Q&A

13歳の娘のことです高機能アスペと診断を受け、普通の中学に通

っています。今日はお友達というか親戚の同世代の子どもたちとの関係のことでお伺いします。学校では先生にも告知しており、学年が代わる節目節目に対応して頂くなどしていますが、親戚にはまだ伝えておりません。娘が極度に異性の方を警戒したりする場面もありますが、「～ちゃんは恥ずかしがり屋だからねー」と、思春期の子はよくあるだろう、くらいに思ってもらっていたので大丈夫だと思いました。しかし昨日お盆で親戚と集まった時、ちょっとした事件？がありまして。娘のいとこにあたる小４の女の子がいるのですが、その女の子の母親(妻の姉)から、「～ちゃん、うちの子の宿題手伝って」とお願いされ、娘は快く引き受けて勉強を教えようとしたのです。そこまではよかったのですが宿題は算数の計算で、そのいとこがとても苦手とする単元だったようです。すると娘は、はじめは教えようと試みたようなのですがあまりにも分かってもらえず、「馬鹿馬鹿馬鹿」と罵ったあとに宿題をすべて取り上げて全部テキストに直接書き込み、問題を解いてしまったようで（−＿−；）罵られた上に宿題を代わりにやられたいとこは、もう大泣き。その場面に大人がついていなかったこともあって、親戚総勢で「どうしたの⁈」と大騒ぎ。いとこが泣き止んでから話しを聞き、上述のことが分かりました。娘は宿題をしてあげた、と思って満足気な顔。ああ、やってしまったな～と思いつつ、平謝りすることしかできませんでした。アスペだから、というよりは子どもだったらどこでもある話しなのかもしれませんが満足気な娘をその場で強く叱ることもできず、その私の対応を見てか、終いに妻の姉も機嫌が悪くなってしまいました。今後もこんなことがあるなら、親戚にも一応伝えた方がいいのかな、とも思いますが発達障害への理解もあまりなさそうな方々にどう説明していのやら。高機能の子どもは特に、少し話した感じでは分からないこともあるので、伝えたところでどうなるのか？？とも思っています。みなさんは親戚の方々に告知はされているのでしょうか？また、告知された方が関係は円滑に進むものなのでしょうか。

回答

お返事ありがとうございます。そうですか、親戚の方にしっかりと伝えた方が、うまく関係が回るかもしれない、ということですね。田舎ということと、...

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通常学級に通わせているのですが、指示の理解とかは大丈夫でも、

先生がクラスみんなへ指示をする時などはあんまり指示が通らないらしく、指を使って目の前の何もない空間になにやら描いていたり、手をひらひらさせていたりします。自閉症児によくある症状（？）と聞くのですが、息子がこのような行動をするのはつい最近のことです。空書やひらひらさせる行動があるお子様をお持ちの方、いらっしゃいましたら、どのように対応しているか教えていただけますでしょうか。ちなみに、療育センターなどには通わせておらず、ケースワーカーさんがついています。私は家にずっとおりますので、できることはすべてやってきました。

回答

そうです、小学校です。＞＞通常学級ということは小学校でしょうか？ケースワーカーさんがついているということは、診断を受けているのでしょうか？...

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5歳息子と暮らしています

ＡＤＨＤです。シングルということもあって、普段私が仕事をしている時は近くに住んでいる両親に見てもらったりしているのですが、一昨日よりお盆休みをもらい、二人で過ごす時間が多いです。息子は嬉しいのか、いつも以上にはしゃいじゃって。富良野までドライブに行ったのですが、もう行くところ行くところ走りまわる息子を追いかける私。いつものことなのですが、これだけ長い時間一緒にいることもなかなか無いので、なんだかちょっと疲れてしまいました。終いには「早く仕事に行きたいな～」と思ってしまいます。普通、親だったら、子どもともっと一緒にいたいな、とか思うものなんでしょうか？自分がネグレクトとかいうやつの傾向になってきているのかな、とか思うとなんだか悲しくなってきちゃいました。日頃見てくれている両親に感謝しつつ、子どもにしっかりと愛情を注げているか心配です。。

回答

ありがとうございます＞＜誰でも思うものなんでしょうか？周りの親子を見ていると、みんな笑顔だし、お母さんが子どもをとても愛してるんだろうな～...

