Q&A

コンサータと抗うつ薬小5の娘にはADHD（注意欠如多動症）が

あり、医師よりコンサータを処方されています。最近不登校などもあり、二次障害として抑うつ・不安感などがあり心配です。調べたところ抗うつ薬とコンサータの併用は注意が必要とのことでしたが、具体的にどのような注意が必要なのでしょうか。※投薬については自己判断をせずに必ず主治医に相談をしてください。※このQAは専門家監修のため、薬の名称を記載しています

回答

コンサータはADHDの注意力や集中力を高める薬ですが、まれに不安感を強めることがあります。不登校や抑うつ、不安などの症状に対しては、まず生...

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小１男子、検査結果と今後について相談させてください

幼稚園から度々行き渋りあり、小学校も時折休んだり、遅刻しながら通っています。マイペースで繊細な子です。年長時に田中ビネーを受け、IQ136、最近ウィスク5を受けIQ88でした。性質の違う検査で10-20くらいは下がるとは聞いたことがありますが、ここまで差があるものなのでしょうか？また、ビネーでは年齢以上の合格した検査が言語を必要とする検査から、言語優位と言われてましたが、ウィスクでは視空間が122、処理速度が80、言語83、他は平均値でした。言語は抽象的な概念の理解が著しく低かったです。昔から支度が遅い、運動苦手など気になることはありましたが、日常生活では行き渋り以外に困ることもなく、入学時から普通学級です。立ち歩きや他害はありません。受け身タイプです。でも、板書が苦手だったり、課題が時間内に終わらない、カタカタがまだあまり書けないなど、学習もこの時点で順調ではありません。読み書き検査を今後受けたいくらい、軽いLDも疑っています。書字を減らすなどの合理的配慮はお願いするつもりですが、これくらいの凹凸差があると、今後、普通学級では難しいでしょうか？支援学級転籍の打診も、検査前に一度しておりますが、学校からは「成長もしているし、まだ普通学級でできることがあるのでは、本当に辛くなったらいつでも逃げ場所は確保する」と言われています。それはありがたいですが、そうなってからでは遅い気もします。度々行き渋りはありますが、楽しそうに帰ってくるときもあります。長文で申し訳ありません。

回答

伊達メガネさんご丁寧にアドバイスありがとうございます。お返事遅くなりまして申し訳ありません。逃げ場所というのは、支援学級へ来ても...

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10ヶ月の子供がいるのですが、発達障害があるかも？と思う事が

あります。1番は妊娠に気づかずにお酒とタバコを初期にしていたことがあったからというのがありますが、指差はもちろん、大人の真似をしない(ばいばいなど簡単な動作)、うんちが付いてても不快そうにしないです。それ以外は、伝い歩き、自分で立つ、名前に反応する、おいでやダメなのだ言葉は多少理解しています。発達障害や知的障害があるからと言って子供への愛情は変わりませんが、数年後にわかるよりも早くわかったほうが気持ちが自分自身が楽だなと思っているのでご助言いただけると嬉しいです。

回答

【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保...

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来年4月に小学校入学の6歳男児の母です

年長支援級(情緒級)と普通級で、いまだに心が揺れています。我が子について・一斉指示が入らないことが多く、保育園加配あり。現在は集団行動も増えているが、ふざけてクラスメイトから注意されることも少なくないようです。・他害なし。これまで大きな友人トラブル等はありませんでしたが、一方的にしゃべるなどコミュニケーション面が弱いです。氷鬼、ドッジボールなどの変化が大きいスポーツに対する苦手意識が強いです。・3歳の頃に小児精神科に行った際は診断はつかず。グレーとして、3歳から療育に通っています。親としてはASDの傾向が強いと感じています。・就学相談の際はIQ110で、検査をしてもらった心理士さんからは、普通級でいいと思うが、不安感などもあると思うので支援級も行けるように認定しておく、と言われました。・言語、数字など座学系は得意。現在は割り算などを独学やっています。・同じ保育園の友達はほぼ普通級。特に仲良しの友達がおり、クラスが離れることをとても嫌がっています。（情緒級は校舎も普通級から離れています）・心理士さんからは体幹の弱さ、身体イメージの弱さについて指摘あり。・療育先からは、本人の性格的にも情緒→普通のステップアップの方が向いていると判断。本人に、自分のペースで先生がお手伝いしてくれるよ、と情緒級への進学について説明をしていますが、たまに「お友達と同じがいい」と涙ぐむことも。希望すれば交流級に行けるようですが、1年のうちは慣れること中心で交流級は少ないようです。ほぼ情緒級にする、という気持ちでいるのですが、最後の踏ん切りがつかず背中を押していただきたく、みなさまの体験談やご意見を教えていただけると幸いです。

