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- 園・学校関連
月2の療育と幼稚園に通っている、医師の診察待...
退会済みさん
月2の療育と幼稚園に通っている、医師の診察待ちのの6歳女児の娘がいます。
この子が、同年齢の女の子とうまく会話したり遊べません。
年下や同じような傾向の子とはわりとそれなりに仲良くはできてるようです。
やりとりを見てると、話しかけられているのに急にどこかに行こうとする時がある、
自分の主張をしすぎたり、言い方が少しキツイなど娘にも問題があります。
体調不良でひと月近く幼稚園を休んでいて先日登園しましたが、誰からも大丈夫？とか声をかけてもらえず（同じクラスの女子に怪訝な顔で見られてた）、
一人で滑り台でずっと遊んでいる娘を見て、この先複雑な女子の世界でやっていけるか不安になります。
どうすれば他の同年齢の子とうまく関われるでしょうか？
この子が、同年齢の女の子とうまく会話したり遊べません。
年下や同じような傾向の子とはわりとそれなりに仲良くはできてるようです。
やりとりを見てると、話しかけられているのに急にどこかに行こうとする時がある、
自分の主張をしすぎたり、言い方が少しキツイなど娘にも問題があります。
体調不良でひと月近く幼稚園を休んでいて先日登園しましたが、誰からも大丈夫？とか声をかけてもらえず（同じクラスの女子に怪訝な顔で見られてた）、
一人で滑り台でずっと遊んでいる娘を見て、この先複雑な女子の世界でやっていけるか不安になります。
どうすれば他の同年齢の子とうまく関われるでしょうか？
この質問は回答受付を終了しました
質問者からの「ありがとう」のメッセージ
退会済みさん
2020/02/15 18:06
遅くなってしまってすみません。
娘の行動から、色々と考えられる点やこうしたらいいんじゃないかという回答を頂き、ありがとうございました。
焦りすぎず、気持ちに余裕を持って娘と関わって行きたいと思います。
娘の行動から、色々と考えられる点やこうしたらいいんじゃないかという回答を頂き、ありがとうございました。
焦りすぎず、気持ちに余裕を持って娘と関わって行きたいと思います。
この質問への回答
お子さんが、一人でも楽しそうなのか、それともお友達と一緒に遊びたいのに遊んでくれなくて寂しそうなのか、、、によって全然回答が違ってくる気がします。
お子さんが一人でも楽しそうに遊んでいるなら、今の時点で無理に輪に入ろうとしなくても良いのかな、と思います。
もちろん、友達との関わり方や会話の仕方を学ぶ必要はありますが、それとこれは少し別、という考えです。
先日、このLITALICO発達ナビでも、「みんなと一緒に、は親の価値観に過ぎない」という内容のコラムがありました。複雑な女子の世界が嫌いなら、一人で好きな事をして過ごせる女性になれば良いと思います。
問題なのは、女子グループに入りたいのに入れてもらえないとか、複雑な女子の世界どころか単純なやり取りなのに成り立たないとか、そういう場合ですよね。
療育でも学んでいる最中かもしれませんが、うちの息子6歳も、今まさしく「お友達の表情を見て、どんな気持ちなのか理解する」という、難しい課題を練習中です。
5歳までは、「イヤだと言われたら、辞める」「嫌がることをしない」という単純な練習で、学びやすかった。
6歳になって、「表情を見て、自分で考える」という、難しい段階になりました。
これは、療育任せだけでは身につくのが難しいし、このレベルになると、自宅でも一貫して「お母さんの表情を見て」と促し、「今、嫌がってる顔？喜んでいる顔？」と考えさせるステップが必要になります。
お子さん、そういうことをコツコツ積んでいかないといけないと思います。
複雑な女子の世界ではなく、学校生活や社会で、”ふつうのコミュニケーション”ができるようになるために。
お子さんが一人でも楽しそうに遊んでいるなら、今の時点で無理に輪に入ろうとしなくても良いのかな、と思います。
もちろん、友達との関わり方や会話の仕方を学ぶ必要はありますが、それとこれは少し別、という考えです。
先日、このLITALICO発達ナビでも、「みんなと一緒に、は親の価値観に過ぎない」という内容のコラムがありました。複雑な女子の世界が嫌いなら、一人で好きな事をして過ごせる女性になれば良いと思います。
問題なのは、女子グループに入りたいのに入れてもらえないとか、複雑な女子の世界どころか単純なやり取りなのに成り立たないとか、そういう場合ですよね。
療育でも学んでいる最中かもしれませんが、うちの息子6歳も、今まさしく「お友達の表情を見て、どんな気持ちなのか理解する」という、難しい課題を練習中です。
5歳までは、「イヤだと言われたら、辞める」「嫌がることをしない」という単純な練習で、学びやすかった。
6歳になって、「表情を見て、自分で考える」という、難しい段階になりました。
これは、療育任せだけでは身につくのが難しいし、このレベルになると、自宅でも一貫して「お母さんの表情を見て」と促し、「今、嫌がってる顔？喜んでいる顔？」と考えさせるステップが必要になります。
お子さん、そういうことをコツコツ積んでいかないといけないと思います。
複雑な女子の世界ではなく、学校生活や社会で、”ふつうのコミュニケーション”ができるようになるために。
はじめまして、シフォンケーキと申します。
自閉スペクトラム症の当事者です。