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ＡＤＨＤやＰＤＤの人は自殺願望が高くなりやすい、というのは本

当でしょうか。息子が、今時の言葉で言うと、いわゆる「病みやすい」といいましょうか…悪いことは想像したくありませんが、心配です。

回答

お返事ありがとうございます。改めて見返してみて、自分でもこのような質問をしてしまったことに少しびっくりしています…ごめんなさい。でも、その...

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１歳半健診があり行ってきました

事前に「とにかく落ち着き無く動き回る子です」という感じの事を問診票に記入していました。案の定落ちつきく動き回っていたので、保健士さんに「断言はできませんが、多動の疑いが有ると言えます」と言われ、療育センターの案内をもらいました。私は成長がゆっくり目な息子を心配して、１歳健診、１歳３ヶ月健診と、かかり付けの小児科で受けていて、そのどちらでも「成長はゆっくりだが、自閉症等の問題は見受けられない」と言われていました。でも、ここにきて「多動かもしれない」との保健士さんの言葉。もう、頭を何かで殴られた感じでした。息子の事ですが首座り５ヶ月、寝返り７ヶ月、腰座り８ヶ月、とここまでは成長がゆっくりでした。ですが、つかまり立ち１０ヶ月、一人歩き１２ヶ月、と順調に成長し、今では走り回っています。言葉は「ママ、パパ」、バイバイやパチパチ、指差し、積み木を積む、は健診でもできました。目もしっかり合うし、良く笑います。ただ、本当によく動くのです。おもちゃで遊ぶときも、すぐに他のものに興味を示して、ほっぽってしまいます。。集中力なんて皆無で、じっとしてる時も皆無。本を読んでいる時はじっとしていますが、今日は初めての場所に興奮したのか終始動き回っていました。人見知りはありません。息子は多動ですか？とこちらでお聞きしても、文章だけでは伝わらない事もあると思いますので、多動の子がどれだけ動くのか、をご存知の方がいらっしゃいましたらご意見を伺わせて欲しいです。まだ心の整理が出来てない部分もありますが、もし息子が多動なら、私も知識を付けて成長を見守っていかなければと思っています。

回答

療育センター、行かれたのですね。診断を受ける受けないはともかくとして、こどもは日に日に成長しますし、その上でもっと大人になった時のことを考...

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娘の事でご相談です

ことばの発達が遅い事と自閉症ではないかと心配になる行動があります。・人見知りで、初対面の人や面識のうすい人とは目を合わせない・行き慣れない所に行くと、無言になる・たまにくるくる回ったり、つま先立ちをする・ほしい物があると手を引き連れて行く（最近は、ジュースがほしいと冷蔵庫を指をさし「ジュー」と言うようにはなりました。）・並べるのが好き・二語文が話せないこのまま３歳まで様子をみても大丈夫なんでしょうか？他人と目を合わせない事がとても気になります。（泣）

回答

3歳まで、とありますが、今年3歳になるお子様ですか？3歳児検診は終わったのでしょうか。検診で気になるところがあればお医者様にお尋ねすればい...

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4歳になる息子がいます

保育園に入ってからだんだんこだわりが強くなってきて、何でも自分でやりたがり、できないものに関しては一緒にやってと言いますがとにかくすぐ癇癪起こすんです。保育園では鼻水出てて先生が拭いてくれたら癇癪、トイレのスリッパの色も決まっていて手を洗う場所も一番端っこ。ティッシュは教室のものしか使えないしゴミ箱も教室のものしかだめなので、遊技場で遊んでいても戻る。枕の位置も気に入らなかったら癇癪。息子が「ごめん」私が「いいよ」これはもう決まっていて私が「わかったよ」と言ってもだめ。あとはもうドアの開閉や電気、カーテン、布団上げなど何でも自分自分なんです。日が経つごとにどんどん増えてきて私が先にやってしまったら癇癪。言葉は３語文と少しそれ以上出てきましたが、まだまだ自分の気持ちをはっきり言えないもどかしさはあると思います。ただ正直こだわりが強すぎて毎日つらいんです。担任の先生とは何度も話し合い、理解してくれています。来週には発達検査と来年から加配つけてくれる予定ですが、なんせ本当にひどくていつまで続くんだろうと、もう息子と離れたくなってきました。この間先生の前で泣いてしまいました。保育園に入るまではこんなにこだわりなんてなかったのに…。検索してみたらどこかで３歳半から４歳までひどかったけど落ち着いたなどの書き込みがあったのですが、皆さんはどうだったでしょうか。経験談を聞かせてほしいです。十人十色なのはわかってます。でも今はより多くのお話が聞きたい…そんな感じです。

