私(B子)とA子だけで遊ぶから、娘は来ないで!と言われたと話しました。その時は娘の一方的な話だけで判断するのは良くないと思い(特性上被害者ぶる事が多い為)娘の辛い気持ちだけを受け止め、様子をみていました。 今月娘より、もうB子が嫌すぎる。私とA子が2人で話していると、B子が必ず来て話を遮ってA子を連れて行ってしまう。5月から何度も何度もそんな事があった。 私が運動が苦手と分かっているのに、A子とは別の運動が苦手な子もわざわざ連れてきて、2人で苦手だと言ってるのに、強引に皆でかけっこをしてB子に遅すぎると笑われたりすると。 A子の事は大好きで、一緒に遊んで楽しいのに、B子が嫌すぎて学校に行きたくないと言っています。 私が先生に相談しようかと思っていた所、先に娘は先生にお話がありますと時間を取ってもらい、B子の事を相談していました。 自分の気持ちを紙を使って説明していました。5月頃の嫌な気持ちは小さいクシャクシャな丸めた紙が一つだけだったけど、何度も嫌な事をされて、今はこの丸めたクシャクシャな丸い紙が千個位あって、胸がきゅーと痛くなり涙が出ますと話したそうです。 A子も娘も大人しいタイプの子です。B子は活発なタイプ。A子は特に大人しく、A子はB子から何ですぐに私のところに来ないの?と怒られている?所を何度か目撃したと娘が話していました。 私としては娘に2人と距離を取ってもらいたいです。嫌な思いをしてまで一緒にいたいのか‥でも娘はA子の事が好き、だから私(娘)が我慢するよ!と言ったりします。あと距離を置くとクラスで1人になるのも怖いみたいです。 来週、個人面談があるので、先生には現状を話そうと思っています(ちなみにB子に特別何か指導などして欲しいとは思っていません、娘の発言も被害者意識が多い事もある為) 娘にどうアドバイスしたらよいのでしょうか。一年生の一学期からこのような事が起き、正直戸惑っています‥