結論から言うと、女子の複雑な世界はお子さんが興味ない場合まだ無理をしてコミュニケーション取る必要がないかと思います。
当事者は実年齢の7割程度の理解力で生きているので、主様がおっしゃっていることを理解するのはまだまだ先です。
この段階で嫌われるよ、やめようよといっても当事者からすると？？？状態です。
ずっと違う言語でなにか言われてるけど内容がわからないそんな感覚がこの先も続きます。
おすすめの書籍として何冊かご紹介します。
・あたりまえだけど、とても大切なこと―子どものためのルールブックーロン クラーク (著), Ron Clark (原著), 亀井 よし子 (翻訳)
・こども六法ー山崎聡一郎（著）
・ケーキの切れない非行少年たち
特に、ケーキの切れない非行少年たちは、当事者の行動を理解するのにはもってこいの書籍です。こども六法は先日テレビでやってましたが、いじめをするとどうなるのかが的確に書かれています。あたりまえだけどは、人間関係のルールを明確にされているのでとっつきやすいと思います。子供ですが大人でも通用すると思います。 ...続きを読む Voluptatem rem similique. Molestiae voluptas est. Nemo velit eveniet. Sed voluptatibus rerum. Cumque sed quis. Nihil distinctio nisi. Repellat quis in. Dolor velit quasi. Id occaecati quis. Enim totam cupiditate. Odit laborum repellat. Eveniet sunt consectetur. Ab sit tenetur. Perspiciatis sequi voluptatem. Libero tempore dignissimos. Eligendi accusamus quia. Quia a velit. Quis soluta iure. Harum totam quasi. Minus molestiae assumenda. Velit corporis omnis. Consectetur dolor et. Ea autem excepturi. Quos culpa delectus. Laboriosam possimus exercitationem. Voluptates et laborum. Nihil doloribus laboriosam. Ipsa consequuntur hic. Quidem nemo consequatur. Id consequuntur tempora.
自閉スペクトラム症の当事者です。
結論から言うと、女子の複雑な世界はお子さんが興味ない場合まだ無理をしてコミュニケーション取る必要がないかと思います。
当事者は実年齢の7割程度の理解力で生きているので、主様がおっしゃっていることを理解するのはまだまだ先です。
この段階で嫌われるよ、やめようよといっても当事者からすると？？？状態です。
ずっと違う言語でなにか言われてるけど内容がわからないそんな感覚がこの先も続きます。
おすすめの書籍として何冊かご紹介します。
・あたりまえだけど、とても大切なこと―子どものためのルールブックーロン クラーク (著), Ron Clark (原著), 亀井 よし子 (翻訳)
・こども六法ー山崎聡一郎（著）
・ケーキの切れない非行少年たち
特に、ケーキの切れない非行少年たちは、当事者の行動を理解するのにはもってこいの書籍です。こども六法は先日テレビでやってましたが、いじめをするとどうなるのかが的確に書かれています。あたりまえだけどは、人間関係のルールを明確にされているのでとっつきやすいと思います。子供ですが大人でも通用すると思います。 ...続きを読む Voluptatem rem similique. Molestiae voluptas est. Nemo velit eveniet. Sed voluptatibus rerum. Cumque sed quis. Nihil distinctio nisi. Repellat quis in. Dolor velit quasi. Id occaecati quis. Enim totam cupiditate. Odit laborum repellat. Eveniet sunt consectetur. Ab sit tenetur. Perspiciatis sequi voluptatem. Libero tempore dignissimos. Eligendi accusamus quia. Quia a velit. Quis soluta iure. Harum totam quasi. Minus molestiae assumenda. Velit corporis omnis. Consectetur dolor et. Ea autem excepturi. Quos culpa delectus. Laboriosam possimus exercitationem. Voluptates et laborum. Nihil doloribus laboriosam. Ipsa consequuntur hic. Quidem nemo consequatur. Id consequuntur tempora.