回答

はじめまして。自閉症の７歳になる息子を持つ母です。私の息子は、一時期、携帯電話にこだわりがありました。最初は私が使っているケータイを見たり...

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みなさんはじめまして！こんなサイトがあるなんて、知りませんで

した！もう困っていることだらけなので、教えて下さい＞＜今年小学校にあがった息子。学校で小さい時計の模型？をもらってきて、学校で時計を覚えているようです。数字は分かるので、今までは「3の針になったら、学校に行くよ」や、テレビは6までだよ」などと声かけをしていたのですがそれがなかなか抜けず(というか本人としては、何故また新しい読み方を覚えなきゃいけないの⁈といった感じで)、正しい読み方を覚えられません。○時、などと声かけせずに、数字になったら～と家で伝えていた私が悪いのかな(´･_･`)と思いつつ、早く覚えれれるようになんとかしてあげたいです。みなさん、時計はどうやって教えてあげましたか？いろんな方からいろんな方法を教えてもらえると嬉しいです。

回答

くもんの時計はスタディクロックという商品名になります。針が色違いで、各針がさす場所も見やすく、それぞれの針の先の数字を読むだけで時間が読め...

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はじめて書き込みします！ちょっと緊張しますが、聞いて頂けると

嬉しいです。今年10歳になる娘のことです。娘は2歳半の時にADHD傾向で診断を受け、月に2回療育を受けていました。はじめは入室を拒否して泣きじゃくったり、少しの間着席することもままならない状態でしたが、少しずつ落ち着き始め、小学校にあがる時には着席ができ、先生の指示もしっかりと聞けるようになっていたので、公立の普通学校に通わせることにしました。1、2年の頃は学校でお友達もたくさんでき、授業中の離席もないようで、親としては一安心。小さい頃から療育に通わせていてよかったなぁと感じていました。忘れ物が無いように、連絡帳を見ながら一緒に支度したり、一応担任には娘の苦手なことを伝えてあるので、持ち物や連絡は必ず黒板に買いてもらうようにしていました。しかし3年、4年になるにつれて、心配事は生活面からお勉強面へ。社会は好きなようでテストの点数が高いのですが、算数が本当にダメです。九九はもちろん覚えましたが、割り算や分数になると？？？な様子。子どもに「わからないことがあったら先生に聞くのよ」と言っても「うん！」と元気よく返事して終わり。学校での様子が気になり3年の学期末面談で担任に聞くと、「○○さんは質問しても、ぽかーん(・・？）とした顔で「分かりません」と答えることが時々ありますね。授業中も黒板の方を向いてはいるのですが、意識がどこかにいっているといいましょうか。宿題はしっかりやってくれますし、赤点取っても課題のドリルやりますし、叱る場面もないのですがね〜」とのこと。その話しを聞いた時、ふと、「そうだ、ADHDって、多動だけじゃなくて、注意欠陥もじゃないか！」と再認識して、もしかしたら先生の説明が全然入ってないのかも？とも思い始めました。多動がおさまったから、とほっとしていたのも束の間、また新たな課題か～と思うと頭が痛くなりますが、本当に娘の学習の課題が注意欠陥によるものなのか、良く分かりません。なんだかまとまりの無い文章になってしまいましたが、娘の様子から、娘の課題は何だと思いますか？そしてどうしてあげるのがいいのでしょうか？通級にいったり、特別な支援をつけてあげるべきなのでしょうか。

回答

はじめまして参考になるかはわかりませんが今6年生の息子がいます。支援学級に4年生から編入しました。 3年生までは普通級に在籍し教室で...