回答

ノンタンの妹さんの意見に賛成です。家は小1で診断されたので、通常級にいましたが、小3で崩れました。身体症状が出て、五月雨登校から回復...

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生後6ヶ月の女の子を育てています

床に寝転がっている状態や、誰かが抱っこしていたり、椅子に座ってる時は目が合う気がするのですが、自分が抱っこしている時になかなか目が合いません。また、呼びかけてもたまに振り向くくらいで、こちらをあまり振り向きません。首は座っていて、寝返り(片側)もできます。あやすと声を出して笑うときもあります。一人で座ることはできません。ずり這いもまだです。気にしすぎなのかとも思いますが、同じ月齢くらいの赤ちゃんと触れ合う機会があった際、その赤ちゃんはものすごくこちらをじっと見つめてくれるので、娘は目が合いにくいのかなと感じてしまいました。時期尚早なのは承知の上ですが、発達に関して、第三者の意見をお聞きしたいです。

回答

「あかちゃん」「一人座り」「ずりばい」「いつ」と調べたことはありますか？多くの場合、６～８ヶ月ごろから始めると書いてあると思います。早...

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多動があり、学校から飛び出して門のところまで走ったそうです

脚は遅いのですが、先生は年配の方なので走って追いかける事は難しいようです。さすがに先生も危険を感じたようで、朝から仕事中に呼び出しがありました。こんな事が何回かあり仕事をしていてもいつ電話がかかってくるのかと不安な毎日です。本人とは沢山話して、毎回約束をしますがなかなか難しいです。ADHDのお薬（アトモキセチン）を一度試した際には副作用でイライラ、他害が出てしまいました。恐らくお薬が合わなかったのだと思います。他には自閉傾向に対してリスペリドンを服用していましたが、こちらは神経質になったり眠気が強かったです。朝が起きれず大変でした。他にインチュニブなど試していない薬もありますが正直副作用が心配でまだ躊躇っております。服用されている方やお子様に飲ませていらっしゃる方などお話を聞けたら参考にさせていただきたいです。（効果や副作用など）

回答

こんにちは。 ADHDASD（多動症・衝動性が強く出るタイプ）の息子（現高校二年生）を育てています。息子は小一で診断され、初診日よりAD...