こんにちは。
六歳の時間軸は大人とはちがいます。
一ヶ月もお休みしたらすっかり忘れちゃうお友達もいるでしょうね。
先生がこの一ヶ月、どうみんなにお子さんのお休みを説明していたのでしょうか？
幼稚園、保育園によっては、お休みの人数を園長室などに報告させる所もありますよね。ご病気ですとか、お家の都合ですなど理由を言う場合もあります。
なんとなくシークレットなお休み扱いされている場合、先生が説明などしないと子供はツッコミを入れない方がいいのかな？と思うのか、なんでお休みなの？などとすぐ口にしなくなります。
そこに来て、登園しはじめたのでお休み自体に触れないように子供達が気を遣っているのかもしれません。
お休み中のお子さんの説明などは先生に一任されていますし、仲間がお休み中ですよーとしっかりアナウンスして貰えてなかったのかな？とも思います。
しかし、先生を責めても過去は変わりません。
みんなと遊ぶ事が楽しいとまだお子さんが思えないタイプなら、そのまま一人で楽しい事をさせてあげたらいいと思います。
一人でも楽しい！と思えた方がこの先有利な事も多いです。
無理にお友達と遊びなさいといわないであげてください。 ...続きを読む Velit officia qui. Quos facilis illum. Aut ullam et. Provident consequatur cum. Et placeat dolor. Nulla at ipsa. Omnis fugiat cum. Iste blanditiis esse. Laboriosam ipsa perferendis. Harum enim cupiditate. Molestiae praesentium nulla. Vel molestiae quibusdam. Voluptatem et eius. Inventore omnis veritatis. Placeat accusantium quaerat. Distinctio quos quidem. Voluptates molestiae inventore. Id vero quo. Molestiae sint sit. Consequuntur ad enim. Tempore soluta repellat. Voluptas recusandae non. Minima nesciunt ullam. Dolorum ut et. Sunt placeat commodi. Dolore illum sed. Quia cupiditate non. Maxime quo rerum. Nam minus odio. Dolores qui repudiandae.
六歳の時間軸は大人とはちがいます。
一ヶ月もお休みしたらすっかり忘れちゃうお友達もいるでしょうね。
先生がこの一ヶ月、どうみんなにお子さんのお休みを説明していたのでしょうか？
幼稚園、保育園によっては、お休みの人数を園長室などに報告させる所もありますよね。ご病気ですとか、お家の都合ですなど理由を言う場合もあります。
なんとなくシークレットなお休み扱いされている場合、先生が説明などしないと子供はツッコミを入れない方がいいのかな？と思うのか、なんでお休みなの？などとすぐ口にしなくなります。
そこに来て、登園しはじめたのでお休み自体に触れないように子供達が気を遣っているのかもしれません。
お休み中のお子さんの説明などは先生に一任されていますし、仲間がお休み中ですよーとしっかりアナウンスして貰えてなかったのかな？とも思います。
しかし、先生を責めても過去は変わりません。
みんなと遊ぶ事が楽しいとまだお子さんが思えないタイプなら、そのまま一人で楽しい事をさせてあげたらいいと思います。
一人でも楽しい！と思えた方がこの先有利な事も多いです。
無理にお友達と遊びなさいといわないであげてください。 ...続きを読む Velit officia qui. Quos facilis illum. Aut ullam et. Provident consequatur cum. Et placeat dolor. Nulla at ipsa. Omnis fugiat cum. Iste blanditiis esse. Laboriosam ipsa perferendis. Harum enim cupiditate. Molestiae praesentium nulla. Vel molestiae quibusdam. Voluptatem et eius. Inventore omnis veritatis. Placeat accusantium quaerat. Distinctio quos quidem. Voluptates molestiae inventore. Id vero quo. Molestiae sint sit. Consequuntur ad enim. Tempore soluta repellat. Voluptas recusandae non. Minima nesciunt ullam. Dolorum ut et. Sunt placeat commodi. Dolore illum sed. Quia cupiditate non. Maxime quo rerum. Nam minus odio. Dolores qui repudiandae.