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お盆休みを使って、昨日は海までドライブに

息子が海に入りたい！というので、水着と浮き輪を持って砂場へ。人も多く大興奮の息子だったのですが、大興奮すぎてどこへでも走って行く…想像はついていましたが、こんなに大変だとは（−＿−；）しかも、そのときに持っていった浮き輪が気に入らなかったらしく、浮き輪無しで海に入るとききませんでした。なんとか浅瀬で捕まえてはいたものの、ひやひやしっぱなしでした。もうぐったり。みなさんもお盆休み、お出かけの時に「ひやっ」としたことありませんでしたか？息子はまた海に行きたい行きたい！とひたすら言っていますが、こちらの体力がもつのやら・・・(^◇^;)

回答

お出かけはいつも「ひやっ」の連続でしたよ～一番はデパートのトイレ、かなぁ。娘を連れてトイレの個室に入り、荷物を持って扉を開けた瞬間トイレの...

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オススメのQ&A

早産で、筋力が弱く授乳が難しい子でした

入院3ヶ月間はほとんど目を開けず、開けても1分足らずという感じでした。注射とかでない限りは全く泣きません。退院後、ミルクは飲めないので鼻から注入しています。8ヶ月になり、やっと手を伸ばせる位置のものに興味が出始めたのか手を伸ばすようになりました。首座りはまだかかりそうです。印象的には3カ月遅れでしょうか。出産自体は2ヶ月くらい早く産まれてるので誤差の範囲かもしれません。眠いとか注射の時に1分程度泣くようになりましたが、それ以外全く泣かないのは相変わらずです。笑うのも中々難しいです。筋力が異常に弱く、遺伝子検査を何度もやってますが何も診断がつきません。先天性ミオパチーや、筋無力症など色々検査をしていますが何も出てきません。あとは弱い筋肉を手術で取って検査するしかないようですが、検査しても診断がつかない可能性もあるようです。ただ、お医者さんも言うように、明らかに筋肉の発達が弱く、個人的には持続的に力を入れるのが苦手なのではと思っています。手を持って持ち上げても頭がついてこないし、身体はふにゃふにゃです。吸う力はないですが、今のところ飲み込む力は多少あるみたいです。誤嚥したことはありません。明らかに筋肉が弱いのですが、診断名がつかない場合はどのようになるのでしょう？診断がつくまで時間がかかった場合、どのように対応されていましたか？心身ともに健康な赤ちゃんとして判断されるのでしょうか？かかりつけ医に診断がつくか不安だと聞いたことがありますが、「うーん、そだねー」で終わってしまいます。何かしら診断がつくのに時間がかかった方、どのようになったか流れや経験談を教えていただけないでしょうか。

回答

ギランバレー症候群の可能性もありそうですが、医者を変えてセカンドオピニオン取ってみるのがベストじゃないでしょうか。

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5歳の娘がいる年長さんですが、言語訓練を病院で受けています

そこでは、3つほど検査を取ってもらったのですが全て年齢平均と言われました。言語に関するリハビリは、できないと言われ何か気になることありますか？と言われ切り替えが嫌な顔しながら切り替えするのが気になると言いましたが、好きなことや嫌なことをするのは大人も同じで嫌だなーって思うことありますよね？と言われた。まずは、切り替えできたことを褒めましょう！と言われたけど、言語訓練できないの？キョロキョロしちゃってたり、幼稚園の出来事を喋ってくれなかったりします。献立表を見て、これ食べた？と聞くとたくさんお話をしてくれます。こんな感じで突き返されるんですかね、、、？問題点は思いつかなくて、不安が大きいからですか、、？

回答

◆回答する前に確認させてください年長さん病院で言語訓練をしている複数の検査結果が年齢平均だった →言語リハはできないと言われた ...

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5歳年長です

ASD特性ありで療育には通っています。幼稚園では歌もダンスもできるのに、親の前では一切できません。家で一緒に30秒数えようという場面でもできるはずなのに、ママの前ではできないと言います。時が経つにつれで家でできないことが増えていっている状況です。娘が失敗したときなど、叱らずに頑張ったねと努力を認める関わりを続けてきたので原因がわかりません。

回答

たぶん辛口です。何のために「一緒に30秒数えよう」とするのでしょうか？時間を測りたいなら、一緒に数えなくてもタイマーを使えば問題ない...