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1歳9ヶ月男の子を育てています

1歳ごろにまんま、1歳3ヶ月頃にわんわんと言ったりしていましたが、今は話しません。1歳8ヶ月検診では、落ち着きのなさと、指さしができず5ヶ月後再検査の予定です。家では指差しはできています。落ち着きは家でもなくずっと動いており、スーパーなどでも走り回っていますが、大人がついて来ているか確認しながら走っている感じです。散歩中は、自分から手を繋いであるきます。テレビをみたり、遊びに集中している時は名前をよんでも見向きもしません。普通にいる時も振り向いたり振り向かなかったりです。最近は1人遊びできるようになり、ほとんど1人で遊びます。なにかして欲しい時は私のところに助けを求めてきます。大人の指示は、〇〇もってきて、ぽいしてきて、お膝座って、まんまたべよう、ねんねしようなど簡単なことは理解できています。バイバイ、ぱちぱち、いただきます、ごちそうさま、はーいなどの模倣はできます。どこかに行きたい時は、手を引っ張っていきます。クレーン現象というものなのでしょうか。人見知りはほとんどなく、自分の知っている大人が一緒だと母親がいなくても大丈夫ですが、2人きりだとトイレなど行くと泣いて追いかけて来たりします。ぱぱが私にくっついていると怒って引き離そうとしてきたりもします。ご飯は、自分の食べたいものだけ食べて終わったら遊びに行くので、おいかけて食べさせています。フォークは使えますが、スプーンはまだまだです。目も合わないわけではないけど、毎回あうかと聞かれると合わない感じです。寝起きなど、私のことを起こす時はしっかり目を見てきます。友人や家族に相談しても3歳で喋る子もおるから大丈夫の言われますが、毎日関わる私は心配と不安でいっぱいです。個人差があるのはわかりますが、発達障害があるのかとても心配です。同じような経験をされた方があればお話ししていただきたいてす。

回答

一歳頃に出ていた言葉がなくなってしまった理由は分かりません。風邪をひいたり中耳炎になったりして、聞こえづらくなってるってことはないですかね...

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小1の習い事での悩みです

週1で30分の個人ピアノレッスンに通っています。ここ最近「もう疲れたからやりたくない」「ここまでしか出来ない」「上手く出来ないからやりたくない」と言っていじけて座敷童のように部屋の隅っこで途中放棄してしまいます。先生も私も何とか機嫌を持ち直そうと声をかけたり、続けるよう説得したり、雰囲気を変えようとしますが、こうなるともうお手上げ状態です。まわりでヤイヤイ言えば言うほど殻に籠もってしまうのは分かっているのですが…習い事をしてるお子さんがこうなった場合、皆さんはどうしてますか？先生はとても優しく、間違えたから怒るとかは全くなく、とても素敵な先生です。娘のASDの事も理解してくれて、楽しくピアノを弾けるように考えて教えて下さいます。

回答

五香粉さん、回答ありがとうございます。まさにうちの娘です😅 引っかかりながらようやく弾けたと思ったのに、先生から「今の所もう一度やって...

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保育園最後の発表会、参加させるか悩んでます

保育園の5歳児クラスに通う男の子です。3歳のときにASDとADHDと軽度知的発達遅滞の診断を受けました。保育園の行事は毎回面談させてもらい、保育園側に配慮してもらいながら、参加してきました。今年はダンス「エイサー」を踊るらしいのですが、当の本人がとんでもなく嫌がっています。先生が「劇でもいいよ？」と、ブレーメンの音楽隊らしいのですが、そっちも嫌だと。先生も「保育園最後の発表会だから、がんばってほしいなぁ」と、「お母さん絵カード作ってもらえますか？」とお願いされました。私も発表会がんばってる姿みたいし、絵カードを作ること自体は苦では無いので、作成して、「エイサーかっこいい」「エイサーがんばったら、プレゼント買おうか？」など提案したのですが、「エイサーやだ、ちがう、やだよぉ」とあまりにも言うので、参加させるか迷っています…発表会なんて、「大人のエゴ」とわかりつつ、「保育園の最後の発表会」というのが…ただ、一貫して言えるのは「息子が無理なく楽しく」です。ちなみに、今年の運動会はとってもがんばって、初めて最後まで参加できました。鼓笛もがんばれました！まとまらない文面ですみません。

回答

えいさー、おどりですよね。踊りが嫌なのか、音楽が嫌なのかわかりませんが。息子が幼稚園のとき、他の学年の子でみたのですが、組体操で、一人...