うちの子が保育園の時そういう感じでした。
ただ違うのは
息子の場合、たまに登園するとすぐ名前を呼んでくれるお子さんたちがいました。
休むと泣いてくれるお子さんもいました。
それは先生が気にかけてくれたからです。
先生が気にかけている子供は他の子からも気にされる存在になりやすいです。
もっというと私がダメ母で、仕事ばかりしていて息子に無関心だと思われてた気配があり
先生がみんな構ってくれたからです。
必ずしも全ての原因が娘さんにあるのではなくて
園の先生の関わりで環境が大きく変わることがあります。
なのでこれからの娘さんを考えるなら、環境まるごと視野に入れて
どんな先生が関わってくださってるか丸ごと見ていくと
状況はもっとよくなるかと思います。
ときには連絡帳なども使って短い柔らかい文章で心配事を先生に伝えてみるといいと思いますが
娘さんの通われてる所には気にかけてくれる先生や優しい先生はいらっしゃいませんか。
単純に人数が多くて行き届いてないだけかも知れませんので、
娘さんが1日の時間を多く使う環境は、少人数で手厚い場所も候補に入れるといいと思いますよ。
...続きを読む Provident error delectus. Est animi porro. Quas enim et. Molestiae omnis est. Id illum aspernatur. Facere voluptatum ullam. Molestiae eaque ut. Non ea veritatis. Possimus quae odio. Necessitatibus quia sapiente. Fuga qui corrupti. Rerum non est. Id sit quos. Omnis et laborum. Repudiandae consequatur facilis. Repellendus adipisci et. Quo aperiam non. Laboriosam dolore cumque. Ducimus ratione praesentium. Sed qui veritatis. Ex facere provident. Quis aut sint. Expedita unde et. Quis consequuntur cum. Rerum eius at. Dicta reiciendis nihil. Assumenda saepe quidem. Non tenetur qui. Accusantium ratione repudiandae. Laudantium praesentium dolorum.
ただ違うのは
息子の場合、たまに登園するとすぐ名前を呼んでくれるお子さんたちがいました。
休むと泣いてくれるお子さんもいました。
それは先生が気にかけてくれたからです。
先生が気にかけている子供は他の子からも気にされる存在になりやすいです。
もっというと私がダメ母で、仕事ばかりしていて息子に無関心だと思われてた気配があり
先生がみんな構ってくれたからです。
必ずしも全ての原因が娘さんにあるのではなくて
園の先生の関わりで環境が大きく変わることがあります。
なのでこれからの娘さんを考えるなら、環境まるごと視野に入れて
どんな先生が関わってくださってるか丸ごと見ていくと
状況はもっとよくなるかと思います。
ときには連絡帳なども使って短い柔らかい文章で心配事を先生に伝えてみるといいと思いますが
娘さんの通われてる所には気にかけてくれる先生や優しい先生はいらっしゃいませんか。
単純に人数が多くて行き届いてないだけかも知れませんので、
娘さんが1日の時間を多く使う環境は、少人数で手厚い場所も候補に入れるといいと思いますよ。
...続きを読む Provident error delectus. Est animi porro. Quas enim et. Molestiae omnis est. Id illum aspernatur. Facere voluptatum ullam. Molestiae eaque ut. Non ea veritatis. Possimus quae odio. Necessitatibus quia sapiente. Fuga qui corrupti. Rerum non est. Id sit quos. Omnis et laborum. Repudiandae consequatur facilis. Repellendus adipisci et. Quo aperiam non. Laboriosam dolore cumque. Ducimus ratione praesentium. Sed qui veritatis. Ex facere provident. Quis aut sint. Expedita unde et. Quis consequuntur cum. Rerum eius at. Dicta reiciendis nihil. Assumenda saepe quidem. Non tenetur qui. Accusantium ratione repudiandae. Laudantium praesentium dolorum.