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大人になってからASDとADHDの診断を受けた者です

親に発達障害である事をカミングアウトして、それは受け入れてくれたのですが中身を理解してもらえない事を悩んでます。親に上手く説明できない為、親御さんはお子さんにどのように接しているか、気にしている点など親視点の考えを教えて頂きたいです。父は深堀りしたくない様子なので診断書だけ渡して終わっています。母は私の事を理解したいと言ってくれるので説明するのですが、なかなか理解や納得をしてもらえず話すたびに衝突してしまいます。最終的に「私の頭が悪いからあなたを理解できないのね。私の育て方が悪かったのね」と言われて終わるのがお決まりです。育て方の問題じゃない事は伝えているのですがそれも納得できない様子でして。私は働いて自立も出来ているので、もうお互い関わらずそれぞれで生きようと言っても「いくつになっても親は子が心配なもの」と主張されてしまうと離れる事もできず、ただ改めて説明しても衝突して母親を落ち込ませる無限ループで辛い日々です。「母親として私はどうしたら良い？」ともよく聞かれるのですが、私は具体的に要望を伝えられず、また親にそこまで求めるのもためらいがあり言葉に詰まってしまいます。私の本心は「もうしんど過ぎるから頼むからほっといてくれ」なのですが、非情な気がしてその言葉は中々言えず。親の立場で考えたとき、それでも正直な気持ちを伝えてほしいものでしょうか？母と子の間柄であっても言って良いボーダーラインはあるものなのでしょうか？

回答

すみません。私も親の立場ですが、成人した発達障害の方にカミングアウトだけされても困惑してしまうかもしれません。小さなころから子どものこ...

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asd＋adhdの長男、夜尿が治らずミニリンメルト内服中です

今回コンサータからadhdの薬を始めることになりました。まだ内服してませんが理由は効果が早いからです。本人に合うといいな。夜剣道をしてるので薬が切れる時間だから心配です。体重ももともとガリガリだから心配。診察中も椅子の座面にお腹を当ててくるくる回る5年生です。夜尿があるからアトモキセチンかなと思ったらまさかのコンサータでビビってます。内服してる方、内服してた方、作用はどうでしたか？

回答

最低量なら、そこまでではないです。頭痛は数ヶ月したら慣れてなくなりました。うちは受験勉強のため、薬のサポートが必要ですが、一般の高校・...

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小学6年の息子に特性傾向を感じ始め、先日WISCとLD-SK

AIPの検査を受けました。本人から「自分にもそういう傾向があるかもしれないから病院で検査を受けてみたい」と申し出がありましたが、私としてはすぐに医療機関を受診するのではなく、まずは得意・不得意を知れたらとの思いから発達検査を勧めました。低学年の頃はそこまで強く気になっていたわけではありませんが、学年が上がるにつれてつまずきが目立つようになってきました。一度できたことでも少し形が変わるとできなくなることや、言ったこと・習ったはずのことを覚えていないことがあります。また、できることとできないことの差が大きいことも気になっています。個別に関わる時に比べて集団の中では指示が入りにくく、周りが何をしているのかわからずぼーっとしてしまうことがあったり、授業に集中しにくい、ノートを取るのが苦手といった様子も見られます。学習面では漢字や筆算が特に苦手です。他教科はカラーテストでは大きく悪いわけではありませんが、学習態度や意欲面の評価が低く、通知表に影響しているように感じています。対人関係については、気の合う友達数人とは安定して関われており、大きなトラブルもなく過ごせています。現在は検査結果待ちですが、結果によっては医療機関での診断も検討した方がよいのか悩んでいます。この年齢からでも環境調整や配慮につなげることが本人にとってプラスになるのか、またこれまで大きな困り感なく過ごしてきた中で、本当に支援が必要なレベルなのか迷っています。また、本人のためと思いつつ、「支援が必要」と捉えることで本人の自己肯定感を下げてしまわないかも心配しています。同じような経験のある方や、実際に支援や診断につなげた方がいらっしゃいましたら、お話を伺えたら嬉しいです。

回答

ごまっきゅさんありがとうございます。通級に行った方がいいかどうか、何を学ぶか、は発達検査の結果次第になるのかなと考えています。ごま...

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