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2021/07/10 投稿
小学1・2年生

義母と折り合い悪い!という方いますか?? 長くなるけど聞いて欲しいです… うちはステップアップファミリーです。 娘7歳はパパの連れ子、3歳息子は私の子で娘には発達障害があり現在療育でASD、ADHDといわれてます。 月末から内服治療始める予定です。 小学校に上がるタイミングの去年3月から同居を始めました。 出会った時は娘は4歳息子は1歳になる頃でした。 同居前パパは祖母(パパとも折り合いわるい)娘の3人暮らし パパは仕事柄泊まりが多く、娘は1歳まで乳児院で暮らしている過去ありです。以降3人暮らしをはじめ3歳頃から衝動で突き飛ばしたり保育絵でも問題があるといわれ、発達の方でも相談に行っていました。 私と同居するに当たって一緒に療育の事を聞きに行ったりし今は療育センターに通って1年。放課後デイ、支援学級で支援を受けつつ暮らしています。 私と同居する前に祖母もパパと折り合いが悪く一人で子育てしてるよう、パパは娘の機嫌が悪くなるとすぐ娘と距離をとったり相手しないと私にも愚痴を零してました。 いまは共働きの私たちの勤務に合わせたまに週末祖母に娘を預けています。 小学校にあがり1年、娘の様子もかなり変わり癇癪の出方も特長的で疲れがたまると荒れ狂ったり制止が効かなくなりました。 祖母はそれに対して、私たちと引っ越して同居した事が原因だと思ってるようで発達についてなどはわたしから祖母にも色々情報共有してましたが最近は連絡をとるのを辞めました。 同居を初めてからも祖母もかなり心配してたので定期的に写真や様子を送っていたけど私には基本連絡はなく見るだけ。パパには連絡して、「あなたがもっとこうしてあげて、あーしてあげてじゃないと可哀想」など送っていました。 LINEも見てはいけないけどなんか様子がおかしく思って開いたところ、私のことも家の様子を少し長くLINEしたら『〇〇さんは言うことがコロコロかわるし鬱の人は大変だよね、』とかパパに送ってました。元々同居まえに育児ノイローゼで鬱っぽくなり休職してましたがその頃は普通に看護師として働き、まともな生活も送ってました。 そこから祖母とはまともに話せないとおもって連絡をとるのを辞めてました。 パパももともと口数が少なく娘ともあまり話さないタイプでほぼ私が日常のお世話をしていたのでその相談も祖母にはしてましたが今は何度もぶつかり合ってパパもしっかり娘と向き合ってくれてます。 今週末も祖母の家に預けていました。 ちょっと気になりパパの携帯をみると、 「うちに来たら夜は突然大泣きしておもらしはするし様子がおかしい。」みたいなことを送ったり、「もっとあなたがして上げれることはないの、もっとこうしてこうしてあげて。」など前と変わらず指示的な内容ばかり送ってました。 療育でもASDとADHDの影響でこんな症状になってるといわれて私たちも手を焼きながら毎朝毎晩朝の準備を進めたり、その中でもいつもいや!!!と事は進まない、常に癇癪状態なで疲れ果てています。優しくできないこともあります。いつも考え悩み相手をしてます。 ただ祖母はそこの所を自分は距離ができ、成長してレベルの上がった娘を見て私と同居した事でこうなるとおもっていて娘に「あなたがあっちに引っ越しなんかしなければ良かったのに、もう心配だからこっちに帰ってきて」など言ってるそうで、それは娘からおばあちゃんにこう言われたといつも話してることを聞かされます。 我々は頑張って色々考えてるのにパパばかり裏でこそこそLINEして、あんたがこうしてやらんからもっとこんなことしてあげたら?など言うこともパパもストレスに感じてそうでこっそり見てはいるけど私の方が腹たちます。 パパに何の気なしにおばあちゃんが本人にこんなこと言ってる、と話したら「今の生活状況を直接見てないし普段の生活を知らないからそういうんよ。無視しとけばいい。」と行ってきました。パパの方が私より大人です。 以前祖母に内服を検討してもいいかも、と私から話した時は「〇〇さんが薬をのませるとかゆってるけど、お願いだから薬なんて飲ませないで。」とパパに連絡してました。 発達障害は適切に治療すればコントロールできるし本人の将来のためにも早めの方がいいと私は思ってました。 パパも最初は内服に否定的でしたが今は飲んでみて様子をみたい、と前向きになってくれました。私は医療従事者ですが一般の人からみるとなかなか理解しにくいようです。 結論ですが娘の状態もよく分からず最近の状況も泊まりに行ってる状態でしか判断しないし、4人で頑張って生活してるのに娘に直接「おばあちゃんのところへかえっておいで」など平気で言える祖母に腹たちます。娘がこっちにそう話すとか思わないのかな?と。 本当は一緒に療育センターいって話を聞いてもらった方がいいと思うけど、薬には否定的なのでもう一緒に行きませんか?とも言う気になれません。多分私が娘を障害と言うことにもイラッとしてるんだろうな、と思ってます。(憶測です) パパばかり責めたり何もしてないと思ったり、うちに引っ越したことが原因と思ってることも凄く腹が立ちます。私が娘のことほったらかして何もしてないなら分かるけど、息子は保育園に預けて娘と二人の時間も作ったり癇癪が出た時はそれなりにお話をきいて対応したりしてどんなに娘の心を満たしても癇癪がおこることも分からない祖母にも腹が立ちます。 距離を取りたい極力関わりたくないのに頼み事はたまにしないといけないし、かなりストレスです。 現在3人目妊娠中で週末体調崩してインフルで熱と感染性腸炎でダブルパンチ、パパも夜勤だったので一人で二人夜お世話できないから休みたいと平日だけど娘を学校休ませて祖母にお願いして預けました。(土曜日からお泊まりしてて日曜日の夜もお願いしたいと伝えて泊めてもらいました)看護師しながらフルタイムで夜勤もしてます。 お願いしたら、分かりました休みなのでいいですよ。と言ってくれたのに娘には「平日に休みんでとかなんなんかね?おかしい人やね」と行ったようで帰ってから娘が私にチクってきました。 いたわって欲しいとは思いませんが人としての優しさも感じられずガッカリでした。

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4件
2026/03/04 投稿
コントロール ADHD(注意欠如多動症) 療育
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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