まだ無理。と思ってあげてください。
お子さんの対人スキルは年少さんぐらいのようです。その上にちょっと余計なことを言ってしまったり気まますぎるクセもあるようです。
同い年の定型の女の子と馴染んで遊ぶのはまだ無理でしょう。
同い年の女の子と一対一で遊べるのかなと思いますが、今はまだそれでヨシかと。
このままの気まま&余計なこと言う。話がとんちんかん。で成長していくとクラスで本当に浮いてきます。いい子かどうか？は別の話で、話しかけてもとんちんかん。だと相手も困るので話しかけられなくなります。
ただ、今は成長過程だということかと。
ちなみに、似たようなタイプとならうまくやれるのなら、まだよいと思いますし
この先、課題は多々ありますが、気のあう相手とか大人相手とか、大人の目のあるデイ等でサポートを受けながら練習することでスキルアップはできるかと。
勝ち気なお嬢さんでも男勝りで男の子並みに遊べたら居場所があったり
年下の女の子となら遊べるというのも、めんどうみがよいということで、認められ今のうちは居場所にはなります。
続きます。 ...続きを読む Sequi molestias perspiciatis. Natus voluptatem rerum. Ipsam sit quis. Consequatur facilis ut. Dolores illum beatae. Possimus quis consequatur. Veniam et asperiores. Libero mollitia soluta. Labore tempora saepe. Ullam aut est. Numquam est eius. Ipsam odit autem. Ab voluptatum repellendus. Molestiae maiores doloribus. Magnam qui veniam. Ratione delectus eum. Dolores odit voluptatem. Quasi placeat aut. Veritatis magni voluptatem. Perspiciatis voluptatem praesentium. Quia eaque nobis. Consequatur deserunt eius. Eum consequatur perferendis. Explicabo magni nesciunt. Ratione tempore reprehenderit. Dolorem eum in. Dolores atque dicta. Sit illo atque. Velit ratione voluptatem. Exercitationem qui iste.
お子さんの対人スキルは年少さんぐらいのようです。その上にちょっと余計なことを言ってしまったり気まますぎるクセもあるようです。
同い年の定型の女の子と馴染んで遊ぶのはまだ無理でしょう。
同い年の女の子と一対一で遊べるのかなと思いますが、今はまだそれでヨシかと。
このままの気まま&余計なこと言う。話がとんちんかん。で成長していくとクラスで本当に浮いてきます。いい子かどうか？は別の話で、話しかけてもとんちんかん。だと相手も困るので話しかけられなくなります。
ただ、今は成長過程だということかと。
ちなみに、似たようなタイプとならうまくやれるのなら、まだよいと思いますし
この先、課題は多々ありますが、気のあう相手とか大人相手とか、大人の目のあるデイ等でサポートを受けながら練習することでスキルアップはできるかと。
勝ち気なお嬢さんでも男勝りで男の子並みに遊べたら居場所があったり
年下の女の子となら遊べるというのも、めんどうみがよいということで、認められ今のうちは居場所にはなります。
続きます。 ...続きを読む Sequi molestias perspiciatis. Natus voluptatem rerum. Ipsam sit quis. Consequatur facilis ut. Dolores illum beatae. Possimus quis consequatur. Veniam et asperiores. Libero mollitia soluta. Labore tempora saepe. Ullam aut est. Numquam est eius. Ipsam odit autem. Ab voluptatum repellendus. Molestiae maiores doloribus. Magnam qui veniam. Ratione delectus eum. Dolores odit voluptatem. Quasi placeat aut. Veritatis magni voluptatem. Perspiciatis voluptatem praesentium. Quia eaque nobis. Consequatur deserunt eius. Eum consequatur perferendis. Explicabo magni nesciunt. Ratione tempore reprehenderit. Dolorem eum in. Dolores atque dicta. Sit illo atque. Velit ratione voluptatem. Exercitationem qui iste.