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年少の4歳です

嫌なことがあると、親になら「〇〇しないで」と言えます。園になると、嫌なことがあると（友達から叩かれる等）服を脱いで泣き叫んでしまいます。この時の対応はどうしたら良いのでしょうか？3歳児健診の市の発達相談をしたり、園でも加配はついていますが、病院や療育は今のところ言われておらず、療育の手前の相談室？遊び場？は言っています。

回答

園や相談室の先生は何と言っているでしょうか？どんな対応をしているのでしょうか？年少さんが園でやっていることについては現場での指導が...

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オススメのQ&A

現在小学1年生の息子がいます

年少の時に発達を疑われ紹介いただいた療育センターにて発達の検査と小児科の先生からの問診で異常なし。息子が5歳の時に妊娠と再婚をし弟が産まれたあたりから上の子の育児がしづらく感じるようにいきなりできていたトイレができなくなりトイレの床に撒き散らしたりなんだ同じことを注意してもひどい時は10分後にまた同じことをしたり学校でも先生に同じことを注意される、嘘をつく、家出していった宿題を提出せずそのまま持って帰る、学校の机の中が悲惨、何度行ってもまっすぐ帰ってこない。記憶が曖昧なことが多々あり、あれ？っと思うようなことが目立つようになりました。主人と話し合い発達の診断を再度してもらうためにこの間カウセリングにいき9月末に検査をすることが決定しましたが0歳児の育児と夫婦共働きの中ここ最近上の子がお風呂でうんちをしたり何度言っても勝手に棚や冷蔵庫の飲食物を食べ飲みしたり少し疲れてしまいました。このままだと9月末の検査まで私のメンタルが持ちません。助けてください

回答

下のお子さんが何ヶ月か分かりませんが、保健師さんにSOSを出して一時保育に預けて息抜きをされてはいかがでしょうか。赤ちゃん返りや退行だ...

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障がい厚生年金についてご存知ですか？私は初めて知り、知識不足

なのでより詳しくご存知でしたら教えて欲しいです。子ども時代に発達障がいと診断されると、厚生年金を納めていないときに初診日があるという理由で、強制的に一生涯、障がい基礎年金のみになるそうです。（うつ病でも同様）20歳以上のお子さまがいらっしゃる皆様、どのように対応していますでしょうか。保険などの加入が必要でしょうか。

回答

一般の老齢年金は原則65歳からですから、20歳前障害の場合は、むしろ若いうちから年金による生活保障を受けられる制度になっています。さら...

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お世話になっております

中学校・高等学校にお勤めで進路に詳しい教員の方、または、特別支援学校に通われている・卒業されたお子様をお持ちの保護者の方に質問があります。私は現在、一般企業に勤務しておりますが、中学3年生の頃の進路選択について、今でもどうしても腑に落ちないことがあります。幼少期より発達に遅れがあり、中学校では支援学級と普通学級に在籍し、国語と数学は支援学級で授業を受けていました。中学3年生の進路相談では、普通学級の担任から「支援学級のお子さんは支援学校しか行くところはない」という趣旨の説明を受けました。母と高等支援学校、共生推進教室のある一般高校、特別支援学校高等部について進路相談・学校見学を行いましたが、当時はどの学校が自分に合っているのか親子ともに判断できませんでした。そのため、先生から「特別支援学校高等部は必ず入学できる」と説明されたこともあり、安心のため特別支援学校高等部へ出願しました。一方、見学・プレテストを受けた高等支援学校と、実際に入学した特別支援学校高等部は姉妹校のような位置づけで、学校名も似ており、校章と標準服も同一でした。母も「〇〇校は軽度の子が行くところ」と誤って認識しており、私自身も入学先について十分に理解できていませんでした。入学式当日になって「私はなぜここにいるのだろう」と悲しくなり、行き渋りにつながりました。なお、「専願・併願」という言葉自体は母も知っていましたが、一般高校の入試制度として認識しており、特別支援学校・高等支援学校について同じような仕組みがあるとは認識していませんでした。そこで質問です。このような場合、本人から「進学先を変更したい」「この学校への出願を辞退したい」制度上いつまでなら辞退・志願変更が可能だったのでしょうか？出願前、出願後、合格後、入学手続き後、入学式前など、違いも教えていただけると助かります。特に、「進路について再検討したいと申し出た場合、実際にはどの時点まで変更できたのか」を、教員、保護者目線で知りたいです。

回答

「専願」で出願して、「合格」してしまうと、取り消しはできません。「専願」で出願したものの「不合格」ならば、他の学校に出願可能です。専...

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きらきら星の振り付け（きーらきーらひーかーるー、の所の両手を

左右対称にフリフリするやつです。）を発達に何かあるとできない、みたいなことをきいたことがあるのですが、本当でしょうか？どこかの筋肉が緊張してしまうてうまくできないとかで、、。確かにうちのASD疑いの子もぎこちなく、そんなにうまくできませんでした。

回答

見本を真似するのが苦手、左右を間違う、集団で踊る時に位置が分からなくなる…という話は聞きますが、きらきら星の振付に限ってどうか？は存じ上げ...

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ADHDの小学校5年生の娘がおります

中学受験を希望し集団塾に通っておりましたが来月やめます。次は中学受験専門の障害児にも対応している塾を検討しているのですが電車で通わなければならないことがネックです。通学時間は10分ほどなのですが駅の周りの店が気になってしまいなかなか電車に乗らない。連絡をしないで困っていました。私の目が届かないところで開放的になっているのかもしれません。通わせたいと思っている塾なのですが塾以外のことがネックになり通わせるのをためらっています。こういった場合どう対処した良いでしょうか

回答

ふらふら寄り道するような子を、電車通学前提の私立に通わせることなんてできません。寄り道するなら塾も受験もやめます。と言ってみては？ ...

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引越し検討中、通級のある学区にした方が良いですか？年中の自閉

症スペクトラム、境界知能（新版K式発達検査で「DQ（発達指数）84」）の子供がいます。診断では出ませんでしたが、ADHDもあると思っています。今の賃貸マンションを出て、戸建てかマンションに移ることを検討中です。同じ区内での引越しを検討中ですが、学区によって発達障害通級指導教室があるところとないところがあります。初めての子供なので予想でしかありませんが、一斉指示がほぼ通らないため今の段階では通常学級はちょっと厳しいと思っています。自閉症・情緒障害特別支援学級、知的障害特別支援級はどの学区の小学校にも設置されています。ただ、設置はされていても内情は全く分かりません。結婚してから暮らし始めた土地であるため知り合いがほぼいないこともあります。６月に診断を受けるも、診断を受けた医療機関での療育とOTの予約が８月末と１０月でまだ開始されていない状況です。療育は１時間半ずつ月２回の親子参加（下の子も見ながら）のものなので、民間の運動療育も通わせたく２件見学済みです。（内一件は満員で断られました）療育手帳を受け取りたくて相談事業所に予約を取ったら、「手が足りないので（計画書を）自分で書いて出したら？」と断られました。誰にも相談できていません。行政書士の勉強をしていたことがあるので頑張れば書けるかもとは思っていますが、正直ワンオペ２人育児で手が回っていません。●通級になる可能性として考えて通級のある学区を選んだ方が良いのでしょうか。●正直、支援級の先生もピンキリだと聞きました。学区の選択ができる今、各学区の教頭に電話をするなどして支援級の様子や補助の教員の人数など聞くのは失礼でしょうか。●その場合、どのような質問をしたら良いのでしょうか。おふざけが過ぎる・切り替えが難しい・室内が苦手で走り回ってしまう・癇癪がある、など先生の手を煩わせるタイプです。●実際に支援級や通級に通わせているお母さん方と繋がれる機会はないのでしょうか。●計画書の書き方について参考になるHPなどありましたらご教示ください。わからないことだらけで本当に困っています。

回答

小学校入学と引越しが同時になっても大丈夫ですか？子供が混乱しませんか？学区外に出れば、知り合いもいなくなって寂しがるのでは？親は進路...

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