続きです。
お子さんのように、ちょっとマイペースが過ぎる子は、ちょっと学校や園に行かない時間があると、フッと友達が周りから消えることがあります。
そもそも比較的仲の良い子もかなり気まぐれで、気遣いできるような子が少ないですし、気遣いそのものも一方的で気まぐれ。
自分から遊ぼうなどと行けばなんとなくまた馴染んでいきますが、本人は存外空気は読めてしまうため、ちょっとしたギクシャクに疲れて本人が入っていけなくなるんですよね。
しばらく、先生などにうまく入っていけるよう、サポートしてもらったり、先生と一緒に遊べるようにしてもらうといいのですが
本人は一人でいるのを選んでしまうかもしれません。
一人でいても勇気が出てきたときにうまく先生が引き入れてくれるとまた自信になるはずです。
小学校になると、こういうフォローが薄くなるのですが、経験してうまくなっていくしかないですよ。
今は無理なのねー。と見守ってあげた方がよいと思います。
余計なことを言うは、家庭で…ではなくてデイや通級で練習を重ねてはどうかと思います。
トラブルが起きたときに何がいけなかったか？は学校が比較的丁寧に教えてくれます。
それではおそらくは学びきれないと思いますが、マズイかもと思えないと修正は難しいかと思います。トラブルが起きないようにと先回りするよりは、早めに諸々失敗させた方が伸びるのではと思います。
現段階でお母さんがネガティブに動揺してしまうと、そこで変に誤学習するので、よい受け答えをしたときにわかりやすかった。とか、よかった。と誉めてあげることでサポートした方がいいと思います。
のびしろがある子は失敗を重ねて伸びますが、小学校のうちに痛い目にはあっているかも。女の子の世界はシビアですが、守りすぎても、突き放しすぎてもダメです。
本人はまだ困ってはないのでは？
本人が困ったと実感しはじめた時に、どうしたらいいかを両親も一緒に考えてあげ、ゆくゆくは自分で解決していけるようにするのが良いと思います。 ...続きを読む Velit officia qui. Quos facilis illum. Aut ullam et. Provident consequatur cum. Et placeat dolor. Nulla at ipsa. Omnis fugiat cum. Iste blanditiis esse. Laboriosam ipsa perferendis. Harum enim cupiditate. Molestiae praesentium nulla. Vel molestiae quibusdam. Voluptatem et eius. Inventore omnis veritatis. Placeat accusantium quaerat. Distinctio quos quidem. Voluptates molestiae inventore. Id vero quo. Molestiae sint sit. Consequuntur ad enim. Tempore soluta repellat. Voluptas recusandae non. Minima nesciunt ullam. Dolorum ut et. Sunt placeat commodi. Dolore illum sed. Quia cupiditate non. Maxime quo rerum. Nam minus odio. Dolores qui repudiandae.
お子さんのように、ちょっとマイペースが過ぎる子は、ちょっと学校や園に行かない時間があると、フッと友達が周りから消えることがあります。
そもそも比較的仲の良い子もかなり気まぐれで、気遣いできるような子が少ないですし、気遣いそのものも一方的で気まぐれ。
自分から遊ぼうなどと行けばなんとなくまた馴染んでいきますが、本人は存外空気は読めてしまうため、ちょっとしたギクシャクに疲れて本人が入っていけなくなるんですよね。
しばらく、先生などにうまく入っていけるよう、サポートしてもらったり、先生と一緒に遊べるようにしてもらうといいのですが
本人は一人でいるのを選んでしまうかもしれません。
一人でいても勇気が出てきたときにうまく先生が引き入れてくれるとまた自信になるはずです。
小学校になると、こういうフォローが薄くなるのですが、経験してうまくなっていくしかないですよ。
今は無理なのねー。と見守ってあげた方がよいと思います。
余計なことを言うは、家庭で…ではなくてデイや通級で練習を重ねてはどうかと思います。
トラブルが起きたときに何がいけなかったか？は学校が比較的丁寧に教えてくれます。
それではおそらくは学びきれないと思いますが、マズイかもと思えないと修正は難しいかと思います。トラブルが起きないようにと先回りするよりは、早めに諸々失敗させた方が伸びるのではと思います。
現段階でお母さんがネガティブに動揺してしまうと、そこで変に誤学習するので、よい受け答えをしたときにわかりやすかった。とか、よかった。と誉めてあげることでサポートした方がいいと思います。
のびしろがある子は失敗を重ねて伸びますが、小学校のうちに痛い目にはあっているかも。女の子の世界はシビアですが、守りすぎても、突き放しすぎてもダメです。
本人はまだ困ってはないのでは？
本人が困ったと実感しはじめた時に、どうしたらいいかを両親も一緒に考えてあげ、ゆくゆくは自分で解決していけるようにするのが良いと思います。 ...続きを読む Velit officia qui. Quos facilis illum. Aut ullam et. Provident consequatur cum. Et placeat dolor. Nulla at ipsa. Omnis fugiat cum. Iste blanditiis esse. Laboriosam ipsa perferendis. Harum enim cupiditate. Molestiae praesentium nulla. Vel molestiae quibusdam. Voluptatem et eius. Inventore omnis veritatis. Placeat accusantium quaerat. Distinctio quos quidem. Voluptates molestiae inventore. Id vero quo. Molestiae sint sit. Consequuntur ad enim. Tempore soluta repellat. Voluptas recusandae non. Minima nesciunt ullam. Dolorum ut et. Sunt placeat commodi. Dolore illum sed. Quia cupiditate non. Maxime quo rerum. Nam minus odio. Dolores qui repudiandae.
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